【推薦】五年級(jí)作文匯編九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我的校園在我心中就像一幅美麗的畫卷。在這幅畫卷里，四季中的每一處景觀、每一個(gè)細(xì)節(jié)都有它自己的獨(dú)特“味道”。
春天，校園就像一幅活潑的創(chuàng)作畫�？矗〈髽�、操場(chǎng)、籃球筐，構(gòu)成了背景；而在春風(fēng)的涼爽之中跳繩、長(zhǎng)跑的同學(xué)們才是主題！一位同學(xué)飛速掠過主席臺(tái)，掠過籃球筐，是在跟風(fēng)比賽么？——定格！另一位同學(xué)隨著繩子上下跳落，還不時(shí)的變著花樣，是在跟蝴蝶比姿態(tài)么？——定……哇！經(jīng)典的三步上籃啊！這，是在跟藍(lán)天炫球技嗎？——定格！
春天的校園，就好比同學(xué)們的游樂場(chǎng)。這畫，到底哪里是主人公呢？
秋天，校園就像一幅色彩繽紛的油畫。放眼望去，落葉沙沙。金黃、亮黃、火紅、深棕……簡(jiǎn)直是“樹葉帝國”啊！咦？是誰在干擾葉子們的表演？哦，是同學(xué)們��！看，一位女同學(xué)蹦蹦跳跳地闖進(jìn)畫卷里，興奮地拾起一片落葉，揉碎，跟另一位同學(xué)玩起“拔根兒”來。只見兩個(gè)同學(xué)手中的葉根兒糾纏著，兩人都卯足了勁、憋紅了臉，緊緊捏住自己的葉根兒，連身體都要失去平衡了……突然，“啪”！一位同學(xué)的葉根斷了，那位同學(xué)不但不計(jì)較，反而跟贏者一起談笑風(fēng)生，然后彼此立刻投入到下一片樹葉的尋找中……只見另一位同學(xué)悄悄拾起一片枯葉，“啪”地往其他同學(xué)身上一拍，那位“不幸”的同學(xué)立刻便成了“樹葉人”，不過，他不但不生氣，反而跟“偷襲者”一起追逐打鬧起來！
秋天的校園，就好比是同學(xué)們的“戰(zhàn)場(chǎng)”。這畫，到底要涂抹多少油彩才能表現(xiàn)出同學(xué)們?cè)凇皯?zhàn)爭(zhēng)”中建立起來的深厚友誼呢？
五年級(jí)作文 篇2
老虎在森林里舉辦了一場(chǎng)歌唱比賽，蝴蝶、烏鴉、鸚鵡、貓咪、百靈鳥……都報(bào)名參加了這場(chǎng)歌唱比賽。評(píng)委獅子、長(zhǎng)頸鹿、巴西龜定了一個(gè)規(guī)則，這場(chǎng)比賽不能遲到，遲到了就得取消比賽資格，評(píng)委們問選手們：“知道了嗎？選手們都異口同聲的說：知道了，我們一定不會(huì)遲到的�！比缓筮x手們都回家休息，明天早早起床準(zhǔn)備比賽。
第二天早上，選手們打扮得漂漂亮亮的，來到賽場(chǎng)上。老虎點(diǎn)名，選手們有沒有全部都到齊了。沒到齊，少了一個(gè)選手——鸚鵡，還有一分鐘比賽就要開始了。鸚鵡還家里，睡的正香呢!狗跑到鸚鵡家去叫它起床，鸚鵡匆匆忙忙的換好衣服，趕到賽場(chǎng)上，可是已經(jīng)遲到了，但是評(píng)委們卻沒取消鸚鵡的比賽資格。
比賽開始了，第一位上場(chǎng)的是蝴蝶，蝴蝶那甜美的歌聲，觀眾都支持它。第二位上場(chǎng)的是烏鴉，烏鴉唱了一首忐忑，中間部分也能唱得上去，很不錯(cuò)。第三個(gè)上場(chǎng)的是百靈鳥，百靈鳥唱著那優(yōu)美悅耳的歌，很吸引觀眾。第四個(gè)上場(chǎng)的是鸚鵡，鸚鵡唱了一首全球最火熱的江南style，震撼了全場(chǎng)的觀眾、評(píng)委、主持人，這首神曲鸚鵡都會(huì)唱，真厲害，而且唱得很好。第五個(gè)上的`是貓咪……比賽結(jié)束了，冠軍，亞軍，季軍都有答案了。
老虎來宣布比賽結(jié)果，冠軍：鸚鵡，亞軍：百靈鳥，季軍：蝴蝶，剩下的選手都是優(yōu)秀獎(jiǎng)。突然有一位觀眾孔雀走上舞臺(tái)來說：“你們不是定了一個(gè)規(guī)則嗎？遲到的要取消比賽資格，可鸚鵡遲到了，還參加了比賽，你們?cè)u(píng)委誠信，說到卻沒做到。然后觀眾們都向主持人反應(yīng)，老虎為了公平公正，取消了鸚鵡的比賽資格。老虎再次宣布，冠軍：百靈鳥，亞軍：蝴蝶，季軍：烏鴉。
五年級(jí)作文 篇3
在遠(yuǎn)古的沙場(chǎng)上，總有一些戰(zhàn)馬的蹄印，在廣闊的草原上，總有一些駿馬的身影。他們有的日行千里，戰(zhàn)死沙場(chǎng)。有的血統(tǒng)名貴，高大威武。但有這樣一種滇馬，它們身材矮小，爆發(fā)力弱，卻曾廣泛的被人們做為交通工具。它給人們的生活樹立了希望，它給人們的生活帶來了幸福。一想到即將就要騎上麗江的滇馬。我的心中就有種莫名其妙的激動(dòng)。
一坐上馬背，我就忐忑起來，一搖一晃，你能平靜下來嗎？光是在平地上就一搖一晃，上了坡更不是“晃上加晃”嗎？一想到這里，我便緊緊的抓住馬鞍，山間小道坡陡路窄，高低起伏，路面上布滿了坑坑洼洼，連我看了都心驚膽戰(zhàn)。可馬兒走在上面卻鎮(zhèn)定自若，沒有顯出絲豪的慌亂，常年累月奔波，它每一步都腳踏實(shí)地，踩在出地上發(fā)出“咯嘣、咯嘣”頗有節(jié)奏的音樂。這里的山路越走越險(xiǎn)，馬兒卻輕松自在的和著節(jié)拍，達(dá)到山頂。
它們還能聽懂各種語言，除了“駕駕，哷哷”兩種“馬語”外，它們也能聽懂外語，當(dāng)它們不聽話，低頭找路邊小草親聊時(shí)，只要你說聲“go、go、go”，它們便能邁著步伐打著節(jié)拍繼續(xù)趕路。
下山的路雖說要輕松很多，但重心向下呀，稍不注意便會(huì)跌倒在地，馬兒似乎也意識(shí)到了路的難走，一步一步小心翼翼的踩在石板路上，我也理解到了馬兒的艱辛，凝神屏氣的坐在馬背上，和它一起度過了最危險(xiǎn)的路程。
為什么它能深受人們的喜愛，因?yàn)樗娜棠土κ顾茉诿恳欢温飞隙寄軕?yīng)付自如，更是因?yàn)樗闹腔凼归L(zhǎng)年累月在茶馬古道上奔波卻毫發(fā)未傷。
這些滇馬是茶馬古道的驕傲，也是它他們的希望之火。解放前，茶馬古道是一條重要的運(yùn)輸之路，那時(shí)沒有汽車，輪船，飛機(jī)。全是依靠馬兒。馬兒是唯一的交通工具，馬幫托著茶葉和鹽去西藏進(jìn)行貿(mào)易，路上要行走長(zhǎng)達(dá)一倆個(gè)月，在食物短缺的情況下，最重要的是馬兒的忍耐性和負(fù)重力，馬兒任勞任怨的在茶馬古道上走過一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
茶馬古道上拳頭大小的坑坑洼洼，是滇馬一步一步走出來的，這是一條艱難之路，也是一條堅(jiān)韌之路，更是一條艱辛之路，這是前輩們給后人留下最寶貴的財(cái)富。
五年級(jí)作文 篇4
你知道怎樣打開幸福之門嗎？如果沒有，那是因?yàn)槟銢]有幸福密碼。我有呢！今天我就來破譯一下的幸福密碼吧！
幸福是一種感覺，各種各樣的幸福感自然有不同的密碼。
第一種密碼是我們?nèi)祟愖畛绺叩母星椤獝�，有了愛，才有家，有家了，才�?huì)幸福。我的家就充滿了愛：我擁有爸爸媽媽對(duì)我暖暖的愛，爺爺奶奶對(duì)我無私的愛，外公外婆對(duì)我默默的愛……其實(shí)，家里的愛何止這些？反過來，我也非常愛我的所有親人啊�；ゾ椿圩屛业募页闪诵腋Ｖ�。
第二種密碼是我們所有家庭成員在一起才會(huì)有的——溫馨。我家到處都可以體現(xiàn)出溫馨，溫馨就在我身邊，你聽，全家人唱著那支歌，里面就唱響了溫馨；你看，一家人飯后坐在沙發(fā)上嗑瓜子、聊家常，里面就訴說著溫馨；你聞，一家人坐在飯桌邊吃著散發(fā)著香味的飯菜，佳肴里盛滿了溫馨……你的家里也溢滿溫馨嗎？
第三種密碼是我們?nèi)祟愑脕肀磉_(dá)感情的——笑容。我的臉上時(shí)刻洋溢著笑容。受到老師的贊揚(yáng)，我會(huì)自豪地笑；心情不錯(cuò)時(shí)，我會(huì)傻傻地笑；聽到好消息，我會(huì)縱情地笑；得到自己想要的東西時(shí)，我會(huì)滿足地笑；取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)更加快樂更加自信地笑……你的生活里也像我一樣充滿了笑聲嗎？
第四種密碼就是保持良好的心態(tài)，每個(gè)人的心態(tài)好了，身體就好，有了健康的身體，幸福就不難了。想怎么幸福，就怎么幸福。我們得把自己的心態(tài)都放松，不要隨便生氣，生氣會(huì)影響幸福哦！也不能隨便放縱自己，打亂生物鐘，怎么能幸福，請(qǐng)自問，你心態(tài)好嗎？
現(xiàn)在，你一定明白了幸福密碼是什么了吧？對(duì)，就是愛、是溫馨、是笑容，是良好的心態(tài)……你一定別忘了還有別的密碼哦，自己去找找幸福，用自己的密碼打開幸福的大門。
五年級(jí)作文 篇5
泗門—我的家鄉(xiāng)，這片土地帶給我許多童年的記憶。
今天，我又來到泗門老家，可以說是故地重游了。幾年沒回老家，幾分熟悉又有幾分陌生。我伸出手摸摸墻壁，一些白涂料已經(jīng)剝落，斑斑駁駁的，帶著歲月的滄桑。兒時(shí)的記憶如放電影般顯現(xiàn)。
記得兒時(shí)，我摔了一跤，半邊臉都腫了。爺爺見我摔成這樣，甚是心疼，抱著我，那表情很沉重。待我的腫稍退，爺爺天天抱著我去買菜，我呢，一手摟著爺爺?shù)牟弊�，一手提著個(gè)籃子。到了市場(chǎng)，我什么都要買，拿這個(gè)，拿那個(gè)，結(jié)果爺爺買了很多菜。以后，每次都是我拎菜籃子，買了菜，拎不動(dòng)就抱，樣子甚是可愛。爺爺則樂得哈哈大笑，我則模仿爺爺瞇眼睛的樣子逗樂，爺爺更開心了！
可是，快樂的日子沒再持續(xù)，記憶中強(qiáng)健的爺爺，一直疼愛我的爺爺，突然病倒，后來病情越來越嚴(yán)重，終于敵不過病魔的折騰，永遠(yuǎn)的睡著了。那時(shí)的我還不知道死的含義，還以為爺爺在和我玩呢？現(xiàn)在想來，一股悲哀涌上心頭！
泗門，裝著我的童年，有玩耍的快樂，也有生死離別的悲傷！泗門是我記憶的儲(chǔ)藏室，封存著我幼小的童年！
五年級(jí)作文 篇6
今天中午，我們學(xué)校操場(chǎng)上十分熱鬧，有討價(jià)還價(jià)的聲音，有叫賣的聲音，有快樂的笑聲…… 他們?cè)诟墒裁茨�？我們幾個(gè)同學(xué)跑過去一看，“哦”！原來在開跳蚤大會(huì)哪！讓我們也一起參加吧！
剛來到操場(chǎng)，同學(xué)們就鬧翻了，個(gè)個(gè)不是從衣袋里就是從塑料袋里拿出玩具或圖書，在地上擺起了攤，有人走過的時(shí)候還會(huì)吆喝幾句：“快來買呀！應(yīng)有盡有！”“走過路過，不要錯(cuò)過！”“特價(jià)出售，不買要后悔的！”看，同學(xué)們的樣子多專業(yè)��！多么象個(gè)小商人呀！事不宜遲，我和幾位同學(xué)也擺起了攤。運(yùn)氣不錯(cuò)，剛擺好攤，四周就圍滿了人。可這些小同學(xué)最多也只是翻一翻或問個(gè)價(jià)，不久就全散了。儲(chǔ)濤見形勢(shì)不好，開始降價(jià)。原來賣七元的書降到五元。這招果然奏效，一位小同學(xué)聞聲而來，“看看這本書吧！可好看了，才五元”“恩，能不能再便宜一點(diǎn)呀？”看來這位小同學(xué)有備而來�！癗O，都這么便宜了，你太貪了”。“好，不買你的了”，說完小同學(xué)就要走。儲(chǔ)濤上前拉住他，“好吧！現(xiàn)在金融危機(jī)，那就再降一元�！薄昂�！四元一本”。儲(chǔ)濤哭笑不得地說“成交吧！”我見儲(chǔ)濤如此快就得手，心里癢癢的，也想買點(diǎn)東西，于是和“伙計(jì)們” 說了聲再見便投入了“市場(chǎng)”。左挑右選后，我看中了一件玩具——袋鼠。來到攤前“這袋鼠多少錢？”“二十元吧！”“黑心，商店都沒你這么貴呢！”我憤怒地回答�！斑@是澳大利亞買的進(jìn)口貨，不貴才怪呢！”我口袋里沒那么多錢，只好罷了。
“叮呤呤”上課啦！上課啦！隨著一聲鐘聲和一陣喊聲，這次快樂的跳蚤會(huì)結(jié)束了同學(xué)們個(gè)個(gè)滿載而歸。
這次活動(dòng)給我?guī)砹藷o窮的快樂，讓我體驗(yàn)到了買賣的樂趣。
五年級(jí)作文 篇7
在百畝森林里，住著兩位長(zhǎng)跑健將，-個(gè)是小刺猬力力，另一個(gè)是小山羊路路。
有一天，力力蹦蹦跳跳地走在鵝卵石鋪的小路上，忽然看見一棵又高又大的蘋果樹，上面結(jié)滿了紅紅的大蘋果，口水都饞得流了出來，可是樹很高，而且蘋果結(jié)在最上面，它就踮著腳去摘，可還是摘不到，但又舍不得這棵蘋果樹，就在這時(shí)，路路走了過來，力力看見路路頭上的角，就想出了-個(gè)巧妙的辦法：和路路來比賽長(zhǎng)跑。利用路路的角將蘋果給撞下來。說干就干，小刺猬跑了過去，有禮貌地對(duì)路路說：“路路，我們來比賽長(zhǎng)跑吧！”路路 爽快地答應(yīng)了。
這次的起點(diǎn)設(shè)在了一個(gè)小山坡，而終點(diǎn)就是蘋果樹前，它們倆都做好了準(zhǔn)備，力力信心十足，因?yàn)樗艿氖切逼拢瑢?duì)它有很大的利處，而小山羊的汗水卻如雨下，比賽開始了，小刺猬卷起身子，像個(gè)小皮球咚，咚，咚地滾下了山坡，小山羊卻小心翼翼地跑著，生怕摔了個(gè)跟頭�？伤幌胼�?shù)暨@場(chǎng)比賽就閉著眼睛，大膽地向前跑去，誰知道-頭撞上了蘋果樹，把蘋果給揺了下來，小刺猬見這情景，立馬揚(yáng)起身上的刺，一個(gè)個(gè)蘋果就落在了它的背上，直到背上背滿了蘋果后才高興地回去。小山羊就只能喝西北風(fēng)了……
五年級(jí)作文 篇8
“哎呦！”父親痛苦地叫著，老師氣沖沖地?fù)P長(zhǎng)而去，到底是怎么回事呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
一天晚上，兒子眉頭緊皺，恨不得夾死只蚊子，一只手托著下巴，另一只手拿著筆，放在嘴里咬著，兩條腿也擰成了麻花。他看著眼前的作業(yè)，那樣子仿佛不是在看作業(yè)，而是在看一個(gè)不共戴天的仇人。父親看著兒子，越看越不舒服，于是，父親摟著兒子，替他寫起了作業(yè)，那是一篇名為“我的爸爸”的作文。父親一邊寫一邊嘀咕：“兒子怎么會(huì)了解我呢？老師真胡搗。”
第二天，兒子把作業(yè)交上去，老師快速地看完兒子的作文，越看表情越嚴(yán)肅，他當(dāng)著全班同學(xué)的面念了這篇實(shí)際寫“我的爺爺”的作文，全班同學(xué)哄堂大笑。
放學(xué)后，老師帶著兒子去找這篇文章的作者——父親。天色越來越暗，月亮已躲進(jìn)云層，路邊的小花也看不見往日的神采，兒子的鞋搓著地面，不愿意挪動(dòng)半步。他心想：這可讓我怎么辦？但愿老爸不在家！到了家門口，父親哼著小曲打開了門，一看見老師來了，父親臉色立刻一百八十度大轉(zhuǎn)彎，他的眼睛瞪得滴溜圓，目瞪口呆，鼻子上出了汗，嘴巴緊抿著，一副難以置信的表情。老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥父親，向他說明了家訪原因，不由分說地把父親按到桌子上一陣暴打，父親被打得在沙發(fā)上“哎呦”了半天，一天過去也沒緩過勁來。
從此，父親再也不敢?guī)蛢鹤訉懽鳂I(yè)了，他懂得了：做家長(zhǎng)不要糊涂地愛孩子，如果這樣做就等于害了孩子。
五年級(jí)作文 篇9
過生日時(shí)，人們都會(huì)對(duì)過生日的人說：“許個(gè)愿吧！”在一個(gè)特殊的時(shí)刻，說出自己的心愿，表達(dá)的是對(duì)明天對(duì)未來美好的希冀與向往。我們每個(gè)人都有自己的心愿。而且，在不同的時(shí)間階段，我們還常常會(huì)有不同的心愿。心愿一個(gè)接一個(gè)，追求的腳步也就一步接一步。不斷的心愿，不斷前進(jìn)的人生。
上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天有玩具玩，幾乎每天放學(xué)都纏著媽媽，讓她去給我買玩具。我還幻想擁有一間全部是玩具的“玩具屋”，“玩具屋”就成了我的心愿。
時(shí)間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，那甜蜜的心愿漸漸無味了。八歲那年，我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的男孩了。當(dāng)我從老師那里得知，有許多小朋友都沒有感受過課堂的溫馨與快樂，于是我又有了心愿，這個(gè)心愿是讓中國所有上不起學(xué)的小朋友體驗(yàn)同學(xué)之間的互幫互助，讓離開校園的同齡人重回課堂——所以，我要為這些貧困生捐助學(xué)費(fèi)。這個(gè)心愿是“偉大”的，就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在這交替中長(zhǎng)大了。
時(shí)間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，歲月中的四個(gè)春秋就像照相機(jī)“咔嚓”的一瞬間，如今我已經(jīng)十歲了，我不再幻想“玩具屋”，不再幻想為資助貧困生資助學(xué)費(fèi)，我的心愿也發(fā)生了大變化，這個(gè)心愿很現(xiàn)實(shí)，很成熟：我要自豪地踏入名牌學(xué)府的大門，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了用知識(shí)改變命運(yùn)。
我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好讀書，奮發(fā)向上，為了這個(gè)心愿而努力奮斗！我深信：這不是夢(mèng)！
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