五年級(jí)敘事作文

時(shí)間：2021-10-29 11:40:22 五年級(jí)作文我要投稿

【熱門】五年級(jí)敘事作文五篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級(jí)敘事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】五年級(jí)敘事作文五篇

五年級(jí)敘事作文篇1

　　溫暖，可能是你學(xué)習(xí)時(shí)父母的一聲問候；可能是你回答錯(cuò)問題時(shí)，老師向你投來鼓勵(lì)的目光；也可能是你受到幫助后的那份感動(dòng)……生活處處都能感受得到溫暖。而同學(xué)們對我的關(guān)愛，我卻無法忘記。

　　今天，是一個(gè)陽光明媚的早上。咦？為什么我們沒有背書包？因?yàn)榻裉焓窃┞?lián)歡會(huì)。今天我和小敏要表演魔術(shù)，我的魔術(shù)道具是兩個(gè)硬幣和一個(gè)杯子我懷著激動(dòng)的心情沖向?qū)W校。

　　進(jìn)了教室，我發(fā)現(xiàn)小董把糖放在我們每人的桌子上，緊接著，小穎也發(fā)糖起來了；小朵給我了一個(gè)橘子，一顆糖，我也給她兩個(gè)雪餅。同學(xué)們你給我一包零食，我給你一包零食。大家都沉浸在聯(lián)歡當(dāng)中。這時(shí)張老師高興地走過來了，讓我們放置桌椅，布置教室。聯(lián)歡開始了，主持人是由小孫和小雪，兩位主持人宣讀：“當(dāng)縷縷……..先是我們的小組表演，請小組代表上來抽簽�！拔覀兘M抽到了最后一個(gè)演出，這讓我們很高興。等小組表演過后，就是”歌曲串燒“，到小董和小孫演唱《超級(jí)英雄》時(shí)，老師笑著對我們說：”同學(xué)們讓我們把氣氛搞的活躍起來�！靶《托O演唱的也和給力，同學(xué)們也像開明星演唱會(huì)一樣，向他們?nèi)訓(xùn)|西。有的給他們帶花環(huán)、有的向他們?nèi)娱僮印⒂械慕o他們每人一個(gè)奧利奧、也有的向他們砸糖果。班里像炸開了鍋……接著分別是由小婷、小裴、小若、小娜一人演唱一首……

　　到了我和小敏表演魔術(shù)的時(shí)候，我和小敏拿好了魔術(shù)道具后，都有些害怕，所以，我先上臺(tái)表演。由于之前我的手出了汗，再加上我有點(diǎn)擔(dān)心我會(huì)表演不好的心情，我正要表演硬幣穿過杯子的時(shí)候，杯子“碰”地掉在了地上，碎了。我更加自卑了：別人都萬無一失，我為什么卻表演不好，為什么？“我低下頭，默默地哭了。老師馬上叫同學(xué)把那杯子的碎片掃起來，然后，抱著我。輕輕撫摸著我的頭發(fā)，說：”沒事，沒事啊”我看著同學(xué)們和老師那么關(guān)心我，我的自卑的心好了多。我回到了自己的座位上，同桌對我說；“你沒事吧�！薄拔覄倓偤脫�(dān)心你，你有沒有被刺到�！碑�(dāng)我聽到這兩句話的時(shí)候我回答：“沒事。”“我沒有被刺到，謝謝你們�！�

　　同學(xué)們和老師對我的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……

五年級(jí)敘事作文篇2

　　正當(dāng)我氣喘吁吁地跑向終點(diǎn)，打下最后一個(gè)指卡，滿懷希望地等待著成績時(shí)，一個(gè)沉重的消息傳來，我只獲得女子組24名，沒能進(jìn)入決賽的16強(qiáng)，這讓我十分沮喪。

　　為了這一次的全國無線電陽光測向比賽，我做了很多準(zhǔn)備，參加了許多天的訓(xùn)練，可是卻沒能進(jìn)前16名的決賽，也許參加的高手太多了，也許是我沒發(fā)揮好，也許對這個(gè)比賽環(huán)境不熟悉……，總之，我沒進(jìn)決賽。

　　在比賽現(xiàn)場，只聽“呯”地一聲槍響，我下子沖了出去，雖然之前有練習(xí)過，但是第一個(gè)臺(tái)我還是找了很久，我圍著電臺(tái)一個(gè)一個(gè)找過去，一個(gè)一個(gè)聽過去，找了一圈也沒聽到需要找的電臺(tái)的聲音，我不禁越來越著急，有些慌亂地一遍一遍地聽，可還是一無所獲，我突然想起教練的話，要靜下心來才能作出準(zhǔn)確的判斷。于是，我便一個(gè)一個(gè)仔細(xì)聽過去，當(dāng)聽到一絲十分微弱的電臺(tái)聲時(shí)，我欣喜若狂，找到了那個(gè)給我下難題的電臺(tái)，為了找第一個(gè)電臺(tái)，就花了我2分鐘，不過，接下來又特別順利，一口氣又找到了5個(gè)電臺(tái)，讓我吁了一口氣，卻不想最大的`“攔路虎”還沒有現(xiàn)身呢！到了最后一個(gè)電臺(tái)了，我心急地想馬上找到，可“攔路虎”卻毫不客氣地?cái)r住了我，心急的我有點(diǎn)失去了耐心，不能靜心思索，一圈又一圈地重復(fù)跑著，卻忽略了操場中間的電臺(tái)，我盲目地跑著，心里只想：“快一點(diǎn)找到，快一點(diǎn)找到，只有最后一個(gè)就要?jiǎng)倮�，”�?dāng)我跑到操場中間的電臺(tái)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過去好久，最終我失去了決賽的機(jī)會(huì)。

　　在我人生的道路中，像這樣的“攔路虎”一個(gè)接著一個(gè)，我不能畏懼，必須冷靜地去面對，要變成“打虎女英雄”，勇往直前，永不退縮。

五年級(jí)敘事作文篇3

　　童年的趣事是很多的，但是，讓我印象最深刻的，就是和媽媽一起抓老鼠。

　　在我十歲的時(shí)候，已經(jīng)差不多九點(diǎn)半了，可是我還是沒有睡著。突然，我聽見我房間外面?zhèn)鱽硪魂嚒爸ㄖā钡慕新暋Ｎ蚁耄簳?huì)是什么東西發(fā)出的聲音呢？

　　于是，我悄悄地起床，去到媽媽的房間，對她說：“媽媽，我在外面聽到了奇怪的聲音。”媽媽笑著對我說：“你不要胡思亂想了，已經(jīng)很晚了，快去睡覺吧�！�

　　雖然媽媽這么說，但是我還是確定自己真的聽到了奇怪的聲音。我并沒有去睡覺，而是在客廳里聽聲音是從什么地方傳出來的。

　　過了一會(huì)兒，我聽出聲音是從廚房傳來的。我躡手躡腳地走向廚房，原來聲音是從一個(gè)盒子里傳出來的。我急忙打開燈，居然看到一只老鼠在吃水果。我大吃一驚，尖叫起來。老鼠飛快地逃走了。

　　媽媽聽到了驚叫聲，趕緊從房間里走了出來。我告訴了媽媽關(guān)于老鼠是事情。于是，我準(zhǔn)備和媽媽一起來抓老鼠。

　　我想出了一個(gè)辦法：用食物來誘惑老鼠。我先在廚房放了一塊切好的西瓜，然后關(guān)了廚房的燈，躲在隱蔽的地方。不久，老鼠果然從角落里跑出來了，我和媽媽看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用盒子將老鼠蓋住了。

　　我?guī)椭鷭寢屪サ搅死鲜�，媽媽高興地對我說：“兒子，你可真棒��！”并表示要給我一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)。聽了媽媽的話，我高興地一蹦三尺高。

五年級(jí)敘事作文篇4

　　每到過年過節(jié)，中國人都離不開放煙花禮炮，記得今年元宵時(shí)節(jié)，我和爸媽晚上去賞燈，走著走著就陸續(xù)看到街道兩側(cè)的商鋪店家又放起了禮炮，轟轟直響，接著是漫天絢麗綻放的禮花，映照在夜幕下煞是好看。沒過多久，一桶禮炮就放完了，看著還在冒煙的禮炮桶，爸爸開始考驗(yàn)我的數(shù)學(xué)本領(lǐng)了，你知道這一桶禮炮是多少響的嗎?我心想真要命，剛剛沒數(shù)呀，也許禮炮盒標(biāo)簽有記錄，爸爸似乎猜到了我的鬼主意，說不看標(biāo)簽，你能計(jì)算出才算真本事，我只好放棄了這個(gè)念頭，仔細(xì)端詳起禮炮筒來，見它是個(gè)正六邊形，每條邊五個(gè)，我見里面密密麻麻的好多個(gè)炮筒，一一數(shù)出來不就行了，數(shù)著數(shù)著總感覺會(huì)數(shù)花，還好發(fā)現(xiàn)好像有規(guī)律誒!從最上面一排到最下面一排依次是5、6、7、8、9、8、7、6、5，只要全部加起來就行了。好不容易算出了61，心里還沒底呢，爸爸又開始提要求了，再想想，是否還有更好的辦法。于是我又站到炮竹盒面前端詳起來……

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)整個(gè)圖案可以看作6個(gè)等邊三角形(但有重復(fù))，每個(gè)等邊三角形有5+4+3+2+1=15,15×6=90,扣除重復(fù)的(5×6=30個(gè))，再加上中心一個(gè)，應(yīng)該也是61個(gè)。但感覺還是比較麻煩，回頭想向爸爸求救，爸爸依舊一個(gè)態(tài)度說，再想想。

　　沒辦法，只能再去研究，誒，想起來了，它還可以看成是兩個(gè)一樣的梯形，利用梯形的面積公式來計(jì)算，只要去掉中間重復(fù)計(jì)算的一排9個(gè)就行了，列式：(5+9)×5-9=61,完全可行。

　　回到學(xué)校，我請教我們的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師說這個(gè)題目很有意思，正好我們最近學(xué)習(xí)了組合圖形的面積計(jì)算，不如讓全班同學(xué)一起來思考吧。于是我的數(shù)學(xué)題引發(fā)了全班同學(xué)的一次大討論，在大家的共同努力下，我們又想到了很多解決問題的方法：可以看作一大一小兩個(gè)梯形(5+9)×5÷2+(5+8)×4÷2=61，也可以分成3個(gè)平行四邊形5×5+5×4+4×4=61，還可以看成一個(gè)平行四邊形加其余部分5×9+4×4=61或4×9+5×5=61。

　　看來，生活處處皆數(shù)學(xué)，只要我們善于觀察，勤于思考，就能感受到數(shù)學(xué)的無窮魅力。