五年級(jí)優(yōu)秀作文合集6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
丹柯是個(gè)英雄。他為了是人們走出那片恐怖的樹林，使人們擺脫困境，毅然剖開胸膛，取出自己的心，指引人們走向光明地帶。
但他又得到了什么？最后，他死了，人們從他身邊走過，卻沒有人注意到他的存在，唯有一個(gè)人注意到了他身旁的那顆還燃燒著的心。于是，那個(gè)人走過去，用腳把火踩滅了，心也隨即灰飛煙滅。 在此之前，他還被人們指責(zé)、唾罵，說是他連累了他們走出這片樹林——一個(gè)令人厭惡至極的地方。人們把在這個(gè)地方所積累的氣，一股腦兒地全都撒在他的身上，他也只有把氣往肚子里吞，默默忍受著。 他的遭遇是不幸的，他的結(jié)局是悲慘的。我想說的是，他這么做，真的是很不值得。是他帶領(lǐng)人們走出這個(gè)鬼地方的，但他沒有受到應(yīng)有的感激；是他舉著自己的心臟為人們照亮前進(jìn)的道路的，但他燃著的心最后被人們踩滅。在我看來，人們不僅踩滅了人與人之間情感，更是踐踏了丹柯崇高的靈魂和尊嚴(yán)！
丹柯此舉是解放了人們，但他自身卻沒有獲得，甚至還丟失了做人應(yīng)有的尊嚴(yán)，這是非常不值得的。我覺得他寧可跟人們一起死在那片樹林里，也不應(yīng)該讓那些沒心沒肺、連起碼的同情心和感激之情都沒有的人們得到光明和希望。要死也要死得有價(jià)值！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“媽，你快看看我的頭發(fā)。”早起梳了半天的頭，頭發(fā)不但沒有順溜還四處亂飛。媽媽過來一看，笑笑說：“你把梳子打濕再梳就好了。
我剛把梳子放到水龍頭下，原來垂直的水流突然變彎了。我還以為是自己的幻覺，反復(fù)試了幾次才確定這是真的。我瞪大眼睛，驚訝地說：“媽媽，水好像被梳子吸引了。”
媽媽一點(diǎn)兒也不覺得奇怪，告訴我，氣球摩擦以后也可以改變水流的方向。耳聽為虛，眼見為實(shí)，我決定做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下是真是假。
我先準(zhǔn)備了一次性杯子、大頭針、氣球、毛衣、一碗水，還有盛水的盆。我用大頭針在一次性杯子底下戳了個(gè)小洞，實(shí)驗(yàn)開始了。我讓爸爸把水倒進(jìn)一次性杯子，水直直地流下來。我拿著用毛衣摩擦過的氣球靠近水流，哇！真神奇，水流好像被氣球吸引，瞬間變彎了。我想，究竟是什么原因，讓水流彎曲呢？
為了揭開謎底，我便上網(wǎng)查找有關(guān)資料。具體來說，任何物體都是由帶電粒子構(gòu)成的，梳子、氣球也不例外。當(dāng)梳子、氣球在頭發(fā)上或毛衣上摩擦?xí)r，毛皮上的一些負(fù)電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到梳子、氣球上，這時(shí)梳子、氣球就帶了負(fù)電。當(dāng)帶有負(fù)電荷的梳子、氣球靠近水流時(shí)，梳子、氣球上的負(fù)電荷和水流里的正電荷彼此相互吸引。
我恍然大悟，原來這一切都是靜電惹的禍。科普世界真奇妙呀！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一根微不足道的雞毛，引起了我們的歡笑聲。“雞毛樂，吹雞毛，吹吹吹吹。”
課沒上完，蒲公英老師拿出一根跳繩，好像很神秘的樣子，再拿出一根雞毛。
蒲公英老師大笑道：“今天我們玩吹雞毛游戲，規(guī)則是每隊(duì)八人，三個(gè)輪回，雞毛落在哪邊，哪邊就輸了。”
秒殺女隊(duì)。成俁繃緊了那圓溜的臉，跨了個(gè)弓字步，手死死地捏著雞毛，他深吸了一口氣，用力一吹，雞毛就飄到了女生隊(duì)，我們擠在一堆，像瘋了的牛群一樣來回?cái)D著，用力吹，結(jié)果雞毛就像背著什么東西，直徑下降，躺在了地上。
慘不忍睹，我們女隊(duì)汲取了上局慘痛的教訓(xùn)，想要翻身。我跨了馬步，手捏著雞毛，緊張地發(fā)笑。我心里暗暗想到：這一局我一定要贏！讓他們見識(shí)一下女隊(duì)的厲害。呼！我猛地一吹。男隊(duì)一群人堵過來，大臉、小臉、胖臉、瘦臉的全部都湊了過來，大嘴、小嘴、臭嘴、香嘴都吹過來，我們女生居然又輸了！
蒲公英老師看不下去了，來到女生隊(duì)幫忙。只見蒲公英兩腳一跨，大口一吸，臉胖嘟嘟的，往下一吹，贏了！我們女隊(duì)和觀眾一起歡呼著！蒲公英真是神機(jī)妙算啊！
男隊(duì)可不服氣了，龍偉一馬當(dāng)先站出來，質(zhì)問道：“你們耍賴！再來一次！”我們信心十足，答應(yīng)了。
只見雞毛落在了可馨肩膀上，躺在上面嬉戲著，可馨一抖，雞毛又飛起來了，接著雞毛搖搖晃晃地飄著，一忽兒飄向左邊，一忽兒又飄到我的眼前，一忽兒又猛地下墜。“噢，我的天啊！”我們又輸了。
雞毛帶來了歡樂！好玩！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的爺爺今年77歲了，光禿禿的頭頂沒剩下幾根頭發(fā)。可他的精神狀態(tài)一點(diǎn)不像個(gè)古稀老人。他總是把自己收拾得干凈整潔，休閑裝、運(yùn)動(dòng)鞋，戴一幅金絲邊近視鏡，清爽又時(shí)尚。
爺爺一輩子好學(xué)，名牌大學(xué)，技術(shù)骨干，質(zhì)檢專家……一路模范，到60歲快退休那年依然跟著年輕的同事們一起考取了當(dāng)時(shí)剛剛開始流行的“ISO質(zhì)量認(rèn)證師”，把自己的工作生涯整整延長(zhǎng)了10年。當(dāng)然這些都是聽奶奶說的。
我出生的時(shí)候他已經(jīng)退休了，可他活到老學(xué)到老的品格卻一成不變，尤其對(duì)新生事物他總是特別有學(xué)習(xí)熱情。電腦畫圖，微信聊天，手機(jī)付款……一樣也沒落下。如今的網(wǎng)購(gòu)方便快捷，經(jīng)常頭一天下單，第二天就能送達(dá)。這讓好學(xué)的爺爺驚嘆連連，于是又“趕時(shí)髦”的跟媽媽學(xué)起了網(wǎng)購(gòu)。
爺爺學(xué)東西特別認(rèn)真，他先把自己想了解的關(guān)于網(wǎng)購(gòu)的知識(shí)總結(jié)成好多條問題，逐條提問，有時(shí)還要做筆記。讓號(hào)稱網(wǎng)購(gòu)達(dá)人的媽媽都有些招架不住。
爺爺學(xué)習(xí)可不會(huì)只停留在紙上談兵的階段。詳細(xì)了解后，還要付諸實(shí)踐。注冊(cè)賬戶，關(guān)聯(lián)銀行卡，在各大購(gòu)物網(wǎng)站上認(rèn)真瀏覽。所有操作必要親力親為力求熟練準(zhǔn)確。那些天常常能看見爺爺坐在電腦邊，一手扶著眼鏡盯著電腦屏幕，一手操控鼠標(biāo)指指點(diǎn)點(diǎn)。不時(shí)還要叫著媽媽請(qǐng)教、探討一番。
我有些不解地問爺爺：“您干嘛這么費(fèi)神研究這個(gè)？要買什么跟媽媽說一聲不就行了？”
“技不壓身！學(xué)會(huì)了才是自己的。人老，心不能老，與時(shí)俱進(jìn)嘛！”爺爺笑瞇瞇地回我一句，繼續(xù)他的網(wǎng)購(gòu)之路。
現(xiàn)在大到家用電器，小到糧油米面，爺爺都能輕輕松松網(wǎng)購(gòu)回家。春節(jié)的時(shí)候居然“秒殺”回一臺(tái)凈水機(jī)，還偷偷給奶奶買了件漂亮的新衣做禮物。網(wǎng)購(gòu)讓他們的生活變得更加豐富而快樂。
在“趕時(shí)髦”爺爺身上我明白了學(xué)無止境的意義，學(xué)習(xí)不是任務(wù)，而是一種境界，細(xì)細(xì)品味，樂在其中。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在巍巍的北固山腳下，在我們校園的東北角，有座古色古香的二層樓房，叫做四照樓。這座樓鑲嵌在林立的高樓之中，從外到內(nèi)，切都顯得平淡無奇。但是，翻開它那深厚的文化史跡，卻讓我思緒萬千。
四照樓，顧名思義，就是四面采光，八面通風(fēng)。粉墻黛瓦，廊柱上還 雕著花。這座樓到現(xiàn)在已經(jīng)走過了兩百多年的滄桑歷史，建好百年后，在太平軍放的把無情的熊熊大火中化為灰燼。又過了兩年，知府韓承恩和次年的知府劉璈，籌款重建四照樓。四照樓剛開始建造的時(shí)候高達(dá)三層，巍巍聳立，氣宇不凡，是當(dāng)時(shí)臺(tái)州府城最高的樓房。登上這座樓房，近觀東湖，碧波蕩漾，心曠神怡；遠(yuǎn)眺巾山，草木蔥蘢，群塔崢嶸。多少文人墨客，登樓遠(yuǎn)眺，留下了許多贊美巾山的篇章。
四照樓是以前的臺(tái)州考試院，是清代選拔秀才的考場(chǎng)，這座小洋房曾經(jīng)是多少莘莘學(xué)子圓夢(mèng)的地方。這里曾經(jīng)是辛亥革命時(shí)期，楊哲商等光復(fù)會(huì)黨員在臺(tái)州的秘密議事廳，這是個(gè)密切聯(lián)系著祖國(guó)生死存亡的地方。1911年11月6日凌晨，聞北京破、溥儀逃之傳言，楊哲商拍案而呼：“果如是，死亦何憾！”不料，因?yàn)槠谶^度，炸彈墮地爆炸，當(dāng)場(chǎng)犧牲，年僅28歲。在這里，清代的學(xué)子圓的是修身、齊家、治國(guó)、平天下的夢(mèng)；光復(fù)會(huì)黨員圓的是推翻滿清政權(quán)的夢(mèng)；而我們小學(xué)生圓的是努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的夢(mèng)。
現(xiàn)在的四照樓成為了哲商小學(xué)的校史館，四周高樓林立。臨海的發(fā)展真是日新月異，原來的臺(tái)州府城最高樓已經(jīng)被淹沒在了高樓之中。臺(tái)州醫(yī)院、國(guó)貿(mào)大酒店、臺(tái)州大廈座座拔地而起，條條寬闊的馬路通向遠(yuǎn)方。這真是舊城換新貌啊！
走進(jìn)校史館，凝視著墻上清華北大學(xué)子的照片，我不禁思緒萬千，在心里暗暗下決心：我長(zhǎng)大也要考進(jìn)清華北大，把自己的照片也光榮地掛在這面墻上。“自古重賢豪，詩書教爾曹，人生皆有事，修己最為高”。我知道了君子應(yīng)該做的最基本的事就是“修身”。我想作為小學(xué)生的我們，更需要這種基礎(chǔ)。要多讀有益的`古典書籍，讓君子的道德思想熏陶自己；努力學(xué)習(xí)也很重要，我們要博覽群書，讓濃濃的書香飄入心房，使自己“腹有詩書氣自華”，像清代的學(xué)子那樣真正做到“修身”。只有先修身，才能做到齊家、治國(guó)、平天下，報(bào)效祖國(guó)。還 要牢記：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。不斷地培養(yǎng)浩然正氣，從小事做起，持之以恒，鍥而不舍；在民族危急存亡的關(guān)頭，要“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”。在面對(duì)生死抉擇的時(shí)候，為民族大業(yè)和人民的利益服務(wù)。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年志則國(guó)志”，我定要發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書，向周總理說的那樣，為中華之崛起而讀書，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力拼搏！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
風(fēng)般，不經(jīng)意間吹過，不經(jīng)意間溜開。而這就是，往事。
耳旁是嘈雜的煙花爆竹聲，每一次聲響都是那么鏗鏘有力，都可以刺進(jìn)我的心里。又是新的一年，時(shí)間總是來的這么匆忙，讓人措手不及。似乎昨天才是位牙牙學(xué)語的孩子，一眨眼就成了背上書包的學(xué)生。而時(shí)間卻又總是太過真實(shí)，照片上的我也不停地變化著。
很多時(shí)候，我都在思考：是自己淡忘了時(shí)間，還是時(shí)間淡忘了自己？為什么總是在后悔和抱怨時(shí)卻發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)太晚？麻痹自己的，是快樂還是痛苦？思考后，卻總是感嘆：年華歲月，消失地太多太多。
那些幼年的玩伴已經(jīng)離我太遠(yuǎn)。觸不著他們的邊緣，兒時(shí)的嬉戲卻又如此熟悉。是什么，令他們離我而去后又會(huì)不時(shí)想起？是時(shí)間吧，是那根永遠(yuǎn)不會(huì)停止走動(dòng)的秒針吧。
新的一年，帶給我的不是快樂，反倒增添了幾分憂愁。或許有人慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲，老人在慶祝自己又熬過了一個(gè)冬天。我卻感慨自己已經(jīng)離青春越來越遠(yuǎn)，一輩子只有一次的青春就快要離去，我只是無奈，還有惋惜……想去捕捉一些青春的倩影，拿到的只是那些支離破碎的回憶。這些年來，我究竟做過什么？怎么沒有讓自己回憶的往事呢？
實(shí)際上，往事都已經(jīng)成煙云。它已經(jīng)如風(fēng)般飄過，但自己卻渾然不知，對(duì)它也不曾帶一絲挽留。就那樣，輕輕地、吹過……直到吹散額前的劉海，直到掀起自己?jiǎn)伪〉囊路艜?huì)明白往事都將逝去。難道它沒有給我留一點(diǎn)東西嗎？不是的，還有——那只是回憶。而回憶卻又是模糊不清的，讓我分不清現(xiàn)實(shí)還是飄渺。
如果時(shí)間可以停止，地球可以停止運(yùn)轉(zhuǎn)，那么世間便會(huì)少去很多遺憾。但是，世間永遠(yuǎn)不會(huì)停下來等待任何一個(gè)人，后悔還是無用的。
時(shí)間還在繼續(xù)，墻上的時(shí)鐘滴答滴答……
多想再像童年那時(shí)，不受拘束的在操場(chǎng)上奔跑，一邊吶喊一邊聽著風(fēng)從耳邊吹過，那種感覺是脫離世俗的。可是現(xiàn)在，要是像以前那樣，一定會(huì)被人譏笑：瞧！那女孩瘋了嗎？
回頭想想，逝去了太多。有朋友，有友誼，有快樂，當(dāng)然最主要的是時(shí)光。經(jīng)歷十幾年的風(fēng)雨，終于明白，有些人，有些事一旦錯(cuò)過就不在。
失去的是遺憾，留下的是美好。
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