在辦公室里五年級作文（精選27篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的在辦公室里五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在辦公室里五年級作文 篇1
有一次，我把美術本抱到辦公室，正準備轉身走的時候，陳老師叫住了我，我便走了過去。陳老師對著仁老師說；“那件毛線衣呢，給程戌淋試一試，她和你的女兒差不多大。”說著就把毛線衣給我拿了過來，叫我把外衣脫了。穿上這件毛線衣。
我換上后，老師就幫我穿上毛線衣。那件毛線衣是粉紅色的，沒有袖子，是用扣子穿的，衣領兩邊都吊著一個毛線球。我穿上后，心中有一種害羞和害怕。老師看了，說這件毛線衣不錯，又叫我走過去給其他老師看。盡管我有一些害怕，可我不敢不照做，就只好走過去，她們看了一會兒，才給我脫下。我顧不上穿衣服，就拿起外衣向教室跑去。
在辦公室里五年級作文 篇2
苔痕上階綠，草色入簾青。這句話出自劉禹錫的《陋室銘》。
中午，正是睡覺的時間。可我又睡不著，轉念一想，還有英語默寫任務沒完成。便走到老師辦公室去，同去的還有小鵬，小逸，小周，都是幸運的，被老師點名。
跨進辦公室，迎面而來一陣清香，何老師不在！小逸說道。那我們先開始默寫吧。話音剛落，我便開始默單詞了，不行！要等何老師來。小彭對我說，我只好放下手中的筆轉悠起來。
我發現何老師的辦公室有些與眾不同，窗臺上擺著一些植物盆栽，器物都別具一格，特別好看，泥土中還嵌著圓溜的小石頭，顯得美麗，貼近自然。
那些花兒落在土中，黃色的，星星樣的。它們的葉子也各不相同，有呈橢圓形的，有邊上掛的刺兒的。有的頭頂上長了根針，呈放射的形狀如一朵朵雪蓮盛開著。
從玻璃向內透視，我看見了桌子上的一件物品，它成功的吸引了我的視線，離開陽臺來到和老師的辦公桌前。俯著身子，觀察著。那是一對小茶杯，還配著一個茶壺，他們被放在一個長方形的隔層上，擺成三角形，茶壺是紫黑色的，顯得端莊，壺身上繡著一些美麗的花，是黃白色的，美而不顯妖艷，如《愛蓮說》中：濯清漣而不妖。顯得落落大方，它的壺柄是純紫黑色的。沒有繡花，但并不陋，那樣的彎曲如一灣月正扣著壺身，也只是顏色的區別罷了。
在辦公室里五年級作文 篇3
“聽同學說，你用飲用水在洗拖把？”汪老師把我叫進辦公室，就問我。她手拿紅筆，正在給張平補課。我本想什么，可臉一熱，卻一時什么話也說不出來。
汪老師說：“為什么？你知道現在某些地區缺水，每天都限制用水量，可沒想到你仍在浪費水！”說得激動起來時，只見汪老師的捏紅筆的手在半空中揮動，紅色的墨水則從筆頭往下滴。我不敢吱聲，心怦怦跳著，低著頭，只能她穿著的那雙黑色閃著光的皮鞋，皮鞋很光滑，像鏡子，好像照出了我羞愧的臉。我一轉頭，則從眼角的余光看到了張平和董其炎顧自己埋頭寫字，連頭也不敢抬。接著，汪老師嚴厲地說：“你還是一個中隊干部，你對得起這個標志嗎？”我瞄了中隊標志一眼，但那塊中隊標志中缺了兩條紅色的條子，想：“大概是標志看我對不起它，飛走了吧！”
不知道怎么的，就像心被什么東西揪住，好酸！忍不住，一顆熱熱的水滴順著我的臉，滴在了棕色的地板上。眼前開始一片模糊。心想：自己怎么會這樣糊涂的？怎么不勤勞一點，把拖把拿到樓下去洗？怎么會用飲用水洗的？我好后悔呀！于是眼淚辟里巴拉地落下來。突然看到有一只手遞不定期一張紙巾，紙上還印有一個個凹凸不平的花紋，聽得老師說：“知錯就改，行啦！哭什么？——快擦干眼淚！”
我拿起它邊擦眼淚，邊說：“下次我不會浪費……”
在辦公室里五年級作文 篇4
下午的太陽，火辣辣的照著大地，不管是走路，還是騎摩托車，一樣是熱乎乎的。在路上，吹過來的涼風都變成了熱風。你不要想騎著摩托車飛奔在馬路上就會很涼快。我起初也是這么認為的，可是一上路，我就改變的想法，你騎得越快，吹的風就越多，而這些風都是變成了熱風向你吹來的，所以，你騎著摩托車，一樣是熱的。
就這樣，我和爸爸騎著摩托車來到他的辦公室，本來爸爸是來上班的，可是我們小朋友去他們的辦公室應該是沒事的，反正我們也是去過的嘛。我就在辦公室等著約好的朋友張昱欣的到來，他爸爸上班比我爸爸晚，所以呢，她來得也就比較晚了。我們在辦公室，主要是商量一下，讓家長確認,這個周末是要去哪里玩。本來我們決定是要去福州境內的一些度假村玩，可是張昱欣突然改變主意說在黃楮林、臥龍谷、飛云峽這三個地方選一個去就好了。我只能點頭答應了。我們本以為事情會進展得很順利，周末是一定去成的。可是誰也沒有想到，爸爸他們說這個周末天氣會很高，要不然就是星期六的晚上到觀音山的水上樂園玩一下就好了。我想了想，我也挺喜歡去水上樂園玩的，于是就這樣決定了下來。
本以為可以去很遠的地方玩的我們，最終還是服從安排，決定這個周末去觀音山水上樂園玩。反正，我也挺喜歡水上樂園的。
在辦公室里五年級作文 篇5
我要去把回家作業交給老師，想起這事我一手抓起作業本就往老師辦公室跑去，來到老師的辦公室門口，正準備敲門的時候我想：“這個作業是昨天就要交的作業呀！如果我把作業交給老師的話，老師會不會罵我？
我聽見從門縫里傳出些細微的聲音，我踮起腳尖，透過玻璃窗望進去，原來是老師他們在對作業答案，我在門外來回走著，一直不敢進入這個“可怕”的辦公室，這時又從里面傳出了啪啪的聲音，啪啪的聲音嚇得我不敢隨便走動了。只聽里面有人問了聲：“誰呀？”我又聽見里面有腳步向門口走來，我趕緊躲到門的側面把頭偷偷伸出去看了一下老師，只見老師在四處張望著，看看沒人就轉身回坐位去了，“啪”一聲，門又被關上了，我松了口氣。我想總不能一直這么站著吧？算了，還是進去吧！我股足勇氣準備去開門。
當我把手放在門上準備用力推開門的那一瞬間，我的手頓時被一陣冰涼的感覺給凍麻了，過了一會我才緩過神來，我推開了門，喊了聲：“報告。”老師說：“進來吧”。一走進辦公室一股暖氣撲面而來，我想老師辦公室還真暖得，我向空調出風口走去。不知不覺走到了畢老師的辦公桌前，我小心翼翼的把作業拱手遞給老師，手還有些發抖！我以為老師會狠狠的罵我一頓，沒想到老師不僅沒罵我而且還很溫和的對我說：“你回去吧！沒幾分鐘就要上課了。”
我心里很溫暖，還在心里對自己說，以后一定要安時交作業。
在辦公室里五年級作文 篇6
那一根帶著紋痕的手指，指向我；我躲避不及，只感到臉上一陣指尖劃過，心想：“哪有這樣的老師，用手指學生的臉。”老師翹著“二郎腿”，我不順眼，想：“哪有這樣的老師的，罵學生的時候這樣吊兒郎當的。”此刻他說：“你還說這是玩玩的——”她的話說得那么大聲，根本不像一個老師。我越看越不順眼。
燈光暗暗地照著，四周的墻壁顯得白白的。白墻上的污點，在我眼前幻化出了：“王老師是天底下最壞的老師”的字句。我心中不停地暗罵：“你這個老師，沒老師的樣子。我的話又沒說錯，我是與李相玩玩的，而俞申駿這個‘閑事男’，硬說我欺負李相，你說這人氣不氣？老師還信以為真！老師見我不認錯，就罵了：“你還狡辯！”
此刻閑事男在一旁笑，要是我的火忍不住，就會上前他一巴掌的，但我克制著。
辦公室的鐘嘀嗒地走，好像說：“怎么還不招？”我的心窩著一團火，想：“俞申駿這個閑事男，就是喜歡打小報告。看了同學被叫進辦公室，他就高興！真是變態！”這時，開著的空調里不停地發出“絲——絲——”聲，好像說：“死——”，那上面的紅燈不停地閃，預示著有麻煩了。可是老師沒開口，我怎能走？桌上的本子疊得像高樓，我心想：“哪有一個老師會不及時批改，讓本子疊得這樣的？”我心里很煩。
這時，老師見我不認錯，就用很兇的語氣說：“我會跟你家長說的！你現在去吧！”
我帶著一肚子的火，向著那閑事男看了一眼，接著大步走出了辦公室……
在辦公室里五年級作文 篇7
清晨，金色的陽光灑滿了校園。灑在小喇叭上，小喇叭播放出美妙的音樂；灑在孩子們身上，孩子們背著書包蹦蹦跳跳地去上學……校園中的任意一角都有著我深深的回憶，但令我最難忘、最喜歡的一處卻是讓部分同學避而遠之的老師辦公室。走進老師辦公室的那扇柏木大門，映入眼簾的是一張張已經有些掉漆的辦公桌，桌面上已有幾道不淺的裂痕，老師們在上面鋪上一層玻璃板繼續使用；桌上堆著像小山一樣的學生作業本和教案；四周的墻面凹凸不平，但這毫不影響老師們的工作熱情；他們每天辛苦地為我們備課，批改作業，經常會工作到很晚。夜幕降臨，星斗滿天，而辦公室里的燈仍然亮著，我不禁想起了那句詩：“春蠶到死絲方盡，臘矩成灰淚始干”。
辦公室不僅僅是老師工作的地方，也是老師放松心情、休息的地方。桌子上的玻璃花瓶里常常插著一束束粉紅的康乃馨，是已經畢業的學生送給老師的；辦公室附近有一個小小的花草坪，每到花季，坪里的花兒就會競相開放，每當微風吹起，那沁人心脾的淡淡香味就會飄向辦公室的窗口；窗臺上常常會有幾只小麻雀在那里嘰嘰喳喳地玩耍。美麗的康乃馨，清新的花草香，小鳥歡快的叫聲，都給了疲憊的老師們很大安慰。
啊，老師的辦公室，盡管你的樣子并不出眾，而且你不知經過了多少風雨。但是，你依然為了老師、為了同學，默默地奉獻著自己。你是我最難忘、最喜歡的校園一角！
在辦公室里五年級作文 篇8
小學一至四年級，我還從未接過圣旨。可如今，我讀五年級了，卻要面臨第一次接圣旨的災難。
我為什么會接圣旨呢？因為那天早上我剛到教室門口時，就看見同學們一個個排隊站在語文老師面前背誦，我怕等一下抽到我背不熟的部分，就問了一下前面的同學要背誦的內容，結果這個場景剛好被語文老師看見。我和語文老師面面相覷，她就笑一下，這一下可把我嚇壞了，因為我們語文老師一笑準沒好事。果不其然，她對我說：”你別著急，下一個背誦的人就是你。”頓時我的頭上就像長了一朵正在下雨的烏云似的。臉上頓時僵住了，笑不出來。
然而，我因為老師要求背的內容不熟，所以只能和其他同學接了“辦公室有請”，這道圣旨，走到辦公室的路上，我的心跳得很快，雙腿如如灌了鉛一樣重，走進辦公室，我就站在一旁，把老師要求背誦的內容繼續背，背熟了，就去老師那里背誦，老師檢查完我的背誦就讓我回家了。走出辦公室，我發現天色已晚，就提起書包跑回家吃飯去了。
回到家，媽媽問了我晚回家的原因，我就把實情告訴了媽媽，媽媽聽了就說，你們這個語文老師還真是個負責任的好老師，我想也是，反正老師是為了我們好。
其實，有時被叫辦公室，未必是一件壞事，這說明老師在意、關心你。
在辦公室里五年級作文 篇9
在小學生涯中，相信每個同學都去過老師辦公室，但是每個同學的目的都不一樣，有的同學因成績不好或沒做作業被請去辦公室有的同學身為課代表去送作業，有的同學被請去背課文抄公式古詩等等。可我這次辦公室有請的經歷，卻非同凡響。
記得在我四年級時，我是語文學習委員兼課代表一次單元測試后，語文老師讓我和班長去幫他批改作業，那時正是夏天，火辣辣的太陽無情的炙烤著大地，教室里熱得很。我剛踏進辦公室就感到一絲涼風撲面而來，好清爽，原來辦公室開了空調，我愜意地坐在椅子上享受著辦公室的涼爽，老師立馬布置了任務，我們倆一起批改作文扣分，這次的作文題目是第一次翻開第一篇文章，自己很工整內容通順，只是在感情方面欠佳，我給他扣了兩分，我偷偷的望了望老師見老師正在埋頭改作業，我在心里感嘆道，老師真辛苦啊！
班長正認真地閱讀著作文仔細地圈出錯別字，我想大家都這么努力，我也不能落后，我認真地閱讀著作文再優美的句子下畫上波浪捐獻最后認真的審核仔細的評分，不知不覺中四十分鐘過去了，聽到悅耳的鈴聲響起，下課了，請休息，我才發覺自己已經批改了十多本了，這次我體會到了老師的艱辛四十分鐘才改十幾本作文加上試卷要批改多久啊！要付出多少休息時間啊！此時我忘記了批改作文的勞累，只想對老師說一聲老師，您辛苦了!
通過這次辦公室有請我深深的體會到了老師的辛苦，我要好好學習，用最好的成績回報老師。
在辦公室里五年級作文 篇10
早自休時，有一個數學作業我不知該不該收上來，作為數學課代表，我下樓去了老師辦公室，準備問個明白。
推門而入，“張老師……”話還沒說完，我整個人都嚇呆了，辦公室里空無一人，平常熱閑的辦公室消失了。我邊上樓邊想，怎么回事啊？不會老師們都請假吧！不可能，去開會了？一個個想法在我腦海里浮現。算了，先交了再說。
上樓交齊作業，我對辦公室還是有點后怕，叫一個人陪我一起下去吧。我把我的好朋友周應許也叫了下去，我邊走邊說：“周應許，你知道嗎？樓下辦公室空無一人！”“真的？太恐怖了吧。”她說：“會不會這次下去就有人了呢？”我說。她說：“也許吧。”
到了辦公室門口，看著那依然關著的門，又一個個想法浮現了出來，老師不會被人抓走了吧？在家里忘記了？不會今天是節假日，就我們來了？見鬼了，真懷疑是個鬼校。站在門口，我們都不敢進去了。就像站在鬼屋門口，我們兩個人都很膽小，腦海里一直想著進去會不會被人吃掉。我說：“也許老師們在辦公室，只是比較安靜呢？”我們在門口足足站了10分鐘，最后終于鼓起勇氣推門進去了。辦公室還是沒有人，還是那么詭異。
上樓時，我突然看到一大堆老師從階梯教室涌了出來，原來他們剛剛去開會了呀，嚇我一大跳。
在辦公室里五年級作文 篇11
六月份的時候，正是一年中最熱的幾個月之一，待在教室里簡直就像悶在火爐里似的，頭頂、手心也直冒汗。老師辦公室可不一樣，不僅有電風扇，還有空調，很是涼快。
唉，誰不希望能在辦公室里涼快一下？就算是短暫的幾分鐘也好呢？我腦子突然蹦出一個主意，不如趁老師不在的時候，偷偷溜進去蹭空調，這辦法似乎可行。
“鈴、鈴、鈴……”下課了，上午第一節課是數學的一個單元測試，弄得教室里彌漫著緊張的氣氛。現在是上午的最后一節課的課間休息時間，我準備開始實行我的計劃。
我躡手躡腳地離開教室，來到辦公室，辦公室的門是開著的，留了一點點的小縫隙。我張望一下四周，發現沒有人，便通過門縫觀察了一下里面的情況，老師卻不在。如果在就好了，我可以假裝問一些問題，或把同學們上交的作業本交給老師，順勢蹭一回兒空調。
我微微地推開了門，可是又猶豫不決，把門又關上了，倒底要不要進去呢？如果進去了就能享受涼快的空調，說不定還能看見上午考好的試卷成績，這豈不是一舉兩得了嘛！可是如果老師突然進來，把我弄個措手不及，我怎么向老師去解釋呀？而且我進去的時候，萬一被同班同學看見了，不會打小報告吧？這樣不就變成“偷雞不成蝕把米”了，不進去的話，我又享受不了空調。
真是讓我左右為難呀！
在辦公室里五年級作文 篇12
我做錯了一件事，所以在下課時要去辦公室陪老師一起“喝茶”。
這個時間馬上就要到了，隨著“叮鈴鈴”下課鈴聲，我也站在了辦公室門口，但就是不敢進去。耳邊播放著歡快又好聽的校歌，而我的心卻怎么也歡快不起來，貌似還越來越猶豫，越來越緊張了呢。
我暗想：哎，我是不敢進去，進去了會被狠狠地教育一番；但不進去也會被罵死，這叫我該怎么辦呀？難不成還找個理由推脫或不進去了？不行，班主任可是“人肉測謊儀”呀，到底怎么辦？
看著辦公室旁邊的過道上，一群同學正在飛奔著歡叫著玩“抓人”游戲。可是我又過不去，也不能玩，我只能蹲在辦公室的門旁邊，耷拉著腦袋靜靜地沉思。
對于我來說，在辦公室門口的這段時間老漫長，一分鐘就像一個世紀，大約過了四個世紀。我突然聽見一陣腳步聲，緊接著，門被打開了，我趕忙站起來，裝著要走向廁所。可誰知，竟出來一個不認識的老師，害得我虛驚一場。不過，我倒是越來越緊張了，手心里已經不知什么時候布滿了一層冷汗，連脖子也感到酸疼了，我想：早知道當初就不捉弄厲同學了，還撒謊隱瞞緣由，世上沒有后悔藥啊。其實老師走出來也不錯，至少我不用進辦公室，但出來的.不是她。我實在不敢進去，誰愿進這個“龍潭虎穴”去受死？可是好像一定得進去，不然可能老師是會告到家長那兒去……
時間在慢慢的流逝著……我是熬不下去了。我暗想。距離上課也只有兩分鐘了，我硬著頭皮邁開了腳步……
在辦公室里五年級作文 篇13
第四節課剛下課，我站在語文老師辦公室門口，正猶豫著到底要不要進去。
本來，我只是要去搬個語文作業（因為我是語文大組長），再和老師反應一下這次又有同學沒有午飯了。結果，我聽見我們的語文老師正和別的班語文老師討論著什么。“這次，我們班的語文成績可一點兒也不好。”我們班老師說。是啊，我們班也是。隔壁班老師說道。“唉，這次包若熹和小a都考得很差。”老師說。“聽說她們平時考得不錯嘛！”“別提了，這次考得差死了，真該好好和她們說說。”我一聽這話，真是嚇死了。我現在進去，還不是等著讓老師批評我嗎？
我正準備往回走時，樓上突然下來了一個我們班的同學，她對我說：“包子，你和金老師（我們語文老師的稱呼）說了沒有，樓上那兩個還沒飯的同學吵著要搶別人飯了！”我剛想再一次打開門時，又突然聽到了金老師的一句話，“真想立刻批評她們啊……”
我剛碰到門把的手又縮了回去，現在進去，不就是自己撞槍口上嗎？。我設想了一下我進去的畫面，我一進門，金老師立刻把我的試卷扔到地上，口水子彈開始向我發射，說我：“你這次怎么考這么差！你是不是沒有復習，你是不是沒有認真考試！”而我肯定無地自容，想挖個地縫鉆進去。
一想到這兒，我打了個哆嗦，搖了搖頭，狠下心來，回到了教室，讓那兩個沒飯的同學自己去食堂端飯。與其立刻被批評，還不如做好心理準備后再去面對！
在辦公室里五年級作文 篇14
聽到呯的一聲，教室里的玻璃破了。
這是我踢的一腳，我要不是下課腳癢癢，就不會把教室的玻璃踢破了。陽光從破玻璃里射進來，射到我的眼睛里，我揉了揉眼睛，看了看玻璃，在陽光的照耀下，破玻璃像一塊塊水晶一樣。我的好朋友小明走過來推了我一下，說：“小東呀，你還不趕快去拿掃帚和撮箕來。”我聽了，跑到放工具的地方去拿來了掃帚和撮箕，把玻璃撮進來，倒在垃圾箱里，我的心里怦怦直跳。唉，這下可慘了，好不容易樹立的好形象一下子就沒了，我以后再也不到這兒踢球了。
“喂，小東你快去老師辦公室認錯吧，說不定，老師還能原諒你。”
“嘿嘿，小東，你終于被我抓到把柄了，我要告訴老師，讓老師處罰你。”
……
我剛要去老師辦公室，這時班長出現了。班長笑容滿面地一把抱住我，說：“小東，老師說讓你去辦公室，發你個大紅包。”聽完班長的話，我的心里六神無主，七上八下的。我挪著腳步去辦公室，離辦公室越來越近了，我的腳像千斤重似的。
走進辦公室，老師笑容滿面地說：“小東，你的足球技術是全校有名的，校長讓你去參加足球比賽，不過你要經過一個月的訓練。”我聽了，松了一口氣，我壯著膽子說：“老師，我把教室的玻璃給打破了，下午，我會叫我爸爸把玻璃修好的。”老師說：“你非常誠實，我要在全班同學們面前表揚你。”
我聽了，喜滋滋地走出了辦公室。
在辦公室里五年級作文 篇15
今天，爸爸帶我去參觀了他的辦公室。我們先坐了公交車，然后走了一段路就到爸爸公司了。
到了爸爸公司，我看見爸爸按了一下指紋，大門就自動打開了。進去后，我發現里面有4家單位。我和爸爸一口氣爬到了4樓，爸爸掏出鑰匙把門打開。一走進去，我發現里面有一塊去向牌。爸爸跟我解釋去向牌的作用：如果有人來辦公室來找人，發現那人不在，看一下去向牌就知道他去哪兒了，非常方便。走進爸爸的辦公室，我發現里面干干凈凈，一塵不染。我發現爸爸放東西的地方都會有個標簽。我把杯子拿了起來，問爸爸下面的是什么？爸爸告訴我說：“這些是隱形標識。”我又問打印機旁的藍框框是什么？爸爸說是定位標識。我還發現文件柜上都貼有標簽，告訴我們第一層放什么，第二層放什么。還有飲水機上貼著部門、負責人和每周清洗幾次的標簽。還有崗位牌，上面寫著姓名、部門、工號，連電話機上也有。后來，爸爸告訴我這就是現在最先進的7S管理。1955年，日本企業提出5S管理，被當今世界大多數企業所使用，比如：豐田。原來是5S管理，后來我們中國人又加了2個S，就變成了7S管理。總而言之，7S管理的目的是讓我們創造一個良好有序的環境，提高工作效率。
參觀了爸爸公司，給了我很大的啟發：我們平時都應該養成良好的工作、學習習慣，不要亂放東西，要把所有的東西分門別類歸檔，這樣既方便查找節省時間，又使人看著整潔舒服。
在辦公室里五年級作文 篇16
今天，在下課時，我和同學們正開心地玩耍著，突然，只見一位同學滿頭大汗地跑來，說：羅敏瑜，胡老師讓你去辦公室！什么？我頓時如遭雷劈一般，呆住了。在之前，被胡老師叫去的人大多沒有好下場，不是被叫去重寫作業，就是被叫去談話。像我這樣作業錯誤很少的人，去胡老師辦公室的次數寥寥無幾。
我對那位同學說：好，我這就去。說完，我轉身就朝老師辦公室的方向走去。
在走往胡老師辦公室的路上，我懷里像揣了只兔子似的，心兒怦怦直跳，我一邊走，一邊胡思亂想著：為什么會被叫去呢？是我上課不認真聽講被老師發現了？還是沒有考好被叫去談話？還是我做了什么錯事？我緊張得頭皮一陣陣發緊，提心吊膽地慢慢走著。
快到辦公室了，我聽見旁邊有同學在竊竊私語：她完了！被叫去老師辦公室一定沒有好下場！
聽了這些辛災樂禍的話，我更加害怕了，看著辦公室，我的心都提到嗓子眼。我努力平復著自己的心情，緩緩打開了門。
我探出頭怯怯地問：老師，您找我有什么事么？胡老師著急地說：哎喲，你終于來了，快把這沓卷子拿到班上去發了！我趕忙接個卷子，走出門外，大大地松了一口氣。心中的大石頭也落地了。
不做虧心事，不怕鬼敲門。我不做讓自己心虛的事，就不怕被別人發現。
在辦公室里五年級作文 篇17
“黃圓圓，林老師叫你去她辦公室。”同學在教室門口大喊著。我想：林老師叫我去她辦公室？不會呀！老師很少叫我去她那兒的呀！今天是愚人節嗎？不對，都已經5月份了。那我最近做錯了什么嗎？……沒有呀！……我邊想邊來到老師辦公室門口。我忐忑不安地敲開了門。
“報告！”“嗯，進來。知道我要你來干什么嗎？”“不知道。”我不安地扭動著手指。“干嗎那么緊張？怕我吃了你嗎？”我不好意思地笑笑。“你們啊，就那么膽小。下課吵吵嚷嚷，一見到我像老鼠見到貓似的，一下子不吭聲了。搞得我也沒趣了，好像我很兇似的。”
我站在那兒手足無措。想：我也不知道，反正就是很害怕呀！說您兇吧，也不見得，說您不兇吧，還是覺得有點……“特別是你們幾個班干部，我還看到你們見到我還繞道走。難道我真有那么兇嗎？”
老師站了起來，手搭在我的肩膀上，笑著說：“現在我要命令你了，請你想辦法，讓我和你們不要再有‘老鼠和貓’的感覺，寫一份計劃給我，好嗎？”呼，原來老師要講的就是這個呀。
我緊抓著的心終于放下來了。可是……看著老師那信任我的目光，我也就答應了。可是一出門又有點反悔了：該怎么寫呢？舉行活動嗎？還是開討論會？這次談話結果倒真令我傷腦筋！
在辦公室里五年級作文 篇18
這學期，教室離辦公室近了。上學期我們的班級在三樓，辦公室在二樓，端作業的時候都要累死了。有時候要上課了，可我還在端作業，還要慢慢地走，生怕作業本倒了，急得像熱鍋上的螞蟻。但是現在，辦公室就在我們班的旁邊，走幾步就到了，可不用像以前那樣要跑來跑去，累得上氣不接下氣。現在端作業也不用著急了。
可是辦公室搬到旁邊也有三個很不好的地方：第一，上課的時候班主任老師總是跑到教室里插進去問這問那，比如“今天周記本誰還沒交？”這句話要問上好幾遍，打亂了我們的思緒，有時候連上課老師講到哪兒都忘了；第二，老師課間總愛嘮嘮叨叨幾句，天天說“不能講話，不能看漫畫”之類的話，要是教室在三樓的話，我看老師也懶得跑上跑下說這些多余的話；第三，每天上課看漫畫、講話做小動作都會被老師發現，因為班主任老師會時不時地在窗外門口“監視”我們，我們教室外的走廊可是她來來往往必經之路啊！
在辦公室里五年級作文 篇19
爸爸換了一間新辦公室。哎，我學習太忙了。還沒看呢！
終于到了周六周日。我和爸爸去看他的新辦公室！哇，好美，哇，像本書！建造這座大樓的人一定花了很多力氣！一進父親的院子，我就驚呆了。建筑內部是什么樣的？哇，好安靜好整齊！哇，太亮了！一進樓就忍不住贊嘆。進爸爸的辦公室，啊，小屋！但是房子雖然小，但是里面漂亮整潔。房子里有四張桌子，三臺電腦和三個鐵柜。最重要的是有各種花草。碧玉碧綠，海棠怒放，木菊花滿紅葉。鐵柜上蓋著綠藤，很漂亮。
晚上再來觀光！美麗的夜景很迷人！爸爸告訴我的。我等不及馬在晚上到達。哈哈，晚上終于到了。爸爸讓我去辦公室窗口。真的讓我大開眼界。長壽路的一排排燈光真的像一條長龍。街上的汽車真的像美麗的蝴蝶在飛翔。遙遠的天空，閃爍的星星，和這座美麗的城市在夜晚相連
爸爸，以后我會多來你單位的，好嗎！
好的，周六周日來爸爸辦公室做作業。
嘿，你能不能別這樣！
在辦公室里五年級作文 篇20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，可老師怎么還不來，真奇怪。
好奇心驅使我來到教師辦公室，我一點一點地推開門，卻發現老師的嘴角正一滴一滴地流著血，臉上一片驚慌，莫非吸血了？我被自己的想法嚇了一跳，仔細一看，魂飛魄散，老師的右邊桌上，另有一個男老師躺著，他已經掛了？辦公室發生“兇殺案”？
正想逃之夭夭的我冷靜思索：不對啊，躺著的老師沒流血啊。我再看，上下左右，一一看遍，發現桌上一支漏油的紅色筆芯。真相大白了：老師肯定無聊啃筆頭，咬斷筆芯，墨水一涌而出，老師自然就變成了“吸血鬼”，那躺著的老師只是午覺沒醒呢。天啊，老師還咬筆，幼稚極了，沒見過，沒見過。
本想直接叫老師來上課，可還是默默退了回來，因為老師也會不好意思的。回來時，同學們紛紛問起，我還是不方便泄露老師的隱私，就編了個理由，讓大家安靜等待老師。
這個秘密我憋了好久，今天終于將它寫出來了。
在辦公室里五年級作文 篇21
“王燦嘉，請領旨：辦公室有請！數學老師要你立刻到辦公室，一分鐘也不得耽擱。”
“臣接旨！”
接過圣旨——試卷，我立刻跌入了萬丈懸崖：天啊！堂堂數學課代表居然考不及格，我的腿軟得都站不穩了。
我忐忑不安地來到辦公室門口，踏進辦公室，“滅絕師太”就惡狠狠地盯著我。當時我的心里害怕極了。數學老師拿著我的試卷說：“你看你，這是什么破分數，你這后面幾道題做好了，不就上90了嗎？說完，老師看見我委屈的神情，便溫柔下來，細心地為我講解每一道題，說完，便讓我回教室了。我得了“赦令”一般跑出教室，心里還想著：數學老師剛剛的情緒從兇狠轉向溫柔比“變色龍”還快啊！
走出辦公室，我感到我整個人都輕松了許多。
經歷了這次“辦公室有請”之后，我做題再也不馬馬虎虎了。因為有了老師的諄諄教誨，才讓我對學習有了正確的態度。
在辦公室里五年級作文 篇22
今天晚上，我和我的好朋友——張昱欣相約到我爸爸的辦公室里去玩。
她，一頭烏黑發亮的頭發綁成一個馬尾辮。一身紅白相間的上身配上下身一條深藍色的短裙，組成了一件非常好看的連衣裙，穿在她身上，真是楚楚動人。一雙水汪汪的大眼睛，一看上去學就特別好。但，她還專注于打籃球。又是周末下午，她都會來辦公室打籃球。
今晚，我們可不是為了打籃球而來的，而是為了幫她設計手抄報，順便吹空調來的。她的畫畫可不是特別好的哦！
打開電腦，我們把收集到的資料整理出來，就開始手忙腳亂地忙了起來，原因還不是時間太趕，現在已經九點多快十點了。我們左手畫畫，右手寫寫，終于是幫她把手抄報設計圖做好了。只是，我還不太滿意。
今天，我們約好了，以后每個周末的晚上都來辦公室玩哦！
在辦公室里五年級作文 篇23
第四節課已經下課了，可我們的作文還沒有寫好。老師說：“大家把作文在中午寫完，下午第一節課前交。”
下午，我帶著作文本來到了教室門口，我想：這么好的作品，老師肯定會給打高分，可能還會在課堂上讀我的作文呢！正準備把佳作拿給老師看時，才發現老師不在教室里。我又來到辦公室門口，輕輕地把頭伸進去看了看，老師正戴著眼罩躺在躺椅上，在呼呼大睡呢。
我猶豫了：是在外面等她醒來，還是叫醒她？如果上課了，一直在外面等待的我無法在課前上交，會受到懲罰；如果叫醒她，說不定會因為打擾了老師的休息，受到更嚴厲的批評。
我好幾次都想叫醒她，讓她看看我的進步，可每次腳未落地，一想到批評，就跨出門去。想在外面等她，但一想到同學們的嘲笑，又想立即進去。
我看了看表，離上課只有兩分鐘了。老師應該快醒了，可以叫醒了吧。我就咬了咬牙，走進了辦公室……
在辦公室里五年級作文 篇24
1月28日星期三，陽光燦爛。我來到爸爸的辦公室。
對面的叔叔知道我要寫，就給我介紹這里的每一樣東西。他先給我介紹這里叫臺州市中小企業服務平臺。我背了好幾遍，要不是漏字要不就是加字，是最后一遍才背對的。下一樣是電視屏也是我記得最牢的一樣東西。他是由16個小電視拼起來的，可他不像電視一樣用遙控器，而是用一臺電腦來操作的。他給我放了很多電影，我看得津津有味。下面的電視機就更有趣了，那里的電視機是與眾不同的，他是用Ipad來控制的。因為怕分不清，所以每臺電視都有編號。最后一樣就是直播系統，那里有一臺攝像機，可以把開會時的景象拍下來，直接在電視頻道上播放。在爸爸這里我學到了許多新知識，下次我一定還要來。
在辦公室里五年級作文 篇25
我爸辦公室里“住著”一只小蜜蜂。它自由自在、快活地飛來飛去，發出“嗡，嗡，嗡”的聲。當我寫作業開小差時，就可以看到它那優美的“舞姿”。它是從哪兒來的？可能是從窗外飛進來的吧。
第二天，我在辦公室寫作業時，卻發現小蜜蜂死在了塑料盒里。我丟下筆，問爸爸，“小蜜蜂是不是被你弄死的？”“因為它嗡嗡嗡地叫實在太吵了，所以，我就把它關在塑料盒里，我也不知道，它那么快就死了。”爸爸無奈得聳了聳肩。唉，爸爸好沒同情心，小蜜蜂被關在塑料盒里肯定會悶死的嘛！爸爸為何非要這樣，干嘛不把它放生呢？
可令我們驚訝的是：過了一個月后，它居然還沒腐爛！爸爸把蜜蜂的“木乃伊”立在了一塊小橡皮上。我祝愿小蜜蜂在天堂里過得好一些，不要再被人弄死。小蜜蜂為什么腐爛不掉？難道它身上有一種特殊的物質？
這真是一只既可憐又神奇的小蜜蜂！
在辦公室里五年級作文 篇26
老師的辦公室大家一定都有去過老師的辦公室吧？下面我告訴大家，老師辦公室里到底是啥樣的。
剛來到學校讀書的時候。我認為老師的辦公室很可怕，所以不敢惹是生非。但我去過之后，便不害怕了。記得一年級的時候，老師叫我抱本子去辦公室。我害怕極了，怕一不留神，犯了錯誤。
當我抱著本子進去的時候，看見老師辦公室里的桌子是豎著擺的，兩張兩張貼在一起，上面放的老師和學生們的東西。周圍還有一些老師正在改作業呢，有一些老師正吃著香噴噴的午飯。午飯有披薩呀，雞腿呀，鴨湯呀等等。有的老師在吃水果，水果有荔枝啊，蘋果呀，香蕉啊，草莓呀，橘子呀等等。有的老師還正在吃喜糖吶。還有的坐在椅子上悠閑地玩手機呢！我被這一切驚呆了。我本來以為辦公室很恐怖。現在不恐怖啦。
放下本子后，我回了班級，同學們都問我：“辦公室是什么樣的呀？”我不回答他們。他們也就不在問了。這就是老師辦公室了。
在辦公室里五年級作文 篇27
嘀鈴鈴……放學了，我和同學小麗高高興興地走出了校門。我們邊走邊聊著天。
忽然，我發現路邊躺著一個黑色的錢包。我和同學小麗一起跑過去，把鼓鼓的錢包快速撿了起來。我們興奮地把錢包打開了。“哇！好多紅色的一百元呀！”小麗看著錢高興地說，“我們發財了！我們發財了！”
小麗又滿臉堆笑地對我說：“有了這么多的錢，我就可以買像同學一樣的悠悠球了，可以買新的文具盒了，還可以買……”我大聲地說：“不可以！”小麗滿臉疑惑地問：“為什么呀？”我嚴肅地說：“因為這是別人的錢包。我爸爸媽媽每天都叮囑我，撿到小朋友的東西一定要交給老師，更不能拿小朋友的東西，要做一個誠實，文明，健康向上的孩子。這個錢包不能拿，拿了別人的東西就是小偷的行為。”小麗遲疑了，我高興地小麗說：“我們還是到學校去交給老師吧！”小麗慢吞吞地點了點頭。
我和同學小麗又高高興興地走進了校門，走向老師的辦公室……
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