實(shí)用的五年級作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
盼望著，盼望著，終于盼來了小記者的活動日。今天，我要當(dāng)小牙醫(yī)了，以前都是別人給我修牙、補(bǔ)牙，今天我不再是患者，而是變成了一位小牙醫(yī)了！
口腔醫(yī)生告訴我們刷牙技巧，先把下牙刷十下，再把外層刷十下，然后把后面的大牙刷十下，上牙也是這樣的順序，每天早晚各刷牙一次，每次不能少于三分鐘。老師還教我們許多能有一口好牙的小竅門。
輪到我們親自體驗(yàn)當(dāng)牙醫(yī)了，我們活蹦亂跳的跑到了修牙室，老師讓我們互相看著牙齒，再用專業(yè)的修牙工具試一下。看！“小患者”心驚膽戰(zhàn)的張開嘴巴，而我一點(diǎn)兒也不害怕，因?yàn)椋业难泪t(yī)已經(jīng)修過好多次，而且做了封閉。那位給我做檢查的“小牙醫(yī)”小心翼翼地觀察著，她告訴我我有顆牙齒開始發(fā)黑了，好像是被小蟲子蛀了，我頓時有點(diǎn)兒緊張了。輪到我給她看牙了，我穿上了雪白的工作服，仔細(xì)的檢查，我的天吶！她已經(jīng)有五顆牙齒被蟲子蛀了。
經(jīng)過這次活動，我暗暗下決心，一定呀好好刷牙，絕不能讓小蟲子的詭計(jì)得逞。
五年級作文 篇2
我就是我，一個熱愛繪畫、喜歡足球，性格活潑又有點(diǎn)任性的女孩。
我非常喜歡畫畫。只要我一拿起畫筆，就會把外界的一切都拋到九霄云外。
記得有一次，我剛買了期盼已久的“神奇寶貝”大圖鑒，就把它帶到學(xué)校去了。那是一節(jié)語文課，我把圖鑒放在桌子抽屜里，時不時的看上一眼。過了一會，我實(shí)在忍不住想要畫畫的沖動，就在桌箱里找起紙筆來。誰知，那天我剛好沒帶專用的畫畫本，哎，幸虧我還準(zhǔn)備了另外兩個小畫本。于是就拿出來放到桌面上忘乎所以的開始畫起來，畫著畫著……突然，本子“消失”不見了！我抬頭一看，啊？老師什么時候過來的？老師一下子就把本子給撕了。此時，我的內(nèi)心是崩潰的。放學(xué)后，我拿出了口袋中僅存的五元錢又買了一個小本子來當(dāng)備用本。
我不僅喜歡畫畫，繪畫技術(shù)也很好。我參加玩藝堂美術(shù)班繪畫比賽，取得了很好的成績，還得了500元的獎學(xué)金呢！
我用繪畫比賽的獎金，買了一只小狗，給它取名叫“小溫”。一次，我?guī)ピ鹤舆叺男〕靥磷津蝌酵妗Ｅ既豢吹狡渲幸恢或蝌绞浅壬模椭附o小溫看讓它去抓。小溫一下就跳到了水里，蝌蚪不知是被小溫踩到了還是逃跑了，不見了蹤影。小溫站在水里，身上都濕了，我沒抓到橙色蝌蚪，很不高興。也懶得拉小溫上來，就打電話給媽媽，讓她趕緊來。不過媽媽下來時，小溫已經(jīng)自己爬上來啦。媽媽說我可真任性啊。
我還很喜歡踢足球，但是我踢球的技術(shù)很臭，我每次發(fā)球都會發(fā)到別人的腦袋上。有一次，我剛把球踢出去，就聽見“嗷”的一聲大叫，轉(zhuǎn)眼看過去，哎，又踢到別人頭上去了……你說我怎么就踢不準(zhǔn)球門，偏偏踢到人家頭上呢？
我希望以后踢球別再踢到別人了，也希望上課時能控制住自己走神的欲望。
五年級作文 篇3
夕陽漸斜，青藤靜靜地攀過斑駁的古墻，陣陣清風(fēng)掠過樹隙，落葉沙沙，奏響金秋的樂章。而我，只是個過客，獨(dú)自人漫步在上虞曲折迂回的山溪之中，記憶又輾轉(zhuǎn)到已逝的童年。
綿延的山路似條皮帶緊緊地纏在巍峨的高山上，在小路的盡頭，有座不起眼的屋子。它低低的，矮矮的，但林間那個蹦蹦跳跳的小女孩卻洋溢著最幸福的笑容，哼著最動聽的小曲兒，走到這間最普通，最平凡的小屋里。小屋的門口，有個最慈愛的奶奶。每當(dāng)女孩瘋完了天回到家中，迎接她的總是奶奶那和藹的笑容。奶奶用那溫暖的大手牽過孩子冰冷的小手，捧起她通紅的臉蛋兒，心疼的念叨著：“哎呀，沒事兒吧！”孩子抬起頭，用力地拍打著自己的胸脯，即使忍著疼痛，只愿堅(jiān)強(qiáng)地對奶奶說：“奶奶，您看，我沒事兒呢！”“對，對，沒事兒，沒事兒就好哇！”奶奶愛憐地凝視著眼前天真單純的孩子，不知是喜還 是悲。不知道為什么，那時微弱的燈光下，女孩竟分不清奶奶額角邊的水珠是咸咸的，還 是苦澀的……
女孩牽起奶奶的手，微笑著，指著窗外的那抹斜陽：“多美啊！”。奶奶靜靜地凝視著女孩那閃爍著光芒的眼睛，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我們出去散步吧！”
女孩訝異地別過頭，清澈的眼睛中閃過絲驚訝，通紅的面龐詮釋著她的驚喜與不解。是的，她明白奶奶患有風(fēng)濕病，同時，她也很乖巧，從來不會要求奶奶陪自己出門，有時還 會幫奶奶分擔(dān)些家務(wù)。但是，奶奶現(xiàn)在是怎么了……
眼睛是心靈的窗戶，奶奶也看出了女孩心中的迷惑與不解，她微笑著，沒有多說什么，只是牽起女孩的小手，步步，慢慢地，向前走去……
金色的余暉映照在波瀾的河面上，泛出魚鱗般的光彩。女孩和奶奶靜靜地坐在水邊，腳尖“嘩啦嘩啦”地踩著水面，溪水隨著孩子的腳丫泛起陣陣的漣漪，似老者臉上滄桑的皺紋，如孩子笑時嘴邊稚嫩的褶皺。女孩和奶奶快樂地交談著，孩子用稚嫩的小手比劃著，奶奶樂呵呵地點(diǎn)著頭，輕輕撫摸著那白花花的發(fā)梢，什么也不說，只是靜靜地凝視著眼前單純的孩子。不知道為什么，孩子那雙原本應(yīng)澄澈透明的眸子中卻透出老者的堅(jiān)定與深邃，而奶奶那張滿是皺紋的臉上卻浮現(xiàn)出孩兒般稚嫩的笑容……
“走，我們回家吧！”
暮色將臨，天上的云被黃昏的太陽染成了紅色。顏色漸變的天幕，是那么的美。夕陽下，雙大腳引著雙小腳，“吧嗒吧嗒”向前走去，只留下深淺的兩串腳印……
是的，那個女孩就是我。
記憶中那段最美的時光，定格在那個小山村，還 有，那個小山村里的奶奶……
時光匆匆流逝，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)那段叫做“童年”的時光，早已從我指尖流過。待我再次回到上虞，回到那個小山村之時，我卻再也找不到那種叫做“童年”的感覺。行走在人生之路上，我們笑看窗外花開花落，葉茂葉枯；靜觀天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，不知道為什么，我從何時起，不再只有個影子，那個記載了童年的影子，悄然住進(jìn)我心底，陪伴著我，也是從那時起，我多了種哀傷，也許，這就是“鄉(xiāng)愁”吧……
五年級作文 篇4
回首往事，許許多多的事在腦海中浮現(xiàn)出來，最清晰的還是那一回。
那還是在四年級。那天下午，我上學(xué)時，見后門開著，就想直接走后門進(jìn)班級（因?yàn)槲易诎嗉壓笈牛．?dāng)我踏進(jìn)后門時，發(fā)現(xiàn)后門那塊本就松動的木板已經(jīng)掉下來了，倚在門上。我本想讓開，這時突然有人在背后推了我一下：“走這么慢！蝸牛走的都比你快，真是的。”因?yàn)殚T開的不是太大，又被同學(xué)一推，門一下子被我撞開來，倚在門上的木板“咚”地掉在了地上。這時同學(xué)們聞聲看過來，不知誰誰說了一句：“噢，高佳雨把門弄壞了。”別的.同學(xué)也在旁邊一個勁起哄：“高佳雨把門弄壞了！”“你們……”我生氣地瞪了他們一眼，輕輕地把木板拿起來，放在門旁，走到座位上坐了下來——門板是自己掉下來的，我怕啥？
不一會，老師來了，有人說了一句：“老師，后門壞了。”老師看了看后門，問：“誰弄壞的？”沒想到，全班同學(xué)竟然異口同聲的說：“是高佳雨！”有的人還捂著嘴偷偷地笑。“你為什么把門弄壞了？你不知道門板松動了嗎？”老師生氣的問我。“不是我弄的！我只是不小心碰到門了而已，而且，我來的時候門已經(jīng)壞了！”我極力爭辯，強(qiáng)忍著即將涌出的淚水。
“不是你，那全班同學(xué)怎么不說別人，為什么都說是你啊？明天給我把門修好了。”老師發(fā)出了最后通碟。我的淚流了下來：“本來就不是我弄壞的……”我無助的望著老師，多么希望老師能相信我啊！“別狡辯！你不修，明天就把家長帶過來！”“好，我，我修。”沒辦法，媽媽不知道真相，要是讓媽媽知道，還不知要怎么打我呢……
這件事雖然過去很久了，但是一想起來，我就覺得很委屈，老師為什么不相信自己的學(xué)生呢？
五年級作文 篇5
10月3日，爸爸媽媽帶我去了中華民族園。
在路上，我看見了鮮艷的花兒，這兒一叢，那兒一簇，風(fēng)一吹，花兒搖擺起來，像一個個向日葵向?qū)А?/p>
行了幾小時后，我們終于到了中華民族園，在門口，首先映入我眼簾的是兩棵“大榕樹”，枝繁葉茂，樹干又粗又大，要五個人才能把它圍抱住。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它們是精力旺盛的“千古樹”，古樸偉岸。可走近它，一看，再一摸，才知道，它是用石頭和水泥造成，真可謂以假亂真呀！
我們一進(jìn)大門，繞過了壇誠，來到了一個高大直立的圓通建筑前。原來它叫轉(zhuǎn)經(jīng)塔，金黃色的塔身上刻著密密麻麻的藏文。據(jù)說，它會給人帶來福氣。我們拉著它四周的大鐵環(huán)，跑著將它轉(zhuǎn)起來，頓時，響起了悅耳的風(fēng)鈴聲。
我們走出了轉(zhuǎn)經(jīng)塔，來到了云南風(fēng)景區(qū)，進(jìn)了傣族竹樓。它是用木頭和竹子搭成的房屋。聽說，傣族生活在炎熱潮濕的熱帶，這樣的建筑，即通風(fēng)涼爽，又可防潮。上了2樓，果然格外清涼。我們拖鞋進(jìn)了鋪滿草席的小屋里。那里的墻上掛著一個兜子，里面插著大砍刀；墻角里，擺放著織布機(jī)；門口還有傣族人熱愛的木底鞋，我們穿上試了試，才走出幾步，就站不穩(wěn)，真有意思，。
天漸漸黑了，我們戀戀不舍的回了家。
五年級作文 篇6
臘月二十九的早晨，我睡眼惺忪的與哥哥姐姐們圍坐在圓形小桌上，吃著可口的早飯，在好好享受著難得的悠哉時光。
“你們都給我聽好了！”爸爸一嗓子打破了這早晨的寧靜“你們今天都要給我打起精神來！”他沖著我們這些“小盆友”們大喊一聲，驚得我差點(diǎn)掉了筷子。這一聽就是又有了新任務(wù)，但任務(wù)是什么呢？只要你看看院子里的一堆春聯(lián)就能知道了。
很快，我就和哥哥們在二大爺?shù)摹坝⒚黝I(lǐng)導(dǎo)”下，開始了忙碌的工作：一點(diǎn)一點(diǎn)的撕掉舊春聯(lián)。雖然院子里寒風(fēng)瑟瑟，但不一會兒，大家就馬不停蹄的把一張張舊春聯(lián)撕了下來。撕掉舊春聯(lián)后，斌斌哥哥端著一大盆熱氣騰騰的漿糊來了。只見他不緊不慢，踩著椅子輕輕刷著與春聯(lián)、“福”字形狀相同的漿糊，并與二大爺一起貼好，捋直。這一院子的春聯(lián)就這么被他們慢慢地貼好了。而其中最重要的，就是“貼大門”。
這大門可不好貼，人們最看重的就是它。不僅如此，大門還高幾尺，只有爬梯子才能夠得到，但斌斌哥哥可不怕。還沒等梯子固定，他就一溜煙爬了上去，并耐心的刷上漿糊。這時就該二大爺出馬了，我和哥哥們剛剛踩好梯子，他就拉著長長的春聯(lián)爬到了梯子上，只見他先把整張春聯(lián)小心翼翼的貼好，再從上到下把春聯(lián)的每一個邊邊角角輕輕捋直，并跳下梯子，仔細(xì)的看春聯(lián)有沒有歪。當(dāng)他把大門貼好后，我還在發(fā)呆。沒想到二大爺平時那么粗枝大葉，但干起活來卻粗中有細(xì)，這讓我驚訝不少。
隨后，我又和爸爸媽媽一起在倉庫的柱子上用透明膠帶貼了金黃的“福”字。拿著膠帶的我跑來跑去，忙的不亦樂乎。
忙活一陣子后，我不但毫無怨言，還喜歡上了這忙碌的氣氛，于是，我自告奮勇的報名參加“去北坡貼春聯(lián)”的隊(duì)伍。看來又要忙活一陣子了……
五年級作文 篇7
這個暑假我看了一本書，名字叫——《城南舊事》，看完以后我深有感觸。
《城南舊事》這本書用純真的筆調(diào)把我們帶進(jìn)了二三十年代的北京，在記敘中作者抒發(fā)了對童年的想念和對人間的真善美的呼喚，這本書不但寫得生動，而且每個故事都令我思緒起伏。
這本書由五個故事組成：《惠安館》，《我們?nèi)タ春！罚短m姨娘》，《驢打滾兒》，《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》文中主要以小英子的成長為串聯(lián)，用孩子的眼光來旁觀大人世界的悲歡離合。用了許多好詞好句來寫，還寫得很具體，看得我都有些傷感。
《城南舊事》還做到了故事里有酸甜苦辣咸，不止一個味道，讓我越看越起勁。《惠安館》中瘋姑娘秀貞和可愛的妞兒最終慘死在火車輪下，讓人心痛不已；還有蘭姨娘，她的母親為了她那生病的哥哥，三歲就把她賣掉了，十四歲時又被賣到北京做青樓女，后來她嫁給了施太爺做姨太太，然后她認(rèn)清了施太爺骨子里對她的輕視和封建大家族的本質(zhì)，選擇了離開，最后才在英子家結(jié)識了青年德先，走向了幸福的生活；在《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》又讓我感受到了父愛的溫暖，一種復(fù)雜的愛意……
純真美麗的童年，值得我們每一的人去品味，去珍藏。
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