【必備】五年級的作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
學(xué)習(xí)競技場上的一次挫折讓我的心情不在亮麗，痛苦一直縈繞于心頭，我于是便不時的渴望愛的傾注。但越是渴求，越是遙不可及。糟糕的心情使心漸漸受到了整個集體的排斥，整整一天，暴躁的脾氣讓我連續(xù)與兩個同學(xué)發(fā)生了口角，來往于校園中，碰面后竟形同路人路人，我感到好冷~好冷……
漸漸被集體排斥心靈的天空漸漸暗淡，生命的河道更加淤積。我真的好想發(fā)泄，對著天空大喊，天空的顏色依舊灰暗，夜深人靜的時候，把自己的委屈和無助寫進(jìn)日記，只有月亮明白我的心，但他卻無語。
終于，在那節(jié)課外活動上……
五個班進(jìn)行接力賽。聽到這個消息，我麻木的心未起波瀾。因?yàn)橐庾R中我早已被集體所排斥的孤兒，或許同學(xué)們不會記起我，我只能當(dāng)旁觀者。可是……同學(xué)們并沒有忘記我，在4*100米接力在中，我被安排到了第四棒，進(jìn)行最后的沖刺。或許是老師特意的安排，傳給我接力棒的同學(xué)恰好是同我發(fā)生口角的那位同學(xué)。接過棒的一剎那，我看到了那眼神中的信任與重托，莫名的感動化作一股洶涌的愛的暖流傳遍了全身。我手里拿著接力棒，棒很輕，但我覺得它好重~好重。風(fēng)很大，頂著寒風(fēng)我卻干不到一絲冷。沖過那條鮮紅的終點(diǎn)線，我哭了。在別人眼中，我的淚只是勝利者的喜悅，但我清楚那淚水更多的是一個孤獨(dú)的流浪者重新找到依偎的感動，我不再孤寂。那條終點(diǎn)線，它更像是我心中筑起的與集體隔膜那堵墻，此時，我已經(jīng)順利的沖過那堵墻。
友愛的天空不會冷。擁進(jìn)集體的懷抱，心與集體相容，交匯的溫暖能融化心中的堅(jiān)冰。
五年級的作文 篇2
《爺爺變成了幽靈》這本書主要講述了一位小男孩的爺爺去世了，突然有一天晚上爺爺回來了，小男孩又驚又喜，問爺爺怎么會回來的，爺爺說他生前好像有一件事情沒有做，為了完成心愿，所以化作幽靈回來了，而具體是什么爺爺一下子也記不起來了，只知道好像和孫子有關(guān)，于是，爺孫兩個聊起了過去的日子，忽然，爺爺說我想起來了，忘了和我這個孫子說再見了。
這時的小男孩并沒有哭，沒有害怕，沒有哭，想到爺爺看完自己和自己說再見后就到天堂了，想到爺爺?shù)搅颂焯茫杂勺栽诘纳睿仍谑澜缟鲜芸嗪枚嗔恕９适碌膬?nèi)容大概就是這樣，當(dāng)我第一次聽到這個書名時，覺得好可怕，但當(dāng)看完后，我的眼淚在眼眶里閃動，因?yàn)闋敔敒榱诉@件事，做了三天幽靈，為了和孫子能夠再一起回憶美好的日子，為了安慰孫子，為了孫子能夠快樂的成長，他不惜受罪。他真是一個好爺爺!當(dāng)故事講到他們爺孫兩個聊到有趣的事情時候，我也不由自主的笑了。
爺爺在世時，他們兩個是那么快樂，那么親切;爺爺離開時，雖然孫子難過，但爺爺化作幽靈后和孫子聊天回憶美好的過去，讓孫子感到了爺爺時時刻刻都在關(guān)心著自己，自己并不孤單，因?yàn)橐恢庇袪敔數(shù)墓膭睿袪敔數(shù)膼邸＿@個故事讓我懂得了愛不會因?yàn)橛H人的離開而中斷，愛時時刻刻都在身邊，只要你去體會你就能夠感受到那份愛。爺爺?shù)膼郏寣O子懂得了如何生活，如何長大。“再見”，這個普通的告別的詞，卻表達(dá)了不普通的意義。愛給我們帶來的是精神的力量，是我們勇敢向前的力量，是我們不斷前進(jìn)的動力。
五年級的作文 篇3
“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當(dāng)唱起這首歌，心里有一股暖流涌進(jìn)心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個學(xué)期的老師。
個子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因?yàn)槲伊?xí)慣了以前老師的教學(xué)方式，這個老師教學(xué)方式跟以前的`有天壤之別。在班級我的學(xué)習(xí)一向是前幾名，可這次考試，我的數(shù)學(xué)竟然這么差，起初還在努力，后來干脆不聽了，老師看見我這樣，對我說：“張雙月，你的學(xué)習(xí)在全班可以說是數(shù)一數(shù)二的，各科老師對你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望。”
后來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績也沒進(jìn)補(bǔ)多少。老師見狀每天放學(xué)都會把我留下來，給我補(bǔ)課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學(xué)過的知識，就像一位母親一樣，有時候甚至想老師當(dāng)我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會，老師就會在從講一遍，直到我會為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時不時問我你冷嗎？那個時候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。
就這樣，老師每天給我補(bǔ)課，不到一個月，我的成績不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績回報了老師……
這是老師嗎？每天用自己的時間給學(xué)生補(bǔ)課，這是老師嗎？這不是一個老師應(yīng)該干的，而是母親該做的，而老師，就是我第二個母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說再多感謝的話也不會回報您，只有我的好成績，雖然您教我只有一個學(xué)期，但是您對我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識，更讓我明白對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度……“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，夢里縈繞者是那，是那老師的囑托……”
五年級的作文 篇4
育才四小就像一座美麗的后花園。學(xué)生仿佛是勤勞快樂的小蜜蜂，每天穿梭花叢中，汲取知識的營養(yǎng)。我們仿佛是小草、幼苗、花蕾，要想含苞欲放，茁壯成長。那老師就像園丁，每天辛勤澆灌、施肥、修剪。才能讓生命綻放，才會有健康美好的未來！
校園操場上方醒目地寫著：“賞識呵護(hù)心靈，習(xí)慣成就未來”的校訓(xùn)。還有綠色教育，科學(xué)教學(xué)是學(xué)校教育學(xué)子的靈魂。我在育才四小上學(xué)剛好四年，從校園外貌到教學(xué)的變革歷歷在目，深有體會。
校園的變化：一年級時，一進(jìn)校園，前面的空地空空如也，現(xiàn)在那片空地擺上一盆樹圍繞著許多五顏六色鮮艷的小花；四年級上學(xué)期，校園走廊上早已破舊的欄桿換成了嶄新又結(jié)實(shí)的欄桿；校園樓梯被一條黃線分為兩半，貼上上下樓梯的小腳印，時時刻刻提醒我們上下樓梯靠右行；從大堂到四樓，原本發(fā)黃還沾有墨跡的白墻換成了咖啡色的墻，與學(xué)校外表顏色很般配；大堂有兩個圖書漂流區(qū)，那有電腦和圖書，可供同學(xué)們放學(xué)后一邊等待家長，一邊看書寫作業(yè)。
教學(xué)的變革：記得從三年級開始，上課開展小組合作學(xué)習(xí)，與老師課堂互動，同學(xué)們開動腦筋，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。在課堂上高效學(xué)習(xí)，不帶作業(yè)回家。放學(xué)后因沒作業(yè)或少量作業(yè)，讓我身心愉快，精神充沛。在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績，還體育達(dá)標(biāo)，當(dāng)上了向往已久的“三好學(xué)生”，成為“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)校始終堅(jiān)持培養(yǎng)好習(xí)慣，評選好習(xí)慣之星。每月開展紅領(lǐng)巾小隊(duì)活動，進(jìn)行德育教育......
育才四小是一所精心打造的學(xué)習(xí)圣殿，讓我們遨游在知識的海洋，飛向夢想的樂園。我心中的育才---是培育人才的溫馨搖籃，烙下學(xué)子的成長足跡，日新月異地?fù)Q新貌。
五年級的作文 篇5
我的校園坐落在中原路中斷科技新村院內(nèi)。它環(huán)境優(yōu)美，四季常青，是個讀書學(xué)習(xí)的好地方。
我的學(xué)校周圍有青翠碧綠的松樹，郁郁蔥蔥的白楊樹。還有一幅幅圖文并茂、內(nèi)容豐富的文化墻。文化墻上有國學(xué)經(jīng)典、世界地圖、名人格言……。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，學(xué)校門口的門柱上赫然寫著《濮陽市油田第二小學(xué)》九個醒目的大字，真壯觀啊！她正敞開懷抱，熱情地歡迎我們的到來！
一進(jìn)大門，首先映入眼簾是升旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每逢星期一，我們學(xué)校都會舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，讓我們接受愛國主義教育，望著莊嚴(yán)的五星紅旗冉冉升起，聽著嘹亮的國歌，心中總是感到無比激動、無比自豪！
升旗臺的南面是寬闊的操場，西邊是長長的塑膠跑道。瞧，那里多么熱鬧：有打籃球的，有跳皮筋的……看，他們一張紙?zhí)煺鏌o邪的笑臉是多么可愛呀！
升旗臺的東面是個正六邊形的魚池，里面有各種各樣、色彩斑斕的小金魚。它們成群結(jié)隊(duì)、自由自在地游來游去，好看極了！魚池中間挺立著一棵高大的柳樹。它樹冠茂盛，粗的幾個人都樓不過來。它已生長了二十余年，它像一個威武的衛(wèi)士，不知疲倦地為學(xué)校站崗放哨。
升旗臺的東北角和東南角有兩座高大的教學(xué)樓。整個大樓紅色與白色相間顯得非常漂亮。寬敞明亮的教室在陽光的照射下閃閃發(fā)光。
我的學(xué)校像一座大花園，它讓我們這些嬌嫩的花朵在這里吸取知識的甘露，茁壯成長！我愛我美麗的校園！
五年級的作文 篇6
黃昏溫暖的霞光照進(jìn)廚房，籠在一雙木筷上。
那是奶奶常用的筷子，是用再普通不過的鐵木制成，是樸素的淺棕色，但它對我來說，有著不一樣的意義。
要形容奶奶惟有一句“民以食為天”最為恰當(dāng)。我從小身體不好，小時候也吃得很少，奶奶為了給我補(bǔ)身子，變著法兒地給我吃：燉蛋里總有肉末、蝦籽等“囊中物”，經(jīng)常會變戲法似地端一杯味道可口的“不明液體”給我喝，蛋皮里裹各種菜品更是不遺余力。奶奶對美食似乎總是有無盡的趣味與好奇，而這一雙木筷，更是陪伴我成長的、不可或缺的一物。
就從每天、晚兩餐說起。我雖吃飯速度不慢，但用奶奶的話來說，就是：“只知道吃碗里的，也不怎么夾菜。”奶奶最看不慣我埋頭吃飯的一貫作風(fēng)，于是每次吃飯時都不停地往我碗里夾菜，在我專心苦吃的時候，眼前經(jīng)常有一雙棕色的筷子一閃而過，雪白的米飯上便又多一樣菜，不用看便知那定是奶奶的木筷留下的。不過，因?yàn)槟棠烫^熱情的夾菜行為，常常使得我“越吃越多”。好不容易吃得快見碗底時，碗里不知不覺又漸漸堆起了食物“小山”，每每此時我總是無奈地抬頭，迎上的卻是奶奶充滿期待的笑臉，這總是使我哭笑不得又無可奈何。可奶奶在碗里夾的菜也隨著時間的流逝而越來越多，導(dǎo)致我最終不得不與她“談判”：“奶奶，我以后自己夾，自己夾，行嗎？”奶奶聽聽到這話，不好意思地笑了一下，說：“好，好，我以后慢慢改，少給你夾。”然而剛說這話沒多久，在餐桌上，奶奶還是按耐不住手里蠢蠢欲動的筷子，碗里又迅速堆積起食物，最后總在我不滿的提醒和奶奶無奈的笑中收尾。
那一雙木筷，還在我喝的飲品中現(xiàn)身。牛奶、果汁、芝麻糊、奶茶、湯羹以至藥汁，無不隨著那雙木筷的攪拌端至面前，筷子頂部的旋轉(zhuǎn)帶動著熱氣，形成美麗、精巧的花形，隨著空氣的流動緩緩轉(zhuǎn)動，拿在我心中，是最絢爛的花朵。
奶奶的一雙木筷，夾起了無數(shù)的飯菜，也夾起了道不盡的礙于寵溺，這是最普通的木筷，很容易被埋沒，但它無論多陳舊、多樸素，它在我心中，因奶奶的愛爾永遠(yuǎn)光鮮亮麗。
窗外，太陽的余暉將天邊的云彩盡數(shù)染成瑰麗的桃色，最溫暖人心的顏色，此刻，正籠在一雙木筷上，那雙木筷安靜地躺在桃色的光影里，像是承載著奶奶的愛，安靜地，睡著了。
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