我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)五年級(jí)作文6篇
我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)五年級(jí)作文1
人的一生面對(duì)的困難無數(shù)，可真真克服的又有幾個(gè)？
人生短暫，只有學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難，才算是學(xué)會(huì)了生存。在你遇到困難的時(shí)候，是退縮還是迎面而上；是逃避還是勇敢面對(duì)；是半途而廢還是像夏駱締姐妹一樣永不言棄？
捫心自問：我學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難了嗎？13年，漫長的歲月，在經(jīng)過了幾年的“風(fēng)吹雨打”，幾年的歷練，我們或多或少的明白了些什么，不是嗎？隨著我們年齡的增長，一路上遇到的困難如同樹木的年輪，也在一圈圈地增長。兒時(shí)的我們有“家”這個(gè)“避風(fēng)港”，可現(xiàn)在，我們不能再依賴父母，因?yàn)榭偸嵌阍凇氨茱L(fēng)港”里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)長大，就算是麻雀也會(huì)離開媽媽，獨(dú)自翱翔在象征著自由的天空，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難是我們?cè)诔砷L的路途中不可缺少的一環(huán)。在困難面前，我們只能選擇戰(zhàn)勝。
在我咿呀學(xué)語時(shí)就遇到了數(shù)不盡的困難，那是我還不懂什么叫“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”在與困難邂逅時(shí)，只知道一味地逃避，經(jīng)常以哭泣來面對(duì)面前的障礙。困難對(duì)于那時(shí)的我來說，就像是一座座不可攀越的大山，而我，只能站在它的腳下，只是抬頭仰望它，從沒有想過要去翻越它。
當(dāng)我第一次站在長城的起點(diǎn)，望著這條盤曲在延綿的山間的“巨龍”，我怕了。就在我準(zhǔn)備退卻時(shí)，想起了媽媽讀過的書_《魯濱遜漂流記》，雖不知道其中的寓意，但卻牢牢地記住了媽媽的話：“困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在遇到困難時(shí)，你必須克服，戰(zhàn)勝它，不能逃避。”于是，我決定憑自己的力量向這條“巨龍”挑戰(zhàn)！成為勝者，付出汗水是必然的。當(dāng)我站在終點(diǎn)時(shí)，已是大汗淋漓，但心里卻有說不出的喜悅。由于我還小，不知道我已經(jīng)踏出了人生的第一步，也是至關(guān)重要的一步。
自從那次，我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難。我不再是一只只會(huì)躲避海浪的企鵝，因?yàn)槲抑来蠛２豢赡苡肋h(yuǎn)風(fēng)平浪靜；我不再是一只在屋檐下生活的家雀，因?yàn)槲抑捞炜詹豢赡苡肋h(yuǎn)萬里無云；我不再是一只被媽媽保護(hù)的袋鼠，因?yàn)槲抑罆r(shí)間不可能永遠(yuǎn)停留在兒時(shí)。我將是一只會(huì)搏擊長空的鷹，不懼怕眼前的障礙，廣闊的天空是展示自我的舞臺(tái)，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了困難。
我將以海倫.凱勒為榜樣，讓“千磨萬擊還艱勁，任爾東西南北風(fēng)”這千古流轉(zhuǎn)的佳句不斷激勵(lì)，鞭策我，成為在困難面前永遠(yuǎn)的勝者！
我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)五年級(jí)作文2
任何一個(gè)有意識(shí)的動(dòng)物都會(huì)有遇到困難的時(shí)候，人類就更不用說了，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，我也不例外。小時(shí)候，老師經(jīng)常說：“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。”這是事實(shí)，如果害怕困難一昧退縮就連戰(zhàn)勝困難的機(jī)會(huì)都沒有了，可是如果你堅(jiān)強(qiáng)的去挑戰(zhàn)困難就有可能戰(zhàn)勝困難。
雖然說堅(jiān)強(qiáng)的去挑戰(zhàn)就有可能戰(zhàn)勝困難，但也不是絕對(duì)能夠戰(zhàn)勝的。至少到現(xiàn)在我還是這么認(rèn)為的。困難有那么可怕嗎？畢竟困難是給予人無助的，可不可怕在于自身認(rèn)為它可不可怕。
我上了初中后就感覺學(xué)習(xí)跟不上步驟，聽課時(shí)都是聽個(gè)半懂。接下來迎接的就是月考，我考的很差。聽課聽不懂我會(huì)很焦急，作業(yè)做不出來我會(huì)很焦急。我正想著放棄時(shí)一封信傳到我手上_是一直有跟我通信的筆友，她訴說著她學(xué)習(xí)上的.困難、煩惱，不停的抱怨著......可是她的同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，出色的成績她很不甘心。我猛然想到，初中才開始我現(xiàn)在就認(rèn)輸豈不是太早了，現(xiàn)在輸了就什么都做不到了，到時(shí)候后悔也來不及了。于是我捏緊拳頭下決心要惡補(bǔ)......雖然效果不是很大，但是我期中考的成績明顯提高（但是有嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象）。
困難其實(shí)在放棄的人眼里很可怕，但是如果握緊拳頭再次加油的話，相信就算沒有戰(zhàn)勝困難，不放棄的人也是勝者。
我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)五年級(jí)作文3
每次星期五晚上，我要和爸爸媽媽進(jìn)行“電視爭奪戰(zhàn)”。
每次我都是贏家，可這次我輸?shù)靡粩⊥康亍Ｒ蝗徽f出去散步，要不然說去別人家玩，就是不想做作業(yè)。媽媽語重心長地對(duì)我說：“孩子，如果你今天晚上做作業(yè)，就比你同學(xué)多做了些，如果加把勁，早完成，就把你同學(xué)甩在后邊了。只要你不斷努力，就能越來越進(jìn)步。”
我聽了媽媽的話，努力進(jìn)取，把四科作業(yè)都做完了，最后把困難戰(zhàn)勝了。
我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)五年級(jí)作文4
在漫漫人生路中，總是會(huì)遇到困難的。但是，沒有戰(zhàn)勝不了的困難，俗話說得好：“世上無難事，又怕有心人。“我們不能逃避困難，而要勇敢去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。我也遇到過困難_迷路了。
那是我上三年級(jí)時(shí)的一天，天氣晴朗，萬里無云，我正在哼著歡快的小曲，踏著輕盈的腳步準(zhǔn)備獨(dú)個(gè)兒去外婆家玩耍。以前，我去外婆家都是和爸爸媽媽一塊兒去，但是我今天卻獨(dú)自去，感覺十分新奇。走著走著，突然覺得不太對(duì)勁，心里想：切！不要大驚小怪，我不是去過了嗎？我裝作鎮(zhèn)定地繼續(xù)走，后來覺得真的走錯(cuò)路了，才急忙地往回走。我慌了，想急切地回家，但是越急卻越回不去，便手足無措。無可奈何的情況下，我只好蹲在路邊，心想：沒事的，鎮(zhèn)定一點(diǎn)，一定可以想到辦法的。我靜下心來，努力地想著辦法。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，便當(dāng)想到了一個(gè)辦法_找人“搭救“。我在那個(gè)地方蹲了半天，別說是人了，連人影也見不到一個(gè)，我心里著急地想：這個(gè)鬼地方，連人影也沒有一個(gè)，怎么出去呀！我泄氣了，灰心了，在那里坐以待斃。突然，我看到了一個(gè)路標(biāo)，說：”路標(biāo)，路標(biāo)，我得救了。我興奮地想，我在想辦法時(shí)怎么看不到呢？不管了，先走出去再說了。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”在路標(biāo)的”指點(diǎn)“下，我終于順利地回家了。
通過了這一件事后，我明白了其實(shí)困難也不是那么不可攀登的，只要有心去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，困難自然會(huì)成為你的俘虜。
我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)五年級(jí)作文5
誰都有面對(duì)困難的時(shí)候，我的困難就是面對(duì)水的挑戰(zhàn)。
那一次，媽媽帶我去海大學(xué)游泳，我很不情愿的答應(yīng)了。媽媽說這是一項(xiàng)技能，可以自我保護(hù)。
但我一去到教練那，教練就給我布下了超恐怖的游泳難關(guān)。第一關(guān)，換氣一百下。雖然不是那么難，但我練到一半時(shí)，都快“倒地氣絕了！”
第二關(guān)，用浮板游兩圈！我瞄了瞄那些浮板，看起來微不足道，但我還是趴在浮板上，腳用力一蹬，就“飛了一米多遠(yuǎn)”。
第三關(guān)，戴著游套游兩圈！這些泳套就像充氣手環(huán)一樣小，我想：“這浮得起來？”教練說可以，我有點(diǎn)懷疑，便戴上泳套下水游了一下，果然比原來的浮板輕松多了。因?yàn)楦“逶谑褂眠^程中要保持平穩(wěn)，一不小心就會(huì)掉個(gè)四腳朝天，所以我戴著它多游了一圈。
最后一關(guān)，就是最難一關(guān)。這次，就是什么工具都不戴的游一個(gè)來回，我想也不怎么難吧！但我游的過程中完全出乎我所料，身子一下水，頭就沉了下來，我拼命往上游，再試一次，但我一游身子又沉了下去。教練說就是得把頭沉下去才能游，但我想我己經(jīng)放棄了，我是不可能學(xué)會(huì)的。我又想到能在水里自由地玩耍，我鼓起勇氣，又試了一次，我竟然成功了！
我興奮地對(duì)姐姐說：“我們一起玩誰沉得深吧！”
其實(shí)，成長就是一生都在戰(zhàn)勝困難，而那些疼痛、舒服、開心、難過、在我們的生活也起到了一定的作用。這時(shí)，與命運(yùn)賽跑的你才發(fā)現(xiàn)，原來，自己比想象中堅(jiān)強(qiáng)！
我戰(zhàn)勝了困難小學(xué)五年級(jí)作文6
寫作文就是把事情寫下來。
以前,每當(dāng)我要寫作文的時(shí)候,就很不情愿,就算天塌下來也不想寫。可是現(xiàn)在就不同了,老師一布置要寫作文的作業(yè),我就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、仔子細(xì)細(xì)地去寫好它。
每次考試,作文都是最高分的,所以每次考試我就把前面的題迅速做完,再把作文寫好,還要檢查幾遍。
以前,總是爸爸媽著我寫,還讓他們給我想出一個(gè)作文的題目。可是現(xiàn)在我的作文水平比以前好多了,以前我的作文扣的分總是很多,而現(xiàn)在,我的作文只扣三四分了.
我終于戰(zhàn)勝了困難!我戰(zhàn)勝了不愿意寫作文的困難。以后,還有很多的困難等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn),我都會(huì)盡一切努力去戰(zhàn)勝所有困難!
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