【必備】五年級作文錦集10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的五年級作文10篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
有那么一首歌，唱出了一種真善美的愛，愛是一種奉獻，一種能溫暖別人，溫暖自己的歌，就像一個憂愁的人，如果給心靈涂上了一種自己喜歡的顏色，那么他就能在不知不覺中快樂起來。
還記得發生在雨天的事。暑假里我參加了補課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣：雨像斷線珠子一樣，小樹在大風中擺動，拼命支撐著纖細的身體；本來高高盤旋在樹上的牽牛花，這時也被甩了下來，可憐地縮成一團，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。剛才還是晴空萬里，僅一轉眼的工夫，老天爺的臉就變了。這時，風刮得更大了，大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了，她趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一沖出了教室，最后剩下我和另外兩個女同學了。我咬咬牙也鉆進了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起來。忽然，我隱約看見前面有一個人影，舉著一把傘，我心想：難道是媽媽來接我了？我激動地向前緊走著。啊！果然是媽媽！她不時地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發現了我，迅速地遞過來一把傘，我高興地從那兩個學生身后擠了過來，接過了這把桑媽媽關心地掏出了一件外套說：“別凍著了，快穿上。”這時，媽媽發現了我身后的同學：“哎呀，看那兩個孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用吧。”我聽了，悄悄地說：“咱跟她們素不相識，給她們干什么。”“唉，你這孩子，別人有困難就應該幫助嘛。”我撇撇嘴，又把話咽到了肚里。媽媽停下來，讓我去招呼那兩個同學，她倆喜出望外，趕緊跑過來。雖然我有些不情愿，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說：“那把傘小給她們這把傘吧。”于是，那兩個同學撐著傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘走在后面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個同學停下，她們感動地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。
風又緊了，雨又急了，透過風雨，我忽然發覺自己的心情很好，像做了一件無比快樂的事情，而且我還發現媽媽身上有一種閃光的東西，是那么亮，那么耀眼。
幫助別人讓我知道許多許多的道理。那就是，關心體貼他人，在他人需要的時候，能主動熱情地給予幫助，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂。幫助別人就是快樂自己。
有的同學說，美在于外表；有的同學說，美在于服裝；有的同學說，美在于身份……在我看來，這些都是很幼稚的看法，真正的美，其實在于心靈。為什么呢？那就請你認真聽吧！
因為有些人常仗著自己很美，去捉弄、取笑別人，更令人看不過去的是指使別人去做不“合理”的事。相反之下，一個人雖然長得很丑或很一般，但是他們會用心去體諒、關心、幫助別人：當你需要幫助時，他們會為你上刀山，下油鍋；當你受委屈時，他們會勇敢地站出來坦護你；當你受批評時，他們會安慰你；當你生氣或心情不好時，他們會默默地在一旁當你的“出氣桶”，任你責罵；當你……這就是心靈美，也許有的人會說這個人傻，但不是，因為這是那個丑的人發自內心的美，這種美是任何美也比不過的。
給心靈涂上一抹顏色，涂上自己喜歡的顏色，世界在你心中就會越來越美了。
五年級作文 篇2
如今，在這個科技高度發達的世界里，汽車越來越普及了。但是，汽車帶來的污染也越來越多。調查顯示，溫室效應的主要原因是二氧化碳，而其中百分之七十是汽車排放造成的。況且，現在的入車盜竊犯罪也越來越多，所以，是時候對汽車進行改良了。
要減少污染，要從源頭抓起。首先，汽車大部分原料是由廢舊回收金屬制造，精細零件、發動機、車內的裝飾品分別由不銹鋼、碳纖維、綠色打印用3d打印技術做出來。從第一步減少能源的消耗。
接下來說說車的能源問題。車上整個貼上了新型太陽能電池板，會變換顏色，不用澆水降溫，自動接收最多的陽光；十個小型風扇安裝在發動機擋風板處，能收到最大的風，發最多的電，扇葉上有空氣凈化設施，給發動機提供清新的空氣，防止積聚灰塵；油箱里儲存著液氫，可以像汽油一樣使用，且只排出水和氧氣；如果前三種動力都耗盡了，就可以使用最后一種動力——生物燃料電池。它平時吸收陽光，儲存能量，需要用的時候即可化為電能，讓汽車繼續跑下去。蠻神的，是不是？
這么好的車，被偷了可不好，還要在防盜上下功夫。車門和儀表盤上都裝有超高像素照、攝相機、紅外線探頭、指紋鎖、動作記錄儀、密碼鍵盤，還有少不了的鑰匙。由0。1*0。1微米超級集成電路和車內計算機控制。照相機用于識別人臉，攝像機和動作記錄儀以行走姿勢二次確認，紅外線確認是否是真人。只需從攝像頭前走過，門就會開，在儀表盤前按下指紋，車就能發動。整個過程只要五秒。
在順帶說一下車內的緊急用品和放彈系統：兩部衛星電話、氧氣瓶、爆破錘、gps*3、衛星信號接收器*3（一部在車上，另兩部在發動機旁）、激光槍。玻璃是防彈的，貼了三層防爆膜；車門、車頂上有非牛頓流體護罩，底盤用裝甲覆蓋。最大限度保護了車內人員的安全。
這輛想象中的汽車不僅做到了環保快捷，還保證了乘車人的安全，我相信，它一定能為減排作出貢獻！
五年級作文 篇3
什么叫DIY餃子呢？平時我們吃的水餃都是別人給包好，下好的，這次要靠自己了，否則沒得吃。
我們把韭菜的黃葉子摘掉，根掐掉，按順序擺放整齊。哇！好費勁，掐的手綠綠的，還有一股濃濃的韭菜味。然后我們把韭菜端到水池邊去清洗。家長們擔心我們用刀子危險，就幫我把韭菜斬碎，和肉末、作料一起拌好，然后由我們包。我們在餃子皮中央放上餡，餃子皮四周涂上水，對折，捏緊，按順序擺好。一開始我們包的不是很好，很多像小怪物似的，還有餡漏出來的，但是我們越包越好。
餃子全部包好后，我們出去玩了一會，有踢足球的，有探險的，我是跟男生一起踢足球的，怎么樣，女漢子吧？玩了一會兒，餓壞了，餃子也下好了。大家像餓狼似地搶了起來，也顧不上紳士、淑女風范了。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，這首詩是二年級學的，現在真正感受到了其中的道理。糧食來之不易，蘊藏著人們的辛勞，我們一定要節約，不能浪費。
五年級作文 篇4
星期五早上，天氣涼爽，黃老師略帶急促的腳步聲越來越近，所有同學聞聲趕緊坐好。“我們班廣播操比賽第一”，這真是個好消息，我掩蓋不住內心的激動和喜悅，露出了得意而又欣慰的笑容，這不禁又讓我回想起昨天的情景。
溫暖的陽光灑下一片光芒，白云在藍天上互相嬉戲玩耍。一陣和風拂過，濕潤的小草在風中得意地搖曳著，他們稚嫩的手面朝太陽，朝白云揮舞著，顯出一番朝氣的生機。而這時，我們正排成一條長隊，嚴正地站在五年級的隊伍里。此刻，我的心情有些緊張，又有些期待。“這次廣播操很重要”，這句話我對我自己重復說了好多遍。
隨著悅耳的哨子吹響，我們昂首挺胸，精神抖擻地踏著步子，挺進了場地，這時的我們似乎成了保家衛國的英雄，意氣風發凱旋歸來。
隨著音樂的播放，廣播操比賽正式開始了。每個同學都做得十分地認真，每一個不起眼的小細節，每一個微小的動作，都飽含了我們的付出與汗水。整齊的禮服，鮮艷的紅領巾，雪白的小白鞋，顯得是多么地和諧。我突然發現，平時不起眼的廣播操在此刻竟然變得如此美好。“開開合合，合開合開”我心中默默地數著節拍，生怕出一絲的小差錯。當整套廣播體操結束時，我放下緊繃的雙手，內心感到一陣莫名的輕松。
1-1-1-2-1……回到班級座位的時候，我們仍然在心中默念，雙腳自然地踏著地板，心中竟萌生出一絲絲小小的期待，期待著好成績!
是啊，我們班又一次獲得了第一名，這份榮譽的背后，隱藏著老師和同學們辛勤的汗水，這是我們用努力換來的，有付出必有收獲，難道不是嗎？？
五年級作文 篇5
一天，在我出去玩時，爸爸把我畫的設計圖誤以為是一張廢紙，不管三七二十一就扔進了垃圾桶。回到家，得知設計圖被扔了，我又急又氣，但只好在又臟又臭的垃圾桶里搜尋著。后來，不僅設計圖找到了，我還得到了一個意外收獲我發現垃圾桶里除了設計圖，還有一堆散落得七零八落的舊報紙，一枚廢電池，幾團用過的紙巾，一些腐爛的、一股餿味的瓜果皮和幾個易拉罐。我一時興頭，不禁想：這些垃圾可以分為“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”，如果能給這些垃圾正確地分類，將可回收垃圾利用為資源，那該多好啊！于是，我把這些垃圾歸為了兩大類：可回收垃圾舊報紙、廢電池、易拉罐；不可回收垃圾紙巾、瓜果皮。
在分類時，我曾向爸爸請教，電池可以回收嗎？爸爸告訴我，電池是有毒有害物質，必須回收。我訪問了電腦，知道了“一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。一節電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價值”。沒想到小小的電池會帶來這么大的危害。所以，廢電池屬于可回收垃圾，必須經過回收，不能隨便丟棄。為此，市環保局曾在市區內定點設置了300多個廢舊電池回收箱。看來，垃圾分類的用處可真大。但垃圾分類究竟有什么好處呢？于是，我決定再訪問一次電腦。
垃圾”顧名思義，就是指被人們丟棄不要的東西，但這些東西真的沒用嗎？怎樣才能使它們變廢為寶呢？所謂“垃圾分類”就是把不同的垃圾分開處理。這樣做的最終目的就是要把有危害的垃圾資源正確地利用起來。垃圾分類不僅可以節約并正確地利用資源，與環境也密切相關，兩者如同一根線，緊緊地連在一起。
學了這么多知識，我們知道了原來垃圾分類還起著這么大的作用，你一定意想不到吧。但除了了解知識，更重要的是大家也要將垃圾分類的工程實施起來。在此，我提出幾點倡議：
1、倡議沒有實施垃圾分類的家庭與地區踐行起來；同時希望已經實施垃圾分類的家庭與地區盡量做到給垃圾正確分類。
2、希望大家能多多上網了解垃圾分類的好處，增強對垃圾分類的重視。
3、希望大家增強對“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的理解，多多了解這兩種不同類型的垃圾。
4、當大家遇到“弄不清某垃圾屬于哪種類型的人”時，能給予幫助，幫他們正確地區分垃圾。
5、希望有更多的人加入到我們的行列，呼吁越來越多的人“實施垃圾分類，共創美好家園”。
為了共創美好家園，我們希望并倡議更多的人加入到“實施垃圾分類”的隊伍，正確地利用好資源，為我們的家園增添一絲美麗，為生活增加一些環保。相信在我們每個人的共同努力下，未來的生活一定充滿陽光與希望，迎接我們的將是一片蔚藍晴空！
謝謝大家！
五年級作文 篇6
說起鄰居，我就想到住在我家對面小賣部的那戶人家，他們十分的討厭，總是制造出高分貝的噪音，特別是他們家的小屁孩，又哭又鬧的，讓我無法忍受。
傍晚，我在窗邊靜靜地寫作業，樓下突然會傳來小屁孩“哈哈哈！”“我殺！沖啊！”“轟轟！”的吵鬧聲，被這么一擾，我沒法寫作業了，他們的玩鬧勾起了我想玩的心，作業寫不好，又要被老媽批評。
晚上就更慘了，知道我昨晚為什么看漫畫嗎？因為樓下又傳來哇啦哇啦的哭叫聲，我看見他們家的小孩被趕出了家，站在門口大哭，“高音喇叭”似的吵不停。我氣死了，無法學習了，我只好拿出漫畫書來“解氣”。
我又氣小賣部里的大人，經常像瘋子一樣的大喊大叫。有一天，樓下傳來一陣叫罵聲和斥責聲。我一看，一個滿臉痘痘的阿姨正在用“降龍十八掌”打向小屁孩，那架勢估計比我媽的“死亡魔掌”還厲害，小屁孩當然少不了一頓大哭。我受夠了，生氣地打開窗戶大喊：“喂！你——們——別——吵——了，再吵我報警了。”可她就當沒聽見似的，繼續揍兒子。
唉，真想讓小賣部的人快點搬走！
五年級作文 篇7
這個學期軍訓期間，舉行了一次演唱會，讓我特別難忘。它讓我證明了自己的能力和勇氣，也讓我體會到了自豪的感覺。
在軍訓的第三天，是個星期三，教官要求同學們報名參加次日的文藝匯演。我有點猶豫不決，因為我雖然想上臺展示一下自己的歌喉，但是要我面對著幾百個人唱歌，我實在是有些膽怯。就在這時，我心里浮出了一句話：“重在參與，不能和機會擦肩而過！”于是我勇敢地拿起報名表，在上面寫道：“白爍，三連。”并寫下要演唱的歌曲名字。寫完后，我信心滿滿，但也有些小小的忐忑和擔心。因為我不知道，面對著幾百個人，將會是什么感覺。我會緊張得唱跑調嗎？同學們會嘲笑我嗎？
星期四，從早上起床開始，到晚上軍營吃飯，我都一直在練習著這首歌，甚至在演出前培訓的時候，我還在心里默默地唱著。為的就是，獻給大家最美妙的聲音，給大家唱出更好的`效果，可以得到同學、老師和教官們的認可和贊同
晚飯后，文藝匯演開始了。我緊張得心臟都要跳出來了，臺上演出了什么節目我根本就無心觀看。因為我不知道唱完后下面到底會有什么樣的反應，心臟突突地狂跳著。
“白爍，三連，演唱歌曲，《9420》，大家鼓掌歡迎！”報幕員的聲音，把我從緊張中叫醒。我怔了一下，馬上反應了過來，上前接過話筒，慢慢地走上了舞臺，望著臺下黑壓壓的一片，迎著幾百雙期待的眼睛，時間仿佛停在了那一刻。一瞬間，我的大腦一片空白，就是那一刻，我卻永生難忘。我站在臺上，深呼吸了幾下，等待著歌曲的伴奏響起。我用心地唱著：“手牽手，一起走，走在幸福的大街……”一開始有點緊張，自己都覺得聲音有些發抖，但慢慢地我越唱越穩，越唱越順，完全沉浸在歌曲之中。唱完后，臺下響起了異常激烈的掌聲。
我拿著話筒，站在臺上不知所措，驚喜地望著臺下的每一張臉，眼睛慢慢地潮濕了。此刻，我感覺從來沒有過的自信和自豪，當然，還伴隨著一絲驕傲！
五年級作文 篇8
要說我敬佩的人，那當然是我的好朋友蔡龍啦！他個子不高，水汪汪的大眼睛充滿了求知欲。
一天下午放學后，同學們都紛紛離開教室回家去了。我和蔡龍還在專心地解著數學應用題，我們時而思考，時而大聲歡呼。終于，難題被我們征服了，我高興得蹦起來，可蔡龍卻皺著眉頭，眼睛仍舊盯著數學練習本，苦苦思索著，我有點納悶，心想：都算出來了嘛，還想啥呢？我不解地把頭湊過去，奇怪地問：“怎么啦，‘攔路虎’不是被咱們‘打死’了嗎？”可蔡龍就像沒聽見似的，依然埋著頭，在草稿本上畫著，寫著，看他那副認真勁兒，我只好坐在一旁等他。只見他時而沉思，時而嘴角浮起一絲微笑，時而敏捷地寫算式，時而緊皺眉頭，托著下巴思索，時而畫畫草稿，時而又寫寫算算，一個個、一群群的阿拉伯數字爬滿了草稿本……
“滴答，滴答”，時間老人悄悄地走著，分針不耐煩地在鐘面上轉了一圈又一圈。蔡龍的臉上不知何時出現了一滴滴閃亮的汗珠，額上也蒙了一層汗，可他全然不顧，仍然認真地寫呀，算呀，一會兒量量線段，一會兒寫寫草稿，筆不停地揮舞著，算式寫了一段又一段，方程列了一行又一行……
突然，蔡龍從座位上跳起來，歡呼著：“算出來啦！第二種解法也算出來啦！”啊，原來他在算第二種解法！我心頭涌起一股熱浪，只見蔡龍眼里閃動著光，那是喜悅、激動的光！這時，我的臉紅了，羞愧地低下了頭。
這就是我的好朋友——蔡龍，一個勇于創新的好朋友，一個值得我敬佩的好朋友，我在他身上看到了可貴的、金子般的光亮……
五年級作文 篇9
如果你觀看西湖邊來來往往的車輛，不難發現有一些醒目的紅色在車群中穿梭。這抹紅色，就是杭州的公共自行車，它象征著杭州正向著低碳發展。這張照片，就是以杭州公共自行車拍的。
眾所周知，“上有天堂，下有蘇杭”。杭州是一個美麗而富饒的城市，西湖，更是這城市中的一顆明珠。這里景色優美，三面環山，一面臨城，引得許多商人、游客來到這里。隨著人口的不斷增加，杭州成了一個經濟大城，車輛也日益增多，導致在尾氣和喇叭聲中，杭州的空氣質量不斷下降。
怎么辦呢？杭州政府為了解決這個棘手的難題，采取了“節能減排”的方案，宣傳低碳出行，同時在各個人流密集的道路口和景區設置公共自行車以及咨詢部，鼓勵周邊的市民低碳出行。這些自行車身著鮮紅的衣服，兩個車輪間與杭州有關的公益廣告，整輛車線條流暢，騎起來舒適便捷。這一招還真管用，市民們紛紛響應，放棄了使用自己的汽車，改用公共自行車出行。不到半年時間，那一抹抹紅色就經常來往在車流之中。同時，有些市民還自覺加入到志愿者的行列中，大大提高了宣傳力度。再加上價格便宜，十分低碳，騎公共自行車的人自然越來越多。
如今，“萬綠叢中一點紅”不再是什么稀罕的景色。“低碳”一詞已經在杭州人的生活中打下深深的烙印。慢悠悠地踏著鮮紅的公共自行車，行駛于綠樹成蔭的馬路上，這時我們才會想到，生活原來是如此美麗多彩，要做到“低碳”這個目標其實并不難。我們都有一個共同的心愿：將杭州“綠色低碳“的牌子打出去，并且讓這一抹抹紅色成為杭州明珠上一道永恒的亮麗風景線。
五年級作文 篇10
老師是我們人生路上的指路燈，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學生遮風擋雨的蒼天大樹。我的老師有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個挺直的鼻梁，中等身材，不高不矮，不胖不瘦。
我的老師在課堂上是嚴厲的。一次上語文課，老師讓我們用一組關聯詞造句，結果半天也沒有人舉手回答這個問題。老師見我們都不舉手，便開導我們說：“你只有發言，你的腦子才會靈活，腦子活了，學習才會好；如果你不發言，腦子就不轉了，學習還能好嗎？”聽了老師的話，同學們都明白過了啦，都積極踴躍地舉手發言，老師臉上也露出了會心的微笑。
我的老師在課下是我們的大朋友。有一次，學校組織跳大繩比賽，老師一有時間就帶我們練習，告訴我們怎么去跳，老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳的非常快樂。雖然訓練有點累，但是我們卻非常喜歡和老師一起跳大繩。
我的老師是非常負責任的。一次上課間操，我在隊伍的前面左搖右晃，既不管隊伍，也不好好跳操，老師看到我的狀態后，把我狠狠地批評了一頓，并且拿掉了我的體委職務。事情過后，我深深地感受到了老師的一番苦心，也明白了做錯事情就要承擔責任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫的就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，在老師節來臨之際，我想對老師說：“老師，謝謝您對我的教導。老師，您辛苦了！”
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