【精華】五年級(jí)敘事作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)敘事作文 篇1
童年是豐富多彩的，童年里的孩子更是天真的，可愛(ài)的，活潑的，淘氣的。他們的童真往往會(huì)使一些事情變得有趣起來(lái)，這些趣事就像一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，組成了豐富多彩的童年。
要問(wèn)趣事何處有，那你就真找對(duì)了人，我的小妹活潑可愛(ài)，是我們家的“開(kāi)心果”。她很聰明，而且思維方式也和別人不同。有一次，我們一家吃過(guò)晚飯，就坐在沙發(fā)上聊天，我不知從哪翻出了一張爸爸兒時(shí)的全家福，爸爸說(shuō)這是我姑姑出門(mén)時(shí)照的，妹妹就問(wèn)媽媽“出門(mén)”什么意思，媽媽說(shuō)“出門(mén)”就是出嫁的意思。妹妹又問(wèn)：“那剛才爸爸出門(mén)什么意思啊？”話(huà)剛出口，我們都哈哈大笑起來(lái)。
就是這樣一個(gè)小妹，在她身上發(fā)生的趣事多得就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，然而有一件事卻令我難忘，一想到，便會(huì)笑出聲來(lái)。
那天下午，我閑得無(wú)聊，就上網(wǎng)打開(kāi)讀書(shū)網(wǎng)看起了小說(shuō)，我看得津津有味，正看到最精彩的環(huán)節(jié)，妹妹和表弟不懷好意地走進(jìn)來(lái)，他們壞笑著向我走來(lái)，好像有什么不可告人的秘密。他們走到我身旁說(shuō)：“嘻嘻，姐姐，我們準(zhǔn)備孵小雞呢！”說(shuō)著便從各自衣兜中掏出了生雞蛋，我不屑一顧地說(shuō)：“哼，你們?cè)趺催@么幼稚，這么無(wú)聊！走開(kāi)，別妨礙我看小說(shuō)。”他們倆知趣地走了，但一會(huì)兒又回來(lái)了，問(wèn)我窗外的那只母雞是公的還是母的？他們說(shuō)準(zhǔn)備讓母雞代替他們孵蛋。我心不在焉地向窗外瞥了一眼，淡淡地說(shuō)：“是母雞。”他們又走出了房間，待他們走后，我的眼睛不由自主地瞟向窗外，只見(jiàn)他們兩人手忙腳亂地追攆著母雞，而母雞“咯咯”地叫著，敏捷地躲閃著，他倆前后夾擊，我想母雞是在劫難逃了。誰(shuí)知母雞竟“撲棱”地一聲飛了起來(lái)，成功地逃出了“包圍圈”。小妹和表弟都累壞了，放棄了孵小雞這個(gè)荒唐的想法。到了傍晚，小妹突然“啊！”地叫了一聲，原來(lái)是衣兜里的那顆生雞蛋被碰碎了，蛋液把衣兜浸濕了，但小妹的臉上卻陰轉(zhuǎn)晴，高興地喊：“哈哈，表弟肯定贏不了我了，我的‘小雞’破殼而出了！”聽(tīng)到這話(huà)，我又大笑起來(lái)。
一件趣事不僅能給人帶來(lái)歡樂(lè)，我認(rèn)為也可以學(xué)會(huì)道理。我們應(yīng)該向小妹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種特殊的思維，學(xué)習(xí)她那種天真的想法，學(xué)習(xí)她那種樂(lè)觀的精神。
五年級(jí)敘事作文 篇2
今天，我坐在床上，前天的事漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。
星期五下午，最后一節(jié)課，我和王詩(shī)雨一起把陳國(guó)富媽媽送來(lái)的水果蛋糕拿到講臺(tái)上，這是陳國(guó)富十歲生日蛋糕。剛打開(kāi)盒子，同學(xué)們就被蛋糕的做工打動(dòng)了，綠躺似的奶油上放著嬌小紅潤(rùn)的圣女果，一瓣一瓣的黃桃，晶瑩的葡萄等五花八門(mén)的水果，同學(xué)們發(fā)出“嘖嘖”，“哇”的贊嘆聲。
老師把大盒子拿在手里對(duì)我說(shuō)：“胡研立，你來(lái)幫幫我，這種大盒子給四個(gè)同學(xué)吃，那邊的小盒子給兩個(gè)同學(xué)吃.”我把老師切好放在旁邊的蛋糕一份一份的分給同學(xué)們，還叮囑他們不要搶?zhuān)浴?/p>
給同學(xué)們分好了蛋糕，還剩下一大塊，怎么辦呢？老師精打細(xì)算，把蛋糕分成四份，每小組上去一個(gè)人，領(lǐng)一小塊全組同學(xué)分了吃。周嘉利像個(gè)大姐姐，從頭到尾一口都沒(méi)吃，看誰(shuí)手粘上奶油了，就拿紙幫著擦。我偷偷地把一大塊巧克力放在了最下面，蛋糕吃完后，我把巧克力給了她，她開(kāi)心的吃了。老師把蛋糕平均分給了我們，自己卻一口都沒(méi)吃，都給我們瓜分了。最后還是周嘉利想到了老師，給老師遞了一大勺，老師還直搖手：“你們吃，你們吃。”老師就像媽媽一樣總是把最好的留給我們。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。謝謝老師教了我們一個(gè)做人的道理：學(xué)會(huì)分享。把自己的快樂(lè)和愛(ài)分享給他人，自己就有了更多快樂(lè)！
五年級(jí)敘事作文 篇3
瞧！軒軒穿著媽媽給小美買(mǎi)的公主裙，神態(tài)端莊、提著裙擺走來(lái)走去，還洋洋得意的說(shuō)：“你們瞧！我是小公主！”真是比女孩還臭美呢！
我有一個(gè)兩歲的弟弟——軒軒。他長(zhǎng)著秀氣的一字眉，兩個(gè)炯炯有神的大眼睛，總閃著機(jī)靈的光芒 ; 高挺的鼻梁，小嘴是玫瑰花的顏色。如果你不看他短短的頭發(fā)我想你一定會(huì)把他認(rèn)成女孩！家人也樂(lè)得把他當(dāng)成假姑娘。不過(guò)，他倒把他自己真的當(dāng)成女孩兒了，想知道我們家“假姑娘”的趣事嗎？那就趕緊來(lái)看一看吧！
衣著發(fā)式
一般的小男生都喜歡穿一些酷酷的服飾，基本從來(lái)不帶頭飾。可我們家的“假姑娘”卻愛(ài)穿連衣裙，還愛(ài)帶我的發(fā)卡！嘿，別不信！你瞧，他來(lái)了！一襲華麗漂亮的公主裙，頭上戴著我新買(mǎi)的頭箍，腳上還穿著媽媽的高跟鞋！他像個(gè)模特兒似的走著貓步，一邊走一邊得意洋洋的對(duì)我說(shuō)：“我是小公主！”轉(zhuǎn)到鏡子面前照了照，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，又向全家人都展示了一番，他的姿勢(shì)更是標(biāo)準(zhǔn)：一手掐腰，一手提起裙擺，頭微微揚(yáng)起，嘴角帶著自豪的笑容，好像她真的是個(gè)小公主似的！這時(shí)，他走到那茶幾旁突然發(fā)現(xiàn)了媽媽放在桌子上的bb霜，像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的趕緊捧起，拿起粉撲裝模作樣的在臉上拍起來(lái)。誰(shuí)知道他是打哪兒學(xué)來(lái)的？我笑著跑到他的旁邊把粉撲奪走，他先哭鬧試圖要把粉撲奪走，當(dāng)然他敗下陣來(lái)，只好灰溜溜的走了。正當(dāng)他失落的時(shí)候，突然他的眼神突然炯炯發(fā)亮，他又想到了什么鬼主意？只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛的盯著我的畫(huà)筆，我以為他要畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)想到，他拿起畫(huà)筆在指甲上涂了起來(lái)。見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，還躺在床上，把畫(huà)筆給我，伸出手，讓我給他涂！你瞧，他是多么“臭美”呀！
玩具喜好
不止這些，這個(gè)“假姑娘”還喜歡玩芭比娃娃，喜歡看葉羅麗精靈夢(mèng)，等女孩兒看的片子！看到地毯上被胡亂扔了一地的芭比娃娃衣服，就知道他剛剛在這兒玩兒過(guò)。正當(dāng)我想找到他興師問(wèn)罪時(shí)，他卻在后面拉我的衣角，說(shuō)：“姐姐，給我調(diào)小馬寶莉！”說(shuō)完，用小手指指電視。他的意思是：把電視打開(kāi)給他調(diào)小馬寶莉。我不打開(kāi)電視，卻問(wèn)他：“我給你調(diào)變形金剛怎么樣？”他一聽(tīng)突然嚇得一顫，又搖頭又?jǐn)[手：“不，不！嚇人！”我一聽(tīng)，立刻笑了：男孩子還害怕變形金剛！哎，他總是這樣，總是把自己當(dāng)成女孩兒一樣。
這就是我家的“假姑娘”，想想他的可愛(ài)模樣，我不禁又笑了起來(lái)！
五年級(jí)敘事作文 篇4
母親那雙纖細(xì)的手，是在繁重的生活壓迫下才變得粗糙。
每天清晨，她要割一捆草喂豬，露水將她勤勞的雙手打濕，也打濕她的額角。他就是用這雙潮濕的手，每天重復(fù)著為我做飯的工作，也每天為生計(jì)而拼搏。
那雙手，承載著他半生的辛苦，瀝盡心血。那雙手，不曾為任何事停止運(yùn)作，只有為了任何事，變得更加匆忙。
我初中讀了寄宿學(xué)校。母親對(duì)此有太多擔(dān)憂(yōu)，在黃昏的傍晚，她反復(fù)對(duì)我說(shuō)，在學(xué)校要好好照顧自己，飯菜吃不慣往家里打電話(huà)媽給你送過(guò)去，天氣冷了要穿熱了脫，衣服要學(xué)會(huì)自己洗了……
她的`叮囑從來(lái)都是這樣漫長(zhǎng)，卻有讓人百聽(tīng)不厭的神奇魔力。
上新學(xué)校報(bào)道的那天，母親起了個(gè)早，割好了一簍草，便開(kāi)始精心準(zhǔn)備我的早餐。她要把早餐做得不一樣些，做得更加的美味更加的誘人，把她的囑托和關(guān)心全包裹進(jìn)去，從此和那些食物一起永遠(yuǎn)扎營(yíng)在我心里。
那雙潮濕的手，臨行前反復(fù)撫摸我的額頭。她說(shuō)，到了新學(xué)校要開(kāi)朗要活潑，才能交到好朋友，要聽(tīng)老師話(huà)，不要念家，你只管用功讀書(shū)，爸和媽每隔一周都去看你。
我注視著母親，她的眼神帶著即將離別前的不舍和擔(dān)心，眼眶內(nèi)壓抑住的眼淚在太陽(yáng)下閃爍地像潮濕的雨露。我的額頭，被母親摸出一層汗?jié)n，也像潮濕的露水。
后來(lái)母親來(lái)看我，為我?guī)?lái)他做的面餅，還有用喝剩下的一個(gè)果汁瓶裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的豆?jié){。我原以為那只是母親對(duì)我的安慰和鼓勵(lì)，兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，對(duì)不習(xí)慣于舟車(chē)勞頓的母親來(lái)說(shuō)，實(shí)在太過(guò)陌生與煎熬。母親說(shuō)，快吃吧，這些都是爸和媽特意為你做的。
母親潮濕的眼睛注視著我每一個(gè)吃的動(dòng)作，仿佛她要把我所有的一舉一動(dòng)都記憶下來(lái)，等到回去之后將這些影子一點(diǎn)點(diǎn)均勻分散到每一天的生活中去。即使模糊卻美好。
我又見(jiàn)到她的那雙手。它們變得更加粗糙，被繁重的農(nóng)活和忙碌磨出大大小小的繭，成為他最驕傲的記號(hào)。我說(shuō)，媽?zhuān)闵俑苫盍耍嘣诩倚菹ⅰＳ谑悄赣H便使勁地點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑，她說(shuō)，都聽(tīng)兒子的。
母親回去時(shí)，我目送他走出校門(mén)，消失在拐角處，被一棟水泥鋼筋的圍墻絕開(kāi)。后來(lái)我回家，方才知道母親從開(kāi)不曾放下手中的農(nóng)活。我走到家門(mén)口，問(wèn)鄰居的奶奶，奶奶說(shuō)她在田里割草呢。
辛勞的母親，漸漸老去的母親，卻從未喪失她的活力與年輕。那些潮濕濕的屋檐下，仿佛母親還在織一件暖和的小襖，一針針融入她的慈愛(ài)。被雨水沖刷得光亮的青石板，母親跪在地上搓洗我的臟衣服。她額上的皺紋，就這樣悄無(wú)聲息地蟄伏下來(lái)。
母親的手，越來(lái)越潮濕。我不知道那些潮濕的水，是不是真的存在。但我摸上去，卻始終令我溫暖，令我感動(dòng)，令我為此珍惜。也許，母親的愛(ài)，就是那么潮濕，那么溫柔和偉大。
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