杏花五年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的杏花五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
杏花五年級(jí)作文1
慢慢地，漸漸地，我所盼望的春天，來(lái)了。——題記
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步進(jìn)了。”朱自清先生道出了我對(duì)春天的期盼。
校園的那棵杏花樹，就隨意地長(zhǎng)在樓門口，誰(shuí)也不知它是如何到來(lái)的，但確乎是一直存在的。
春天剛來(lái)的時(shí)候，杏花樹比我們都先知道，下了雨、下了雪，它就長(zhǎng)得更歡。若是不下，它倒也不會(huì)在乎，照樣長(zhǎng)，而且長(zhǎng)得愈發(fā)小巧，愈發(fā)讓人覺得秀氣。
一個(gè)課間，我無(wú)意中瞥見這棵杏花樹，心中不由得感嘆它的春機(jī)盎然，因?yàn)樗路鹪谝灰怪g全都開出了花骨朵，我不由得跑到樹下，仰起頭，瞇起了眼。一陣春風(fēng)拂過(guò)，瞬間落英繽紛，那淡粉色的花瓣像一只只蝴蝶似的，翩翩起舞，似有花香飄來(lái)……
一節(jié)課飛也似的過(guò)去，下課后我又飛快的跑到杏花樹那里，想看看會(huì)不會(huì)有什么變化？我竟發(fā)現(xiàn)又有一朵杏花開了，在驚訝中我不由自主地背誦起朱自清先生的句子：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。我覺得用這句話來(lái)形容此情此景再合適不過(guò)。
第二天，我比往常更早地來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)校門，我便迫不及待地去看那顆杏花樹，它居然在一夜之間開了一樹，就像趕趟兒似的，一身的粉紅色隨風(fēng)舞動(dòng)，讓人忍不住想摘下一朵來(lái)，看看究竟。這時(shí)，我最愛的也就是拿著手帕，去小心翼翼地把落下的花瓣包起來(lái)。雖然聽著一點(diǎn)不好玩，卻表達(dá)了我對(duì)它滿心的喜愛。
校園的杏花樹是報(bào)春的使者，是我童年的伙伴……
杏花五年級(jí)作文2
正午，太陽(yáng)當(dāng)空，我和爸爸就迫不及待地拿著照相機(jī)，興高采烈地踏上了前往杏花村文化旅游區(qū)之路。
離新杏花村還有百米之遙，就有一股清香撲面而來(lái)，這陣陣香氣沁人心脾，縈繞在我們身邊。原來(lái)，在馬路兩旁的綠化帶上，有許許多多開得正旺的杏花，紅艷艷，粉嘟嘟的，惹人喜愛。花團(tuán)錦簇，花枝招展，似乎在熱烈歡迎我們的到來(lái)，這支“歡迎隊(duì)伍”延伸十幾米，我們仿佛置身于世外桃源，陶醉其中。
一進(jìn)園內(nèi)，映入眼簾的就是那層層疊疊的人造瀑布，“嘩嘩”地流淌著。溪水潺潺，清澈見底，一靠近就感到陣陣涼爽，渾身自在，摸起來(lái)冰涼涼的。
騎車環(huán)山而行，此時(shí)按常理正是太陽(yáng)暴曬，火辣辣的時(shí)候，然而在這里卻一點(diǎn)兒也不覺得熱。上山、下山、上坡、下坡……山勢(shì)連綿起伏，宛如一條青龍，將要沖入云霄，刺破長(zhǎng)空。我張開雙臂，聆聽著風(fēng)聲，擁抱著自然，到處都是花香鳥語(yǔ)。站在山頂之上，俯瞰大地，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底。
夕陽(yáng)西下，一輪紅日伴隨著鳥鳴懸掛在湖面上，白云略有紅暈，連風(fēng)平浪靜的湖水也是通紅一片。在這只碩大的明鏡上，幾只白鷺結(jié)隊(duì)飛翔，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而穿過(guò)綠色的叢林，時(shí)而在湖面上掠過(guò)。微風(fēng)乍起，湖水蕩漾，泛起幾絲漣漪，我沉浸在這美不勝收的景色中，流連忘返。
我愛這里的美景，我愛美麗的大自然，我們要珍惜并保護(hù)祖國(guó)的大好河山，不要讓美景消失，讓更多的人欣賞到這自然之美。
杏花五年級(jí)作文3
春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！看，一朵朵玫瑰、月季、桃花……多美啊！尤其是那杏花，雖然花朵小，顏色很淡，但是它的香味是那么的誘人。從遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)雪從天空落下來(lái)，落在樹枝上。
上了山，一階階梯田上種滿了杏樹，上面開著數(shù)不清的“雪花”。在上山的路上，一棵棵杏樹挺立在山上的每一個(gè)角落，一朵朵杏花開在枝頭……過(guò)了一會(huì)，來(lái)了一陣大風(fēng)，杏花們有的像下雪一樣紛紛飄到地上，有的隨風(fēng)在枝頭上搖搖擺擺，像在跳優(yōu)美的舞蹈，有的被吹得沙沙作響，像是在為我們唱?jiǎng)勇牭母枨ｘB兒飛來(lái)了，叼著許多花瓣，這飛飛，那飛飛。花瓣們被鳥媽媽叼回窩里，給它的寶寶當(dāng)被子。
呵！看，有一棵樹長(zhǎng)得很高大，大約有十幾米高，有一棵樹長(zhǎng)得很矮，高的那棵花多，矮的.那棵花少。是不是很有意思？哦，還有一課不高不矮，花不多不少，就像三級(jí)臺(tái)階。有一只小鳥很好奇，還真以為是臺(tái)階，在上面蹦來(lái)蹦去，好玩極了。
啊！杏花，我愛你！你不僅為春天穿上了“白裙子”，還讓它像噴了香水一樣，香香的。杏花啊杏花，我永遠(yuǎn)都忘不了你，因?yàn)槟闶俏倚哪恐凶蠲赖幕ā?/p>
杏花五年級(jí)作文4
車行駛在往西山的路上。因?yàn)樯角按蟮勒谛蘼罚瑝m土飛揚(yáng)，空氣中飄著一點(diǎn)泥土味。曾經(jīng)的柏油馬路沒(méi)了，一條土路取而代之。車子走在上面，一顛一顛的，顛得我有些昏昏欲睡。
我們不是專門來(lái)西山看杏花的。輔導(dǎo)班下課，我們仨臨時(shí)想起來(lái)花可能開了，于是就繞過(guò)來(lái)看看。停下車子，我一下子精神了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著山腳邊一片一片的掛著彩色的杏樹，真是美麗極了！
下車步行了一小會(huì)兒，近了。我順著飄來(lái)的花香沖到杏花林前。也不知為何，宋祁的《玉樓春》里的一句“紅杏枝頭春意鬧”隨口而出，這句詩(shī)很應(yīng)景。杏花還未完全綻放，自信中帶著羞澀，就像正值花季少女的面容。花骨朵是粉色的，當(dāng)綻放開來(lái)，就變成了白色，黃色的花蕊沁著花蜜，在初春的清風(fēng)中顫顫微微，楚楚動(dòng)人。一樹繁花花團(tuán)錦簇，陣陣飄香，引得蜂蝶飛舞。我穿著薄薄的春裝，輕盈的穿梭在林間小路上。
爸爸、媽媽和我都拿著手機(jī)興沖沖的拍照。杏花、笑臉一幀幀定格在我的手機(jī)相冊(cè)里。雖然是杏花，也不正與崔護(hù)詩(shī)里的“人面桃花相映紅”是一樣的意境嗎？杏花在風(fēng)中搖曳著它曼妙的舞姿，似乎連太陽(yáng)、藍(lán)天和白云都要為它沉迷。大地如癡如醉地看著她，西山如癡如醉的看著她，踏青的人們?nèi)绨V如醉地看著她……
似乎永遠(yuǎn)也看不夠！
杏花五年級(jí)作文5
在我上學(xué)的必經(jīng)之路上，有幾棟平房。
在每棟平房前，都有一塊地，地里種著一棵棵茂盛的植物。你瞧！這家地里種了水靈靈的胡蘿卜，那家地里種了綠油油的大菠菜；這家地里種了圓滾滾的大西瓜，那家地里種了胖乎乎的大白菜……還有一家，種了幾棵樹——幾棵杏樹。
在今年的春天，這美麗的杏樹開花了！我瞪大了眼睛，張開了嘴巴，口中還念念有詞：多美的花啊！為什么？因?yàn)樗懒耍汉芏嗟男踊ㄕ_放在枝頭，像一層鋪在樹上的雪花。走近一看，杏花的花瓣有五片，呈粉白色；中間的花蕊是紅色的；花朵下面還有一層大紅色的花蒂。一陣春風(fēng)吹過(guò)，花瓣一片片地落下，它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞瑁窦娂娐湎碌难┗ǎ湓诹说孛嫔稀⒉輩采稀⑺嫔稀⒁猜湓诹宋业念^上。潔白的花瓣飄落下來(lái)，像一場(chǎng)雪，像一個(gè)夢(mèng)，敲打著沉睡的心靈。仔細(xì)端詳它的四瓣玲瓏花，像珍貴的水晶，像無(wú)價(jià)的寶石，生怕從樹上飛去，但是風(fēng)是不會(huì)同意的。站在杏樹下，讓潔白柔順的花瓣撲打面龐，是一件浪漫的事。當(dāng)花瓣撲打面龐時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：圣潔的白色沒(méi)有選錯(cuò)主人，讓杏花來(lái)支配自己，只會(huì)顯得更溫柔、更嫵媚。這樣美麗的花，再配上這樣翠綠的葉，再加上這棕色的樹干，完美的妙不可言！
杏花，你美麗的花、翠綠的葉讓我難以忘懷。請(qǐng)你永遠(yuǎn)留在我記憶的寶庫(kù)里吧！
杏花五年級(jí)作文6
不知你是否還記得？七年前的一天·····那是我上學(xué)前班的時(shí)候。也許媽媽只是不經(jīng)意的一句話，卻為4年的友情埋下了一顆種子······你看那個(gè)小胖丫跟你一樣！就是這樣的一句話，好奇心驅(qū)使我慢慢地靠近你，說(shuō)上了為我們埋下友情基礎(chǔ)的第一句話：胖丫你叫什么？她反駁道你不也是胖丫么！我也沒(méi)說(shuō)我不是呀！······就這樣爭(zhēng)吵起來(lái)，卻不知友情的種子已在心中悄然發(fā)芽~
就這樣的一頓爭(zhēng)吵，使我們彼此更近了！我們?cè)谝黄饘懽鳂I(yè)、學(xué)習(xí)、玩耍········就這樣爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，打打鬧鬧和嘻嘻哈哈，就過(guò)了幾個(gè)春秋。三年級(jí)的時(shí)候你去我家找我去說(shuō)是看杏花。那一次媽媽居然破天獲得讓我去了，而不是說(shuō)一堆廢話。我和你到了一顆最大、開得最茂盛的一棵杏樹下，摘下一朵美麗的杏花交換給對(duì)方，我拿著那朵純潔的杏花在想：不知明年是否還能交換對(duì)方的心愿，我好怕好怕失去這份友情······
你，在四年級(jí)的時(shí)候你轉(zhuǎn)學(xué)了。
我再次來(lái)到這棵樹下，拿著去年交換過(guò)的杏花，緊緊的攥著它，在想：不知你是否還記得那朵杏花、記得我們的曾經(jīng)······
風(fēng)，吹過(guò)我的臉頰，刺痛了我的心。我在這棵樹下寫上了：杏花——那年的曾經(jīng)······
杏花五年級(jí)作文7
初春，杏花飄。
粉的，白的，相伴相依，旋轉(zhuǎn)著飄落，給地面鋪上一層半透明的輕紗。它們是那么弱不禁風(fēng)，如果摘下一朵，捧在手心，一不小心，就會(huì)把它們碰碎。
白杏花和粉杏花是有區(qū)別的。白杏花有著雪白的瓣和嫩黃的蕊，就像十五六歲的清純女孩，十分清新，甚至帶有一點(diǎn)俏皮。粉杏花則有著淡粉的瓣與棕紅的蕊，香味也比白花醉人。它看起來(lái)格外成熟優(yōu)雅，雖沒(méi)有白花那么顯眼，卻正好凸現(xiàn)出它的高貴。
在杏花飄落時(shí)，我會(huì)去撿那些完整的花朵。我用手指去觸摸它，能感覺到它的瓣比紙還要吹彈可破。花瓣的數(shù)量通常是四、五、六瓣，我觀察過(guò)花瓣的紋理，每片花瓣都有這樣的規(guī)律：中間一條最粗、顏色也最深的線作為“中線”，其它線順著它分散到四處，如同標(biāo)了許多岔路的路線圖一般。它香味的來(lái)源是花蕊，花蕊總是很隨意的分散著，但錯(cuò)落有致，并不顯得凌亂。
我喜歡拾到完整的花朵后，把它們壓制成書簽。先用濕棉簽輕輕把它們擦凈，再放進(jìn)一張面巾紙里夾好，最后把面巾紙輕輕夾進(jìn)一本厚書里，等上一兩天，再把花朵取出來(lái)，它就已經(jīng)定型了，并且保持了原有的色澤。此時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的香氣還在，雖然沒(méi)有盛放時(shí)的生動(dòng)，但至少留住了它曾經(jīng)的美麗。
至于那些殘花、零落的花瓣和花苞，我自然也不會(huì)拋棄它們，而是會(huì)收集起來(lái)做成香包。因?yàn)橐獡焓昂芏嗖艍蛴茫浴肮ぷ髁俊辈恍 ５坏┫惆龀桑窍阄犊烧娴牟贿d色于香水。
三月，杏花俏，心兒飄搖……
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