【必備】五年級的作文匯編六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　嗨！大家好！我是可愛的小香蕉，你想認識我嗎？那就讓我來描述一下自己吧。

　　我來自海南，外皮呈金黃色，如果你把我放在陽光下，我就會像一條發光的小船在金燦燦的小河上飄蕩呢！

　　當你把我剝開時，金黃色的“花瓣”炸開，里面米白色的“花心”猶如一輪彎月，靜靜地掛在金色的天空中。嘗一口，那甜甜的滋味在舌間躍動，味蕾似全部“綻放”，陶醉在這香甜可口的滋味中。

　　嘿，你可不要覺得我只是外表美、味道好，我可是還有好多作用的喲！請聽我細細道來。

　　瞧，那邊的一位叔叔正在為公司的事情愁眉苦臉了，他的女兒遞給他一根香蕉，他吃了之后，心情立馬好轉，下了決心繼續奮斗；那邊又有一位考試成績不佳的高中生垂頭喪氣地走在大街上，這時好心的行人遞給他了一根香蕉，他嘗了一口，頓覺重拾信心，自信地把頭一仰，昂首闊步，打算好好準備，迎接下一次考試的到來；這邊一個小姑娘不小心摔了一跤，正坐在地上傷心地哭著，她的伙伴遞給她了一根香蕉，她吃完后止住了哭聲，重新和小伙伴們一起開心地玩耍起來......

　　我嗎！還富含維生素等有益物質，可以讓你保持健康喲！

　　聽了我的自述，你動心了嗎？

五年級的作文 篇2

　　傳說，在月亮上，吳剛日夜不停砍著的是一棵桂花樹，他每砍一下，這棵桂花樹又會恢復原樣，永遠也砍不斷。

　　人間的桂花樹每到秋天，就會開花。每天早晨打開窗，一股沁人心脾的桂花得就會撲面而來。桂花的花十分小，花瓣只有米粒般大小，十幾朵桂花抱在一起，好像一個黃色的小繡球。桂花總是躲在茂密的葉子里，仿佛一個害羞的小姑娘，桂花的葉子很大，擋在桂花外面，似乎是小姑娘的保鏢。桂花的枝葉向外伸展，好像一把碩大無比的傘。桂花非常香，人們總能在離桂花樹很遠的地方，就能聞到一股淡淡的、悠悠的香氣，讓人感覺心曠神怡。 正是因為桂花獨特的香氣，人們把它做成各種香料、香精，調制成各種香水、做成香袋。

　　奶奶家樓前的院子里也種了一株桂花，每年，奶奶都會把桂花小心的摘下來，有的曬干，泡茶喝，或者到了冬天制成香噴噴的圓籠糕，是我喜歡的甜品。奶奶還有一個妙招：就是把剛剛采下來的桂花和冰糖、蜂蜜腌漬在一起，在冰箱里放了三兩天，再加上打碎的.芝麻，就可以做成香噴噴、甜滋滋的桂花芝麻小圓子，想想口水都要流下來了。

　　在古代，人們把比賽中獲得的第一名稱為“桂觀”，把獲得狀元的人說成“折桂”。奶奶告訴我，舅舅考上大學那年家里的桂花樹開得格外茂盛，到我高考那年奶奶家的桂花樹肯定也會香飄十里。

五年級的作文 篇3

　　雨，好似一直在下著。她的聲音穿透屋頂，鉆進耳朵里，或急、或緩，像鋼琴黑白鍵彈出的音色，喚起沉浸在其中，人靈魂深處的共鳴。

　　忙完了手頭上事情的我，懶懶地靠在椅背上，暗暗松了口氣。側耳聽，雨聲已遠去，想著出去透透氣。

　　紫色的牽牛花，星星點點開在草叢里：口端的紫色上鑲著的水珠，折射出紫的高貴；尾端的白色，比平時亮白潔凈許多。雨的洗滌，讓這些輾轉在紅塵中的牽牛花，盡現玲瓏剔透之態，連藤蔓上的綠葉兒，也久久張望著她別樣的美，為之失了神。

　　不知是誰種的小辣椒，紅的亮眼，掛在枝頭。渲染出的喜氣，穿過雨霧彌漫在空中，撩撥的心也稍許快樂點了。

　　昨，去吃火鍋，到達火鍋店時，全都坐滿了，服務員說：“請你們在沙發上坐會，稍等片刻，有些人已經快吃好了。”我踱著步，視線經過店堂時，看見角落里放著個書柜，書柜的玻璃門上，用紙貼著這樣二句話：書是進步的階梯，書是智慧的鑰匙。靠門口左邊的沙發上，幾個吃好了的孩子，安靜地坐在沙發上，每人手捧一本書認真地看著，神情那么專注是不是被書中的情節吸引住了？還有幾個如我們一樣等待的客人，也拉開了書柜的門，尋找著適合自己看的書。難怪這家火鍋店生意這么好，其老板有儒商的范兒呢。他將火鍋的香味與書香有機地融合在了一起，形成了一種獨特的風味，侵蝕了人的肉身和精神，堪稱一絕！至少，往后的日子里，我會懷想這家火鍋店。

　　剛剛過去的那個夏季 ，一直睡不好。去圖書館找了一大摞自己未曾讀過的書，想著興許有了書的陪伴，就會忘記某些憂心的事了。工作之余或者晚間，我會伴著空調的冷風，走進書中，在心里默念作者寫下的優美、值得人深思的句子，偶爾也問身邊人，書中所寫的一些不大懂得的問題。時常換來他的一句：“這也不知道啊？上網再查查吧。”那時候，會覺得自己的所知多么淺薄。漸漸地，習慣了那種方式的閱讀，讀著讀著心就靜下來了。也許，只有文字的陪伴，才可以讓我定心，重新找回做人、做事的自信。書，是我生命中的一盞燈。 “凡是自強不息者,到頭我輩均能救。” 這是我今天讀到的。除了努力，嘗試往前走，我還能做什么呢？

　　今秋的風景，與書有關，格外醉人。

五年級的作文 篇4

　　每個人都是這個世界上獨一無二的存在，沒有兩個完全相同的人。別人有別人的想法，我有我的選擇。

　　星期天的下午，往往是一周清閑的時光，所有的時間都可以由自己支配。或許你選擇在這時玩游戲，或許你選擇在這時刷朋友圈，而我卻選擇了背詩詞。這樣的選擇，既是我的興趣所在，也能增加我的語文積累，何樂而不為？于是每個星期天的下午，我就安靜地坐在窗邊，手捧著一本《宋詞》，如醉如癡地看啊、背啊。看到豪放派的，就覺心中熱血澎湃，激動萬分；背到婉約派的，就覺一片柔情蜜意，涌上心頭。一天天的積累證明了我的選擇是正確的，因為我自己能感覺到自己的進步，我和那些“娛樂至上”的同學在語文上的差距也越來越大。我有我獨特的選擇，它讓我的語文學習更上一層樓。

　　在漫長的暑假中，做些什么好呢？有的同學選擇了蒙頭大睡，有的選擇了上課外班惡補，而我卻選擇了四處旅行。初中的第一個假期，我跟著媽媽來到了歐洲。飛機上，空姐都是金發碧眼的老外，我就用自己并不流利的英語跟她們交流；汽車上，導游又用幽默的方式為我們介紹當地特色，我在哈哈大笑同時默默學習他跟別人的溝通方式；景點中，我欣賞美麗的自然風光，又品味別樣的人文特色，地理歷史教科書上的知識變得鮮活起來。這一路走來，我的英語流利多了，還學到了很多歷史文化的知識，誰說旅行不是一種更快樂的學習方式呢？我選擇了這種更獨特的學習方式，我的視野變得更加開闊。

　　別人選擇娛樂時，我選擇了背詩詞；別人選擇放松時，我選擇了旅行。正是因為這些獨特的選擇，豐富了我的課余生活，增長了我的見識。也可以這樣說，正是因為這些獨特的選擇，造就了這個世界上獨一無二的我！

五年級的作文 篇5

　　開學了，我要上五年級了。在上五年級的兩周里，發生了許多有趣的故事。

　　有一次，我正在聽老師講課，老師的聲音戛然而止，我也不知道為什么，老師非常生氣。嘴里念叨著，朱爾康，張智點然后多多少少又提了幾個同學的名字，氣憤地講起課來。當時就向白老師反映情況，白老師把全班同學都吵了一頓，我們都紛紛埋怨幾個上課聽講不好的學生，和老師批評的幾個同學。

　　還有一次發玩具，老師請了幾個小助手，小助手發的很慢，老師批評了他們，又請張云碩來幫忙，不知他用了什么方法，她發的很快，老師表揚了他，全班同學都鼓掌，她一笑，回到了座位上。

　　星期五晚上，我們的白老師發火了，她指著一個同學說：＂你出去，老師上課說話，你在下面說，若無其事，不專心聽講！＂當時我們都嚇呆了，從來沒見白老師發那么大的火，所以，我們一個人也不敢說話。

　　這就是我們五年級的生活，著才剛開始，我相信，以后還會有許多故事呢！

五年級的作文 篇6

　　春天是萬物蘇醒的季節。 星期日，我和媽媽去郊外踏青。

　　我們來到果園里，果園里的桃花露出了燦爛的笑容;梨花變得雪白雪白的就像雪花妹妹一樣白;紅紅的杏花真漂亮;油菜在田野里綻放出金黃的花朵，只見油菜花大片大片的就像一層厚厚的黃地毯。 我們來到山坡上，山坡上有的孩子在放風箏，有的在游戲，有的躺在地上曬太陽。真是舒服極了!樹林中，樹葉又換上了碧綠的新裝;小草從土地里探出頭來呼吸著新鮮的空氣;小河上的冰融化了，嘩啦啦的流水聲為喜歡在樹林中唱歌的鳥兒們伴奏，有的鳥兒很貪玩在林中嬉戲 ;我往前跑去，只見五顏六色的花朵引來了愛美的蝴蝶，勤勞的小蜜蜂;我又抬頭仰望天空，只見大雁排著整齊的隊伍從溫暖的南方飛回來了，我心想：原來大雁是在 早春的時候飛回來的呀!

　　啊，春天是五顏六色的，春天是萬物蘇醒的季節，我愛春天!