五年級作文300字

時間：2021-05-15 14:32:22 五年級作文我要投稿

五年級作文300字十篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文300字10篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文300字十篇

五年級作文300字篇1

　　十年前，我像一顆小星星一樣落在媽媽的身邊，從此媽媽朝夕守護我，沒有片刻分離。

　　小時候，我體弱多病，媽媽為了我放棄了工作，全心全意的照顧我。記得三歲那年，有一次我病得特別重，持續三天燒了退，退了又燒，這可把媽媽給急壞了，媽媽抱著我不停的撫摸著我的頭，眼里含著淚水跟爸爸說：“我是學醫的，我就不相信我治不好我的兒子。”然后把我交給爸爸，一言不發的走進藥房……接下來我聽到藥房里傳來叮叮當當的聲音，我知道要打針了，我馬上大哭起來道：“我不要打針，我不要打針……”一會兒媽媽拿著掛瓶出來，信心十足地說：“乖，不哭，媽媽一定會讓我的寶貝好起來的。”因為生病了幾天，我也感覺特別難受，聽媽媽的話不哭了，勇敢的把手伸給媽媽……

　　媽媽中西醫結合，在媽媽全力以赴的努力中，我慢慢地恢復了健康，又能與小朋友們一起追打戲鬧．因為媽媽的悉心照顧，我體弱多病的身體才能夠茁壯成長。

　　媽媽，是您傾其盡一生的愛呵護我成長，讓我成了世界上最幸福的孩子，當我偷看你的日記中寫道：“我要用一生守護這個嬌嫩的生命。”我哭了。

　　媽媽，讓我懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱：“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”

五年級作文300字篇2

　　“粉紅仙子立泥中，白色根藏泥中，花后落了綠蓬頭。”你們知道這是什么花嗎？沒錯，它就是美麗的，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花。

　　荷花，它沒有玫瑰那樣的紅，沒有紅霞一樣的粉，沒有天空一樣的耀眼，沒有牡丹那般的富貴，沒有茉莉那樣濃郁的芬芳，但是它有著純潔的“心靈”，讓人陶醉其中。

　　荷花，有一個悲傷的傳說：荷花原是天庭上王母娘娘的侍女，后來有一天她私自下凡來到西湖玩，此事被王母娘娘得知后，用蓮花寶座將她打入了泥中，變成了荷花。

　　荷花的根——藕，是一種很好的食材，可以做成我們最愛吃的糯米灌藕等美味佳肴。

　　荷花，有的全盛開了，像一個害羞的亭亭玉立的小女孩；有的才半開，像一個剛初醒的仙女，只拉開了半邊窗簾；有的還是花骨朵兒，像一個正在睡夢中的女子有的花都凋謝了，成熟的蓮蓬把枝都壓彎了，像一個老婦人聳著腦袋。

　　荷花的果實——蓮蓬，味道鮮美。蓮子，可以入藥，也可以做成許多養生菜肴。蓮子也可以生吃，兩邊甘甜，中間的芯稍苦些。

　　荷花，她內心純潔，是高潔的象征。

五年級作文300字篇3

　　“哈哈哈……”笑聲源源不斷地從第四教室傳出來，他們在干嘛呀！聽，他們在讀無標點故事呢！少了標點，一句話的意思就變了。

　　第一個上場的是李濤同學，他大搖大擺地走上了講臺，清了清嗓子，捧起《無標點故事紙》雙眼目不轉睛地瞪著那張紙好似要把它給吃似的。一開始語速快得很，好像在炒大栗呢！“噼里啪啦，噼里啪啦”地讀著，不一會兒，聲音漸漸小了，像煩人的蚊子在叫呢！還偷偷摸摸吸了半口氣，還以為我們不知道呢。最后累得趴下了，大口大口地喘著氣，他的臉紅透了，好似一個熟透了的蘋果，在樂呵呵地笑呢！

　　看到他這個樣子，有的同學忍不住了，有的倒在地上笑，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得都靠到同學的身上去了。

　　這次，我們吸取上回的教訓，有一個同學深吸了一口氣，再換氣，就這樣來了好幾次，那個同學就猛地讀了起來，哇，他開始的時候語速很慢，好像一只老鼠在“吱吱吱”地叫呢，到了后來，語速就快了，好像一架超音速飛機，嘴唇動得很快，他好厲害，一下讀了五十幾個字，不一會兒，他也不行了，兩腿直抖，貪婪地喘著粗氣，好似一個滑稽的小丑。

　　原來沒有標點的文章讀起來這么麻煩，你們可不能這樣。

五年級作文300字篇4

　　暑假的第一天，我約朋友到家里玩一個游戲，名字叫：三拍六笑九搖頭。

　　游戲規則很簡單，只需3—5人參加，輪流報數，末尾是3的數，用拍手代替，末尾是6的數，笑一笑，末尾是9的數，只要搖頭就行了，但都不能說出數字，否則就要表演節目。

　　不一會兒，我們便玩起來了，第一個中獎的.人是：殷褀，他到了三還在報數，別人都笑了起來，自己還一頭霧水，我們便笑得更厲害了，有的前俯后仰;有的捧腹大笑。沒辦法，他只好表演一個節目。第二輪，殷褀又錯了，這次他連我也拉下了水，大家又是一陣笑聲，“咯咯------!”我氣得火冒三丈，大喊：“殷褀，你干什么?下次請你準確一點好嗎?這一次我要和你‘同甘共苦’了!唉!”我長長的嘆了一口氣，沒辦法，下一輪我一定要小心謹慎，又一輪開始，殷褀說完以后我停頓了一下，本來想說的，沒想到，大家全都笑了，我又把數字強行咽了回去，這一次，他不敢再做鬼臉了，立刻倒了下來，哇!這回他可當了一回軟弱的小綿羊，自己也隨著大家傻笑起來。

　　我們那銅鈴般咯咯的笑聲一直飄得很遠、很遠------“三拍六笑九搖頭”這個游戲真是太有意思了，讓我終生難忘。

五年級作文300字篇5

　　周一，是一周的開頭。可我們班的開頭卻被四大金剛中的兩位搞砸了。

　　那天第二節課下節，張逸飛看見一支藍水筆，就把這個水筆扔給了劉毅偉。劉毅偉二話不說折斷了筆，只見墨汁四濺。墨汁不僅濺得地上都是，而且濺到了許杰的衣服。許杰呢，也不是一盞省油的燈，立刻把墨汁擦到要回座位的徐哲宇身上。

　　上課了，這一節是英語課，顧老師剛走進教室，發現地上都是墨跡，就問：“這是誰搞的？”大家異口同聲地說：“劉毅偉。”顧老師讓劉毅偉站起來，說一說事情的來龍去脈。“張逸飛先把一支筆扔過來……”劉毅偉話沒說完，張逸飛便搶著說：“我是給的，不是扔的。”顧老師沒聽他的話，讓劉毅偉接著說。“我走上來，把……”他沒說完，顧老師打斷了他：“我看你不是走的，是跑的。”劉毅偉堅定地說：“我是走的。”顧老師盯著他：“你是怎么走的？”“跨……大步。”劉毅偉猶猶豫豫地說。“哈哈！嘻嘻！”大家聽了哄堂大笑。顧老師也堅定地說：“你們倆真是太不誠實了。張逸飛，我看你就是扔的。”聽了這話，張逸飛和劉毅偉臉漲得通紅。

　　從這以后，我們再也不聽他們的話，哪怕他們說的是真話。

五年級作文300字篇6

　　我有兩只可愛的小烏龜，它們都有墨綠色的殼，是兩個小不點兒。

　　初到我家的時候，它們十分膽小，輕輕碰它們一下，它們就立刻縮進殼好半天都不愿探出頭來。漸漸的，我和它們熟悉了。我給它們喂食的時候，它們一看見鮮紅的小魚兒，就立刻爭先恐后地過來搶食，在我面前狼吞虎咽，吃完后還抬起頭來看著我，像是在向我表示感謝。

　　兩只小烏龜總是嫌盆子的空間太小。我把它們的盆子放在院子里的水塘邊，有一次，我給它們去喂食時突然發現有一只烏龜不見了！我又聽到水塘發出“撲通，撲通”的聲音，一看，哈，原來失蹤的小烏龜正在水塘里玩呢！我感到很奇怪，它是怎么到水塘去的？我把小烏龜放回盆子，在暗中仔細觀察，我發現那只剛剛出逃的烏龜爬到盆子的邊緣，并努力使自己高一點兒，難道它想爬出去？這是不可能的事！等那只小烏龜把自己弄到最高，另一只小烏龜爬了過來，像爬樓梯似的爬上同伴的身子，這時它已經在盆子之外了，它再輕輕一跳，就跳到了水塘中，游起泳來。原來它們是靠互相幫助才到水塘中去的呀！

　　兩只小烏龜既漂亮又聰明，還懂得互相幫助，我喜歡它們！

五年級作文300字篇7

　　每當想起那個羞澀的少女，就會觸動我心中最軟的一根心弦。我不禁會想：在普天之下，只有她能深深地感動我吧！

　　那天，我背著沉甸甸的書包照舊走在熟悉的人行道上，馬路上車水馬龍，川流不息。不知不覺就來到我家附近的一個十字路口，紅燈睜著她那大大的眼睛，似乎在告訴我們：“對面的人停住！”1秒、2秒……紅燈倒數著，眼看只有三秒就是綠燈了。

　　突然，一個小孩跑到了斑馬線上，斑馬線的盡頭沖出一個熟悉的面孔。我定睛一看不是那個靦腆女孩嗎？此時看著兩個奔跑的身影，我的手捏得緊緊的。說時遲那時快，一輛轎車疾馳而來，她倒下了。那個小孩被她拉到了身后。她最后看著安然無恙的小孩，昏了過去。

　　憑我對她的了解，以她那善良的秉性，絕對是會去救人的。因為她看見一條流浪狗、一只流浪貓，也會時時給它們送去一些食物。連鄰居們都說：“她是一個愛心使者。”更何況這是一個生命呢？

　　如今，她卻長眠于大地，她給我們留下了很多念想，“有的人活著他已經死了；有的人死了他還活著。”我永遠記得你———鄰居家的女孩。

五年級作文300字篇8

　　從小到大，我們玩過很多游戲，有人喜歡玩“擊鼓傳花”，有人喜歡玩“寫王字”。還有人喜歡玩“三個字”。但我卻對傳話游戲印象深刻。

　　劉老師宣布游戲規則時，有的同學已經按捺不住了，他們摩拳擦掌，個個躍躍欲試，像一只只看見香蕉卻吃不了的小猴子。

　　劉老師說：“咱們來用石頭剪刀布的方法排成一隊，我是第三個，凱文是第一個，合合是第二個，金澤是最后一個。游戲開始了，劉老師躡手躡腳地走到凱文面前，雙手放在嘴邊，做出喇叭的形狀，睜著那炯炯有神的眼睛，一幅充滿智慧的雙眼，悄悄地對凱文說了一些什么。我明明看老師說的句子很長，到了他口中怎么縮短了這么多。我很苦惱，心想，他這是哪國的語言呀？我懷著苦惱的心情對金澤說了一些自己編的話。等金澤寫出來的時候，幾個同學笑得睜不開眼，還有幾個滾在地上笑。我們玩了六輪傳話游戲，雖然沒有一輪成功，但我們都很開心。

　　從這個游戲中，我知道了：耳聽為虛，眼見為實。

五年級作文300字篇9

　　桂林，乃甲天下之地，吾與父母且暫去候車，因除此地外，其地是距吾家鄉最近之地。

　　吾一家到桂林后，并非先尋居住地，而先觀美景。吾與父母先觀象鼻山，此山美不勝收，似一頭象正搖頭晃鼻。此山坐落在一片江湖之中，似桂林的一顆明珠，登山望也，四周一片聲浪，浪花不停地向著象山涌來，象山好似正幫游人渡江，此山也是桂林最具代表的景色之一，來此處可非身處仙境，吾見此景，不禁作詩一首：桂山要尋象鼻山，不去此地必后悔，美似一頭神仙象，幫助游人渡長江。

　　“桂林山水甲天下”，此話只有來過桂林之人才可當真，既桂林不僅山美，水也很美，所以吾及家人來到桂林象山旁的江水觀賞區游覽江水，見一條條木制小船停在江岸，與山水合為一體，這副景象更是令人心曠神怡。吾與家人坐上一條巨形木船，一邊欣賞江邊美景，一邊聽著遠方傳來的山歌，真令人陶醉!

　　桂林是自然美景的總景區，也是最值得欣賞之地，來桂林，你必會流連忘返!

五年級作文300字篇10

　　荷花自古以來就是圣潔美麗的象征，它“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，”亭亭玉立，宛如碧波仙子，惹人喜愛。前幾天，媽媽帶我去郭莊賞荷。

　　正是盛夏，可在郭莊卻感覺不到一點炎熱，這不僅僅是因為繁茂的大樹，更因為滿塘的荷花帶給人心曠神怡的感覺。跨進郭莊的大門，首先映入眼簾的便是一望無際的荷葉。近處是碧綠的，遠處是墨綠的，中間還夾著幾片嫩黃的新葉。一片片荷葉挨挨擠擠，微風乍起，荷池泛起一層層的漣漪，“綠色的海洋”，清波蕩漾，葉面上水珠滾動著，晶瑩剔透，好像一顆顆零落的珍珠，層層碧葉中，零星地點綴著些粉色的荷花，它們千姿百態，含笑佇立，有的荷花裊娜地舒展著身軀，有的才綻開了兩三片花瓣，有的還是含苞欲放的，還有的已經凋謝，------荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目，而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到這朵和花，歡樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位風姿綽約的仙子在翩翩起舞。

　　走出郭莊，我回味著剛才那副風景畫。荷花不像牡丹雍容華貴，不像梅花迎寒吐芳，也不像蘭花小巧清秀。然而，她默默無聞地在酷暑送來陣陣清香，裝點了人們的生活。我愛荷花，一種高潔的品質。

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