【精華】小學(xué)五年級(jí)作文匯總10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
傳球比賽·······吳昳瑤星期天，趙老師帶我們玩了一個(gè)可以獲得小組積分的游戲，叫傳球比賽。贏得比賽，獲得積分，就能增加個(gè)人積分。傳球比賽的游戲規(guī)則是這樣的：我們分成兩組，每組的最后一個(gè)同學(xué)的面前放一個(gè)碗，從第一個(gè)同學(xué)開始用筷子夾住乒乓球，傳到下一個(gè)同學(xué)的桌子上，下一個(gè)同學(xué)再用筷子夾住往下傳。一直轉(zhuǎn)到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，這個(gè)同學(xué)就用筷子把乒乓球夾到碗里。那一組先夾到碗里就贏了。
比賽分三局，三局兩勝制。同學(xué)們都做好了準(zhǔn)備，趙老師一聲令下，我們就爭(zhēng)先恐后地開始夾球傳遞。我們很快就找到竅門了，用筷子的頂部夾住球心，快速地傳給下一位。這樣，我們輕輕松松地贏了第一局。緊接著第二局開始了，一開始我們就按照老方法領(lǐng)先對(duì)方兩名同學(xué)，漫不經(jīng)心的。
沒想到我們的對(duì)手不但沒有垂頭喪氣，反而全力以赴，積極應(yīng)對(duì)，很快就跟我們打成了平手。正在夾球的同學(xué)一看情況不對(duì)，便焦急起來，越急越夾不起來，我們都在為他提心吊膽。這時(shí)對(duì)方又領(lǐng)先兩個(gè)同學(xué)，我們的同學(xué)就更著急了，手忙腳亂的，可那球還是像無頭蒼蠅似的，到處亂跑。我們個(gè)個(gè)都心急如焚，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，他們那邊響起雷鳴般的歡呼聲，回頭一看，對(duì)手已經(jīng)贏了。
第二局結(jié)束后，我們趕緊總結(jié)一下輸球的原因，主要是我們太驕傲了，不能冷靜地夾球，一慌張就更夾不起球了。我們決定不急躁、不驕傲，在下一局與他們一決勝負(fù)。第三局開始了，這次我們沒有驕傲，而是小心翼翼地夾住桌子上的球，無論發(fā)生什么情況都非常冷靜，所以我們組贏了這一局艱難的比賽。通過這次比賽使我明白：無論做什么事，我們必須沉著冷靜，不能急躁，更不能驕傲，才能做好每一件事情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
隨著年齡的增長(zhǎng)，童年開始漸漸的遠(yuǎn)去。可童年時(shí)發(fā)生的一些趣事，至今回憶起來依然是那么清晰，那么有趣。無知也罷，可笑也罷，甚至是荒唐也好，驚險(xiǎn)也好，可這些事畢竟都是在童年時(shí)候發(fā)生過的�；叵肫鹉钦渲榘愕拿篮�、珍貴的童年，那一幕幕的鏡頭都會(huì)使我忍俊不禁……
我上幼兒園大班的時(shí)候，有一次，聽大人們夸獎(jiǎng)某個(gè)人有文化時(shí)，說：“看看人家多有文才，肚子里裝的全是墨汁！”我一聽，心里想：文才是什么？也許是字寫的工整，也許是語(yǔ)文好，也許是喝的墨汁太多，總而言之，喝墨汁多的人就是能受表?yè)P(yáng)的人。于是，趣事就發(fā)生了。
聽大人們說完，我又經(jīng)過考慮，覺得喝墨汁是件好事，忽然有一個(gè)念頭：把爸爸練字用的墨汁找來喝了吧，這樣就能受到表?yè)P(yáng)啦！我高興極了，便迫不及待的拿來墨汁，打開蓋子，一股刺鼻的味道在我鼻子面前晃來晃去，又想：這么難聞能喝嗎？管他呢！別人能喝我也能，為了得到表?yè)P(yáng)，我豁出去了。
結(jié)果，我把眼一閉，“咕�！币宦曆氏铝艘淮罂�。喝完第一口，頓時(shí)覺得非常惡心，馬上叫了一聲：“媽媽！”立刻飛奔到了衛(wèi)生間，一次又一次的漱口，嘴里依然殘留著那種說不出的味道。
媽媽過來了，急忙問我：“怎么了？怎么了？”我低著頭小聲對(duì)媽媽說：“我喝了一口墨汁�！眿寢岊D時(shí)怒色生起，并問我：“這是怎么會(huì)事？”我完完整整的把事情的經(jīng)過說給媽媽聽。媽媽聽完哭笑不得，我見媽媽笑了，“撲哧”一聲也笑了。
現(xiàn)在回憶起這件事，我的嘴角總會(huì)蕩漾起甜甜的笑意，多么美好的時(shí)光……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在生活中，有令我們感動(dòng)的事；也有另我們難忘的事；還有令我們開心的事，那下面，我為大家講述一個(gè)感動(dòng)的事情吧！
我們村子里，有一位孤寡的老人，他高個(gè)頭，有一雙炯炯有神的眼睛，看起來，就是飽經(jīng)風(fēng)霜。他很愛花，花是他的命根子。這幾天，聽說他要到遠(yuǎn)方的親戚家，就再也不回來了。
早上，許多人爭(zhēng)論著，說他家院子里的那些花該怎么辦，如果沒有人養(yǎng)這些花，花會(huì)枯死的。
鄰居的一位小伙子很愛花，他一聽說老人要走了，就趕快來到老人的院子里。他對(duì)老人說：“我想買了你所有花，總共有200盆，不管花是好的還是壞的，都8塊錢，行不行�！蹦切』镒幼砸詾槔先藴�(zhǔn)許賣給他了。誰知，老人抽著煙，搭了搭煙斗，站起身來，對(duì)小伙子說：“我的花��！早有賣主了�！毙』镒邮刈唛_了，滿腦疑惑，不知老人想賣給誰呢？
到了下午，我們正在學(xué)校讀書。突然，老人載著200盆花來到學(xué)校，走進(jìn)教室，說：“老師，這些花給你們，等下叫你的們來搬花�！崩蠋熣f：“您真舍得賣，多少錢一盆？”老人說：“錢！我一分都不要，只要給學(xué)校增添一些美，就足夠了�！蔽覀兌寂e起右手向這位老人敬禮，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)老人的敬意。
雖然這件事過去了很久，但我還是記憶猶新，將永遠(yuǎn)刻在我的心中，讓我永不忘懷。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
花，散布在整個(gè)世界每一個(gè)角落，它們也會(huì)有自己的一生!可與人的生命有什么關(guān)系?有!肯定有!
有的人生在富貴人家，像百花之王——牡丹那么高貴：有的人為人正直善良，然而四君子之一—梅花：那些默默無聞為他人以及整個(gè)社會(huì)服務(wù)基層勞動(dòng)者，俗話說：“人不可貌相”，別看他們衣著非常普通，但卻有茉莉般的樸素淡雅……正因?yàn)橛辛瞬煌娜�，這些“生命之花”才能互相點(diǎn)綴、百“花”爭(zhēng)“艷”!說了這么多，我又想起了天下所有的父母，他們把自己最無、偉大的愛奉獻(xiàn)給了兒女，用全部的心血來澆灌他(她)。好比太陽(yáng)和雨水，使得這些生命之花綻放得更加鮮麗，自己卻慢慢地凋枯……這才然而整個(gè)世界中真正最獨(dú)一無二的“生命之花”!
世界因千姿百態(tài)的生命才會(huì)變得如此繽紛多彩，讓我們愛惜所有的生命!使得生命如花，“生命之花”盡情綻放!點(diǎn)綴世界每一個(gè)角落!
珍惜生命，從我做起!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一、明確縮寫目的
我們以往的作文，都是要求寫把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會(huì)寫具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫得簡(jiǎn)潔。這也是一種寫作能力。寫文章，應(yīng)需要具體就具體寫，需要簡(jiǎn)潔就寫得簡(jiǎn)潔。這次作文，是縮寫課文，就是訓(xùn)練我們把長(zhǎng)文章壓縮成短文章。
二、明確縮寫要求
1.讀課文中的(習(xí)作要求)，想想：縮寫要達(dá)到什么要求?
2.引導(dǎo)板書：
縮寫成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容。
文章的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。
三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，掌握縮寫方法
1.怎樣縮寫課文呢？
2.同桌互相討論。
3.小結(jié)：跟簡(jiǎn)要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。
4.看課文中的習(xí)作提示，邊讀邊想邊畫：
怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容?用“_____”劃出句子。
四、速讀例文，體會(huì)縮寫方法
快速默讀《景陽(yáng)岡》，分析例文哪些地方做了修改。
一是刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方。如，《景陽(yáng)岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽(yáng)岡的一段內(nèi)容，有三個(gè)自然段寫了他的心理活動(dòng)。縮寫時(shí)，把這些次要部分用一兩句話一帶而過。第二、三自然段，寫武松與店家的對(duì)話，也刪掉了。
二是語(yǔ)言，去掉具體描寫的部分。例如，課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時(shí)，特別是對(duì)武松的動(dòng)作描寫，老虎撲剪的動(dòng)作，都寫得十分細(xì)致�？s寫時(shí)，簡(jiǎn)化語(yǔ)言、削枝存干，進(jìn)行概括性的敘述，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
五、《草船借箭》片段練習(xí)
1.回憶課文的主要內(nèi)容。（借箭的經(jīng)過）
2.可以縮寫的內(nèi)容是什么？（為什么要借箭？結(jié)果）
第三課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）
一、講評(píng)第一課時(shí)寫的片斷
1.出示學(xué)生寫的縮寫片斷。
2.重點(diǎn)講評(píng)以下幾方面：
�。�1）修改后的`段落是否保留原文的主要內(nèi)容？
�。�2）該壓縮的是不是都?jí)嚎s了？
（3）語(yǔ)句是否簡(jiǎn)潔、通順、連貫？
二、學(xué)生修改片斷
1.聽老師、同學(xué)講評(píng)片斷后，修改自己寫的片斷。
2.四人小組對(duì)照上面3點(diǎn)要求，評(píng)價(jià)同學(xué)的片斷。
三、縮寫全文
1.引導(dǎo)學(xué)生再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進(jìn)一步明確縮寫要求。教師強(qiáng)調(diào)刪去次要內(nèi)容，保留主要內(nèi)容。
2.學(xué)生按要求縮寫全文，教師作巡回指導(dǎo)。
3.展示與點(diǎn)評(píng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
要說潮汐，哪兒也比不上東海的壯觀。
今天，聽說風(fēng)浪特別大，大浪一來，山崩地裂。老爸就約了一大堆親朋好友，前去觀看潮汐。出門前，老爸到臥室對(duì)我說：“鑫鑫，觀潮時(shí)要小心一點(diǎn)兒，別被大浪卷走了，海邊是沒有大壩的。”我微微一笑，說：“放心吧，我是不會(huì)被卷走的，如果我被卷走，那我豈不是梁山泊的軍師——無(吳)用了?”
到了東海邊，老爸說：“我估計(jì)這潮汐比錢塘江大潮還壯觀，最有名的就是它�！蔽揖妥チ艘话焉匙樱咽稚爝M(jìn)海邊，手里的沙子一下子就被沖沒了，我不禁贊嘆：“浪沒來就如此有力，浪來了該有多大呀!”
約一頓飯的時(shí)間，海面上的風(fēng)大得可以吹彎樹枝了，海浪又大了一點(diǎn)，潮汐似乎來了。又過了幾分鐘，浪潮又大了些，潮汐來了!
潮汐就像一隊(duì)百萬大軍，浩浩蕩蕩地飛奔而來，人群中起了一陣騷動(dòng)。我的一個(gè)朋友又喊了一嗓子：“潮汐來了，潮汐來啦!”這明明是想讓潮汐更大一些。他一喊完，潮汐似乎又高了，高得快能沒過房屋了。浪潮越來越高，似乎已經(jīng)蓋過了天，正在沖向宇宙的中心;那聲音如同射出了轟天炮，好像大山都被震動(dòng)得裂開一道長(zhǎng)長(zhǎng)的裂縫。
過了好久，潮汐才結(jié)束。看看海水，已經(jīng)漲到腳跟上了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
一說起荷花，大家就想去看荷花，一說起杜鵑花，大家就想去花圃里看看吧！下面就讓我們共同享受美麗吧！
杜鵑花有三種顏色：紅、紫、黃。紅的似火、紫的似茄、黃的似霞，美麗極了！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只展翅高飛的花蝴蝶，又像一個(gè)個(gè)小花籃；近看，每一片花瓣中間長(zhǎng)著一條像火柴似的花蕊。過了段時(shí)間，它在頂部的像火柴的像火柴頭的地方長(zhǎng)出了黃中帶白像星星似的花朵。農(nóng)歷六月，純潔的荷花在太陽(yáng)公公，擁抱下競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，生機(jī)勃勃。粉的如霞，白的如雪，真使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。瞧！
有些還沒有開放呢，只展開兩三片花瓣，從那粉紅的顏色來看，像一個(gè)剛睡醒的羞澀的小姑娘；而有的呢，則完全盛開了，露出了嫩黃色的花蕊，經(jīng)風(fēng)一吹，散發(fā)出濃郁的清香。再看看“大玉盤”似的荷葉，有的向下扣著，像一頂綠色的大帽子，有的像一位士兵，精神抖擻的守衛(wèi)著荷花旁。這么美麗的景色，讓人目瞪口呆，大吃一驚1名師點(diǎn)評(píng)：“一說起荷花，大家就想去看荷花，一說起杜鵑花，大家就想去花圃里看看吧！下面就讓我們共同享受美麗吧！
”開頭這句話有點(diǎn)羅嗦，既然你的題目是《杜鵑花和荷花》，那么下面在寫的時(shí)候就可以圍繞這兩種花來寫，開頭不妨改成“我喜歡荷花，也喜歡杜鵑花”這樣的語(yǔ)句，簡(jiǎn)單明了，一目了然。在敘述的過程中你使用了比喻的方法來寫，給大家的印象很深刻。遺憾的是缺少兩種花的對(duì)比語(yǔ)句。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
第一天，我們從下午出發(fā)去坐火車，我們先坐了硬座，然后又坐軟床。
第二天，我們一整天都坐在火車上，晚上就在火車的餐廳里吃了一頓。
第三天，我們?cè)诨疖嚿献较挛纾謸Q了一輛火車去奶奶家，到了奶奶家，我們吃完晚飯，我和姐姐還有太爺爺一起下樓做了一個(gè)小雪人，我們?cè)偕蠘强创汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，到了12點(diǎn)，我們又一起下樓放煙花。
第四天，陽(yáng)光充足的上午，我姐姐、姑姑和老舅一起，到樓下去打雪仗，我們?cè)诒煅┑氐牧謭@里玩雪，玩著玩著，被老舅的雪球正正地打在了我的臉上，一時(shí)生氣了，下午，我們一起去上墳，順便去滑冰，我和姐姐一起從高處往低處滾，我和姐姐在滑冰的地方把雪推出去，再在上面滑冰。
第五天，我們乘車去姨奶奶家拜年。我們大伙一起來到姨奶奶家，我們一起聊天，忽然，我和姐姐發(fā)現(xiàn)了一只小狗圖片，我問姨奶奶這一只小狗的名字叫什么？姨奶奶說：“它叫毛毛，在下面車庫(kù)里面呢！”我和姐姐一起央求姨奶奶把狗狗帶上來。我把食物放在手上，毛毛使勁地吃，我玩的很開心。
第六天，我們坐車去博斯騰冰雪節(jié)，我們坐了一小時(shí)三十八分鐘才到達(dá)了那里。在那里，我一下就看見一個(gè)大大的龍雕像，我們通過了一個(gè)大猴嘴進(jìn)入了里面，在里面我最喜歡玩兩樣?xùn)|西，一樣是滑雪，還有一樣是滑冰。玩滑雪的時(shí)候，一開始時(shí)非常的慌，好像心都要跳出來，玩滑冰要靠肌肉來滑，滑的時(shí)候一定要保持平衡，不可以老是跌倒，滑的時(shí)候冰叉牢牢的叉住，然后使勁地往前滑，動(dòng)作一定要一致。
第七天，我們?nèi)チ斯髂购退産ao，我們?cè)谂赖臅r(shí)候，是一步一步的往上爬，我一直的往上爬，但是，姐姐突然說她爬不上去了，所以我們只好半途而廢了。下了山我往水bao的方向走，我們走啊走，忽然，我們看到一個(gè)土房子，我們猜它是曬葡萄干的。又走了一會(huì)，我們都累了，只好又半途而廢了。
第八天，我們?cè)邴溙镫娪翱戳税拈T風(fēng)云III，這個(gè)電影是說了賭神被暗算，然后和幾個(gè)小弟，還有兩個(gè)一男一女的機(jī)器人又后了兩個(gè)小機(jī)器一起打敗了傷人的人，拿到了勝利。我覺得非常的好看。
第九天，我們今天本來是要去滑雪的，后來因?yàn)橹苣┑腻X太貴，所以我們打算到最便宜的平日去玩，所以我們就到孔雀公園那里去滑冰，我不管怎么教我，我都不會(huì)怎么滑冰，還重重地一屁股坐在冰上三次，害的我屁股都坐的疼死了，所以我發(fā)誓不再滑冰了。
第九天，我們集市上買了葡萄干和香袋的袋子后，我們就去了杜鵑河。我們一到杜鵑河，就看到了潔白如雪的羽毛，大如巨石，后腿黑黑的，那個(gè)就是美麗動(dòng)人的大白鵝，我們把一塊一塊的面包扔到水里一只只的鵝爭(zhēng)來爭(zhēng)去的要吃，吃了一個(gè)還夠，吃了好多個(gè)，真的可以說它們是餓死鬼們。
第十天，我們起去了東山滑雪場(chǎng)去滑發(fā)，我和姐姐買套餐，姑姑是買單獨(dú)的滑雪和雪圈。我和姐姐請(qǐng)了一個(gè)教練來教我們?cè)趺椿叹氄f腳變成A字型是剎車，我們被教練扶著一起一起從高往低處滑，我跟著教練滑了一次就會(huì)滑了，姐姐跟著教練滑了二次才滑會(huì)了。我和姐姐反反復(fù)復(fù)地滑，有一次我滑著滑著覺得有點(diǎn)偏了，想轉(zhuǎn)到中央，結(jié)果重重地跌倒在了雪地上了。
第十一天，我一直在家里做作業(yè)，一直做到晚上9點(diǎn)左右，晚上看了兩三集電視。
第十二天，我又一直在家里背古詩(shī)。我一直背到下午6點(diǎn)30左右，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地背出，然后我們一起去參加了老舅的同學(xué)集會(huì)，我們嘗過了這里的菜才知道了原來新疆這里的菜也是那么的辣啊！
第十三天，我們又來到了姨奶奶家，我們和上次一樣去姨奶奶家，其實(shí)不是去看望長(zhǎng)輩，而是去跟可愛的小狗毛毛玩。這一次，我、姐姐和姨爺爺是直接把毛毛帶去了，我和姐姐都還沒有進(jìn)過屋。我們?nèi)齻�(gè)一起帶著毛毛去遛狗，我們打算帶去常清叔叔家，我們遛狗的時(shí)候正好到了一個(gè)比較大的小區(qū)，里面有一個(gè)大園，爺爺在那里把毛毛脖子上的繩子拿掉了，爺爺讓毛毛玩滑滑梯，毛毛滑了兩次，成功了一次，失敗了一次。毛毛不知道怎么回事，跑來跑去的，我怎么也抓不住它，后來我想了一個(gè)好辦法成功的把毛毛抓住了，抓住了的毛毛被爺爺打了一頓。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
星期一，天氣晴朗，太陽(yáng)早早地起床上班了。今天，我非常開心，因?yàn)橄挛缥乙ピ叫愎珗@參加學(xué)校組織的“活力東風(fēng)西，共圓中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。任務(wù)是去“五羊石像”、“鎮(zhèn)海樓”、“北秀歌舞臺(tái)”找老師蓋章。蓋完章后把卡交給老師，任務(wù)就完成了。
我?guī)еd奮的心情走進(jìn)了“越秀公園”的大門，看見了很多同學(xué)，大家都很興奮。我和葉婷婷、周貝貝一起去第一站“五羊石像”，在途中，我們走錯(cuò)了路，還看見了一條又大又長(zhǎng)的黑蛇，嚇得我們呱呱大叫，就趕緊掉頭走了。后來我就買了一張公園的地圖，這下就安心多了，很快我們就找到了五羊石像，五羊石像是廣州市的標(biāo)志，石像建于1960年4月，由尹積昌、陳本宗、孔繁緯創(chuàng)作。雕像高11米，用130塊花崗石雕刻而成。以四只形態(tài)各異的小羊簇著1只口銜稻穗的高大母羊流連造型，再現(xiàn)了羊化為石、把稻穗贈(zèng)給廣州人民的傳說。我們蓋完章后，還拍了一些照片。接著就出發(fā)去下一站鎮(zhèn)海樓了，鎮(zhèn)海樓一共有6層樓，是廣州標(biāo)志性建筑之一，是文物保護(hù)單位。因?yàn)橛辛说貓D，所以我們很順利地走到了“鎮(zhèn)海樓”，蓋了章我們就高高興興地去最后一站“北秀歌舞臺(tái)”了，我們比賽看誰最快蓋完最后一個(gè)章，最后我第一個(gè)把章全蓋完了，我高興得跳了起來，把章教給老師后，我們就高高興興地去“小樂園”玩了。
今天我玩得真開心，希望下次還能來玩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
一陣輕快涼爽的風(fēng)吹來，讓人感覺到絲絲涼意，哦，原來是萬紫千紅的春天來臨了。春天是百花盛開的季節(jié)，當(dāng)無數(shù)花潔如玉的花開放時(shí)，桃花也競(jìng)相開放。
粉里透紅的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝條，它們像一群漂亮的小姑娘，正在展示自己婀娜多姿的身材，春雨悄悄的和桃花做了朋友，它那飄飄灑灑絲絲縷縷的雨絲滋潤(rùn)著桃花，所以桃花一天比一天漂亮，一天比一天迷人。近看，桃花就像一顆顆五角星，閃閃發(fā)亮；遠(yuǎn)看，像一片粉紅的“云霞”，嫵媚動(dòng)人亭亭玉立。
燦爛的陽(yáng)光照射著無邊的大地，也照射著美麗的桃花，桃花又美麗又迷人。風(fēng)兒也和它一起快樂地做有趣的游戲，這時(shí)便花影搖曳，粉紅的花瓣飄灑在蔚藍(lán)的天空，讓世界變成桃花的天地，更讓我們的生活充滿生機(jī)。
桃花不但美麗，而且還釋放出一股沁人心脾的香味花香引來了只只蜜蜂，它們辛勤地采蜜，忙碌地傳播花粉。
正當(dāng)你留戀于花海時(shí)，一陣風(fēng)拂過，花枝花朵輕歌曼舞，桃樹悠悠蕩漾，使人心曠神怡，遐想聯(lián)翩……
桃花真美！
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