【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯編8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我的十歲生日就要到了。我別提多高興了。怎樣過(guò)好我的生日呢？我家附近鄰居家的幾個(gè)孩子，剛過(guò)完他們的十歲生日。他們都穿上新衣服，由家里人帶著出去游玩。回來(lái)后，又是放鞭炮，又是吃團(tuán)圓飯，親戚朋友請(qǐng)了幾大桌。我可不愿意這樣做。
前幾天，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我的生日可不要你們多花錢(qián)，只要給我買(mǎi)些學(xué)習(xí)用具。”第二天，爸爸很快就把東西買(mǎi)回來(lái)了，有《小學(xué)生詞匯手冊(cè)》、《學(xué)生造句詞典》，還有三角板、量角器、圓規(guī)和算盤(pán)。
為了我的生日，爸爸媽媽也沒(méi)少操心，他們偷偷地為我準(zhǔn)備。因?yàn)椋司恕⒕藡專谭颉⒁虌尅⑹迨搴蛬饗穑荚诖蚵?tīng)我什么時(shí)候過(guò)生日。最近，爸爸出差到上海為我買(mǎi)來(lái)一套衣服，顏色好看極了，聽(tīng)說(shuō)上海的小朋友都喜歡穿。媽媽幾天前就買(mǎi)回了生日蛋糕。
生日這天，剛好是星期天，爸爸、媽媽照常上班。我和往日一樣，寫(xiě)完作業(yè)就和小朋友去玩。晚上，爸爸、媽媽只請(qǐng)了爺爺、奶奶和外公一齊吃了頓飯。桌上擺了好多菜，有魚(yú)呀，雞呀，還有我最喜歡吃的大蝦。我把切好的蛋糕分給大家，大家也把好吃的菜往我碗里夾。為了我的生日，一家人都很高興。雖然沒(méi)有其他小朋友過(guò)生日那樣熱鬧，但我覺(jué)得這樣更有意義。
我的十歲生日就是這樣度過(guò)的。
五年級(jí)的作文 篇2
我家有一棵枇杷樹(shù)，他曾經(jīng)給我留下了許多美好的回憶，和我一起度過(guò)了快樂(lè)的童年，我很愛(ài)它。
春天，萬(wàn)物蘇醒之際，枇杷樹(shù)，給我家增添了一抹綠色，讓我家多了一絲生氣。
夏天，烈日當(dāng)空，我們可以坐在它那陰涼的樹(shù)枝下，泡茶，看書(shū)，聊天，喝喝咖啡，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣枇杷花香，令人心曠神怡，使人無(wú)比悠閑，自在，院子在一時(shí)間構(gòu)成了一幅美麗的夏之圖。
秋天，枇杷樹(shù)上的枇杷成熟了，我們領(lǐng)居家的小朋友都一起來(lái)采果子，玩游戲，枇杷樹(shù)上的枇杷可好吃了，又香又甜，雖然個(gè)小，但是只吃一口就讓人有了滿足的感覺(jué)，無(wú)比舒暢，大人們也沒(méi)閑著，把枇杷樹(shù)的葉子采下來(lái)，放在鍋里加水煮一煮，就變成了一碗淳樸，自然，清熱解毒的湯汁，純天然，對(duì)身體益處很多，有時(shí)候大人會(huì)把枇杷采下來(lái)，切塊，加水加冰糖，再加上冰塊，就變成了一碗清涼爽口的冰鎮(zhèn)枇杷，令人回味無(wú)窮。
可是好景不長(zhǎng)，在一個(gè)夜晚枇杷樹(shù)被人砍掉了，只剩下一小截樹(shù)干，那一天我為他哭了好久，因外我以為他死了，再也回不來(lái)了。
可是幾個(gè)月過(guò)后，枇杷樹(shù)又長(zhǎng)出了新芽，哦，我真為他感到高興，真為他這種頑強(qiáng)的生命力，感到我們敬佩，這種精神，不只是我們?nèi)怂枰膯幔?/p>
這就是我家的枇杷樹(shù)，它就如同我的知己一般，只可惜我們搬家了，但是我會(huì)永運(yùn)記住這棵藏在我心靈深處的枇杷樹(shù)的，他是我童年最珍貴的回憶。
五年級(jí)的作文 篇3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)！我從小是個(gè)書(shū)呆子，每天我都要看書(shū)，書(shū)既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得有點(diǎn)癡迷。
無(wú)論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書(shū)店逛逛，看到喜歡的書(shū)，我就要買(mǎi)。爸爸媽媽出差問(wèn)我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書(shū)！”以致于別人的爸爸媽媽多數(shù)帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會(huì)給我?guī)Щ貛妆具@樣那樣的書(shū)。每年，新書(shū)報(bào)征訂時(shí)，我都要媽媽給我弄一套新書(shū)目錄，從中挑出我喜愛(ài)的來(lái)訂閱。得到新書(shū)，是我最高興的事。
買(mǎi)書(shū)多了，漸漸地，我的小書(shū)架里裝滿了我喜愛(ài)的書(shū)。按類(lèi)分，有故事書(shū)、作文書(shū)、參考書(shū)、工具書(shū)、還有許多科技類(lèi)的書(shū);。按內(nèi)容分，有數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的.、英語(yǔ)的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊，它們或站或躺，擠滿了我的小書(shū)櫥，大約已有一百多本，每一本都令我愛(ài)不釋手，每一本我都舍不得丟棄。
后來(lái)，我的小書(shū)架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿了，我就擺在床上枕邊。
每天，我都要將看過(guò)的書(shū)擺好整齊，都會(huì)為它們掃掃灰塵，還會(huì)像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)。
自從上一年級(jí)老師教會(huì)我查字典后，我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書(shū)。書(shū)讀多了，思維開(kāi)闊了，就愛(ài)經(jīng)常問(wèn)為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時(shí)，連他們自己都搞不清我的問(wèn)題。一個(gè)夏日的晚上，我望著天空，想出了一個(gè)問(wèn)題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“天上這么多星星，怎么數(shù)得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請(qǐng)教了我的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。里面說(shuō)到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠(yuǎn)鏡就會(huì)看到更多的星體，隨著科學(xué)的越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們?nèi)祟?lèi)還可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“哼！還是我的‘老師’有本事。”
讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)，還使我學(xué)到了許多做人的道理。
記得四年級(jí)上《社會(huì)和自然》課時(shí)，學(xué)到“水”是生命之源，為了學(xué)習(xí)更多的水知識(shí)，我仔細(xì)閱讀了我珍藏的“新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書(shū)”——《水》。我學(xué)到了更豐富的水知識(shí)，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書(shū)中說(shuō)，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，但水污染又會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類(lèi)自己，亂排工業(yè)廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書(shū)中還說(shuō)，水對(duì)人類(lèi)的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發(fā)電，但缺水已成為整個(gè)地球的問(wèn)題。讀了這本書(shū)，我懂得了，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。保護(hù)好環(huán)境，就是保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。我把這些知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，從那時(shí)起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來(lái)，用來(lái)拖地、沖廁所。
是書(shū)教我做人的道理，是書(shū)教我知識(shí)，讀書(shū)使我快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)，我最?lèi)?ài)看書(shū)。
五年級(jí)的作文 篇4
前些日子，我和爸爸從縣城南邊的河里捉回來(lái)一些草魚(yú)苗，大的有三四厘米，小的僅有一厘米。我把它們放在玻璃缸里，任它們游來(lái)游去，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。
可是近幾天，魚(yú)缸里突然死了好多條魚(yú)，奇怪的是：死的都是大一些的，小魚(yú)卻安然無(wú)恙。更奇怪的是：這些死魚(yú)首先眼睛沒(méi)了，后來(lái)身子也沒(méi)有了，只剩下魚(yú)骨頭了。我十分好奇，決心解開(kāi)這個(gè)謎。
這天，我在家中做完作業(yè)，就仔細(xì)觀寨起魚(yú)來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)一條大魚(yú)被一群小魚(yú)緊追不放。大魚(yú)游到哪兒，那群小魚(yú)就跟到哪兒，大魚(yú)停下，小魚(yú)就擁上去。我想：這是怎么回事？難道小魚(yú)吃大魚(yú)？于是便更仔細(xì)地觀察起來(lái)。大魚(yú)已經(jīng)被小魚(yú)追得沒(méi)有力氣了，速度越來(lái)越慢，最后只好停下來(lái)。這時(shí)那一群小魚(yú)就像見(jiàn)了寶貝似的，迫不及待地一擁而上，圍著大魚(yú)一陣亂咬。我不忍心看，便輕輕地敲了一下魚(yú)缸，小魚(yú)們忽地四下逃竄。再看看那條大魚(yú)，啊！僅僅一瞬間，眼睛就被吃掉了！我怒了又想，噢！怪不得死魚(yú)都沒(méi)眼睛，原來(lái)眼睛最軟，最容易下口呀！
我又細(xì)心地觀察下去，只見(jiàn)小魚(yú)們刁、心冀冀地從四周慢慢聚攏到死魚(yú)身邊，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有情況，接著便你槍我?jiàn)Z地咬起來(lái)，樣子十分貪婪。不一會(huì)，只利下魚(yú)骨了。天啊，小魚(yú)真吃大魚(yú)！
我把這一驚人的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸想了想說(shuō)：“是不是小魚(yú)餓了？”于是往魚(yú)缸里撒了一些魚(yú)食。以后，魚(yú)缸里的魚(yú)再也沒(méi)有死過(guò)。
我這才明白過(guò)來(lái)：原來(lái)小魚(yú)餓了，迫不得己才下此毒手呀！
五年級(jí)的作文 篇5
媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)排球，當(dāng)我拿到時(shí)開(kāi)心又害怕。這是陽(yáng)光大課間要用的東西，還得參加比賽。
但我不會(huì)打排球。排球在別人手上像施了魔法的跳躍著也不亂跑，而它在我手上卻像一個(gè)調(diào)皮的小孩子一樣飛起很遠(yuǎn)，怎么也接不到。當(dāng)老師檢查打排球的時(shí)候，看見(jiàn)別人都能打幾十個(gè)，而我只能打兩三個(gè)，十分著急，又不想給班級(jí)拖后腿。
回到家后，我請(qǐng)媽媽教我打排球，她交給了我許多打排球的方法，比如：不能打得太高，又不能打得太低………。快開(kāi)始打時(shí)，我把這些方法還想了一次，但一打，手就不由自主地按原來(lái)不好的方法打了起來(lái)，又只打了幾個(gè)，我試了幾次結(jié)果都一樣。慢慢的我灰心了，但一想還要比賽。
我不得不另想辦法：用球網(wǎng)穿著球，把繩子掛在勁上，用這種辦法我慢慢學(xué)會(huì)了打球的方法，不掛也能打八九個(gè)，這十分令我高興。但初中考試排球要打三十個(gè)才得滿分，有些同學(xué)可以打七十多個(gè)，他們是我打的幾倍呀，我顯得力不從心。唉！沒(méi)辦法，只能認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)。
有時(shí)我十分害怕，怕升學(xué)考試體育不及格，怕給班級(jí)拖后腿，怕同學(xué)們嘲笑我。給別人帶來(lái)開(kāi)心的排球，卻給我?guī)Я藷⿶馈?/p>
五年級(jí)的作文 篇6
你要問(wèn)我們班男同學(xué)現(xiàn)在最?lèi)?ài)玩什么？那就是玩修正帶的齒輪了。
眾所周知，修正帶是用來(lái)修正文字的，可我們班男生有個(gè)同學(xué)叫張宇軒的，他廢物利用，將用完的修正帶拆開(kāi)，把修正帶的帶子伸出來(lái)，把齒輪留下來(lái)玩。起初，他周?chē)囊恍┠型瑢W(xué)學(xué)著他的樣子玩，后來(lái)，玩齒輪的隊(duì)伍越來(lái)越來(lái)壯大，所以男生都不約而同地玩起這新游戲，這還波及到了一些性格活潑的女生。
很快，玩齒輪從最初為了撥齒輪聽(tīng)聲音，發(fā)展到收集許多齒輪做一些小玩意、用大齒輪崩小齒輪等等玩法。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)課上偷著玩，老師生氣了，強(qiáng)迫我們不玩齒輪，或者把我們的齒輪沒(méi)收。
我想：玩是一種天性，但是不能因?yàn)閺耐嬷姓覙?lè)而耽誤學(xué)習(xí)，老師的做法是為我們好，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間、精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上啊!
五年級(jí)的作文 篇7
獨(dú)角山羊，一件極普通的玩具，而且是一件殘損的玩具，卻是我的最?lèi)?ài)。
今年暑假的一天，媽媽給我買(mǎi)了一件木質(zhì)拼裝玩具——山羊，我裝好之后，它那立體完美的造型，自然淡黃的木質(zhì)，尤其是那對(duì)羊角，彎曲如初七八的月亮，更襯托出山羊堅(jiān)韌不拔的性格，喜愛(ài)之情頓生，我決定把它放進(jìn)我的書(shū)柜，讓它和我書(shū)柜中圣賢的君子為伴，書(shū)香縈繞，藝味十足。但不幸的事情終于發(fā)生了，由于我一時(shí)疏忽，一只山羊角在喬遷時(shí)被遺落在我的書(shū)桌上，我當(dāng)時(shí)想走過(guò)去把它安上，但懶惰拉著我的衣角哪天去找書(shū)的時(shí)候順手把它安上就行了，反正也不差這一會(huì)兒我心里想。其實(shí)書(shū)柜離我的書(shū)桌頂多五步，生性懶散的我卻連這五步也不肯再走。
日子一天天過(guò)去了，那只山羊角仍舊躺在我的書(shū)桌上，在這期間，我曾多次到書(shū)柜找書(shū)，可每一次都忘記帶上它，每當(dāng)我坐下看書(shū)時(shí)，偶然瞥見(jiàn)孤獨(dú)的山羊角唉，等下一次吧。
很快，一個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)我終于記得要把它還給山羊時(shí)，卻找不到它了，我找遍了書(shū)桌的每一個(gè)角落，抽屜，夾縫，桌腳旁，可還是沒(méi)有它的蹤影，我急忙去問(wèn)媽媽，媽媽回答說(shuō)：好像昨天我在扔廢紙時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)淡黃色的東西，我也沒(méi)細(xì)看，就扔了。
此時(shí)，我再端祥這只可憐的獨(dú)角山羊，沒(méi)了一只角的它再也不能顯出它的風(fēng)采與堅(jiān)強(qiáng)的性格，而它的眼睛也似乎充滿悲傷，我震驚了，是我的拖拉和懶惰讓我的山羊變成殘廢，使山羊失去雄姿，一位哲人的話今天不做就等于永遠(yuǎn)不做此刻回蕩在我的耳畔。
于是，我鄭重地把那只丟了角的山羊擺在書(shū)桌最顯眼的地方。在學(xué)習(xí)之余，我抬頭便可望見(jiàn)它，激勵(lì)自己不斷奮進(jìn)，絲毫不敢松懈，去為美好的明天而奮斗。
獨(dú)角山羊——我的最?lèi)?ài)。
五年級(jí)的作文 篇8
也許你沒(méi)想過(guò)，森林里也是別有一番天地的，城里的孩子沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)。我們都是蜜罐里泡大的，那么好的條件讓我們忘了森林。
我在津津有味地看著《森林報(bào)》。我看著看著，就好像飄上天空來(lái)到森林。我成了個(gè)小人，開(kāi)始了一段生涯……
我住過(guò)田鼠的家。田鼠吱吱叫，邊叫邊帶我參觀它的家，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)家最安全可靠，因?yàn)樗性S多門(mén)，前門(mén)后門(mén)樣樣俱全，甚至分了前門(mén)一、前門(mén)二什么的。我出門(mén)也很方便呢。通道歪歪曲曲、路通發(fā)達(dá)的，四面八方一擁而上，估計(jì)進(jìn)去都要迷路，就不用怕那些要吃田鼠的動(dòng)物啦。
我也住過(guò)園丁鳥(niǎo)的家。首先，我的感覺(jué)就是：這個(gè)家好漂亮！順著鋪在地上的鵝卵石，來(lái)到枯枝敗葉編成的拱形門(mén)。進(jìn)去以后，一個(gè)綠色的住宅閃在眼前。我發(fā)現(xiàn)，這鮮草編成的窩，外面綴滿了梔子。而這住宅的“花園”里，長(zhǎng)了許多花草，也剛好隱蔽這里。整體看起來(lái)，十分小巧精致。
最舒服是長(zhǎng)尾巴山雀家。我來(lái)到這里就躺下，我想起了棉被。家里的棉被就是這么舒服的。這個(gè)墊子是由絨毛、羽毛和獸毛墊成，上面鋪了一層干草。外面是用苔蘚編的，搭成舒適的墻和天花板。房子圓圓的，像個(gè)小南瓜。上面有個(gè)小圓門(mén)。
住完那些動(dòng)物的家，我開(kāi)闊了視野。我走在路上，下起了大雨，對(duì)我這個(gè)小矮人來(lái)說(shuō)可不是件好事。我看見(jiàn)一個(gè)蟋蟀的住宅，毫不猶豫，鉆了進(jìn)去。蟋蟀響著忽高忽低的聲音，碰壁相回弦外之音，我覺(jué)得十分好聽(tīng)。很快，雨停了。
我發(fā)現(xiàn)這里很不錯(cuò)。沒(méi)雨干燥，有雨把水瞬間排掉，很方便，很衛(wèi)生，也不會(huì)太顯眼。但我還是依依不舍地爬了出去。
小路上，泥土很濕潤(rùn)，鋪滿落下的花瓣，路旁的小草滴著露珠。我把草花當(dāng)蹦蹦床，把矢車(chē)菊當(dāng)舞臺(tái)，把鈴蘭當(dāng)滑梯，玩了一通。走了之后，又餓了，摘些草莓和茅莓吃。路上太陽(yáng)和彩虹跟著我走，感覺(jué)可真幸福啊！
一個(gè)黑乎乎的身影向我走來(lái)，是獵人！我要被發(fā)現(xiàn)，成為新聞?lì)^條人物？不不不，我才不要。我不知哪來(lái)的膽子，爬上了他的褲腿，溜到口袋里去。一會(huì)兒，他回到了一個(gè)熟悉的地方，是城市里啊！我又爬下來(lái)，找到了我的家，從門(mén)縫塞進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸媽不在，又爬上我臥室里的小床，美美睡了一覺(jué)。
醒來(lái)后我變回來(lái)了。到底是真的還是做了一個(gè)夢(mèng)呢？真想和人們一起變成小人回到那個(gè)綠色的天堂，開(kāi)始美好生活！
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