- 相關(guān)推薦
我的一次創(chuàng)意體驗征文（精選20篇）
導語：這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。下面是小編整理的我的一次創(chuàng)意體驗征文，請大家認真閱讀!
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇1
我自己精心設(shè)計的存錢罐很可愛。存錢罐身著綠色的盛裝，綠色的外衣上點綴著幾朵淡紫色的野花，再加上邊沿上鑲嵌著的彩色花邊，真漂亮!
讓我來介紹一下我的杰作誕生吧!
說起來，那還是一個巧合。有一次，媽媽在商店買回了一箱冰紅茶，別人找了許多硬幣給她。媽媽沒說，硬幣不好保管，很容易漏，讓我?guī)退９堋Ｎ壹乙矝]有存錢罐，放那兒呢?我正發(fā)著愁，噢?美術(shù)老師要我們回家制作一個手工，而且第二天就要交，不如就做一個存錢罐吧。
口渴了，先喝一瓶冰紅茶再說!等我正要把空瓶丟到垃圾桶的時候，突發(fā)奇想，就用它來做，不是挺好嗎?好是好，不過頸兒太小，放錢拿錢不方便。有了，我剪掉瓶頸，留下中下部分。這么粗糙，怎么向老師交差?再貼點花裝飾一下就好了。那么去找?我就把舊衣服上的花，破襪子上的花邊剪下來。
怎么樣設(shè)計才更美呢?我先用紫色的卡紙剪成一個梯形，把花邊貼在梯形的底邊上，合起來變成一個臺燈蓋，再剪一個圓形，蓋住封口，做成活動的門，這樣放錢拿錢就方便了。
接著在瓶身合適的`地方貼上幾朵花，最后用彩色筆在卡紙上畫彩虹、鳥和蝴蝶。這我存錢罐不就成了一幅絕妙的工筆畫?
可惜的是，到現(xiàn)在為止，里面還是很寬敞，因為我的零用錢是入不付出啊!全部財產(chǎn)只有十三元。
不過，里面有一張最珍貴錢，百分之百你沒見過，它的正面是“毛主席半身像”，背正是“杭州西湖”。
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇2
嗨，大家好今天，我教大家做小制作，制作的東西的名子大家并不是不熟悉，我們身邊無處不在，那就是蝴蝶。
制作蝴蝶請你們準備好，一把剪刀、兩張正方形彩紙、一盒水彩筆、一小瓶膠水、一只圓的身體的鉛筆，注意：彩紙不要太柔軟，也不要太硬!
我們先拿出那兩張正方形彩紙，隨便拿出一張彩紙，兩個角對折，成三角形，打開后再另外兩個角在對折，也變成三角形了，然后手打開底下，對追中間的一個點在一擠，打開就變成了兩個空心三角形了，可是現(xiàn)在我們不打開它，把它倒過來，從三角形豎著的大約中間稍微往下一點，把底下那個角往上對折，必需露出那個角不然沒法做蝴蝶的頭了，注意：不要露出的太多了，也不要太小!然后反過來，注意：不要正過來!把剛剛我跟你們說的那兩個空心三角的四個銳角，后邊的兩個銳角，按中間最大的線折，最好這兩邊折的蝴蝶的腿要一樣大，用彩紙卷鉛筆，卷成圓形用剪刀，剪下兩條又細又長的.卷花，在用膠水粘在蝴蝶的頭上，當胡須，最后再用水彩筆，圖上你喜歡的顏色，就完工了。
最后，這就是一只美麗的蝴蝶了!這就是我教大家的蝴蝶。
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇3
“哦耶！創(chuàng)意燈籠做好了！”
晚上，我催著媽媽和我一起做創(chuàng)意燈籠。
“媽媽，我想做一個‘皮球燈籠’！”
“好吧！好吧！”媽媽滿口答應(yīng)著。
“開始做燈籠啦！”我興奮地喊道。
我們準備好了鋼絲、鉗子、布、膠水、剪刀等材料，開始動手了。我們先把鋼絲彎成圓形，再把兩個同樣的圓形交叉起來，固定好。然后用彩色的尼龍布給丑陋的鋼絲穿上漂亮的衣服。可是做著做著，發(fā)現(xiàn)兩個圓形鋼絲圈圈沒法撐起來，燈籠的樣子不好看，連個“皮球”的樣子都沒有。怎么辦呢？我突然想到，增加圈圈會不會能撐得更圓呢？于是，我們又彎了兩個同樣的圓形。果然，四個圓形鋼絲圈圈做成的燈籠更圓了，更像皮球了。最后，我把彈跳繩固定在燈籠上，用一個穿了花衣的.木棍提著，可有意思了。
失敗是成功之母啊，我終于在媽媽的幫助下做好了“皮球燈籠”，心里美滋滋的！
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇4
今天，明媚而又燦爛的陽光直射同學們的心靈，同學們個個紅光滿面，躍躍欲試的樣子。老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在講臺上，不知道又在打什么鬼主意了。
等同學們還在苦苦揣摩老師的鬼主意時，老師耐不住了，打開了話匣子，開始滔滔不絕地說起來。最后說：誰能將一張A4紙做出一個大圈，大得能鉆過一個成年人!我們目瞪口呆，這太荒唐了。不可能吧!同學們紛紛議論。停一停，老師說道，我現(xiàn)在發(fā)下一張紙，隨你們怎么撕，怎么折。當白紙發(fā)到同學們手中時，有些同學手忙腳亂，不知道怎么辦才好;有些同學像只小麻雀，東問問，西問問;有些同學呀，像長頸鹿似的探長了脖子，鬼頭鬼腦地盯著前后左右的同學，讓人真不是滋味兒;還有的同學在紙上做文章，涂涂抹抹，每位同學都在他們的'紙上留下了影兒。
我呢?正在絞盡腦汁地想。這邊撕個大口，那邊又挖了個大洞，總之，連只手臂都很難穿過。不過，為了給我們男生爭點光，我還是要不會裝會地撕。幾家歡喜幾家愁啊，我們男生總是受不到寵愛，倒是一幫娘娘腔的女生得到了上帝的幫助，首先發(fā)明了蚊香式撕法。女生那副驕傲無比的樣子，分明是門縫里看男生，把男生看扁了。于是我們男生發(fā)奮圖強，力爭向上，可是結(jié)果可以用兩個字概括就是失敗。
最后，老師說：男生怎么不如女生?好，現(xiàn)在老師再教你們一種方法。停。老師還未說完，就被男生的聲音打斷了，因為我們男生是啞巴吃黃連有苦說不出呀!我們一定要憑自己的能力完成，不被女生嘲笑。過了半晌，成果出來了，真是丑態(tài)百出，有的像排骨，有的像花裙，有的像窗簾，有的像……不管怎樣，沒有一個是像樣的。
最后，老師又娓娓動聽地講完了第二種方法，男生們吹胡子瞪眼，捶胸頓足，怪自己不夠聰明。
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇5
“有一只雞蛋它有一些神奇，它還有一些囂張：有一只雞蛋它有一些神氣，它還有一些瘋狂。沒事跳跳小傘，反正醒著也是醒著：沒事耍耍雜技，反正閑著也是閑著。”你要問這神蛋現(xiàn)在在哪兒，嘿嘿，告訴你吧，這就是俺家的那只神蛋。它還真有一些來歷呢。
前天，張老師布置了一個任務(wù)：無論你想什么方法，要讓雞蛋從二樓摔下去而不能摔碎，教室里頓時議論紛紛。我卻一頭霧水，心想：這個張老師怎么會出這樣奇怪的題目來刁難我們呢？誰不知道雞蛋的外殼很薄，從桌子上摔下來都會摔得粉身碎骨，要是從高高的二樓摔下去，肯定會尸骨無存的。這可怎么辦好呢？愁死我了。
回到家，我到廚房拿了一只雞蛋，歪著腦袋，兩只眼睛直盯著它，無從下手呀。我絞盡腦汁，終于想出了辦法。我拿出剪刀、膠帶、朔料泡沫、針線等工具，動手干了起來。我先把塑料泡沫用鋸子鋸成四個小塊，分成兩組，每兩塊是一樣大的，然后用它們做成一個長方形的`框子。我把雞蛋放廠進去，雞蛋在里面跳起了迪斯科。怎么辦？我把盒子拆開，在一組長的塑料泡沫當中挖兩個粗細和雞蛋差不多大小的洞，把雞蛋穿進去，雞蛋不動了。再用大頭針把另外兩塊塑料泡沫固定住，然后用膠帶把它們纏牢，用塑料袋當降落傘的帳篷，用線把它和雞蛋連在一起，這樣就做好了。
來到了學校，我發(fā)現(xiàn)同學們各有高招。開始實驗了，前兩位同學都失敗了。我雖然做了充分的準備，可心里還是有點不安。輪到我了，老師在樓上，我在樓下，老師一松手，雞蛋開始下落了，我的心一下子提到了嗓子眼，心里默默地祈禱著，真怕“啪”的一聲雞蛋碎了。這時降落傘展開了，那只雞蛋晃晃悠悠地在空中飛行著，輕巧地落在了地上，我頓時欣喜若狂。
這件事證明了這樣一句話：“不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，一看就知道。”
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇6
上作文興趣小組課了，周老師在黑板上寫了“異想天開”四個大字，弄得我們丈二和尚—摸不著頭腦。
周老師笑了笑，說：“我先舉個例子。譬如說‘熱’—天上下起咸雨來，噢，那是星星、月亮、太陽流出的汗。”頓時，臺下一片沸騰，真是一個異想天開的好句子！周老師接著說：“今天我們就像說‘熱’一樣說說‘冷’怎么樣？”同學們被這一個新鮮題型吸引住了，紛紛冥思苦想起來。漸漸地，一只手舉了起來，兩只、三只……
周老師讓黃洋開頭炮。黃洋把醞釀好的句子掏了出來：“有人大冷天登廬山，看到廬山瀑布已變成了冰墻，就順著冰瀑爬了上去。”他一邊繪聲繪色地說，一邊形象地做著爬墻的動作，把我們都給逗樂了。周老師大大地夸獎了他一番。這下，教室里小手如林。
周老師隨便叫了個同學，“天冷極了，北極熊都鉆到冰箱里了，因為冰箱的溫度比外面暖得多。”一陣掌聲過后，周老師緊縮身子，咬緊牙關(guān)壓低聲音說：“能不能再冷些？”
“我……我有。”程龍將手舉得高高的。
“好，你說。”
“嗯……天太冷了，珠穆朗瑪峰的冰雪越積越……厚，后來高……高到刺進了月球。”
“哇……”同學們不由得發(fā)出一陣贊嘆聲。程龍說話有些愣，這樣一來，倒像是真被凍得發(fā)抖似的。
接著，我們還說起了“霧”。“我希望霧能下得大些，像個蹦蹦床，這樣我們就能玩樂極蹦了。”達陽陽的設(shè)想得到了大家的一致贊同。最絕的是薛銳的發(fā)言：“英國今年發(fā)生了‘口蹄疫’，約翰大半年沒吃到可口的羊肉了。這天，他一開門，就看見外面到處是雪白的綿羊。約翰興奮地走上前想抱住它，沒想到跌了個狗吃 屎—原來外面下的`是一場大霧。”他的設(shè)想居然能聯(lián)系到當今時事，真絕！這樣，他以淵博的知識，天才的假想，當上了“創(chuàng)意先鋒”。
其實，真正的創(chuàng)意先鋒應(yīng)該是周老師。沒有她這天才的設(shè)想，我們哪能得到這么多的樂趣呢？
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇7
說起科技大家一定不陌生，在我們每個人的身邊處處都有科技，但可能大家會認為科學家才能發(fā)明東西，其實我們每一個人同樣可以發(fā)明一些小東西，下面就由我來為大家介紹一下我的科技發(fā)明小東西吧！
我希望現(xiàn)在我們所用的墻紙可以更人性化一些，所以我希望我將來可以發(fā)明一種多功能墻紙。它首先是由低碳環(huán)保材料制成的，而且它有3d功能，可以隨時觀看各大電影，還可以變換成世界各國的名勝古跡；可以讓你過一把環(huán)球旅行的癮。它十分的實惠；可以變化成任何你想要的圖紋、顏色，還有時間顯示功能，而且它將電視也收為一體；還可以隨時控溫，給你冬暖夏涼；也可以沖浪上網(wǎng)，還是一個可視電話，讓你隨時感受到親朋好友的問候。你別看它功能多會很費電，但是告訴你它只是靠太陽能來供給的。怎么樣？你們喜歡嗎？
我還希望發(fā)一種汽車。它可以海陸空三棲并用，不需要任何油，它的燃料只是太陽能和二氧化碳，并且排出來的是經(jīng)過凈化的新鮮空氣。它操作也十分簡單，是利用聲控功能來控制汽車行駛。它的外殼是采用軟式鋼材防水防火防雨防電，并且也不會將行人撞傷。它的外觀和內(nèi)飾是可以由您隨意搭配的。可謂既低碳環(huán)保又實用。
我在家可是個乖乖女，一有空便幫媽媽擦皮鞋。每次拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這是為什么呢？我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關(guān)呢？我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的a區(qū)和b區(qū)，a區(qū)涂上鞋油并仔細擦，b區(qū)不涂鞋油作空白對照。我發(fā)現(xiàn)a區(qū)擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比b區(qū)有光澤。為什么兩者會產(chǎn)生這樣的差別呢？我想到在書上看到的內(nèi)容：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會產(chǎn)生反射，假如這個平面是高低不平的'，光線就會向四面八方散射掉；假如這個平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射，所以看上去沒有什么光澤。通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦！
這就是我發(fā)現(xiàn)的生活中的科技，你發(fā)現(xiàn)了嗎？還有我想要發(fā)明的東西你喜歡嗎？其實科技就在我們身邊觸手可及，讓我們跟隨科技的腳步，一起去為人類造福吧！
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇8
這周我們舉行了一場手工制作大賽。
今天，還沒有上課，我們就忙著布置黑板，寫上了大大的字和花。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，同學們滿懷著激動地心情，我也很緊張，我的“環(huán)保火箭”你一定要爭氣啊!同學們迅速的回到自己的座位上，并把自己的作品放到了桌子上。班上頓時沸沸揚揚。Hold不住的自戀狂——王圳還把自己的作品舉得高高的，在那里拉票：“你們是男生就投我一票吧!你們看，我這個百合花多好看啊，看這個花瓣彎彎的，還可以吧變身呢!你們看倒過來就變成了魷魚哦!劉老師喜笑顏開地說：“大家安靜下來，今天我又幫你們辦這次活動，我又幫你們準備獎品，是不是那你們說我是誰”哈哈哈!“既然我是老板娘，你們就得聽我的對不對，今天我們的比賽是這樣的：先讓參賽者介紹自己的作品，然后進行民主投票，票數(shù)最多的人獲勝，一等獎4名，二等獎6名。三等獎10名，現(xiàn)在把自己的'作品放在第一排的桌子上，然后在小組內(nèi)評選出3到4樣優(yōu)秀的作品放上講臺，GO!
“我們把自己的作品交上去后，我的心里就像一頭小鹿，上下不停的亂撞：不知道我的有沒有被同學們選上，他們不會嫌我是買來的而不選了吧!唉，早知道就不買了!還好我的被選上了，呼，諸葛亮大擺空城計——化險為夷。
我最喜歡王雪婷的作品，她做的是“環(huán)保小帆船“。用的是三個不同顏色的易拉罐做船底，然后用喝可樂的粗的吸管做固定物體，然后用一張彩紙做船帆，再用一次性筷子做支撐物。很環(huán)保，很節(jié)約，不浪費，也很好看。
比賽結(jié)果出來了，我、楊嘉琪、王雪婷和楊茵茵獲得了一等獎!我的心里比喝了十萬杯蜂蜜還要甜呢!
比賽結(jié)束了，我深深地感受到：只要你用心、堅持、有勇氣去做某一件事情，無論有多難，都會有收獲，會留下深刻的印象。有些同學就因為沒有自信，覺得自己的這雙手做不出什么好的東西來，就隨便的折了一架飛機或船，我告訴你們：“你要相信你的手是最巧的!”
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇9
今天，我邀請弟弟來我們家做客，我熱情地接待了他。
早上，我和弟弟一起吃完早飯，拿出語文書開始晨讀：“給予是快樂的。圣誕節(jié)到了”……我們認認真真地讀完了每一課，并復習了生字詞。然后，我和弟弟開始復習數(shù)學，媽媽給我和弟弟各出了20道數(shù)學應(yīng)用題，還把作業(yè)本里做錯的題目再讓我們做一遍。最后，我們復習了英語，我們大聲地讀著單詞，并把英語作業(yè)本中的錯題也讀了一遍。
中午，我和弟弟決定露一手給爸爸媽媽看，親手來做幾道香甜可口的小菜。第一道菜是“芹菜炒蝦仁”。
做法：
1、將芹菜摘去葉，根，洗凈拍扁，切小段；
2、蝦仁洗凈；
3、起油鍋，先下蝦仁炒至半熟鏟起，再起油鍋炒芹菜至半熟，放蝦仁同炒，下鹽調(diào)味，炒熟即可。
第二道菜是“蕃茄炒蛋”
原料：
兩個中等大小的'番茄，兩個雞蛋、小蔥、油、鹽、糖、雞精。
做法：
1、番茄切片，雞蛋在碗中打散，小蔥切蔥花，待用。
2、點火上鍋，等油有六、七成熱的時候把雞蛋倒進去，倒進去就用鍋鏟攪碎。
3、稍微炒幾下就放番茄，之后加一勺鹽，炒幾下，再加半勺糖，再炒幾下。到炒出紅色汁的時候加一點雞精。
4、關(guān)火。將蔥花撒在上面就可以出鍋啦！
在媽媽的指導下，我和陳熠鍇分工負責，齊心協(xié)力，終于獲得了屬于我們的勞動成果。媽媽分別嘗了兩道菜后，表揚我們說：“菜做得很不錯，色香味俱全。但還需要把握好火候以及調(diào)料。”
經(jīng)過這次體驗，我明白了一個道理：有勞動就有收獲，在勞動中還能掌握很多的知識。另外，我還覺得人多力量大，只有齊心合作，才能做好每一件事。
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇10
我的生活興趣很廣泛，也很平凡。我喜歡熱鬧，最怕寂寞，從小就愛往人群里鉆。而且，我喜歡做各種手工活，那可是我的絕招哦!
這個星期六，我們就過了一把癮。因為，黃老師要帶我們?nèi)ケ鄙焦珗@做小制作。聽到這個消息后，我開心得像一只小鳥似的。
到了北山公園，我和呂悅就忙開了。我們先分頭去尋找做“小魚游啊游”的材料。我在樹皮上找到了一根木棒，呂悅給我采了一些綠油油的小草。后來，她還去采了一些桂花葉過來。我呢?也沒有閑著。我用木棒戳入桂花葉，小魚的.眼睛就做好了，再用木棒戳進眼睛的下面部位，接著把它撕掉一點點，這樣就做好了一條活潑可愛的小魚。
可是困難來了，我這條小魚的尾巴翹得高高的，我真拿它沒辦法。過了一會兒，我靈機一動，想到：用鉛筆盒壓著不就可以了嗎?我照著自己的想法去做，結(jié)果真靈。對了，還得在湖邊種上一棵楓樹，我趕緊把楓葉放在湖上。這樣，楓樹就成型了，我又選了一些樹葉掛在半空中，這樣就可以表明有風吹過來，葉子在空中翩翩起舞，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
終于做好了，我把我的小制作拿起來看了一下：啊，真是栩栩如生。老師和同學們都說：“真漂亮，你是怎么做的?”我回答：“很簡單，只要你們細心，就一定可以做得漂漂亮亮的。”當然啦，同學們也和我一樣，把制作做得十分美觀。
一眼望去，我的小魚好像要游走，我生怕會這樣，就用手去抓。剛一想到，哎呀!
糟糕了，我那活潑可愛的小魚全被我的“烏龜手”給毀了。
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇11
一回家，李太太就強先問道：“事情砸樣了?”
李先生說：“明天就開始上班，月薪三萬，還有紅利獎金。”
李太太聽了，真是驚喜交集，忍不住往下追問：“待遇居然不錯，想必應(yīng)征的人一定不少吧?”
“ 大概有三四十個，都是廣告界的精英。”李先生回答。
“入取了幾個?”
“只入取了一個，就是我。”李先生神氣的說。
“那考些啥題目哪?”李先生說："總經(jīng)理給我們每人一張白紙任憑我們在上面畫東西。然后他把考卷撒向大街，看路過的人究竟先拿誰的考卷。有的人在上面寫了非常動聽的.話，有的畫了裸體美人，有的則畫了有趣的慢畫，有的折成了漂亮的工藝品…… ”
“那你，你哪?”李太太迫不及待的問.
“我啥也沒畫，只在紙上帖了三張一百元的鈔票。”李先生得意的回答。
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇12
陽光明媚的一天，我們舉行了創(chuàng)意節(jié)的開幕式。
創(chuàng)意節(jié)開幕式可熱鬧了，老師準備了三個火箭，火箭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，其實，那是一個降落傘。
這天，我們帶著自己的創(chuàng)意小風車，如果能把我的小風車選中，那是多么光榮啊!我對自己更有信心了，老師說，“請把風車舉起來!”我們都把風車高高的.舉起來，老師看了，臉上露出了慈祥的微笑，我們看看著看著，也露出了滿意的笑容。
回到教室里，蔡老師選出了五個最好的風車，給我們五個人一人一張破殼卡，我領(lǐng)到破殼卡，給老師行了一個隊禮，說：“謝謝。”
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇13
我創(chuàng)意的中隊是：蜂鳥中隊。蜂鳥，是世界上最小的鳥，但它們非常團結(jié)，互相幫助。
我們的這個大集體中的成員好比那一只只幼小的蜂鳥，如果擁有團結(jié)的力量，就能打敗萬獸之王。
要知道，動物中誰最勤勞?蜂鳥每次都名列前茅，雖然它體積很小，可非常愛勞動。我們要向蜂鳥學習，這樣我們的教室、校園會更美麗。
在以后的學習中，我們要像一只只蜂鳥一樣互相幫助。要知道，凝聚在一起的`力量是最強大的。當然，在學習的過程中，任何事情不全是一帆風順完成的，總要經(jīng)歷一些風雨的，那就需要集體的力量。這股力量帶著勇氣和信心。
團結(jié)就是力量，;勞動創(chuàng)造美麗，這就是是我們蜂鳥中隊的格言。
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇14
我小的時候就愛玩不倒翁，它大大的眼睛，特別可愛！
但它是怎麼做的呢？我迷惑不解。那天我看到姐姐正在做不倒翁，便很認真的觀察，然后自己動手做。
我先拿了一個雞蛋，在蛋口上敲了一個小小的'洞，讓雞蛋里面的液體都流出來，然后往里面小心地放了一些沙子，然后把我自己事先做好的“頭發(fā)”按上去，畫上五官就好了。我把它放在桌子上，往下一推，咦，怎么起不來呢？我又把沙子換成小米，可還是起不來。
我急中生智，想出了一個超好的辦法。我手拿一瓶膠水，往蛋殼里倒，倒了一點，我用水把沙子弄濕放進蛋殼里，把頭發(fā)按上，我一推，它就起來了。啊！一個小巧玲瓏的不倒翁就做好了。
這次做不倒翁我得到了一個啟示：做什麼事都要用智慧來創(chuàng)造！
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇15
今天，我和媽媽做了一個小制作——一把扇子。 首先，我把一根木棒削好，媽媽把木棒的一頭從中間用刀據(jù)一道口子。放在旁邊備用。我在一張硬的`卡紙上用鉛筆畫了一個扇子的形狀，在上面畫了一個我設(shè)計的火箭圖案，涂上我喜歡的顏色。再用剪刀把扇子的形狀剪下來，把扇面底部卡在木棒一頭的口子里，用膠水把木棒和卡紙粘在一起，使用時卡紙不會掉落。這樣，一把扇子就做好了。雖然做得不算太好，我依然很喜歡它。
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇16
我的小制作是一幅充滿生機的剪貼畫——“春天來了”。
我做完作業(yè)，想呀想，小制作該做什么好呢?一陣春風吹來，我腦里一亮，嘿!現(xiàn)在是春天，就做一幅春天的畫吧!我心里這么想著，手里就忙活開了。
我先剪出了三只黃色的蝴蝶，又做出了六朵小花。之后，我又用自己的巧手做出了活潑的'小蜻蜓，慈祥的鳥媽媽和可愛的鳥寶寶。
接著，該把這些剪紙貼上去了。在貼時，我差點兒把小蜻蜓弄破了，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，于是，我更加小心翼翼地把它們帖好了。終于完工了，我端詳著這幅“春天來了”，滿意地笑了。
有些事看起來很簡單，做起來卻很難。什么事情都要自己去試一試。
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇17
我很喜歡收集車模型，我想：我能不能自己制作車模型呢？我準備用象棋做輪子，用塑料瓶當車體，用氣球作動力，我想這樣的汽車一定很棒。
我沒有找到塑料瓶，爸爸說：“你可以用小鞋盒代替。”我就找來一個小鞋盒，一看這小鞋盒還能裝東西，比塑料瓶還棒呢！
我又找來四個象棋做車輪，可是象棋怎么鉆孔呢？于是我又換用塑料卡片做輪子，然后用釘子很容易就在中心鉆了一個孔。我用筷子做車軸，把輪子安在筷子的兩端，小車跑的.還不錯呢。我在車頭上寫上：奔馳未來太陽能汽車無車頭。
我的車終于做成了，我真高興。
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇18
今天，我做了一個彩鹽瓶。為什么鹽是彩色的呢？不知道的就請往下看吧！
上午，白玉蘭哥哥姐姐們組織了一個制做彩鹽瓶的活動，我也參加了。活動開始了，姐姐教了我們方法。我照姐姐說的那樣做，先把紅色蠟筆放在裝了一些鹽的紙杯里用力攪拌，攪拌幾分鐘過后奇跡發(fā)生了，白色的`鹽變成了紅色，我把紅色的鹽倒進玻璃瓶。之后，我用了橙色、紫色、綠色等其它顏色的蠟筆分別攪拌鹽倒進玻璃瓶，這樣，我的彩鹽瓶就做好啦！
姐姐還請我上臺跟大家分享自己的感受，我一五一十地說了出來，贏得了大家熱烈的掌聲。制做彩鹽瓶真是又有創(chuàng)意又有趣，我很喜歡！
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇19
今天早上，外婆買回一個大西瓜。
中午吃完飯，我想喝飲料，媽媽提議做冰鎮(zhèn)西瓜汁，我高興得一蹦三尺高。外公先教我怎么使用榨汁機，他還說把西瓜切成一小塊，去掉西瓜籽和皮，裝在盤子里。將榨汁機插入電源，再把西瓜肉放進去，蓋上蓋子，按一下開關(guān)，吱——幾秒鐘后，就可以出汁了。
我按外公說的方法反復操作，我發(fā)現(xiàn)一類是渣，另一類是果汁，我嫌果汁不夠冰，而且媽媽說是冰鎮(zhèn)西瓜汁，怎么辦呢?我冥思苦想，想到了一個好辦法，就是加些冰塊，變成了正版胡冰鎮(zhèn)西瓜汁，我喝了一口，冰、甜、爽!我很滿意。
我的一次創(chuàng)意體驗征文 篇20
為了宣傳環(huán)保，我校開展了一次環(huán)保制作比賽。 比賽要求每個班利用廢品制作一個環(huán)保小制作。我班制作了一個“五彩坦克”。坦克是用泡沫拼合而成的。首先，把白色泡沫鋸成坦克的各個“零件”，然后，用牙簽把“零件”合并在一起，最后，給坦克涂上顏色。這樣，小制作就完成了。因為坦克涂上了五彩繽紛的顏色，所以取名為“五彩坦克”。“五彩坦克”象征著我們正努力地把“支持環(huán)保，保護環(huán)境”的.意識帶進校園，帶進社會。通過這次的制作比賽，既提高了我們的動手能力，又提高了環(huán)保意識。
除了制作坦克外，我認為還有許多廢品可以制作成裝飾品，比如，把易拉罐做成花瓶、花藍、椅子等，用舊報紙制成筆筒、花藍等各種小制作。從這次環(huán)保制作中，使我認識到只要我們敢于創(chuàng)新，勇于嘗試，動手制作，那么我們就可以用廢品制作出各種各樣的小制作來，這樣也使我們在不知不覺中為促進環(huán)保出了一分力了，真是一舉兩得啊!
【我的一次創(chuàng)意體驗征文】相關(guān)文章：
我的一次創(chuàng)意體驗征文精選02-03
我的一次創(chuàng)意體驗征文「優(yōu)秀」02-03
初中我的一次創(chuàng)意體驗征文02-03
高中我的一次創(chuàng)意體驗征文02-03
我的一次創(chuàng)意體驗寒假征文02-03