【精品】五年級作文匯總9篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。十二年的時光從我的指尖劃過，變成了一道絢麗的彩虹，無聲無息，卻在我的心里深深地烙下了印記。
“榕榕長大啦！”“真像個初中生呢！”“你看你看，多愛學習，自己做作業，怪不得成績這么好！”一聽到這些令人反感的夸獎，我所能做的，只有苦笑，想哭，哭不出來。我怎能相信，仿佛就在昨天，一個稚氣的小丫頭還無憂無慮地嬉鬧，而今天，已是一個亭亭玉立的少女。多少如花的歲月，多少歡聲笑語，都被一堵叫“時光”的墻把我們拒之千里之外。想想六年前，看著在一旁自己洗衣服的成熟的姐姐，看著在路上自己騎車上學的帥氣的哥哥，心中那種無限的羨慕，讓自己多么渴望長大！可到了今天，才體會到當時姐姐臉上無奈的笑和哥哥身上的汗水。時間啊，因為它美妙，所以短暫。已經和母親一般高的我，終于真真正正地感受到那個所謂的“長大”。那個不再屬于我的童年，感謝它還給我留下了回憶。人們用金色來形容童年，因為童年快樂，童年無拘無束，不用顧慮任何事情，沒有任何所謂的煩惱，是它們給童年蒙上了金色的薄紗，朦朦朧朧，若即若離，讓人覺得觸手可及，卻抓也抓不住。以前還幼稚地想：長大了爸爸媽媽就不再會管我了？可以看電視到十二點也不睡覺？我就可以插上翅膀飛了？呵呵，想要這樣，離我還早著吧？那些一摞摞的作業，沉重的煩惱，壓在我瘦削的肩膀上。當人們說起：“呵呵，以前那個只會鬼叫的小家伙終于會自己做事啦！”他們那么歡喜，為什么我根本不會開心？不可以再騎在爸爸頭上滿大街逛了，不可以在家里“為所欲為”了，不可以除了吃睡就是玩樂了，誰會開心呢？時間的流逝啊，可惡！多希望再回到以前那個多彩的童年啊！我寧愿成為以前那個無知的小孩啊！多希望一切可以重來！多希望時間可以倒流啊！可是，懂事的我，已經不會再相信動畫片里的神奇能力，我明白，很清楚地明白，這是沒有可能的！時光老人對每一個人都是那么的公平，不會容忍人們貪婪的心，可是，我真的真的不愿意離開那個純真的童年。聽了時光老人的故事后，我常常會偷偷地埋怨里面那個游手好閑、不知好歹的年輕人，如果他不那么傻，我們能不能擁有操縱時間的能力呢？這奇怪的想法竟然能在我心中保留，讓我不得不相信，我長大了！可是我也討厭長大。
“小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好，隨著年紀由小變大，他的煩惱增加了……”是啊，因為長大了，煩惱也多了。我們離童年只隔了一扇窗戶，卻遙不可及，因為，那扇窗戶叫做時光。
雖然是這么說，可是，人嘛，總是要長大的，擺在我眼前的是初中的生活，我不能只去抱怨時間，我還要努力去適應人生的第一個轉折，這種辛辣刺激的味道，會伴隨著童年那甜甜的香氣留在我人生的道路上。
呵，都過去啦，我的童年。現在呢，我所能做的只有回憶，在回憶時，我也應該慢慢去接受長大了……
五年級作文 篇2
住在森林里的烏鴉，常常受到鳥類的嘲弄，但是，烏鴉從來沒有辯解過。
有一天，烏鴉與八哥，喜鵲、蒼鷹在一棵大樹上相遇，烏鴉再次受到嘲弄。它忍無可忍地進行了反駁。
烏鴉憤怒地說：“喜鵲，你說你給過你的媽媽食物嗎？你媽媽含辛茹苦地把你養大，容易嗎？”
喜鵲啞口無言了，可是，它還是不服氣地說：“哼，就算你孝順，但是你做過偉大的事情嗎？沒有吧！起碼我還為牛郎織女做過貢獻呢！”……
它們爭得面紅耳赤，不分上下。這時，八哥站了出來，輕蔑地說：“哼，烏鴉，你這不知天高地厚的家伙。”
“八哥，我怎么不知道天高地厚了？”烏鴉著急地說。
“烏鴉，這你就不知道了吧？”八哥連看也不看烏鴉地說：“你能學人類的各種語言嗎？”
“八哥，雖然我不會學人類的`各種語言，可是，我比你要聰明的多，你沒聽過《烏鴉喝水》這個故事嗎？
八哥沒有話說了。
蒼鷹一看，急忙說：“你有過榮譽嗎？沒有吧！我告訴你，我可是內蒙古人心中的英雄。”
“我說蒼鷹，雖然你有過榮譽，可俗話說得好，虎毒不食子。老虎再厲害也不吃自己的子女，而你呢？”烏鴉理直氣壯地說。
烏鴉的話像一把利劍刺中了蒼鷹的短處，蒼鷹羞得無地自容。
喜鵲走到烏鴉的面前說：“我們以后再也不欺負你了，我們以后還做好朋友，如嗎？”八哥、蒼鷹也點頭表示贊同。烏鴉高興地說：“好啊，以后我們要看別人的優點，不看別人的缺點，好嗎？”從此以后，森林里沒有人再嘲笑烏鴉，所有的鳥與烏鴉相處的其樂融融。
五年級作文 篇3
轟隆隆！望著窗外那不休不止的暴風雨，我的思緒仿佛隨著無情的閃電飄走，往事如煙，讓我回想起那記憶猶新的一幕
嘩啦啦突然間，天上下起了傾盆大雨。幸好帶了傘。我喃喃自語地說著。我撐起了那把足以一次容下三個小孩的紫色大傘。嘿！小孫，一起打傘吧！我循聲看去，原來是昨天和我吵架的小明呀！我轉過頭，冷哼一聲，徑直向前走去。小孫！你怎么忘了戴紅領巾呀！小明急切的說道。你不就是想打傘唄！我對小明的話置之不理。
我快步走到了學校門口，突然愣住了，如晴天霹靂一般——所有的同學胸前都有一條鮮艷火紅的紅領巾，唯獨我沒有！我懊悔的跑回教室，手忙腳亂地在凌亂的書包中翻找紅領巾，我一邊翻，一邊在心里默念著：紅領巾，出來吧！否則我們班千辛萬苦所積攢的榮譽將毀在我手中毀于一旦，老師一定會火冒三丈的！求你了！救救我吧！小明一定會嘲笑我的！你出來吧！我有賞啊！我在心里祈禱著，可書包的任何死角處都被我地毯式搜尋了一遍，連紅領巾的影子也沒有看到。我翻完書包，又把抽屜翻了個底朝天，可還是沒有。最后，我仿佛被抽去了骨頭一般，軟綿綿地癱倒在椅子上。
這時候，小明回來了，他的身上濕漉漉的，可他連臉上的雨水也顧不上擦，便關切的向我問：怎么樣？找到了紅領巾了嗎？可是，聽在我耳里卻是嘲諷般的語調，我轉過頭，故意不理他。怎么？沒有找到呀？我氣急敗壞的說：關你什么事？沒有又怎么了！帶了你了不起啊！給你！小明毅然地把他的紅領巾放在我手中。他似乎已經忘記了我剛剛故意不借他雨傘的事。頓時，我明白了過來，滿臉羞紅，問：那你自己還有嗎還有，放心吧。哦那個謝謝你！我吞吞吐吐地說，小明臉上流露出真誠的笑。
班級隊會開始了，我看了看小明，頓時驚呆了——他的脖子上分明沒有紅領巾！被老師訓斥的他，低著頭，一言不發，用余光看見了滿臉驚訝的我，便向我眨了眨眼睛。我恍然大悟——他分明是在為我背黑鍋啊！那一刻，我的心為之一震，一種名為感動的淚水涌上了我的眼眶
雨停了，天空異常的明朗，空氣異常的清新一切被雨水刷洗得一塵不染，我的身心仿佛也被洗滌了一般，心靈竟如此平靜祥和
感動，如此簡單。
五年級作文 篇4
又到紫藤花開時節，從紫藤樹孕育大大的花苞開始，我就去公園看，期盼紫藤綻放，紫花飄香。
終于等到花開，又去公園看，花兒全不見了蹤影，只剩空空的枝條上寂寞著幾片細葉。原來惦記紫藤花的非我一個，還有許多人每天關注著它。我只是惦記要給紫藤花留影，而許多人惦記的是摘花吃。紫藤初綻，吃貨們就把花兒全部摘掉，變成餐桌上一道美食。
我也愛吃紫藤花，從小就愛吃。
在老家，村里人看到槐花開了吃槐花，榆錢長了吃榆錢，只要季節到，凡是能吃的花都會摘來吃。但村里紫藤樹少，我只記得我家院外有一條小溝，大雨時節，溝里幾米深的水；干旱時，溝里只有落下的樹葉和溝邊暴露出來的樹根。不知爺爺什么時候栽了三四棵紫藤樹，我記事時就有，紫藤柔韌的枝條伸向溝的方向，有的枝條纏繞在其它樹上。那時，我們不叫它紫藤樹，而是叫高高菜樹。開花了，母親會說：“去摘高高菜吧，我給你們煎著吃。”
于是，我和哥弟都會爬到紫藤樹上，坐在錯綜復雜的枝蔓間，蕩秋千摘花，紫藤樹也跟著搖晃起來。哥哥故意嚇唬我們，使勁搖晃著，我是膽小的，怕從樹上掉下來落在溝水里。因此，不敢爬到伸向水溝上方的樹枝，而弟弟則喜歡玩，輕手輕腳地攀緣，坐或趴在樹枝上，抓緊枝條，快樂地笑著。紫藤樹干不像楊槐樹那么挺拔，而是彎彎曲曲向四周伸展，枝條從根處發散開來，錯落著幾乎構成網狀，人坐上去也不會掉下來。它們最擅長的就是纏繞，繞著旁邊的樹干一圈圈盤旋而升，哪怕其它樹不理它，紫藤也不生氣，而是挽著其它樹的手，攀著其它樹的肩來個親密接觸。如果沒人幫忙把熱情過度的紫藤樹枝解開，它會把其它樹纏死也不罷休。
我們把摘來的紫藤花交給母親，就跑村里玩去。吃飯時間一到，我們回家第一件事就是進廚房，廚房里飄著香味，母親一鍋鍋煎制紫藤花，動作優雅嫻熟。我看過母親做紫藤花的過程：先把紫藤花洗凈，放少許水，適量鹽、茴香、味精，放些面，再放進兩個雞蛋，攪勻。在鍋里放少許油，燒熱，挖一勺子拌好的紫藤花放進鍋里，攤平，來回翻兩遍，熟了就可吃。
兒時的春天是最難熬的，青黃不接，年前地里收獲的麥子都吃差不多了，因此許多家的麥面不夠吃，只好吃紅薯干或玉米面。水果是沒有的，蔬菜也很少，更不用說吃肉。因此，看到母親做的紫藤菜就讓我們垂涎三尺了。現在想來，口里還留香呢。
現在，人們吃紫藤之類的菜花純屬稀罕，是吃多了太多食物之后換換胃口，而不是饑餓難耐。我雖喜歡吃，但我不舍得摘。因為懂得了即便是花草也是有生命的，人生一世草木一春都來之不易，所以我格外珍惜，不忍心下手摘取，想讓它們經歷花開花落，自由開合。因此，常常留戀在花草間，欣賞，品味，拍攝，把美拍下讓它們定格為永恒的美麗。
兒子笑我，說：“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”還真是這樣。這不，我侄子昨晚送來一袋紫藤花，說是剛摘下來讓我們嘗嘗鮮。弟弟家院中有一棵紫藤樹，正想去他家拍照還沒來得及，花兒還沒完全綻放。既然送來，我不愿像黛玉做葬花人，看它秀色可餐的模樣，我也不客氣，找幾條長長的紫藤花，拿出相機拍下來，然后按母親以前的做法，煎紫藤花。不大會兒，一盤黃中含紫、焦中含翠、香味濃郁、色澤淡雅的菜肴擺上了餐桌。
我算是吃著紫藤花長大的，每到這個季節都能吃上紫藤，長大后卻很少吃，一來因為老家的幾棵紫藤樹被高達的楊樹和槐樹遮擋，十幾年前就死了；二是紫藤樹比較少，主要是因它是藤本植物，樹干和樹枝除了當柴少，沒什么用。因此，人們很少種植。近幾年只是在公園里偶見幾株，都是用來觀賞的。
我喜歡紫藤，在徐州，在洛陽，在阜陽，在南京，在云南，在黃山，在黃果樹都看到過紫藤。黃果樹的紫藤長在山上，虬枝縱橫，如蛇盤旋，從山上蔓延到山下。人們或坐或站與樹留影；而南京玄武湖有個紫藤長廊，那里的紫藤樹依附在水泥柱上，樹干如風燭殘年的老人，雖弓腰駝背，仍是蒼勁有力，有的樹干擰在一起，掙扎著向上。看了這些，我但仍感不夠，還是希望再看到它，近距離觀賞它，拿相機拍攝它，在心中藏匿它。
我喜歡紫藤，不僅因紫藤花串串飛瀑，騰起紫煙的美，更因它有謙虛品性，每朵花只有一瓣是展開的，其余幾瓣包裹著花蕊，隱藏著香味，如欲說還休的文靜女子，不招蜂引蝶，不高傲不張揚，而是默默垂下千萬條淡紫色小花，如紫霞飛瀑，如夢如煙。
我喜歡紫藤，它有著頑強生命力，只要有生存時機，哪怕土地貧瘠，哪怕在山峰狹窄的空隙，哪怕被高達樹蔭遮擋陽光，哪怕人們藐視它的樹干不成材料，它仍默默生長著，掙扎著拼搏著努力向上。
紫藤花是美的，但它不因此而清高，很平易近人，懂得團結協作，幾乎看不到一朵獨行的紫藤花，它們明白一朵花的力量是微弱的，于是，許許多多的紫藤花連成串，匯成紫瀑，奏響了春的贊歌。
五年級作文 篇5
孔園，一座有孔廟的街心公園，在黃巖的中心。今天，媽媽帶我去那里游玩。
我在媽媽的電瓶車上遠遠地看見了一棵樹，那棵樹的樹樁又粗又壯，枝葉茂盛。媽媽說樹下就是孔園。媽媽還告訴我這棵樟樹有800歲了，我們要好好保護它。
樹下是一道古樸的長廊，把孔園和熱鬧的街道分隔開來。
我們走了進去。舉目一望，一座假山就在眼前。假山有二層樓高，山下有一個小池。池水被一道小橋分成兩半。池水里有許多小魚，靜靜地浮在水面上。當你走到池邊時，小魚受驚了，四處亂竄，水面立刻出現許多小水圈。假山中有路可達山頂。這假山可是小朋友們的樂園哦！我們可以在里面轉山洞、大冒險、玩游戲……
但在玩的時候可要當心噢！如果稍不留心，就有可能掉進小池里。假山的后面是一道倚墻而建的長廊，長廊的盡頭是一個小涼亭。老人們在涼亭里聊天、下棋、唱戲……假山背面是一小片樹林，種著桂花、桃花、李花……假山的南面就是孔廟。
孔園雖小，但有假山可嬉戲，有長廊、涼亭可歇息，有花木、小魚可觀賞，真讓人流連忘返啊！
五年級作文 篇6
星期六下午，我跟著媽媽一起去挖番薯。我們騎著大大的三輪車來到了一塊番薯地邊上。
下了車，我拿了鋤頭，走到地里開始挖番薯。媽媽拿了一把大鐮刀割番薯的葉子。我們把它拉到地邊。接著，我挖番薯。媽媽繼續割葉子。
我挖的時候，媽媽抬起頭看了我一下，走過來對我說：“你拿鋤頭的樣子不對頭。應該這樣拿。”說著她給我做了一個樣子，并且翻給我看。她右手拿鋤頭上面的木棒，左手拿住下面的部分。鋤頭要拿在中間一點，挖的時候要用力。我們就挖呀挖。不久，我們就挖出了許多番薯。我這個人也快變成一個小泥人了。
后來，我跟著媽媽，坐在三輪車上回家去了。我想回到家我可以生吃番薯，也可以削去皮切成塊燒來吃，甚至可以煨著吃……
五年級作文 篇7
今天，我們去了綠堤、雕塑園、西溪博物館等一些地方秋游。不過，我覺得最有趣的，還是河渚街里的那一個半小時的時光。
我們先在草坪上放好了東西，然后就趕緊奔向河渚街。其實，我們來的時候走的就是這條道。河渚街不大，只有河坊街的一半那么寬，不過十分的古色古香，而且相比于河坊街，也比較安靜。
進去之后，我們先來到了一個名叫“麥芽糖”的店，我在里邊買了一根“麥芽攪攪糖”，可以用兩根棍子來攪拌，但我覺得太粘牙了，于是就扔了。接著，我們去到了一家“西溪豆腐坊”，我買了一份臭豆腐，曹起買了一份紅豆腐腦，我們整個小組一起吃。我吃了一塊臭豆腐：臭豆腐加上甜醬，熟悉的味道！
因為我們點的兩樣都是豆腐制品，所以我們順帶了解了一下豆腐的制作工序：首先是選豆，接著順序是浸豆，磨豆，濾漿，煮漿，點漿，最后就是成形！
后來，我才知道，那個“麥芽攪攪糖”是需要不停地攪啊攪，攪到糖漸漸變白（原來是半透明的），就不怎么粘牙了。早知道我就不扔了，看來凡事都要有些耐心呀！
后來，我們又買了點吃的和玩的，然后就回去吃午餐了。在河渚街，我們了解了一些當地的生活文化，在后來的博物館里，我們還知道了許多濕地知識。再加上前面的觀賞植物和整個途中的毅行，這一天過得可真是充實呀！
五年級作文 篇8
4月15日，我們來到常陰沙青少年活動基地開始了三天的活動。這短短的三天，活動內容豐富多彩，生活多滋多味。親手做蛋糕、夜晚大聯歡，我們沉浸在快樂中。
前天，我們開始做蛋糕。我和施霞為一組。我們專心聽老師講解制作步驟，觀看著屏幕上的蛋糕圖片，我不禁暗暗下決心，一定要將蛋糕做得最好。我負責領取材料，施霞負責打蛋。哐當哐當滿屋子都是打蛋器碰撞容器的聲音，大家干得熱火朝天。最有趣的是加入P.S后打均的過程了。加了P.S后的蛋液變得更渾了。我自告奮勇，開始了打勻工作。真正動起手來，便覺得打勻工作并不是件容易的事，手又酸又累，還得不停地打，一刻都不能停下。我憋足了勁，額頭上滲出了小小的汗珠，拼命地搗，打蛋器在容器里不停地旋轉，我的手也像飛了一樣，不停地舞。經過30多分鐘的奮斗后，蛋液終于變勻了，變白了。老師將蛋糕放入了烤箱，我不停地盼著。不一會蛋糕出爐了。看著黃黃的、圓圓的蛋糕，我心里樂開了花。在宿舍里，我將一個蛋糕吃掉了，覺得特別香甜可口，因為這是我自己勞動所得。我將剩下的兩個帶回了家，分給了爸爸媽媽，讓他們分享我成功的喜悅。
基地上，留下了我們的歡聲笑語，見證了我們追求上進的雄姿。我們的個性在這兒張揚，我們的心情在這里放飛。這里是我們學生學有所得的第二課堂、動有所獲的理想場所、玩有所樂的成長樂園。去常陰沙基地真好！
五年級作文 篇9
創意不是空穴來風，也不是高高在上，最好它能像空氣一樣，存在于我們的日常生活里，影響著我們的生活態度與生活方式。每個城市都有生活創意，每個家庭也都有自己的生活創意。
在我家，我可是創意達人。一面墻壁，可以被我設計成書柜；一個小玩意兒，可以被我弄得稀奇古怪的；就連一個鞋架，我也可以用硬紙板小架子做成。
但我今天不講這個，我講好吃的。大家平常吃的飯不是用來炒，就是用來煮，要么就是蒸。可我偏偏不喜歡這樣的吃法。我要用飯來做匹薩，聽到這句話，你肯定會驚訝：人家必勝客都用面粉做匹薩，你咋用飯呢？一定覺得不可思議吧，我告訴你，這就是我的創意所在。
我要開始發揮我的創意，教大家做飯匹薩了。大家要準備好熱米飯、火腿片等作料，可以按照自己的口味來選擇。先把熱米飯捏成自己喜歡的形狀，記得要是扁扁的像餅一樣的，然后熱鍋，再小心翼翼地把熱米飯餅放入鍋中，等到兩面都有點兒焦焦黃黃的時候，就可以把它盛入盤子中了。繼續把火腿片放入鍋中煎，直到火腿片熟了，再把它放入調好的醬料中。最后就可以把火腿片放在“飯餅”上了。好了，匹薩出爐！這就是我的創意！
生活需要創意，創意點綴生活！
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