實用的五年級作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
在我的記憶當(dāng)中，有很多讓我難忘而深深感動的事，其中，這件事給我留下了深刻地印象，讓我難以忘懷。
記得那一次，老師給我們布置了一個作業(yè)，需要把自己寫的作文打印出來，交給老師。我也只好“恩恩”的點了點頭。在回家的路上，這件事一直浮現(xiàn)在我的腦海中，可是，由于我當(dāng)時太急，回家又著急寫作業(yè)，就沒來得急去打印。第二天早晨，我看著同學(xué)們都帶著打印的作文，而我卻什么也沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻！心里想著：這下可糟了，老師一定會罵我一頓！怎么辦好呢！這是只見老師走過來，還沒來的及解釋，老師便對我說：忘帶了什么的，都是借口，你只要把這件事放在心上，再怎么忘也忘不了！我今天給你一次機(jī)會，明天必須把作文給帶來，否則，就不準(zhǔn)進(jìn)班級！老師表情十分嚴(yán)肅，說話的聲音低沉而不可抗拒。我這次給記到了記事本上，以免在次忘掉。回到家中，媽媽檢查了我的記事本我在一旁低著頭，只聽媽媽哀聲嘆氣的說：作文忘帶了，只是一件小的事......說著媽媽拿起一件衣服，順手拿了一些錢，就出去給我打印作文了，我想：天都這么晚了，而且外面又是風(fēng)又是雨，也沒拿傘，肯定會淋濕，我在屋子里踱來踱去，外面的雨噼里啪啦的打著窗戶，時間也在一分一秒的流逝，我好像經(jīng)過了一個漫長孤寂的世紀(jì).....突然，大門打開了，果然，只見媽媽全身都淋濕了，頭上的水還在滴著，兩條腿在哆嗦著對我說：“這是你的作文，我?guī)湍阌×耍麓蝿e忘記了..”我的眼睛突然之間紅了起來，撲到了媽媽的懷抱里，媽媽撫摸著我的頭，微笑著說：“沒事啊，傻孩子....”
其實，愛有很多種，有母親無微不至的愛，有老師舍己為人的愛，同學(xué)友誼的愛..但是，母愛是最讓我刻骨銘心的，所以從此我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好，就是我現(xiàn)在對母親最好的回報，以后我全心全意的報答母親。
五年級作文 篇2
當(dāng)清晨的第一縷陽光照在玻璃后面的窗簾上的時候，我不情愿地睜開了雙眼，目光一觸到鬧鐘頓時驚呆了，6點40分，今天要考試，得快點了……
時間如流水，第二節(jié)課很快就來臨了，大家交頭接耳，可當(dāng)老師跨進(jìn)教室的那一瞬間，時間似乎停止了，一切聲響都消失了。數(shù)學(xué)老師笑容滿面地發(fā)下了卷子，鼓勵我們認(rèn)真思考。但我卻不屑一顧，把它當(dāng)作耳邊風(fēng)：我每次都能得滿分，這卷子不就只是小菜一碟嗎！
“刷刷刷……”教室里只有筆尖觸摸卷子的聲音。大約20分鐘后，我第一個完成。“檢查就是分?jǐn)?shù)！”我又把自己埋進(jìn)了草稿紙里去檢查了。“哈哈，檢查完了！”我的心中充滿了愉悅，“這100分一定是我的了。”
“小明，給我看看。”數(shù)學(xué)老師忽然出現(xiàn)在我的面前。數(shù)學(xué)老師拿起我的卷子，仔細(xì)地看著。“小明，再檢查檢查，你只能考99。5，要動腦筋，勤思考。”老師的話語猶如晴天霹靂，霹在我的心上。
“什么問題，什么問題？”找不出問題的我急得直拍腦袋。“想、想想。”我怎么也想不出來了……
“時間到。”無情的時間給我的滿分劃上“×”，“到底是哪里出問題了？”我的心中充滿了疑惑。旁邊的同學(xué)看我這樣，就問我說：“你那一題的單位有沒寫？”“什么單位？”我弄不明白。經(jīng)過她連比帶畫，我明白了，我就那個單位沒寫，痛失0。5分，與100失之交臂。由于我的一念之差，送給我的僅是那鮮紅的99。5分。
“要動腦筋，勤思考。”老師的這句話牢牢地印在了我的心里。是啊！只有遇事動腦筋，勤思考的人才能在人生道路上鋪滿芬芳的花朵；只有遇事動腦筋、勤思考的人才能譜寫出絢麗多彩的人生呀！
五年級作文 篇3
我從小到大的偶像，都有一個人，他叫丑小鴨。是他教會我如何不懈地追求夢想。
——題記
丑陋的毛蟲
他是一只丑小鴨，生下來就不被世人祝福出生于一個貧困家庭。在別的眼中，水的夢想都可以是一種向往完美的表現(xiàn)，除了那只丑小鴨。我難到是不該存在于這時間的人嗎？他常常這樣想。
我是另一個國度的丑小鴨，我一生下來就注定成為一刻不會發(fā)光的斗星我有許多的兄弟姐妹，父母又忙于工作。我沒有他那沒悲劇，至少我生活在一個不貧窮的家庭。但是，我覺得我就像是沙灘的一粒沙子，是那么的不起眼，忘看身邊的啟明星，我覺得我應(yīng)該屬于地縫。我的存在相當(dāng)于不存在。我也常常這樣想。
努力的蟲繭
他因為家境不富裕而受人唾棄。他的夢想是位芭蕾舞演員。可是，命運拴住了他的腳踝，使他無法邁向美好，邁向白天鵝。于是，他更加努力，他渴望把握住名譽與利益。盡管這一路上只有黑暗，恐懼，邪惡作伴。但他也沒有退縮，他正邁向他的天鵝，一步一步地邁向
我因為性格冷漠而令人不敢接近。我沒有夢想，我認(rèn)為我不需要它。我錯了。不過，當(dāng)時的我反正也是混一天算一天，直到眼睛無法睜開。我相應(yīng)于一只沒有項圈的流浪狗，沒有受到命運的束縛，卻也沒有向往沒有美好的想法。這促使我的繭不完整。一顆不完整的繭會有蝴蝶飛出來嗎？
翩翩的蝴蝶
他成功了!他成為一位優(yōu)秀的童話家安徒生，沒有人再去唾棄，嘲諷鄙視他；但同樣，也沒有人記得他就是丑小鴨。他感到滿足，他也忘不了他的過去，那令人同情的過去我在想：為什么當(dāng)時就沒有人覺得他，值得同情呢？
答案是這就是人的情感，人與人的相處之道。
我還是那么平凡，那么不起眼。直到看到他寫的《丑小鴨》，這一篇故事也就是他的一生。我讀了不知道多少遍，紙張都已泛黃。終于，我讀懂了我自己。
我開始改變我自己我開始樂觀地面對困難，開始盡自己、所能去實現(xiàn)的夢想，這只丑小鴨終于開始追求完美了。它正在邁向安徒生曾經(jīng)走過的路。
如果，他有一天也可以當(dāng)白天鵝，那么它一定會感謝一個人，那個人叫丑小鴨。
五年級作文 篇4
每當(dāng)四月天時，家里的花草就會爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，姹紫嫣紅，讓人眼花繚亂，卻又心曠神怡。
這天我腦海里滿是煩躁，就信步走在花叢中。忽然，一盆石竹花映入我的眼簾，我用挑剔的目光看著它，花瓣怎么能長得這么密，不留一點縫隙；葉子長得那么亂，像剛從被窩爬出來的孩子的頭發(fā)，太難看了！于是，不懂修剪花草的我有個大膽的想法，把它的外形修剪成蘑菇狀，順便把枯葉剪掉，這樣看著肯定漂亮。
我找了一個小椅子，坐在上面，拿起剪刀，開始細(xì)心地修剪我的石竹花。我先把枯葉小心翼翼地剪掉，然后再修改外形。蹭蹭蹭，幾剪刀下去，石竹花馬上換了一個新發(fā)型——蘑菇頭哎！接著我把不整齊的地方小心修剪整齊。看著我的勞動成果，我心里既開心又得意。我急切得大聲叫著屋里的爸爸媽媽過來欣賞我的杰作，聽到他們的夸贊聲，我的嘴巴笑的快咧到耳后根了，心里感到無比的自豪，我可真能干啊！
過了幾天，這盆石竹花的葉子卻慢慢的枯萎了。這是怎么回事呢？經(jīng)過我反復(fù)研究另一盆紅色仙子，又上網(wǎng)查資料，終于解開了這個謎題。原來枯葉其實把一部分營養(yǎng)給了嫩葉，另一部分營養(yǎng)給了花朵。而枯葉卻被我剪掉了，加上對花朵的過分修剪，傷害了石竹花的身體。抱著快死的的石竹花，我急得眼淚都要留下來了。
又過了兩三天，這盆惹人喜愛的石竹花，終于成了枯枝敗葉。想起它曾經(jīng)那么茂盛，我懊悔不已。
唉！不懂就盲目地做事，結(jié)果好心辦壞事，以后我再也不隨隨便便剪花了。
五年級作文 篇5
每個人都會有一些能讓人開懷大笑的趣事，今天就來說說發(fā)生在我身上的兩件趣事。
一次，我們排著整齊的`隊伍去大操場上體育課，品德老師忽然出現(xiàn)在隊伍前面，像閱兵一樣從排頭向排尾走來，所到之處，同學(xué)們非常有禮貌地向她問好：“品德老師好！”眼看著她笑迷迷的走到我面前，不知是怎么回事，我情急之中，一張嘴竟然鬼使神差的說：“品德好，老師！”引得同學(xué)們哄堂大笑，羞得我無地自容。
下課后，我們班的調(diào)皮大王——唐慶龍念念不忘，沖著我一邊做著鬼臉一邊學(xué)著我的腔調(diào)說：“品德好，老師！”氣得我追著這個壞小子打，嚇得他繞著操場跑了好幾圈。
又一次，我獨自在家很是無聊，拿起望遠(yuǎn)鏡往外面看，咦！這是怎么啦？大白天的外面黑乎乎的。一調(diào)查，原來是眼睫毛做得怪啊。太耽誤事啦，這個眼睫毛也沒有什么大用，還是剪掉算了。于是拿起小剪刀，三下五除二“喀嚓喀嚓”給眼睫毛剃了個“小平頭”。我一面用望遠(yuǎn)鏡看著家對面的高山，一面在暗自夸贊：“我可真是個聰明的小精靈，這下可方便啦。”
這事被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了，逢人就說：“你說這孩子多調(diào)皮，好好的閑著沒事可做，把個漂亮的眼睫毛給剪了，一個小女孩，也不知道丑俊，哎！真是又好氣又好笑。”
五年級作文 篇6
“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力”，這句話驀地跳入正在閱讀的我的視線，引得我深有同感。
思緒回到了去年夏天。一個周末，家里進(jìn)行大掃除，我也來到廚房幫忙搞衛(wèi)生。我一邊哼著“勞動最光榮”，一邊拿著魔力擦賣力地干活。忽然，我驚呆了，廚房的角落里長出了幾根萌萌的豆芽。原來，上次燉粥時掉在地上的那幾粒綠豆依靠瓷磚縫里的一點污垢發(fā)芽了，長到了將近七厘米高。隨后過來的媽媽看到這個景象，也吃驚得半天合不攏嘴。回過神來后，她還不忘趁機(jī)教育我，“你看綠豆在這么不利的環(huán)境下都能發(fā)芽，盡力成長，我們遇到困難時也要頑強(qiáng)拼搏，哪怕只有一絲希望。”
從記憶回到現(xiàn)實后，我的腦海里一直回味著媽媽教我的那番話，嘴里還念叨著——希望，希望。我又想起了媽媽跟我說過的一個真實的故事。媽媽有位朋友——萬叔叔，他的孩子在出生時，由于難產(chǎn)導(dǎo)致缺氧，造成了中度腦癱，兩個月時手腳還不能伸展，頸椎也伸不直，常常耷拉著腦袋。醫(yī)生說治愈的希望微乎其微，勸萬叔叔再生一個，但叔叔說只要還有一絲希望，就絕不會放棄。事實上，不放棄絕非易事。該學(xué)走路時，孩子的腳就是放不平，一到地上就痛。別的小孩都可以自己吃飯了，他還連勺子都拿不起。生活中每一件我們認(rèn)為輕而易舉的小事，他做起來卻比登天還難。但是，萬叔叔夫婦絲毫沒有氣餒，他們堅持奔走求醫(yī)，高壓氧治療一次都沒落下，天天給孩子做按摩，付出百倍的耐心教他說話、走路。盡管很苦很累，但是萬叔叔夫妻倆從來沒想過要放棄。功夫不負(fù)有心人，由于治療及時和不間斷，孩子兩歲多時已經(jīng)基本康復(fù)了，到了上學(xué)的年紀(jì)，他的學(xué)習(xí)成績竟然比一般的同學(xué)還要好。
每次，媽媽跟我說到這件事，總是十分激動的說：“這真是一個奇跡。”是啊，這是愛的奇跡，更是希望的奇跡。只要心懷希望，并為之不懈努力，你就會離成功越來越近。
五年級作文 篇7
今天勞動課上，郭老師讓我們放假時可以做一個涼菜，或者炒菜和湯。
晚上，當(dāng)我把作業(yè)做完，便到冰箱里找黃瓜，因為想試試能不能做好，我從上找到下，又從里找到外。怎么找不到呢？冰箱里有一個黑袋子，我打開一看原來是黃瓜，對了上次媽媽將黃瓜放進(jìn)袋子里了呀！
我拿了個黃瓜出來后，將塑料袋扎緊放進(jìn)冰箱。我一邊洗著黃瓜，一邊唱著《嘻唰唰》。終于將黃瓜洗干凈了，我可是很用心洗的，洗過的黃瓜，青翠欲滴，看上去很好吃的樣子。我忍不住咬了一口，真好吃，原來從不喜歡吃黃瓜的，今天這么咬一口，還真香呀！脆脆的！嫩嫩的！
我小心翼翼拿著刨刀將黃瓜皮刨下，弄了半天才弄好，我用水果刀來切黃瓜，我不敢用菜刀，怕拿不好砸到自己的腳。
接著，我開始剝蒜頭了，一層又一層，又層又一層，我剝開一個，用刀切碎了放進(jìn)了黃瓜里。又放進(jìn)了醋和香油，我攪拌了一下，吃了一口，嚼了嚼吐了出來，怎么這么淡呀？糟了忘了放鹽了，我趕緊放上一點鹽。
我又嘗了一口，這下味道還真不錯哦。
五年級作文 篇8
讀書是一種享受，讀書是一種快樂，讀書更是一種生活。正如高爾基所說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。“書”是我們生活中不可缺少的一部分。
從古至今有許許多多的人喜歡讀書，我們家也不例外。我們家有三只“蟲”，爸爸是電視“蟲”、媽媽是網(wǎng)“蟲”，而我則是書“蟲”。我讀書時常常會做出一些出乎意料的事。
我還記得有一次，那時正好是寒假，我迷戀上了一本叫《三國演義》的書，我看了一整天，隨后媽媽就回到了家，媽媽說：“你能幫我買點青菜嗎？”由于我當(dāng)時在看書，
所以模模糊糊地聽成了芹菜，連忙回答道：“嗯，可以。”于是我就邊看書邊拿著媽媽給的錢去買芹菜。我到了店里，開心地問老板買了三塊錢的芹菜，心里暗暗地想：哈哈，這下可好，我今天可算幫了媽媽一個大忙了，省去了她買菜的時間，她一定會很高興的。于是我興高采烈地回了家。到了家里，媽媽問我買回來了沒有，我急忙說：“媽媽，你放心好了，你要買的菜，我已經(jīng)幫你買回來了。”媽媽說：“剛好，你幫我把它洗干凈吧，剛好最后一個炒。”我就把書放在水盆的旁邊，一邊洗菜一邊看書，忽然媽媽叫我把備用的紙巾拿過去，我開心地說：“媽媽，你說劉備字什么啊？我知道，劉備當(dāng)然是字玄德啦！”媽媽走到我的面前，說：“什么玄德啊？算了算了，我自己拿吧，對了，青菜洗好了嗎？”我回答說：“早就洗好了，就等著你炒給我吃啦。”媽媽接過手中的菜，看了看，疑惑不解地說：“媽媽是要你去買青菜，你怎么買來了芹菜啊？這到底是怎么回事啊？”“什么？媽媽，你不是要我買芹菜嗎？不對嗎？”我想了一會，恍然大悟，才意識到自己買錯了東西，因為我那時正在讀書，所以把青菜聽成了芹菜啊！
書是生活中不可缺少的一部分，而在生活中讀書就是這樣，往往讀書時會做出一些令人出乎意料的事。
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