五年級班級作文

時間：2021-07-16 09:32:45 五年級作文我要投稿

【推薦】五年級班級作文八篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級班級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】五年級班級作文八篇

五年級班級作文篇1

　　如果我問你：世界上最強大的動物是什么？你第一想到的也許會是大象，但我要告訴你，是螞蟻。為什么這微不足道的小螞蟻會是世界上最強大的動物呢？聽我慢慢道來——

　　星期天，我和小伙伴去公園散步，無意中發現一群螞蟻在修建它們的巢穴，我們都被眼前的這一景象深深吸引了，蹲下身子認真地觀察著。只見一只螞蟻拿著小小的一粒土，迅速地從洞中運出，堆積在洞穴周圍。每一只螞蟻都是那樣的勤勞，沒有一個偷懶。就這樣反反復復，螞蟻們一進一出，洞口雖小，但它們互相謙讓，從未出現“堵車”的現象。過了許久，洞穴周圍已經堆積了許多沙土，像一個堅固的堡壘立在那里。螞蟻們好像仍不滿足，還在堅持不懈地干活。挖了這么久，洞穴應該很深了吧，那到底會有多深呢？我隨地撿了一根細長的木棍，小心翼翼地探進螞蟻洞，生怕傷害了那些團結的螞蟻們。終于探到底了，取出木棍大致看了看，哇！足足有五厘米之深！對于我們來說，五厘米并不算深，而對于身材微小的螞蟻來講，已經夠深了。

　　我默默地想著：如果只有一只螞蟻，那么即使它有再大的力氣，在一天之內也難以挖出五厘米之深；而一群螞蟻團結在一起，輕而易舉便可完成。正所謂“團結就是力量”。俗話說得好：“人心齊，泰山移；人心散，搬米難。”螞蟻們團結互助精神和堅韌不拔的毅力，值得我們去學習。由此我聯想到這次“書香班級”評選活動，要想爭得“書香班級”的榮譽稱號，就必須全班同學共同努力。一個人的力量畢竟是有限的，班集體的力量是無窮的。正如那首經典歌曲《眾人劃槳開大船》唱的那樣：同舟共濟海讓路！衷心希望我們0811班和“實驗中學博腕班”以及所有的參賽班級的同學們都能明白這個道理，大家團結一致，共創“書香班級”。就像那群勤勞的螞蟻，終會造好理想的“家”！

五年級班級作文篇2

　　我來到了我的班級，說實話，我對這里并不看好，因為這里吵吵鬧鬧的。我挑了一個位置，可是那張桌子好花啊。老師點了我做學習委員，我挺高興的，上課的第一天我要給他們一個下馬威，努力地把班長這個職位搶過來。這大大滿足了我的虛榮心。

　　我又想了，我都在預習課文，用我的智慧來換取我的榮譽。我一定要一吐揚眉，不知道那兩個班長厲害不厲害，我想也不會了，看他們一副懶散的樣子，而且那么黑，我知道了，我瞧不起他們。我真的好期待好期待他們出丑，盡管我不應該有這樣的思想，可是其他人也有這樣的思想啊。我這么優秀，為什么我就不能成為大家的焦點，事實上，我已經成為大家的焦點了。我一定要好好跟老師相處，讓我成為她的得力助手。我還要三科老師都喜歡我。我的語文跟英語不用擔心，因為我的語言能力是很強的，我的理想不就是律師嗎。至于數學，還過得去，我在加把勁就行了的。哎，真的好期待9月1號啊，不，應該是期待每一天的精彩來臨。我一定要成為他們的對手。我覺得這個集體太差勁了，每個都是從農村出來的，打扮又老土，就只有我跟一個舊同學比較好一點。因為這樣，我不僅想，如果以后有文藝表演，他們不是丟了的面子嗎?真討厭，可是我又想，我一定要把我的班級成為最優秀。我還要跟13班還有17班，因為他們班都有一個我的對手，又是最瞧不起我的人。我還打算去申請做廣播員，畢竟我在小學做過幾年，我一定要憑我的口才說服老師。

　　恩，期待中!

五年級班級作文篇3

　　時光飛逝，轉眼間，難忘的小學六年一閃而過，而六年來班里發生的每一件趣事，又浮現在了我的腦海中，使我陷入了深深地回憶……

　　事件一連鎖反應

　　話說有一天，班里的一些男同學在學校走廊里的狹小空間里玩耍，大家打打鬧鬧，好不熱鬧。突然，有一件“驚天動地”的事情發生了，小高同學在和同學們打鬧時，被人絆了一下，直沖云大哥“飛”了過去。而云大哥正被另一個打鬧的場面逗得哈哈大笑，對即將到來的危險毫不知情。突然間，云大哥發現有個“導彈”飛了過來，可在躲閃已經來不及了，接著，就聽到了三聲響亮的嚎叫——除了小高和云大哥的叫聲外，還有小朱的——云大哥用自己的大門牙毫不留情地啃了同樣在打鬧的小朱的頭。就這樣可憐的小朱成了這次連鎖反應最終的受害者。

　　事件二調包事件

　　一次考數學，同學們在考場上奮筆疾書，兩節課后，試卷被收了上去，老師把卷放到了講桌上，就回到了辦公室，同學們也放學回家了，而小謝沒走。他等同學們都出去后，將自己的名字和盧寶寶的換了一下，然后心安理得地走了。下午，老師才拿走了卷，判完了之后，來到了教室，把全班的成績從頭到尾地念了一遍。最后，還特別批評了盧寶寶，說他不應該得70多分這個分數，上課很不認真。盧寶寶很不服氣，就向老師報告，說自己的卷被調包了。經老師同意后，便一個接一個地檢查同學們的試卷，終于，他找到了小謝的頭上，又把卷調了回來。“調包事件”宣告結束……

　　事件三跳繩傳奇

　　自從包老師成為我們的班主任開始，同學們便在他的帶領下，開始跳大繩。于是，原本早晨早讀的時間被跳繩“占領”了。同學們每天早早地來到學校，就把書包放到操場邊，跳起大繩來。說也奇怪，原來一上課就犯困的我們竟變得朝氣蓬勃，上課格外認真。這兩個學期，我們天天去跳大繩，刮風下雨絕不間斷。也正是這個原因，有一條大繩“壯烈犧牲”了——他被我們磨壞了，不過，我們的身體也越來越好，學習的'勁頭也越來越大了。

　　這些故事，是我美好的童年中美好的回憶；這些故事，我終身難忘。

五年級班級作文篇4

　　俗話說：“先生不在家，學生滿墻爬。”周二，上課老師遲來了一會兒，我們班就亂成了一鍋粥。

　　什么？你不相信！我可是個地地道道的乖孩子，怎么會騙人呢？且聽我慢慢道來吧——

　　那天，上課鈴盡職地響起，同學們如洪水般擁進教室，端端正正地坐在自己的位置上，等待著老師到來。

　　一分鐘、二分鐘、三分鐘……五分鐘過去了，老師還沒來。漸漸地，同學們失去了耐心，躁動起來了。這時，班長看不下去了，準備去辦公室找老師。頓時，有同學幸災樂禍地喊：“叫什么老師啊，老師不來不是正好嗎？”

　　“就是，就是…… ”

　　“真是的，當班長了，就愛管閑事！”

　　“真討厭。”

　　……

　　過了一會兒，班長回來了，就說了一句：“老師還在開會，你們先自習！”聽到這個消息，同學們立刻鬧騰起來：有的趴在桌子上睡大覺，有的拿出指甲刀優雅地修指甲，還有的像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地聊起了八卦……

　　“有人來了！”這時，不知是誰拉響了警報。同學們立馬端正坐好。亂哄哄的教室立刻安靜了下來，仿佛一切都不曾發生。腳步聲越來越近，同學們定睛一看，原來是我們班的“遲到大王”！只見他邁著太空步，慢悠悠地跨進教室。

　　原來是虛驚一場。警報解除，同學們繼續“大鬧天宮”：有的像猴子一樣靈巧地“走親訪友”，和最后排同學聊起了家常；有的跑到講臺前，笑嘻嘻地扮著鬼臉，又相互追逐打鬧；周君和李君兩位“大俠”雖然相隔“千里”，但“天涯若比鄰”似的打起了“長途電話”，仿佛這里不是教室，而是KTV。

　　國不可一日無君，班不可一日無師。又有一陣腳步聲自遠而近地傳來。坐在第一排的同學大喊一聲“老師來了”，同學們嚇得面如土色、魂飛魄散。班上頓時鴉雀無聲，一根針掉到地上都能聽清楚。睡覺的同學醒了，離開座位的同學歸位了，做鬼臉的同學收斂了……慌亂中，有的同學把書都拿倒了，但還是裝模作樣地盯著書看；睡覺的同學還沒完全清醒，嘴角還流著口水；扮鬼臉的同學正襟危坐，可后背上還貼著一條寫著“我是小豬”的字條……

　　唉，我們何時能長大？長大后還會有這樣的樂趣嗎？

五年級班級作文篇5

　　在一個悠閑的上午，樹葉兒隨風舞蹈，小鳥在枝頭唱歌，我的心情十分愉悅，我跑著來到教室，教室的黑板上寫著“聯歡會”三個大字，同學們在黑板上添加自己的創意，柔和的燈光照在同學身上，感覺每個人都閃閃發光。

　　大家圍著教室跑了一圈，一邊跑一邊高聲呼喊：“趕快開始吧！”此時大家都歡呼雀躍，我的心緊繃著一根弦，很緊張，因為我是主持人，一定要說出振奮人心的話。

　　聯歡會正式開始，主持人報完節目，一位身穿深藍色裙子的女生，慢慢地站起來，踩著清脆的腳步聲，自信的走上臺，像一個神氣十足的大公雞，昂首挺胸到了臺上，她顯得有些緊張。動感的音樂響起來，那個小女生在嘴里喊著拍子，像一個活潑的小猴子。臺下的觀眾哈哈大笑，有的起身歡呼，從座位上跳起來，用手拍打著桌子，最后她來了一個驚艷的豎叉，這時她的臉上掛著微笑，臉紅的像一個大蘋果，一路小跑回到自己的座位。這個舞蹈表演十分精彩，我看得還意猶未盡呢！

　　最搞笑的就是下面這個節目啦。一位身穿深灰色衣服的大哥哥，他眼睛一眨，把手插在衣袋里，大搖大擺地走上了臺。下面的同學都在猜他會表演什么節目。他走到舞臺中央，腳擺成外八字形，以很快的語速講完了腦筋急轉彎，同學們一遍一遍的讓他重說，他一臉無奈的表情。終于聽明白了，同學們都在七嘴八舌的說著，他的肩膀一聳，頭像撥浪鼓似的搖著，我也絞盡腦汁的想著，這時同學們著急的讓他公布答案，他輕描淡寫地說了一句，同學們哈哈大笑，那個大哥哥幸災樂禍的走下了臺。

　　熱鬧的聯歡會結束了，大家的歡笑聲還在我的耳畔縈繞。這是一次有意義的活動，團結之情讓我感動，以后這樣的活動我要踴躍參加！