五年級的作文

時間：2021-03-25 17:49:14 五年級作文我要投稿

【精品】五年級的作文錦集七篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】五年級的作文錦集七篇

五年級的作文篇1

　　櫻花落盡階前月，象床愁倚薰籠，遠似去年今日，恨還同。——題記

　　夜里，我倚在窗邊，一顆流星從夜空落下，轉(zhuǎn)瞬即逝，短暫而絢爛——也許美好的事物總是這樣吧，窗前的櫻花樹經(jīng)不起風的舞弄，輕輕搖曳。紛紛揚揚的花瓣就像一個個支離破碎的夢，讓我的思緒牽動到那個飄雨的夏季。

　　教室里，黑板上工工整整地用紫色的粉筆寫上“畢業(yè)聚會”幾個大字，我突然覺得那幾個字很刺眼。為了不讓人輕易地察覺到自己眼角的一絲淚痕，我不得不把視線轉(zhuǎn)移到樓下正在怒放的櫻花。恍恍惚惚地，我覺得滿天飛舞的花瓣就是我們的班級啊：在花苞中修煉好些時候，才只能換的短暫的相遇，微風一吹，便漫無目的地飄向四方，即使有一兩片還在一起，多半還是在不同的區(qū)域呢。

　　陽光透過枝丫，稀稀疏疏投下些光點，正好照在同桌哭紅的雙眼上，我勉強打趣道：“嘿，眼睛都哭成乒乓球了”，她只是擠出一絲極不自然的微笑。

　　畢業(yè)會一結(jié)束就要考試了，趁著這時候，我們四個最好的姐妹騎著單車去公園的櫻花林，作一下最后的訣別，我們約好一定要考上十一中學——這是我們唯一的，也是最堅定的愿望：“還要分在同一個班”。我說。于是，我們都虔誠地向一棵老櫻花樹許了愿。

　　考試結(jié)束后我把自己悶在家里什么也不做，直到聽到自己被十一中錄取的消息，才立刻興奮起來。我抓起電話就撥通了同桌的號碼，響了好長一段時間才有人接，我卻聽到了電話另一頭失望的聲音：“我已經(jīng)聽到了你被十一中錄取的消息，但我馬上就要去外地上學了，還有一個沒有考取，另一個則跟你一樣考取了，我祝福你們……”我的心猛的一顫。

　　原來，只有我們兩個人履行了那個上十一中的`承諾，那個唯一的承諾。

　　開學了，我們兩個很不幸地沒有分到一個班。

　　我們的關(guān)系漸漸地疏遠了，那些櫻花開放的日子也漸漸逝去……

　　櫻花飄過的六個季節(jié)里，我們盡力的風風雨雨已變成了歷史，那歡樂的時光也離我們越來越遠，櫻花飄飛的季節(jié)里，一切均已定格。

　　今晚的櫻花很美，皎潔的月光，將它們斑駁的身影撒碎一地，讓人們不忍移步，怕踏碎了它們的夢……一片花瓣載著一顆心淚沉入湖底，我黯然神傷……

　　粉嫩的花瓣/踏著輕盈的步伐/在空中施展最美麗的魔法/飄逝的瞬間/是永恒/也是離別……

五年級的作文篇2

　　有人說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)；有人說老師是園丁，辛勤地照顧著幼苗；也有人說他們說春蠶，到死也要絲方盡。沒錯，他們就是我們敬佩的老師。

　　我的數(shù)學老師，楊老師，有時和藹可親，有時嚴肅認真，像夏天的天空說變就變。

　　楊老師有時和藹可親。一次，我在胖哥包子店吃飯，“老板來一個油餅，一個饅頭。”這聲音好熟悉。我回頭一看，是楊老師。我的心立刻緊張起來。楊老師看到了我，朝著我笑，親切地問：“你付錢了沒？”我說話像蒼蠅似的。“還沒。”楊老師把服務(wù)員叫了過來，對她說：“這里兩個共要付多少錢？”“7元。”我心里想：楊老師幫我付了錢，我吃得比楊老師還多，這讓我怎樣面對老師呢？

　　每當上課時，楊老師就會變得嚴肅認真。一天下午，楊老師到教室講卷子。楊老師叫我們把卷子拿出來，我在書包里東找西找，還是沒有找到。這時，我的同桌告訴我在柜子里，我立刻興奮起來，當拿出是另外一張時，我失望極了。沒辦法，只好瞞天過海，把別的試卷拿出來當替代品。老師講了半個小時，都沒有發(fā)現(xiàn)我的卷子是貍貓換太子，我暗暗竊喜，以為幸運女神會永遠降臨我頭上，可是，幸運女神并沒有永駐。楊老師發(fā)現(xiàn)我的卷子不在桌上，就問我：“你的卷子呢？”我說：“不見了。”楊老師接著問：“我說過卷子做完放在哪里？”我說：“數(shù)學袋里。”楊老師沒再多說。下課后，我發(fā)現(xiàn)卷子原來在柜子旁邊，后來我才知道，原來是我的同桌把我的卷子偷偷拿走抄答案，害得我受了批評。

　　你看，這就是我和藹可親，又嚴肅認真的老師。

五年級的作文篇3

　　在人生的道路上，無處不有挫折。我就從弟弟身上深刻的感悟到了：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。

　　有一次，我考試考得不好，心情就像當天的天氣：電閃雷鳴。我在路上聽到一只麻雀在嘰嘰喳喳的叫，好像在說： “你考得真不好，好丟臉，好丟臉。”路上仿佛所有的植物動物都在說： “你考的真差！”我在心里想：怎么辦呢？

　　后來到了家門口，我看到鄰居的小弟弟正在學走路，只見那位小弟弟一搖一晃地走到我的面前。眼看他要倒了，我趕忙去扶。可他的媽媽卻說： “不要扶他，從哪里摔倒就要從哪里爬起來！ ”于是小弟弟就搖搖晃晃地爬起來了……不久，小弟弟就學會了走路。

　　忽然間我悟出了一個道理：從哪里跌倒就要從哪里爬起來，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。于是我不再沮喪，不就是一次考試嗎。

　　到了家，見媽媽滿臉通紅，好像知道我的考試情況。媽媽問： “今天考怎么樣啊？”我如實回答。本以為媽媽要狠狠地批評我，可是媽媽卻說： “只要功夫深，鐵杵磨成針。只要再努力，一定還會像以前一樣優(yōu)秀。”

　　沒錯，只要勇于面對并堅持不懈的努力，就一定會有成功的果實。

五年級的作文篇4

　　這個寒假，我的生活過得美好而又有意義。美好是因為我過的充實、快樂；有意義是因為我能夠堅持每天踢踢毽子、跳跳繩，來盡早地提高自己的體育成績。看到這兒，大家可能會問，是什么原因讓你能堅持下來呢？一是因為我笨手笨腳的，確實需要多練習；二是因為一向上進要強的我不愿在體育方面落在別人后面。所以，一放了假，我和媽媽就天天早起約上弟弟到樓下一起踢毽子。每天清晨，我們或是玩毽子，或是各練各的，每個人的姿勢都不同。在我們?nèi)齻€人當中，弟弟踢得最棒！

　　每次都是拿起毽子，點一點，輕輕地望天空中一拋，毽子馬上要落地時，他忽然把腳抬起來，毽子忽左忽右，忽上忽下，他也跟著毽子走。有一次，毽子居然跑到了他的后面，他卻一點都不知道，我大喊一聲：“在后面！”他立刻轉(zhuǎn)過身，眼看毽子馬上就要落地了，他卻接住了，之后，又開始靈活地踢了起來。“太棒了！”看他踢的真么好，我真有點嫉妒了，迫不及待的跑過去問他：“有秘訣嗎?”他笑著說:“No。踢這東西，有這么幾點，你只要掌握了，就會比我踢得更好。那就是：看準，踢準，腿腳靈活，眼睛盯住毽子。這樣就可以了! ”接下去的幾天里，我照著弟弟說的要領(lǐng)加緊練習，不灰心，不氣餒。終于有一天超過了自己的最高記錄！

　　數(shù)日的努力迎來了進步！

　　我太興奮了！

　　這個假期，我在體育方面有了很大的進步，我高興！

　　我快樂！

　　同時我更感謝我的那個小老師——毽子踢得巨棒的弟弟。

五年級的作文篇5

　　記得五年前，我在文化宮學習畫畫的時候，有一位老師，給我留下了深刻的印象。那位老師姓楊，她有著長長的卷發(fā)，很漂亮，總是滿面春風地講課。

　　有一次，老師教我們畫火車，我為了讓火車更直，索性直接用直尺畫。“一條、兩條、三條……”，我邊畫邊數(shù)，“這次我的畫一定是全班最好看的。”哈！一輛火車畫好了。就當我以為勝券在握的時候，有個人輕輕地拍拍我的背，我以為是后面的調(diào)皮鬼，猛地一回頭，皺著眉頭說：“干什么呀！”但誰知道，后面拍我的人是楊老師。全班人都沖我笑呢！我不好意思地低下了頭。楊老師舉起一根手指，示意大家安靜。她走到我跟前，小聲地說：“畫畫不能用直尺，彎彎曲曲的才好看喔。”我聽了楊老師的話，果然比以前畫得好。交上去以后，竟然得了第一名。我很開心，很感謝楊老師。

　　還有一次，我們在上課。楊老師在講課的時候，忽然我的文具盒掉了，里面的筆全部掉出來了。我慌忙去撿，結(jié)果老師講課內(nèi)容我沒有聽清楚。我整理好后，楊老師提問，讓我們重復(fù)她剛才講的話，我一聽，慌了：完了，老師講的話我一句也沒聽清，萬一老師叫我出來答，我該怎么辦呢？肯定又要被全班同學嘲笑了。果然，楊老師讓我來答。我腦袋亂成一團。這時，楊老師悄悄地提醒我：“三原色是什么顏色呀？”我回答道：“三原色是紅黃藍。”答對了！楊老師朝我微笑著點點頭，用眼神告訴我：沒關(guān)系，你不是故意的。

　　我喜歡楊老師的課，喜歡楊老師。

五年級的作文篇6

　　在初夏的時節(jié)，梔子花香味撲面而來。但在這個美麗的季節(jié)里，卻發(fā)生了一件讓我至今想起來還有點后怕并后悔的事。

　　在我七歲那年，到朋友家里去玩，他們家里有很多做手工的工具。有彩紙、變色膠水、液體膠、剪刀、美工刀等等。我們兩個人一時沒有想到可以玩什么？突然我想出了一個自認為很有趣的主意，我對朋友說：“我們用美工刀割橡皮吧？”“好啊，反正現(xiàn)在沒啥游戲可以玩。”朋友開心地答道。

　　于是，我們就“忙”了起來，開心地割來割去。突然，我不小心割到了手，手上被割了一個深深的口子。看到了血，鉆心的疼痛，讓我忍不住哭了起來。朋友媽媽聽到了哭聲，連忙到我去清洗傷口，傷口碰到水一陣陣針扎一樣的疼讓我更加大喊大叫。消毒的時候更是讓人受不了，疼得額頭上都冒出了冷汗。

　　刀類這樣的東西實在是太危險了，我至今十分后怕和后悔。雖然美工刀做手工的時候能幫我們大忙，但是用的時候不夠小心可是要吃苦頭的。自從上次吃了苦頭后，我現(xiàn)在格外地小心。只要真正懂得危險的來源，我們就可以通過專注、小心遠離麻煩！

五年級的作文篇7

　　在一個平常的星期四下午，沙老師走進教室，我們像往常一樣拿出語文課本準備上課，可是這一節(jié)課卻不平常，因為許多同學都哭了，當然也包括我。

　　老師一進教室就說：“同學們，現(xiàn)在我們做一個游戲。”我們聽了都非常高興。老師說：“請同學們在本子上寫出這個世界上你最愛的五個人。”我很快寫出了爸爸，媽媽，哥哥，沙老師，姥爺。我們寫完之后，老師讓我們在五個最愛的人中劃去一個，我先把哥哥劃了去。雖然我第一個就劃去了哥哥，但我和哥哥從小一起長大，情同手足,我也是非常愛他的，只是沒有辦法。一會兒，老師又讓再劃去一個人，我下不了決心劃去誰。在我劃去沙老師時，我的心很疼很疼，沙老師可是給予我知識的人啊，想起老師課堂上語重心長的教誨，我心里真的很難受。我又聽見老師說：“請同學們?nèi)套”矗賱澣ヒ粋€。”這時，我淚流滿面，我的心亂了，心碎了，我迫不得已地劃去了爸爸，我明白爸爸的愛是厚重而深沉的，他為我們這個家付出了太多太多，我的內(nèi)心痛苦而又無奈。我不禁有些怨恨老師竟如此殘忍如此狠心。這時，只聽見老師說：“我知道我這樣很殘忍，其實我跟你們一樣，非常傷心。現(xiàn)在這個世界上還剩下兩個你最愛的人，請你再劃去一個！這是規(guī)則。”這時，我覺得我手上的筆好重好重，每當我劃去一個名字時，就像一刀一刀在割我的心，很疼很疼。可我還是把姥爺劃了去——姥爺對我的愛有多深啊！在劃去姥爺?shù)耐瑫r，我仿佛把親情的光彩給抹去了。還剩最后一個了，我們真的不想再劃了，我們把求助的目光投向老師，老師覺察出了我們的悲傷，她動情地說：“有的時候，人生就是這樣，你不想讓親人離開你可是沒辦法，而且他可能永遠跟你分別。現(xiàn)在每個人本子上剩下的人，我相信他（她）是你最最愛的人，現(xiàn)在請你把他也從你的本子上畫去！”老師的話如五雷轟頂，霎那間，我的大腦一片空白，心像被掏空了一般，這是怎樣一種撕心裂肺的傷痛啊？我失去了我最愛的人，我象是墜入了一片茫茫大海，好像大海已經(jīng)吞噬了我所有的感情。我看見了同桌宋昱辰趴在桌子上抹眼淚，身后又陸陸續(xù)續(xù)傳來同學低聲的抽泣。接著，宋文芳失聲痛哭起來，位龍飛也哭了……

　　是的，在日常生活中，這樣的愛就像空氣一樣存在于我們的身邊，所以我們往往視而不見，體會不到。然而，突然有一天，當這人之常情永遠離開我們，煙消云散的時候，才會發(fā)現(xiàn)這份愛是如此難以割舍。請大家珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜我們所擁有的親情吧！

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