我心目中的好老師五年級作文600字（通用16篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我心目中的好老師五年級作文600字，希望對大家有所幫助。

　　我心目中的好老師五年級作文600字 1

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的'明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任——覃老師。

　　覃老師中等身材，她有一頭烏黑光亮的頭發，像傾瀉而下的瀑布，飄逸的頭發被風吹開就像青煙般輕舞飛揚。兩顆大大的眼睛，每當我迷失方向的時候，那雙眼睛都能引領著我正確前行。還有一張能說會道的嘴巴，教會了我許許多多的東西。

　　覃老師是一個很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會寫，突然，一個身影走了過來，我心想：是誰啊！原來是覃老師。覃老師走到我的桌子前，我心想：覃老師會不會批評我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點著這一題，親切地對我說：“這題是不是不會寫啊！”我低下頭不好意思地對老師說：“是的，老師。這一題我不會寫。”老師幫我指導這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫段意。概括閱讀的主題，說了一件什么事情？可我還是聽不懂，我看見老師總是咳嗽，頭上那個還時不時冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽不懂，我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說：“老師，我會了。”老師讓我說一下這題怎么寫。可是我說不出來，老師仿佛知道我的心思，對我溫柔地說：“不要緊，慢慢來。”于是，老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開心極了。

　　老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細致地把知識一點一滴地傳授給我們。在這里，我想對你說：“老師，你辛苦了！”

　　我心目中的好老師五年級作文600字 2

　　我心目中的老師，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。

　　吳老師個子不太高，有一點微“胖”，剛剛超過耳朵的.大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過我絕對不會告訴你們，我摸過好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開過的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對看不出內涵的。

　　吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬里，下一秒瞬間就會變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。

　　吳老師簡直就是我們的克星，這么說是恰到好處了。因為只要吳老師一進教室，全班立即鴉雀無聲，一個個全都馬上有事做，連看本語文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。

　　待到吳老師的語文課，同學們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進教室，雙眼先是來了一圈掃視，接著面無表情“噼哩啪啦”講起課來。整個上課過程，吳老師雙眼就像軍用雷達一樣，掃描個不停。吳老師腦海里似有一群“字典細胞”，每當同學們的詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬個滿意。這不，要講春天的詩，吳老師先是背了五六個絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴”，夠味兒吧！

　　吳老師好像天生就是當老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習作。閉眼就是成語……總之，能讓你目瞪口呆！

　　瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！

　　我心目中的好老師五年級作文600字 3

　　不知不覺，又到了教師節，看到高中的大哥哥，姐姐來初中看望自己的老師。雖然，我有時能見到他，我們對現在的班級也很滿意，但小學老師的音容笑貌卻常浮在我的眼睛。不知我們的班主任溫老師是否還像以前那樣：圓圓的臉龐，炯炯有神的眼睛和為了我們而掉了一半的頭發；但愿天天操勞的他，不要像畢業那樣繼續消瘦小去，兩鬢的白發也不要增加。

　　我相信，無論我們班上的哪一位同學，都會清晰的記得小學時期語文課給我們的無數快樂。有一次，因為某種原因，三堂語文課緊緊地貼在一起。我們同學都說三堂主課連堂簡直是到了地獄，但是有些同學見溫老師神秘地笑了一下。到了語文課，我們都垂頭喪氣，但是沒想到竟然是難分難舍的課。當時，我們正在學習《命運的挑戰》。溫老師根據主題讓我們兩方競賽。同學們都調動起來。雙方點評打分，這三堂語文課竟有滋有味，同學們希望老師希望永遠上下去。

　　有時，溫老師會變的.很兇。這主要是因為同學偷懶，不完成作業而造成的。其實，我也有時很狠溫老師，有時也再背后罵他。有一天，老師突然找我，我害怕極了，因為剛才我罵了老師。我想老師一定回“報仇”，把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”，可誰知老師語重心長的詢問我功課復習的怎么樣，我這草松了一口氣。

　　如今，教師節就要到的，我想起關于溫老師的每一件事，我心里就產生了無比的幸福與快樂。

　　我心目中的好老師五年級作文600字 4

　　在我認識的老師中，有很多種。但我心目中的老師具有我所認識的老師他們身上所有的優點，是一個很完美的人。

　　我心目中的老師是一個溫柔的.人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。

　　我心目中的老師是一個很嚴厲的人，如果我們有什么做的不對地方，她也會毫不留情的批評我們，讓我們不要再犯同樣的錯誤。

　　我心目中的老師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下。

　　我心目中的老師是一個偶爾也會出差錯，但會及時改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學，她會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。

　　我心目中的老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫助某方面有些不足的學生，從不讓誰落后。

　　我心目中的老師是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍；在我們學習時，和我們一起努力；在我們快樂時，與我們一起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。

　　我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事。

　　這就是我心目中的老師，一個漂亮、口風好、溫柔、嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師。

　　我心目中的好老師五年級作文600字 5

　　從幼兒園到現在教過我的老師很多，但在我的心目中好老師是我的班主任—李老師。

　　李老師是一位和藹可親的老師，她也是我的.啟蒙老師。李老師有著一頭烏黑發亮的頭發，扎著一個馬尾辨，走起路來一甩一甩的；她長著一雙炯炯有神的眼睛，能說會道的櫻桃小嘴。

　　李老師博學多才，上課生動，讓我們在輕松快樂中掌握知識。

　　李老師上課時，那雙眼睛邊看書，邊窺視著同學們的言行舉止，所以你們的一舉一動都在李老師的眼皮底下，讓你在上課的時候不認真也不行。在她窺視你的時候，當她發現你有一個不良的舉動，她不會直接下去批評你，而是會用責備的目光看著你。當你發覺時，你便會明白，也自然會慚愧得改過來嗎，認真地聽起課來。

　　李老師在課堂上總繪聲繪色地給我們講課。講課時會很有趣，很生動，讓我們仿佛身臨其境，既讓我們快樂地學習，又讓我們學習到了很多知識。

　　李老師也是我們的美術老師，她畫的鳥兒栩栩如生，深深地吸引著我。

　　李老師也是一個關心學生的好老師。有一次，有個同學腿受傷了，我幫她去打飯，但第一次打飯時一不小心就把飯倒在地上，于是，我又打了一碗，剛打完，高年級的哥哥姐姐就來了。這一來，無疑我像潑了一盆冷水一樣，心里涼涼的，餓著肚子回到了教室。不一會兒，李老師就在學校外面給我買了熱氣騰騰的飯菜叫我去辦公室里吃。我深深地被李老師感動了。

　　這就是我心目中的李老師，一個讓學生尊敬、知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。

　　我心目中的好老師五年級作文600字 6

　　在我小學一年級的時候，有一位年輕漂亮的女老師：圓圓的杏眼，高挺的鼻梁，一頭烏黑秀麗的長發……

　　“夏老師夏老師！”一下課，我們就會把她團團圍住，問題像雨珠一樣，一串連一串地問下來。這時，她總會揚起嘴角，將最和藹的一面獻給我們：“別急別急，一個個問，來，你先說……”也不知道夏老師究竟有著什么神奇的魔法，常常三兩句話就能使我們笑成一團。有時說著說著，她自己也笑了，那銀鈴般的笑聲再加上燦爛的笑容，真是驚艷了時光。那一刻我真的覺得：夏老師好美！

　　上課時，夏老師總把頭發高高挽起，一手捧著教科書，一手執著教鞭為我們講課。“小眼睛看好黑板，這道題該怎么想呢……”每一道題的每一個步驟，每一個步驟的每一次計算她都講得仔細認真，再難的題目，只要被她一講，馬上就變得簡單易懂、條理清晰了。

　　時隔五年，當我再次遇見夏老師時，不得不驚嘆歲月的變化之快。老師的頭發稀疏了，中間還夾雜著幾根白發；老師的皮膚松弛了，眼角增添了幾道魚尾紋，松垮的臉上歲月的痕跡比比皆是。但又覺得，夏老師一點兒也沒變，仍舊如以往那般熱情：“丹妮啊，好像胖了不少哦！”老師明媚的笑容與五年前比起來，真是毫不遜色！此時此刻，我真的`好想回到過去，再次與同學們一起向夏老師發射“問題炮彈”；再次欣賞那美麗的笑容；再次坐進她那洋溢著歡樂的課堂。

　　六年寒窗，您是那一股暖流；人生如海，您是那一座燈塔。哦！我敬愛的夏老師！

　　我心目中的好老師五年級作文600字 7

　　我的老師年輕又漂亮。那烏黑的頭發，散著出淡淡的清香，漂亮的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，在加上那高挺的鼻梁和一張可愛的櫻桃小嘴。一笑起來露出一排潔白的牙齒和兩個淺淺的小酒哦。看上去就像童話故事里走出來的公主。

　　有一次上語文課的時候。有許多老師來聽課。老師把書拿出來。然后笑容滿面的開始給我們講課。這時我有點害怕，我怕的是坐在我后面聽課的老師。因為我們的一舉一動，后面的老師都看得一清二楚。

　　過了一會兒，老師開始要求我們回答黑板上的.問題。這時候我在想要是回答錯了，那該有多尷尬。我仔細看了一下題，還好這道題我比較有把握。

　　可是我還是一直在猶豫要不要舉手回答問題，老師好像看到我在那里猶豫，然后故意叫我站起來回答問題，我站起來膽怯的說出了答案。這時，老師向我投了一個鼓勵的目光說：“對、對。你說的沒錯，再大聲一點就行了。”

　　然后，我鼓起勇氣大聲的說出了答案，這時大家都鼓起掌來了。

　　老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨。老師就像一條小舟，在學習的海洋里載著我們盡情的傲游。老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道。老師是偉大的，是無私的，老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。

　　感謝老師對我們的關心和照顧！這就是我心目中的老師。

　　我心目中的好老師五年級作文600字 8

　　我心目中的老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　您既是我們的老師又像我們的媽媽，您是辛勤的園丁，勤勤懇懇的教導著我們；更是浩瀚無邊的宇宙中最亮，最美的一顆星星。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講一下我心目中的老師。

　　我心目中的'老師會每天都對我們露出美麗的笑容。當我們考試沒考好時，您會對我們笑著說，別灰心，別氣餒，下次咱們再考出一個更好的成績！當我們在跑步中不小心摔倒時，您會笑著對我們說，沒事，爬起來再繼續跑，我相信你！如果老師能以微笑面對學生，給膽小的同學一種鼓勵，使他們不再膽怯；給自卑的同學一種鼓勵，使他們充滿信心。這樣，我們一定會提高學習效率。好好學習，天天向上！

　　我心目中的老師是世界上最偉大、最神圣的。他們會把知識傳授給我們，會把無私的愛奉獻給我們。當同學因身體不舒服時，您會帶著會心的笑容和無私的愛去給我們補課；當有的同學發高燒時，您會把自己僅有的棉襖給同學披上，而自己只穿著單薄的毛衣。

　　我的老師就是我心目中的那個老師，她個子不高，長著一頭烏黑的頭發，長著一雙像媽媽一樣笑咪咪的眼睛。從一年級時，就給我留下了深刻的印象。

　　如今，您已經教了我們這個班級五年了，我祝愿您會擁有一棵“不老草”，一直陪伴著我們茁壯成長！

　　我心目中的好老師五年級作文600字 9

　　老師，我小時候曾經幻想過，他們就應該像父母一樣，是那樣的和藹。

　　但是，自從進了小學以后，那些老師卻都令我大失所望。他們個個都是“兇神惡煞”一般，動不動就沖著我們大呼小叫。有時候還打人，那種場面真是叫人嘆為觀止。星期天呢？他們早就為我們準備好了“豐盛的大餐”，有時候真叫我們“消化不良”。有時我們會忍不住給老師提意見。但是，每次都是無功而返。因為不知道為什么，老師對這些非常敏感，每次都把我們嗎得狗血噴頭：“你們膽子不小，還敢給我提意見？我告訴你，老師做什么都是對的”。

　　而他們的表現，卻和我心中的好老師相差十萬八千里。

　　我心目中的好老師慈祥的，他們的聲音是那樣的和藹，他們要有許多的點子來激起學生的學習欲望。

　　比如昨天吧，我的班主任——劉老師，他本來是教語文的。可是為了讓我們記住一個數學上的名詞，就各我們才腦筋急轉彎兒：考試作弊———假分數。好玩兒吧？我們就輕輕松松的記住了。這樣就不會把過多的時間放在繁重的'做也上了。

　　上課時，劉老師和我們是師生關系，而下了課的時候，我們可就不分上下，無所謂誰大誰小的朋友。而且，他還能夠高興的接受我們給他提出來的建議。并且，對于一些自己的錯誤加以改正。

　　上下比較一下，你就能夠才出我更喜歡哪一個老師了吧！因為，他是打心眼兒里喜歡我們！并且，我們對他都更是打心眼兒里喜歡！

　　我心目中的好老師五年級作文600字 10

　　鄒進仁老師是我們的語文老師。他身穿一件西服，頭發前端翹起。寫得一手好字，我們班有許多人都佩服他。他平時對我們非常嚴格，但從來都不體罰學生。俗話說“嚴師出高徒”嘛！

　　我挺喜歡上語文課，語文課上，鄒老師用幽默的話語驅走了課堂上的'無味。他每次進教室都是一副笑盈盈的臉，語言表達能力強，他時常在課堂上用那流利的語言來講課。除此之外，他在語文課堂上，即使有同學不能回答問題，鄒老師也不生氣，只是耐心地給他講解。記得一次課堂上，鄒老師在講關于珍惜時間的例子時，他給我們講了一件他親身經歷過的故事，他說：“有一次，我到街上吃早點，一位老人帶著一個六歲的孩子一起吃早餐，那位老人抱著小女孩來到老板前要了四個包子，他們吃完后，那個老人便要小孩給我問聲好，小女孩對我說‘老爺爺您好！’”老師講完后，愣了一會兒，接著說：“我有這么老嗎？我還很年輕。”說完，同學們哄堂大笑。鄒老師嚴肅地說：“同學們時間要珍惜呀！你們還年輕，不要浪費時間，記住一句話，時間就是生命。”我覺得老師的那句話讓我終身受益。他有時也因我們的學習非常生氣地會說一句：“你們給我一刀吧！”老師既使我們有了警覺意識，又使我們開懷大笑，當然，老師那只是一句笑話，并不屬實，這也烘托出了他幽默。

　　鄒老師您對我的學習十分關懷，從而讓我很快提高了語文水平，考試成績越來越好，這里，我要說一聲：“謝謝您，鄒老師！您永遠是我心目中的好老師。”

　　我心目中的好老師五年級作文600字 11

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師在我心中一直是個神圣的職業，就像蠟燭一樣，默默地犧牲、燃燒自己，只為了我們能夠學有所成。

　　九月金秋時節，安靜了兩個月的校園再次迎來了莘莘學子，課間的歡聲笑語，課堂上的朗朗讀書聲在美麗的校園里飄蕩。我最敬愛的老師正在課堂上為我們授課解惑，她有著一頭烏黑的長發，猶如黑色的瀑布懸垂于半空，水靈靈的眼睛清澈的像一汪泉水。有時又像“雷達”一樣，讓調皮搗蛋的同學無處可藏。

　　她很溫柔，像陽光一樣溫暖著我們；她很嚴厲，在學習方面對我們從不放松；她還經常舉辦課外活動，提高我們的閱讀、寫作及分析能力。讓我記憶猶新的是那次“小小新聞發布會”，她讓我們搜尋有關于體育、民生、文化等方面資訊，在課上做分享。我們組被分到了文化類，放學后，我立馬去買報紙查閱、百度查找相關內容。功夫不負有心人，終于被我找到了一篇關于“畢加索名畫被盜”的新聞稿。在第二天的.“小小新聞發布會”上，我和同學們分享了這一則新聞，也聽其他同學分享了他們所查閱到的各類新聞。這次新聞發布會，開闊了我們的眼界，豐富了我們的課余生活，也讓我們在各類新聞稿中，學到了有關新聞寫作方面的知識。

　　她在生活中對我們無微不至的關懷，在學習中對我們諄諄教誨，更注重我們德智體美勞全面發展。她就是我們的班主任——李多老師，一位最可親、可敬、可愛的人。

　　我心目中的好老師五年級作文600字 12

　　從小到大，我們遇到了很多很多的老師，每個老師在我們心目中都有不同的印象，但有一個老師他在我的心中有很深的印象，他是我的好老師。

　　我的老師姓黃，我們都叫他黃老師，他個子不高，身材微微有點胖，雖然只有四十多歲，但是頭上的頭發已經沒有多少了，正是這樣一個老師，我覺得他的內在精神往往高于他的外貌！

　　黃老師和藹可親，平易近人，對工作認真負責，在生活上也是很幽默的`，我們大家都很喜歡他。記得有一次上課時，我趴在課桌上，他在講臺上看見了，就悄悄的走到了我面前，輕聲問我是不是不舒服，然后我說肚子痛，于是黃老師就叫了一個同學陪我到醫院看病，過了幾天，他還問我有沒有不舒服了，我沒想到過了幾天，黃老師竟然還記得我生病的事情，我當時就感動了。還有一次，我考試考的不好，在班上退步最大，我原來在班上學習是很突出的，這次沒考好，我很傷心，難過，上課也比以前更沒有激情了！細心的黃老師發現了，作為班主任的他單獨找我談話，他先是耐心的問我最近老是學習不在狀態的原因，最終我吞吞吐吐的說出了實情，老師聽了立刻就鼓勵我說這只是一次小小的考試，根本不用把它放在心上，只要好好學習，把下次考好就行了，在老師的鼓勵下，我最終也放下了心里的包袱，以最好的狀態投入到了學習中。

　　正是有了這樣一位認真負責，和藹可親的黃老師，在我的學習中才越來越好，我敬愛我的黃老師！

　　我心目中的好老師五年級作文600字 13

　　從小學一年級到五年級，教過我的有很多老師，有幽默的，有嚴肅的，有年輕的，有年老的，但是我印象最深刻的老師還是王建平老師。

　　王老師是我五年級的英語老師，她長著一雙小眼睛，一個高鼻子，一張小嘴巴，還有一頭烏黑亮麗的秀發。尤其是她眼睛上的那一副眼鏡，使她一看上去就是一個滿腹經綸的`學者，甜甜的微笑，讓人感覺她一定是善解人意的好老師。

　　她為什么是我心目中的好老師呢？那是因為她上課時，不僅生動活潑，重點突出，而且她上課還非常風趣幽默，常常逗得我們哈哈大笑，讓枯燥的英語課堂變得生動活潑，讓我們學得輕松、學得快樂，大家都非常喜歡上她的英語課。因為她，我也深深地愛上了英語，我的英語成績有了很大的提高。

　　王老師不但提高了我們的英語成績，而且還教會了我們許多做人的道理，處世的哲理。她對人真誠，處理事情公正，鼓勵同學們團結友愛，相互幫助。她自己對我們十分關愛。

　　有一次，有一個同學突然渾身發冷，王老師輕輕地走到這個同學的身邊，一邊關切地詢問情況，一邊摸了摸他的額頭，發現這個同學是發高燒，王老師二話沒說，立刻打電話給這個學生家長，并且親自立即把這個同學送去了醫院。

　　這就是我心目中的好老師——王建平老師。我愛她的愉快教學，更愛她高尚的人格魅力。

　　我心目中的好老師五年級作文600字 14

　　我有一位“魔鬼”老師，她有著濃密的眉毛，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，無論哪個學生開小差做小動作，都會被她發現。所以我們班的學生都十分的怕她，她就是我們的班主任兼數學老師：吳老師。

　　吳老師時常扎著一條馬尾，穿著長裙。每次進班級都抱著一堆作業本和教材，并且表情十分嚴肅的點名那些沒交作業的'人。如果你是其中一個，那么恭喜你，你“中獎”了！你將“榮獲”50道算術題的“獎勵”。如果你不想寫，那么你將獲得終極大獎：請家長！

　　不過雖然吳老師對我們十分嚴厲，但都是為了我們好。而且她上課十分有趣，作業也不多，別班的同學都十分羨慕我們。

　　上課時，吳老師還時常和我們開玩笑。有次我們在算“10個人怎么分8個橙子？”時，有個同學站起來大聲說：“把剩下兩個人打暈！”吳老師聽了大聲說：“要不要我先把你給揍暈！省得你成天胡說八道！”聽了老師的話，我們全班哄堂大笑，有人甚至笑得肚子疼。

　　有時吳老師也十分溫柔，有次一個同學上課受傷了，吳老師看了十分著急，親自買了藥品幫他上藥。看著吳老師溫柔的動作，我發現了她頭上烏黑的頭發已經出現了縷縷白絲。我知道這是為我們健康成長而留下的的“證書”！

　　怎么樣？這樣的“魔鬼”老師，你想擁有嗎？

　　我心目中的好老師五年級作文600字 15

　　我心目中的老師，一定要是一位女老師，她會像媽媽一樣呵護、關心著我們，也會像朋友一樣，傾聽我們成長的點點滴滴。要是再能少布置點作業咋就更好了。

　　也許，我真是個幸運兒，我們班的班主任就是我心目中的那位老師。當我第一次看見她時，白凈的臉上泛著慈祥的光，小巧的眼鏡后面，躲藏著一雙會說話的眼睛，瞬間讓我覺得非常的親切和溫暖。事實證明，她就是我心目中的老師！

　　我深深的記得，我剛進校不久，不小心劃傷了手。鮮血順著指尖，像斷了線的珠子滴在地上。還沒等我疼的叫出聲音，不知從哪里冒出來一雙溫暖的`手，握住了我受傷的胳膊，握的非常的緊，生怕我再次出血。還沒有等我反應過來，我已經被她拉著飛奔出了教室，沖進了醫務室，她氣喘吁吁的大聲喊著“快來幫她包扎，快來幫她包扎！”這時我才看清，原來是我的班主任，看著她著急的樣子，聽著她急切的聲音，這不就是媽媽一樣的愛嗎？

　　還有一次，因為我粗心，做錯了好幾道題，媽媽狠狠地批評了我，我十分的傷心，坐在教室里發呆。她輕輕的走過來問我怎么了？教室很多人，我不好意思說，連忙和她說沒事沒事，她也沒有多問，就上課去了。課間，她見四周無人，便又關心的問我不開心的原因。于是，我將心中的委屈都告訴了她。她聽后，不但沒有批評我，還安慰我，并語重心長的給我講道理。從那以后，我們就像朋友那樣，經常一起聊天。

　　這就是我又像媽媽，又像朋友一樣的老師，她就是我的班主任——田老師！

　　我心目中的好老師五年級作文600字 16

　　在我的印象中，心目中的好老師很多，但我最喜歡的還是上課面帶笑容，幽默風趣寫的一手漂亮好字的王老師。她高高的個兒，身穿樸素的衣服，一副和藹可親的表情，無時不在地向我們傳遞著堅強和自信，給了我無限的動力。

　　王老師，知識淵博，教學經驗豐富，上起課來就是那樣輕松活潑，引人入勝，使我們興趣盎然，她是我們的良師益友，常常對學生噓寒問暖，他不僅在生活中十分關心我們，而且在工作中十分的.敬業，當我們把寫好的作文拿給她看時，她會不厭其煩的給我們修改講解，應該怎么去寫的道理讓我們也茅塞頓開，好像明白了一點寫作的訣竅我的作文受到老師的夸獎和同學們的羨慕，在書法課堂中，她親自示范，手把手教我們一筆一劃的寫字，我的寫字水平有了大大的進步，每一次我的作業工整漂亮，也經常得到各科任課老師的表揚。

　　我心里也在默默的感謝王老師，這都是您的艱苦用心，才使得我有了如此榮耀的成績，當然，我也有情緒低落的時候，記得有一次期中測試，我的成績不理想，我情不自禁地流下了淚水，我心情就像云在我頭上轉來轉去，不僅在下雨，而且在打雷。這時，王老師看到后把我悄悄地叫到辦公室，語重心長的說：“別傷心，失敗是成功之母，要學習總結自己的得與失，下次一定會考得更好---"等等一系列鼓勵我的話，我擦干眼淚，決定加倍努力，絕不辜負老師對我的期望！

　　最后，我想對您說：“老師，感謝您這一學期教給我的知識，老師，您辛苦了！

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