暑假五年級作文

時間：2021-03-26 19:11:59 五年級作文我要投稿

【推薦】暑假五年級作文合集五篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的暑假五年級作文5篇，歡迎大家分享。

【推薦】暑假五年級作文合集五篇

暑假五年級作文篇1

　　被稱為美國之父的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位前輩。年輕氣盛的他，挺胸昂首邁著大步，進門撞在門框上，迎接他的前輩見此情景，笑笑說：“很疼吧？可這將是你今天來訪的最大收獲。一個人活在世上，就必須時刻記住低頭。”

　　無獨有偶，記得也有人問蘇格拉底：“你是天下最有學問的人，那么你說天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地說：“三尺！”那人不以為然：“我們每個人都有五尺高，天與地之間只有三尺，那不是戳破窟窿。”蘇格拉底笑著說：“所以，凡是高度超過三尺的人，要長立于天地之間，就要懂得低頭呀。”

　　大師說的“記住低頭”和“懂得低頭”之說，就是要記住不論你的資歷、能力如何，在浩瀚的社會里，你只是一個小分子，無疑是渺小的，要在人生舞臺上唱低調，在生活中保持低姿態，把自己看輕些，把別人看重些，把奮斗的目標看高些。富蘭克林就從中領悟到了深刻的道理，并把它列入一生的生活準則之中，促使他后來完成一番偉業。

　　其實，我們的生活又何嘗不是如此呢？如果把我們的人生比作爬山，有的人在山腳剛剛起步，有的正向山腰跋涉，有的已信步頂峰，但此時，不管你處在什么位置，請你記住：都要把自己放在山的最低處，時時警醒自己。即使“會當凌絕頂”，也要記住低頭，因為，在你所經歷的漫長人生旅途中，總難免有碰頭的時候。

暑假五年級作文篇2

　　等了多少個1天，終于等到了暑假的到來，拿通知書了，拿起1看，啊!怎么數學才96語文96．5，我頹喪地低下了頭，老師說這次暑假大家都考得不錯，讓作業少布置點。只有1本暑假生活和10篇作文，宣布了這個消息后，我從愁眉苦臉到了笑逐言開，自言自語道：“哈哈，作業不多嘛，暑假可以多玩會了”。

　　回家后，爸爸說：“今年暑假我決定讓你去學跆拳道和英語和……怎么樣？”，我聽了，心想：天啊，不是吧，又要學習這么多，神啊，救救我吧，但一想到“父命不可違“，只好裝腔作勢地說：“好……好吧!”

　　那天后，我每天都要去學習，累得我腰酸背痛，心想：為什么，一個美好的二個月的暑假都要用在學習上，難道就不可以讓我去玩耍嗎？看著別人在外面興致勃勃地玩耍，而我卻要在教室里做作業，為什么!上天為什么對我如此不公，他們能隨心所欲地玩耍，而我……

　　很快，漫長暑假結束了，我也終于解放了，這時的我就像被放出的籠子的鳥兒，我也能開開心心地玩一小段時間，那段時間對有些人而言很短，對我來說就像銀河一樣長，從那以后，我一看到書就有點要暈倒的感覺，全身不舒服。暑假，也并不是充滿歡笑的，對有些人而言是非常煩惱的

暑假五年級作文篇3

　　最近奶奶的眼睛不能看得很清楚，所以放暑假的時候，雖然我很想去學校練習桌球，但是媽媽說，因為爺爺奶奶年紀大了，加上奶奶的眼睛不能看得很清楚，所以要我回郊外陪爺爺奶奶，兩相取舍之下，最后我決定回去郊外陪爺爺奶奶過暑假。

　　出發當天，爸爸說媽媽要去添購店里的衣服，所以不能送我回郊外，因此只剩下我和爸爸兩個人。我們開車到郊外。一路上，火車晃來晃去，我欣賞著窗外美麗的風景，一下子，就到了郊外。我們一出郊外，就看到來接我們的'爺爺，我好高興，因為好久沒看到爺爺了。爺爺載我們回家，一回到家，就看到奶奶煮了滿滿的一桌菜，要給我們吃，令人感到好溫暖。

　　爸爸禮拜天就要回去工作，爸爸怕爺爺奶奶無法指導我的暑假作業，就讓我參加補習班和游泳這兩個課外活動，所以除了去補習和游泳以外，我可以說是全天候都待在爺爺奶奶身邊，陪伴他們。我的奶奶很喜歡煮菜，所以每天一定要看煮菜的電視節目才可以。而爺爺很喜歡種花花草草，不管菊花、黃花、蘭花，什么都種。

　　奶奶每天都會煮美食給我們吃，不管早餐、中餐、晚餐，都一定會親自下廚，煮給我們吃，除了煮飯以外，奶奶還把家里打掃得一塵不染。我的奶奶是家事超人，但是我的爺爺也很能干，他是種花達人，所以我的爺爺奶奶是絕配。

　　雖然暑假沒有辦法去學校練習桌球，但是在郊外陪爺爺奶奶，卻讓我更加認識了解我的爺爺奶奶，也讓我們的感情越來越好，下次放寒暑假，我想我還是會想回來陪我最親愛的爺爺奶奶。

暑假五年級作文篇4

　　七月的風牽來了歡快的夏日，在經歷了期末考試的暴風雨后，暑終于悄無聲息地來了。

　　記得那年暑假，在經過爸媽同意后，我的好朋友琪琪要來我家住一個星期，我真是太高興了，琪琪可是從美國回來的呀！她是下午3點到，可我早上10點就在不停的等啊等，過幾分鐘就要問大人，“現在幾點了？”哎！時間過的可真慢呀！

　　終于到了3點，我接到了琪琪，琪琪一口純正的美語說得可標準了，但是琪琪的中文卻結結巴巴，有時，需要我用英語單詞和她交流才能使她明白。于是，我們倆約定互相做對方的小老師。琪琪讓我每天下午當她的語文老師，她當我的英語老師。“OK。”我爽快的答應了。

　　第一天，我裝模作樣的戴了一個眼鏡，給琪琪發了一本練習本和我的語文書，掛上小黑板，正式開課，我給琪琪指了一篇叫《燕子》的課文讓她讀，她讀的斷斷續續，很是吃力。讀完了，我把她不會讀和讀錯的字詞列在了黑板上，我讀一遍，她讀一遍，重復了五六遍后，我讓她讀，她讀的流利多了，接下來，我要教她寫字了，我挑了一篇字詞簡單的課文幫她聽寫，我聽寫了20個，她空了15個不說還錯了3個，就寫對了2個詞：工人，同學。我把成績給她看，以為她會傷心，結果她一點也不在乎，我讓她把錯誤的字詞訂正兩遍，她寫的歪歪扭扭很難看。不過經過我的細心教導，她的字詞大有進步，家長們都夸我教的好呢！

　　一個星期很快就過去了，要分別了，琪琪要回美國了，我當時難過得說不出話，她卻很樂觀，說：“明年暑假，我還會回來的嗎！“我只是一個勁的點頭。

　　琪琪走了，我在心里期待明年暑假快快來臨啊！

暑假五年級作文篇5

　　為了觀察蟈蟈的生活習性，我買來了一只蟈蟈，養在小竹籠子里。這只蟈蟈很大，有一寸多長。它的腹部是嫩綠色的，長著四條小腿，兩條大腿，背部和四片翅膀是翠綠色的，頭上有硬殼，長著兩根又長又細的觸角，下額向前突出，長著兩顆彎向中間的褐色大牙。

　　蟈蟈開始很怕我，見我走近了，立刻退到籠子后邊，用觸須沖著我擺動，張開大牙，緊盯著我，后腿向里收著，顯得很緊張。過了一會兒，看我沒有傷害它的意思，便在小竹籠里慢慢散起步來，但還不時停下步子，看看我。

　　蟈蟈吃東西并不挑剔，各種蔬菜水果它都吃。我喂它一塊黃瓜，剛放進去，它猛地向后一跳，瞪起眼睛，觸須來回擺動著。過了一會兒，向前爬了爬，用觸角碰碰黃瓜，又用大牙碰了碰，然后抬起頭來看看我，才試探著咬了一小口，在嘴里嚼著，咽下去了。可它還想吃，便顧不得看我了，就大口大口地啃起來了。

　　一次，我守著蟈蟈籠子玩一只蝗蟲，蟈蟈看見了，立刻跑到籠子邊上，使勁兒地看。那蝗蟲一蹬后腿，啪，由我手里掙脫出來，跳出了小竹籠里。蟈蟈猛地一撲，死死咬住了蝗蟲的腦袋。蝗蟲緊蹬后腿，拼命掙扎，蟈蟈一口咬住，死不松口，蝗蟲終于斷了氣。蟈蟈先咬下蝗蟲的頭大口大口吃著；吃完了，再吃蝗蟲的胸部、腹部。啊，我光知道蟈蟈愛吃蔬菜，卻萬萬想不到它還能吃昆蟲！不一會兒，整只蝗蟲都進到它肚子里了，連一小片翅膀都沒留下。為了驗證它真的能吃昆蟲，我第二天逮了一只蜻蜓塞進小竹籠子里，居然又被它吃了個一干二凈。

　　蟈蟈吃飽了，就用嘴舔舔觸須，呆在一旁動也不動，偶爾也心滿意足地散散步。高興極了，便叫一陣，那聲音很悅耳。但它叫不是用嘴，而是靠翅膀的摩擦振動。

　　雖然在養蟈蟈的時候歷經艱辛，但是看到了自己第一次養小動物，還是很開心的。

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