精選小學(xué)五年級(jí)作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
東漢未年，漢靈帝昏庸無(wú)能，河北巨鹿人張角秘密組織了“黃巾教”起義，幽州便招兵買馬，劉備、張飛和關(guān)羽在無(wú)意中相識(shí)，并在張飛的桃花園里，結(jié)拜為生死兄弟，按照年齡，劉備為長(zhǎng)兄，關(guān)羽是二弟，張飛排行老三，雖然關(guān)羽和張飛武功很高，但是他們卻一心一意地幫助劉備。
劉備關(guān)羽張飛之間的感情十分純真，令我佩服的五體投地。就拿我來(lái)說(shuō)吧，跟一個(gè)人沒玩幾天，就鬧點(diǎn)小別扭了。
有一天晚上，外邊正下著大雨，雨點(diǎn)敲打著窗戶發(fā)出劈劈啪啪地響聲，天非常黑，這時(shí)我要睡覺了，不想關(guān)門和電燈，如果關(guān)了門，我就要摸著黑上床，上了床還要拉上帳門，因?yàn)槲业奈脦な菐Ю湹模业摹澳懥俊狈浅Ｐ。硭?dāng)然，這關(guān)門的小事就交給了父母，為此，我總結(jié)了一條教訓(xùn)，和誰(shuí)玩得最好，這樣的事就會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙。今天，也不例外，我和爸爸玩得比較好，當(dāng)然這樣的事應(yīng)該是爸爸做，于是，不用說(shuō)，我便大聲喊爸爸來(lái)幫忙關(guān)門，誰(shuí)知，爸爸十分不客地氣地說(shuō)：“你不能自己關(guān)啊﹗快下來(lái)，自己把門關(guān)了。”我無(wú)可奈何，只好自己下來(lái)關(guān)門，摸著黑上床，把蚊帳關(guān)好，我非常不高興，連續(xù)三個(gè)星期沒和爸爸說(shuō)話。
還有一次，在學(xué)校，我和好朋友陽(yáng)陽(yáng)一起玩跳皮筋，在一旁的同學(xué)對(duì)著我的后背指手畫腳。原來(lái)，我身后貼著一張紙，紙上寫著“我是笨蛋”這四個(gè)大字，我氣得連臉都紅了，可是我卻找不出是誰(shuí)干的，我便猜是陽(yáng)陽(yáng)干的，就把這張紙也貼在她的后背上，她知道是我干的，便把那張紙放在我的桌上，問(wèn)我：“為什么要貼在我后面？”
“是你先貼在我后面的。”陽(yáng)陽(yáng)感到莫名其妙，扭頭便走了。后來(lái)我才知道這件事不是陽(yáng)陽(yáng)干的，我十分后悔。
我以后要像劉備，關(guān)羽，張飛那樣和自己的朋友、親人友好相處，做真正的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
給小美上藥的是一個(gè)叫貝貝的小女孩，小美和她都搞懂了身份，原來(lái)貝貝是個(gè)離家出走的小女孩，貝貝弄懂小美的身份后，對(duì)她說(shuō)：“小美，你帶我一起去找仙靈芝吧，我媽有時(shí)對(duì)我很好，他心情不好時(shí)，連飯都不給我吃。我是媽媽領(lǐng)養(yǎng)的小孩，我想和你一起去找靈芝！”“那……好吧，終于有人和我一起去采靈芝了！”小美也高興地說(shuō)。
第二天一早，小美和貝貝就高高興興的出發(fā)了！走出不遠(yuǎn)，她倆發(fā)現(xiàn)她倆都餓了，就每人拿吃一塊面包。“天哪，面包只剩兩塊了，不夠吃呀！”小美突然尖叫起來(lái)。貝貝看見旁邊樹上掛著果子，就上去采了好多，放到小美的小包里面了。接著，她們又開始趕路了。又走了好長(zhǎng)時(shí)間，她們都很累了，便停下來(lái)休息。突然，傳來(lái)一陣哭鬧聲，小美和貝貝順著聲音找了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)哭鬧的小熊。“好可愛呀！”貝貝說(shuō)。小美問(wèn)它：“小熊，你怎么了？怎么哭了？”小熊說(shuō)：“主人，主人……主人不要我了。嗚~”貝貝又說(shuō)：“你別哭了，我們養(yǎng)你，帶你一起去找靈芝，好么？”“找靈芝？”小美說(shuō)：“是呀，我要去找靈芝！”小熊一聽，不哭了，又說(shuō)：“好呀好呀，我和你們一起去！”就這樣，小美找到了第二個(gè)和她去歷險(xiǎn)的朋友。
“對(duì)了小熊，你餓了吧，我給你一些吃的吧！”小熊一聽，高興地說(shuō)：“謝謝，我真的餓了。”小熊吃飽后，她們又開始趕路了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
咦，那個(gè)扎著獨(dú)辮子的小女孩是誰(shuí)呀？不認(rèn)識(shí)吧？嘻嘻，我來(lái)給大家介紹一下吧。她叫祁雯，我的鐵“哥們”，和我同班同學(xué)。她長(zhǎng)得機(jī)靈又可愛，白皙的小臉蛋透著紅嫩，上面嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴成天像小鳥一樣唧唧喳喳，嘴里藏著幾顆蛀牙——哈，牙齒快成了蛀蟲之家了。
雖然已經(jīng)上四年級(jí)了，可她還是調(diào)皮得像猴子似的，精靈得很。我經(jīng)常和她“同流合污”，做一些讓老師和同學(xué)“哭笑不得”的事，不過(guò)天地良心，我們倆可從來(lái)沒干過(guò)壞事哦。祁雯的性格很開朗，活潑可愛，惹人喜歡。她的愛好可多了，喜歡讀書、畫畫、彈古箏。去年兒童節(jié)，她和馮杰表演了古箏節(jié)目，那優(yōu)美的旋律到現(xiàn)在還在耳邊響起。從一年級(jí)開始，我們就成了形影不離的好朋友。只要一見面就擁抱在一起，常常引起別人的誤會(huì)。
有一次，我和祁雯在一起，聽見別人在議論，這兩個(gè)孩子是雙胞胎嗎？我們相視一笑，手拉手的走遠(yuǎn)了。我們上課發(fā)言都很積極，回答問(wèn)題的質(zhì)量也不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上有困難我們都會(huì)互相幫助，用我的話來(lái)說(shuō)，再難的問(wèn)題只要我們一起動(dòng)腦筋，都會(huì)迎刃而解。對(duì)方犯了錯(cuò)，我們總是互相提醒，都會(huì)虛心接受對(duì)方的意見。放學(xué)家長(zhǎng)接我們時(shí)總會(huì)說(shuō)：“這倆丫頭，真像一對(duì)親姐妹。”“沒錯(cuò)，我們就是親姐妹！”當(dāng)我們聽到家長(zhǎng)這樣議論時(shí)，總會(huì)頭靠頭異口同聲的說(shuō)這句話。
這就是我的朋友——祁雯。我們之間的故事可多了，想知道更多嗎？嘿嘿，下次我把她介紹給你，一起做個(gè)好朋友啊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
從前有個(gè)老頭兒和他的老太婆，住在藍(lán)色的`大海邊。有一次老頭兒向大海撒下魚網(wǎng)，撒了兩次魚網(wǎng)拖上來(lái)的只是些水藻、海草。第三次他撒下魚網(wǎng)，卻網(wǎng)到一條魚兒，這條魚可不是一條平常的魚—是條金魚。金魚竟苦苦哀求起來(lái)！它跟人一樣開口講話，“放了我吧，老爺爺，我給你貴重的報(bào)酬，你要什么我都依”，金魚說(shuō)。老頭兒吃了一驚，心里有點(diǎn)害怕。他把金魚放回大海，還對(duì)她說(shuō)了幾句親切的話：“金魚，上帝保佑！我不要你的報(bào)償。”
老頭兒回到老太婆跟前，告訴她這樁天大的奇事。老太婆指著老頭兒就罵，叫他去拿金魚的報(bào)酬。于是老頭兒走向藍(lán)色的大海，看到大海微微地起著波瀾。老頭兒就對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過(guò)來(lái)，老頭兒向它行個(gè)禮，向金魚提出了老太婆的要求，金魚答應(yīng)了老頭子，老頭兒回到老太婆那兒，老太婆果然有了一只新木盆。可是老太婆還不滿足，又叫老頭子去要一個(gè)木屋。于是老頭兒又走向藍(lán)色的大海，老頭兒就對(duì)金魚叫喚，金魚又向他游過(guò)來(lái)。老頭子向金魚提出了老太婆的要求，金魚可憐老頭子，答應(yīng)了這個(gè)要求。老頭子回到了家，老太婆依然不滿足，她要做個(gè)世襲的貴婦人。老頭兒又走向藍(lán)色的大海，老頭兒又對(duì)金魚叫喚，又向金魚提出老太婆的要求，金魚答應(yīng)了。過(guò)了幾個(gè)月，她仍然不滿足，她要做自由自在的女皇，老頭兒走向海邊，他又對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過(guò)來(lái)，老頭子又向金魚提出老太婆的要求，金魚又答應(yīng)了。又過(guò)了幾個(gè)月，老太婆仍然不滿足，她要做海上的女霸王，老頭兒不敢頂嘴，也不敢開口違拗。于是他跑到蔚藍(lán)色的海邊，看到海上起了昏暗的風(fēng)暴，怒濤洶涌澎湃，老頭兒對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過(guò)來(lái)，老頭子向金魚提出了老太婆的要求。金魚一句話也不說(shuō)，只是尾巴在水里一劃，游到深深的大海里去了。
老頭子回到家里，一看：他前面依舊是那間破泥棚，她的老太婆坐在門檻上，她前面還是那只破木盆。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
每天我都看見我們?cè)鹤永锏脑S多小花蝴蝶，在花叢中飛舞，那優(yōu)美的舞姿太吸引人了，讓我忍不住就想捉住它。今天，我特意從家里帶了一個(gè)小盒子叫小月下來(lái)和我一起捉蝴蝶。
小月眼睛真尖，一瞟就發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，慢慢把手靠近，再猛的把雙手一合，就把蝴蝶捧在了手中，我也配合著把盒子打開一條縫，她抓住蝴蝶，往盒子里放，我趕緊把蓋子蓋上。沒過(guò)多久，小月就捉了好幾只，可我一只都沒捉到。這下我可著急了，忍不住對(duì)她說(shuō)：“你不要把蝴蝶捉光了，給我留點(diǎn)。”
小月說(shuō)：“我的蝴蝶已經(jīng)捉過(guò)癮了，要不我看到蝴蝶就告訴你，你來(lái)捉好不好？”我高興得答應(yīng)了。這時(shí)，我看見大樹邊上，停著一只黃蝴蝶，它穿著黃色的衣服上有一些白色的斑點(diǎn)。我趕緊輕輕地靠過(guò)去，伸出雙手，慢慢的湊上去，等離得很近時(shí)，猛地把雙手一合，蝴蝶牢牢地扣在手心里了。
我拿著蝴蝶一看，這只蝴蝶可真漂亮，它穿著黃色的紗衣上點(diǎn)綴著白色的斑點(diǎn)，頭上的觸角微微的晃動(dòng)，我小心的將蝴蝶放進(jìn)盒子里，又開始向下一只蝴蝶進(jìn)攻了……很快我們捉了很多的蝴蝶，我采了幾朵花放進(jìn)了盒子里，這樣蝴蝶呆在里面的心情會(huì)好一些。
看著盒子里飛舞的蝴蝶，我開心極了。這盒子里不僅裝的是一只只蝴蝶，還裝著我今天滿滿的快樂(lè)和甜甜的微笑！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
從前，有一個(gè)農(nóng)夫，他家里有一頂草帽。農(nóng)夫每天都戴著它去干活，草帽以為農(nóng)夫很喜歡它，它心里非常高興。
有一天，農(nóng)夫從外面帶回來(lái)一把傘，農(nóng)夫把傘放到了角落里，草帽很高興，因?yàn)樗辛艘粋�(gè)同伴了。每逢下雨天，農(nóng)夫就打著雨傘去地里看莊稼，草帽對(duì)雨傘的態(tài)度由高興變成了羨慕。雨傘呢，一到晴天就呆在角落里，很不起眼;一到雨天，就為主人擋住雨滴，默默奉獻(xiàn)著。有幾天，天空連續(xù)下著雨，農(nóng)夫每天都撐著雨傘出去。漸漸地，草帽被冷落了，于是草帽對(duì)雨傘的態(tài)度又發(fā)生了轉(zhuǎn)變——由羨慕變成了嫉妒，總想著要報(bào)復(fù)。俗話說(shuō)：無(wú)巧不成書。這一天，農(nóng)夫出去了，既沒有帶雨傘也沒有戴草帽，于是，草帽便用鋒利的帽檐把雨傘割了一個(gè)口子。草帽想：這下子，雨傘該沒有用了吧。晚上農(nóng)夫回來(lái)，見雨傘破了，居然從草帽上剪下一塊，補(bǔ)了雨傘的口子，農(nóng)夫手很巧，口子那兒被他一弄，成了一朵漂亮的花，農(nóng)夫還為這傘掛上了一個(gè)小鈴鐺。這下，雨傘更漂亮了，而草帽則被扔進(jìn)了垃圾桶。
草帽想把雨傘送進(jìn)垃圾桶，自己卻進(jìn)了垃圾桶，這就是嫉妒心的壞處。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
每當(dāng)我走進(jìn)小區(qū)花園時(shí)，我就會(huì)想起我和姐姐在院子里一起跳格子的美好時(shí)光。
跳格子是我們眾多游戲中的一項(xiàng)，但我時(shí)時(shí)刻刻不會(huì)忘記它。
通常，我和姐姐先回家那幾根粉筆，再找一片空地，接著用粉筆在空地上畫十個(gè)格子，然后在其中的五個(gè)格子上寫上一二三四五，再選一個(gè)寫上了數(shù)字的格子，讓對(duì)方給你選一個(gè)離數(shù)字比較遠(yuǎn)的距離，然后你就從那個(gè)地方跳過(guò)去，要是跳到格子上就算是贏家。可是，我沒有跳到格子上，我心里有一點(diǎn)不服氣，也有一點(diǎn)不高興。于是，我嘴巴翹了起來(lái)。姐姐看見了就知道我又想哭了，便安慰我說(shuō)：“妹妹，你不是有很多次都贏了嗎？雖然這次你輸了，但是，姐姐相信你下次一定能行，說(shuō)不定你能贏呢。”于是，我們又試了一次。啊！我真的贏了，我十分高興地蹦了起來(lái)。
這就是我童年時(shí)最愛玩的一個(gè)游戲，這游戲里包含的是童年的樂(lè)趣，是鼓勵(lì)的勇氣，是姐妹的情意。而且，我相信，直到我們都長(zhǎng)大成人了，也不會(huì)忘記這段美好的跳格子時(shí)光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是滑雪了。說(shuō)起滑雪，我和它還真有一段故事。
過(guò)去
每一次經(jīng)過(guò)滑雪場(chǎng)，我都會(huì)羨慕的看著那些從山頂上沖下來(lái)的人，我都會(huì)贊嘆一句哇。那一天，我終于走進(jìn)了滑雪場(chǎng)，第一次觸摸滑雪板。我滑的是雙板，由于不會(huì)滑，請(qǐng)了一個(gè)教練給我練習(xí)。似乎是我學(xué)的很入神，短短一個(gè)小時(shí)，我就已經(jīng)會(huì)剎車和轉(zhuǎn)彎了，可是學(xué)習(xí)后面沒那么容易，單單是為了擺一個(gè)姿勢(shì)就摔了好幾個(gè)跤，這僅僅是高山滑雪的入門，我有時(shí)想要放棄，看著似乎高不可攀的山，又看著那些從山頂上輕松滑下來(lái)的人，我似乎被灌了飛機(jī)油一般，又重新加滿了動(dòng)力。終于，在不懈的堅(jiān)持下，我學(xué)會(huì)平行滑雪的要領(lǐng)，掌握了技巧。
現(xiàn)在
我可以輕松的在賽道上轉(zhuǎn)彎，和別的比我年齡大的人比賽，并且大部分都能取得勝利。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)苦練基本功的時(shí)候，都會(huì)想：如果我當(dāng)時(shí)選擇了放棄，而不是堅(jiān)持，會(huì)有現(xiàn)在的風(fēng)光嗎？我已經(jīng)可以征服我曾經(jīng)所仰望的高山了，我看著被我征服的高山，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)與快樂(lè)。
未來(lái)
我想，如果我還在滑雪，一定會(huì)比現(xiàn)在滑的更好。也許我會(huì)去滑雪勝地阿爾卑斯山，也許我會(huì)去當(dāng)滑雪教練，不過(guò)未來(lái)誰(shuí)又說(shuō)的準(zhǔn)呢？但無(wú)論是哪里，我都會(huì)堅(jiān)持不懈的做任何事！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
沒有泰山般雄偉的山巒，沒有長(zhǎng)江般壯麗的河流，這就是我的家鄉(xiāng)。
可以這樣說(shuō)，她不能與任何風(fēng)景名勝相媲美，平凡中帶著平凡——就是這樣一個(gè)故鄉(xiāng)，卻盜走了我對(duì)她的滿腔愛戀……
可是直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，竟忘了故鄉(xiāng)的模樣，忘了這個(gè)哺育我的故鄉(xiāng)，曾一度讓我眷戀的熱土，極力搜尋記憶中的故鄉(xiāng)，終于，那個(gè)塵封已久的回憶被我拽出來(lái)時(shí)，往事開始蔓延……
那是生長(zhǎng)在晝與夜夾縫中的綠蔭，如蓋的樹——黃昏，我一進(jìn)入那條小巷，外面的喧鬧便蕩然無(wú)存，仿佛一切都不復(fù)存在，伴在我身旁的，只有腳下的大地，我的故鄉(xiāng)。不知走了多久，眼前豁然開朗——那是故鄉(xiāng)的濃縮，是漫無(wú)涯際的曠野平疇，更是被微風(fēng)掀起的層層鱗浪。不錯(cuò)，那是田野，伴著日暮的黃昏，畫里整個(gè)田野都開始翩翩起舞，舞中還夾雜著生命的氣息，其舞姿之和諧，堪稱完美。它們用最動(dòng)情的韻味，和著鳥兒拍打翅膀的旋律，如古箏之幽香……那清幽的韻味，曼妙的舞姿，柔柔地侵入暖暖的心房。
這時(shí)，月亮也露出了金色的臉龐，正欲離去，卻見那田野的一株植物綠得可愛，不用說(shuō)，那是麥苗了，而且是千千萬(wàn)萬(wàn)株麥苗中的一株，它有些孤單，似乎脫離了群體，因?yàn)樗呐赃叡M是雜草，它沒有放棄生長(zhǎng)，盡管它其它的兄弟姐妹弱小，盡管隨時(shí)都有被野草吞噬的危險(xiǎn)，可是它依然迎難而上，不放棄希望……
時(shí)至今日，我才明白，以前被我放棄的，不只有苦與痛的掙扎，還有無(wú)價(jià)的希望啊！
其實(shí)，家鄉(xiāng)不也如此嗎？沒有似明鏡的湖水，沒有似珠簾的瀑布，沒有似玉帶的溪流，沒有如巨龍的丘陵，沒有如利劍的山峰，大自然的鬼斧神工并不偏愛我的家鄉(xiāng)，可是，她沒有因?yàn)樽约旱钠椒玻胀ǘ艞壪Ｍ桥Φ叵蛏希蛏希蛏希K有一天，她會(huì)變得更加美好——
沒有任何的地方可與之媲美；
比泰山更雄偉；
比長(zhǎng)江更壯麗！
【精選小學(xué)五年級(jí)作文匯總九篇】相關(guān)文章：
【精選】小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文匯總九篇12-07
精選小學(xué)五年級(jí)作文300字匯總五篇05-08
【精選】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文300字匯總9篇05-08
精選小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文300字匯總6篇05-04
【精選】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文300字匯總8篇04-20
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文匯總5篇12-19
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文匯總6篇09-12