天鵝的五年級作文（精選41篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的天鵝的五年級作文，希望能夠幫助到大家。
天鵝的五年級作文 篇1
我最喜歡天鵝，尤其是黑天鵝。天鵝們那優(yōu)雅的動作、漂亮的雙眼以及溫柔的眼神都那么令人神往。這不，姑姑帶我和弟弟去紅梅公園，我借機提出要去看天鵝。
好不容易我們才找到了天鵝湖。我趴在圍欄上，癡癡地望著天鵝。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一只胖胖的黑天鵝正站在水池邊，“咕嘟咕嘟”喝了幾口水就下水戲水去了。它一會兒把頭伸進水里找食吃，一會兒把雙翅撲騰得好像要飛起來一樣。我笑了，它真的好活潑！不一會兒，它要“洗澡”了。先用嘴沾水洗羽毛，后又感覺不大方便，于是索性翻了一個身，直接把上身浸入水中。“嘻嘻哈哈……”弟弟笑起來，“真好玩兒！”它翻了回來，但似乎感覺餓了，又把頭放入水中。好久，它才伸出頭來。我問姑姑：“為什么天鵝可以憋氣那么長時間？”姑姑說：“是天生的。它們深吸一口氣，把頭放下去，一會兒工夫，嘴里就裝滿了小魚。”“哦。”我恍然大悟。
我再一次仔細地看天鵝：烏黑的羽毛，紅得似火的腳與嘴，還有活潑的性格和可愛的胖身板，組成了一個美的整體！
我很喜歡天鵝，你呢？
天鵝的五年級作文 篇2
昨天上完英語課，我和哥哥還有皮皮弟弟我們?nèi)柡訚竦毓珗@玩，一進公園就看見了好大的人工湖，遠看湖里游著一群白色和黑色鴨子，我和哥哥弟弟們高興得跳了起來，剛好媽媽車上有兩塊餅，我就把餅分給了大家。于是我們就直奔鴨子多得地方去喂它，走到鴨子跟前時我很納悶，為什么鴨子的脖子那么長？還是又紅又尖的嘴巴，于是我就問媽媽這是鴨子嗎？旁邊的警察叔叔回答道：“這是黑天鵝和白天鵝”哦原來如此！我心里這才明白原來這群白色和黑色鴨子是天鵝啊！
說著我們拿起手中的餅就開始喂天鵝，可是它不吃，我突然看見了旁邊的小朋友他拿著他手中的薯片喂天鵝它居然給吃了，媽媽說：好像天鵝愛吃有味道的東西，旁邊的保安叔叔說：天鵝愛吃湖旁邊的尖尖草！我驚奇的問：哦真的嗎？于是我們就趕緊在湖旁邊拔尖尖草給天鵝吃，果真天鵝都跑過來搶著吃，而且天鵝吃東西有個特點必須把食物用嘴叼到水里吃！
我邊喂，叔叔在一旁邊給我說天鵝吃這種尖尖草不掉毛，聽到這我就心想那我就給天鵝多喂點，讓他長得更健康更漂亮，希望以后每次來濕地公園時都能看見這群美麗天鵝！
天鵝的五年級作文 篇3
今天天氣很好，媽媽想帶我們?nèi)ズ秃瞎珗@看天鵝，我和妹妹還有哥哥聽了高興極了！
吃完早飯，媽媽開著車載著我們很快地到達了目的地。下車后，我們仨迫不及待地向湖邊跑去。首先映入眼簾的是一片平靜的湖面，近看湖水非常清澈，再往湖中央望去，湖中央有幾只羽毛完全是黑色的天鵝和幾只羽毛潔白的天鵝，它們體態(tài)優(yōu)美，伸著長長的脖子，并不時地發(fā)出幾聲歡快的鳴叫聲。唉，天鵝離我們好遠啊，要是能近距離欣賞天鵝該有多好啊！
這時，天鵝管理員拎著一桶切碎的菜葉過來了，原來喂天鵝的時間到了。只見他抓起一把把菜葉向湖面撒去，有天鵝看到了飄在湖面的菜葉，快速地朝湖邊游過來，邊游邊叫，好像在招呼其它伙伴趕緊來吃飯了其它天鵝聽到叫聲也一起朝湖邊游過來了，它們爭著搶著吃漂在湖面上的菜葉，吃得津津有味，邊吃還邊不時地發(fā)出幾聲叫聲，好像在說今天的食物好美味呀！這時，我發(fā)現(xiàn)水里有許多一張一合可愛的小嘴巴，哦，原來小魚兒們也來搶食了，這可真是一幅有趣而和諧的畫面！
終于近距離欣賞到了心心念念很久了的天鵝，我覺得今天特別開心！
天鵝的五年級作文 篇4
嗨！大家好，我有兩個名字，第一個是我們家族自取的，叫做“天鵝”，第二個是人類給我們?nèi)〉拿婪Q，叫做“愛的天使”。我很受人的愛戴，過著幸福美滿的生活，我的產(chǎn)地也很多，如三門峽、山東榮成……
我的外表顯得十分高貴。我有一個扁圓扁圓的腦袋，顯得非常聰明。在我頭部的前端，有一個顯得十分突出，又能說會道的嘴巴。在我嘴巴的上方有兩顆小小的“黑寶石”。它就是我的那雙明亮的眼睛。我還長著一身雪白的羽毛，當我游在水面上時如同傳說中的仙女一樣美。我的表面上最令人羨慕的要數(shù)我的鼻子了。我的鼻子可靈敏了！只要一有可疑的氣味，我就會立刻聞到。
下面我就來介紹一下我的生活習性吧！我們隊自己的伴侶十分忠實，恩愛。我們總是在一起覓食、休息、戲水。如果有一只死去，另一只就會在伴侶尸體的上空久久地盤旋，還不斷發(fā)出悲鳴。我們吃的東西很單調如魚，蟲子啊什么的。但是，我們的肚子每天都會吃得飽飽的。晚上，我們會睡在自己用柴草和羽毛一起鋪的巢里，因此，我們會睡得很舒服。
這就是我，一只擁有圣潔和愛的天鵝，大家喜歡我嗎？
天鵝的五年級作文 篇5
今年春天，我和媽媽去動物園里觀賞天鵝。
那些天鵝伸著美麗修長的脖子，在湖里左顧右盼，旁若無人地欣賞著自己在湖里倒影的身姿，真是一群高傲的動物！
天鵝的高傲，更表現(xiàn)在它們的吃相和玩相中。豐子愷的白鵝，有狗來搶食。這群天鵝，又會有誰來搶食呢？是麻雀。天鵝來吃谷子了，麻雀自然也做好了準備，這些麻雀個個肥肥胖胖，大概是谷子吃多了。它們在岸上窺伺，像一個個“身經(jīng)百戰(zhàn)”的老戰(zhàn)士一樣，等候時機成熟。幾只天鵝優(yōu)雅地游過來，張開扁扁嘴啄谷子。麻雀們立刻沖下來，在空的地方大吃特吃。天鵝們張大翅膀“唰唰”抖動，輕易就把麻雀趕走了。
天鵝們吃飽了，就開始玩耍。它們分為黑白兩隊，開始追逐。白天鵝先游，黑天鵝在后面追，它們繞著湖心島一圈圈地游著，時而飛離水面，時而猛扎入水里，如果被追上，為了表現(xiàn)自己不服氣，就和對手一場廝打，相互啄咬。幼鵝呢？“嘶嘎嘶嘎”地為爸爸媽媽喊加油，還到處炫耀自己的父母有多厲害。真是一群高傲的天鵝。
天鵝的五年級作文 篇6
放暑假不久之后，我在晚報上看到南湖新建了一個“天鵝湖”，很想去看看，但爸爸是要上班的，所以他總是以這個或者那個理由推辭。但在我的強烈抗意改為：抗議下，爸爸終于答應我在他休息時帶我去看看。可見機會得來不易。
天鵝湖在南湖的最南邊，我和爸爸騎了好一段時間才到，當我看到一塊木牌子上寫著“天鵝湖”三個字時，激動得眼淚都要出來了———騎了將近一個小時車子的功夫沒白費啊，嗚嗚嗚，累死我了……寫自己汽車的艱難，應該寫得具體些，更好些。
那里的空氣好得不得了，湖水都是綠的，好多鳥類動物都在游啊游的，可漂亮了呢。哪里改為：那里最多的是天鵝和大雁，還零散的有些野鴨在游。天鵝有白天鵝和黑天鵝兩種，我比較喜歡黑天鵝，但最喜歡的是一只比別的天鵝都大的一只黑天鵝，它身上的毛黑得發(fā)亮，又起來速度極快，我見過它把一只腳搭在身上，用另一只腳悠閑悠閑的游，可有意思了呢！我和爸爸一直給她起了個別稱，叫“軍艦”。應該寫詳細寫天鵝是如何飛翔、活動的，要有外貌和動作描寫。
有時間的話，我一定還去看天鵝！
天鵝的五年級作文 篇7
昨天，天空下起了鵝毛大雪。今天清晨，我推開屋門，外面的世界銀裝素裹，美麗極了！
我們一家人和大朋友小朋友一起去三門峽看天鵝。我好高興哦！我們坐著爸爸的車，一路歡歌來到了天鵝湖。我踏上了大橋，一步一步往天鵝湖邊走去，當我看清白天鵝的時候，他全身羽毛雪白如玉，伸著長長的脖子要向云里鉆，黃中帶黑的嘴巴一張一合。他們?nèi)齼蓛傻脑谒猩⒅崎e的步子。還有一些小天鵝在水中游來游去，聽媽媽說：“小天鵝的脖子有一些灰灰的羽毛，成年后就會變得非常雪白美麗了！”
我手上拿著玉米粒，向湖邊靠近，白天鵝們看見我，向我游來，還不時的發(fā)出：“啊啊啊”的叫聲。好像在說：“快給我喂食吧！”我趕緊拿了一些玉米粒，仍向水里，只見，玉米粒剛一落水，天鵝們就伸長脖子往水里鉆，玉米粒就掉進天鵝們的嘴里了！太陽快下山了，媽媽催我們：“快點快點，我們該回家了。”我們就把剩下的玉米粒直接十個十個的仍向水里，成百上千的天鵝們都游過來，爭先恐后的搶食物，一粒玉米都不剩。
在湖邊，我撿了一些羽毛來當紀念。今天太高興了，我頭一次看到了這么美麗的白天鵝。
天鵝的五年級作文 篇8
聽說三門峽有個天鵝湖公園，那里有很多既優(yōu)雅，又美麗的天鵝，我一聽，就特別的想去，所以我對爸爸說：“爸爸，我想去三門峽的天鵝湖公園，可以嗎？”爸爸說：“當然可以啦，想去也不難，只要坐車三個小時，就可以到。”
到了，三門峽的天鵝湖公園，人山人海，車水馬龍，水泄不通，瞧，和我們一樣想看天鵝的人可真多呀！
遠看，有的天鵝即優(yōu)雅又悠閑地在水里用兩個腳掌劃著水游泳，美麗極了，有的自信地踏著水面一下子從水面上展翅高飛在天空中“鵝、鵝、鵝……”的不斷叫著，有的兄弟倆爭著要在大鵝的后面，就想在做游戲你動動我，我拍拍你，你爭我搶地飛著。
近看，陽光灑在湖面上，微風吹過，湖面上金光閃閃，波光粼粼，就像金線做的綢緞一樣。那潔白的羽毛白的跟雪花一樣白，個頭比我想象的要大很多，比雞、鴨和家鵝都大，甚至比大雁還要大，彎曲的長脖子更顯得優(yōu)雅。
有人專門每天給天鵝喂食，扛著一袋一袋的玉米豆灑在岸邊，喂食人一走過來它們就轉過頭去往另一個方向游，看來天鵝警惕性很強。
要從天鵝湖公園走了，我懷著依依不舍的心情給天鵝告別了。
天鵝的五年級作文 篇9
這是一個春暖花開，鳥語花香的春天，燦爛的陽光像金葉子般有旋律地敲打著窗戶。
我悄悄地來到公園。啊，這是一群天鵝！
以前，我只在動物園里見過天鵝，但那里的天鵝并不美，因為我不能感受到它的高貴與華美。天鵝是需要仰視的，如果俯視的話，天鵝就不再是天鵝了，不僅感受不到它的高貴與華美，連它的身姿也不那么美了。
我緩緩地走近了，才發(fā)現(xiàn)天鵝有十幾尺，我將袋子里的餅干扔向它們，可它們并不吃這些，它們只吃純天然的綠色食品，這讓我感覺到了它們的一種美——自然美。
我又向它們走近了一點點，它們轉身就飛走了。我在地上撿起了一支羽毛，還帶著絲絲熱氣，這雪白而又純結的羽毛讓我想起了一種美，它純潔無私。
天鵝在天空中飛翔，看著眼前的情景，我忽然想起青年恒平寫給朋友的一首題為飛翔十四行的詩。
在詩人的眼中，飛鳥與最聰慧，最善良的人之間是畫等號的。
此時，也許我覺得天鵝最最美的吧，它善良，美麗，高貴，華美，純潔，無私并且最令我欣賞的一點是它們能夠向著天空飛翔，向著理想飛翔。
天鵝的五年級作文 篇10
今天我和爸爸媽媽、外公外婆，一起去了世紀公園，聽說世紀公園里有很多天鵝，果然，我一進公園的門，就有一只黑天鵝一搖一擺的走了過來，我一看到天鵝，就拿出了面包來，丟給它吃，外婆見了，連忙跑過來說：“這天鵝不會咬人，所以你不用把面包丟過去，只要把面包放在手里，它就會過來的！”我說：“我有點害怕！因為，它長得太大了，所以我害怕！”我說完話，外婆就做了一次示范，她先撕了一片面包，黑天鵝果然一搖一擺的走了過來，吃掉了外婆手里的面包，外婆對我說：“看見了吧，天鵝沒咬我，你也來試試！”聽了外婆的話，我就撕了一片面包去喂黑天鵝，黑天鵝一看見面包，就一搖一擺的走了過來吃面包，它吃了一點面包就去喝水，它喝完水就又來吃面包！喂完黑天鵝，我又看見了一只黃色天鵝和一只黃白色的天鵝，喂完這兩只天鵝，我又看到了一只比較小的白天鵝，它的羽毛雪白雪白的，一點污漬都沒有，雪白雪白的羽毛在陽光下閃閃發(fā)光。白天鵝還仰著脖子向我要食物，我趕緊拿出面包喂它。
今天喂天鵝真是太好玩了，我還要來玩！
天鵝的五年級作文 篇11
天鵝中不只是只有白的，也有黑的。
黑天鵝的全身羽毛卷曲著，像一朵綻開的黑玫瑰。飛羽部分為白色，和雪一樣潔白，嘴是金屬色，如同是用純金打造一般。跗跖和蹼為黑色，像用泥土染過一樣。
黑天鵝進食時它會先讓自己的兒女填報了肚子，再會去進食。它也很負責，雌鵝發(fā)出了警報，雄鵝立刻就會前去保護妻子和兒女。它也有些高傲，也許受保護法影響，你站在它旁邊它也會無視你。
即使是黑天鵝這么美麗的動物，人們對它也不大友好。
與其說竇娥冤，其實黑天鵝更比竇娥冤一百倍。歐洲知道有黑天鵝后，就說黑天鵝是地獄里飛出來的黑色幽靈，代表邪惡和兇暴。就像中午哦傳統(tǒng)文化中的烏鴉一樣，成了不吉利的象征。
其實黑天鵝也是美麗善良的，不亞于白天鵝。但在芭蕾舞劇《天鵝湖》中，黑天鵝仍然是丑與惡的代表。
人類因貪婪而變得殘暴，因無知而變得偏執(zhí)，曾經(jīng)和正在對動物犯蝦累累罪行。我們應該改變我們陳腐的觀念，善待動物，停止殺戮，珍惜黑天鵝這樣可愛的另類生靈。
天鵝的五年級作文 篇12
還記得剛開始學游泳時，我的體力總是比同學還差，所幸，慢慢的并不因為體的關系，而影響到我晉升級數(shù)，小四開始，我去上了游泳課。說也奇怪，不會游泳之前，我是標準的旱鴨子，偏偏我又非常喜歡玩水。
于是我開始了我的第一堂游泳課，我在一家游泳池學游泳，在那里，因為有大大老師的細心指導與照顧，因此我開始愛上游泳這項運動。每個星期六，媽媽總是會騎著她的小摩托車載我到游泳池，然后趁著我去上課的時候，會在岸上看看書，或是去參加成人的游泳班，我現(xiàn)在可是有淺藍帽第13級的實力，最基礎級的是紅帽21級，最強的則是0級的白帽，表弟東霖已經(jīng)到了黑帽第4級的程度，他不只會由自由式、仰式，還會蛙式和蝶式，我則是只會自由式和仰式，為了追趕上表弟，我得更加加把勁才行。
可是自從回到家之后，我就沒辦法再去上大大老師的課了，不過沒關系，因為在暑假期間，我都會請表弟充當我的教練，教我蛙式，我相信有朝一日，我一定也可以成為一名游泳健將。
天鵝的五年級作文 篇13
狐貍和天鵝本來是一對好朋友，它們吃住都在一起。天鵝把狐貍當做它最好的朋友，狐貍也是把天鵝當做最好的朋友。它們一起玩耍，一起覓食，一起……
有一天，天鵝剛生出了九只小天鵝，狐貍饞了，。狐貍裝做對小天鵝非常好，等待著天鵝不在的時候把小天鵝統(tǒng)統(tǒng)吃掉。終于有一天，它們又在一起覓食，九只小天鵝在家里玩。狐貍和天鵝剛出門，狐貍就說：“你自己到河邊找食吧，我已經(jīng)吃厭魚肉了，我要到森林里換換口味。”天鵝爽快地答應了。
狐貍見天鵝走了，便回到家里把九只小天鵝全吃了，才到河邊找天鵝。
天鵝回家一看，不但屋里的東西都被撞倒了，九只小天鵝還都不見了，天鵝傷心的哭了起來。狐貍裝著傷心的樣子說：“一定是被大灰狼給吃了，可憐的小天鵝。哦，我的朋友，你太不幸了！嗚嗚……”
突然，天鵝發(fā)現(xiàn)狐貍嘴邊有幾根雪白的天鵝毛！天鵝什么都明白了，后悔有這樣的朋友，“我一定要報仇！”它想。
天鵝想出一個好主意，于是，它對狐貍說：“這里有大灰狼，不安全，我們搬到河對邊去住吧！”“可是我們不會游泳呀。”“我來背你過河。”
天鵝剛把狐貍背到河中央，猛地往水里一躥，狐貍毫無提防，淹死了。
天鵝終于為它的九個孩子報了仇。
天鵝的五年級作文 篇14
每次去動物園，我總是逆著人流，一進大門，就向左拐，先去看望我最喜歡的大鳥——天鵝。
星期日的早晨，我又和爸爸、媽媽一起去動物園。
那天，霞火初紅，湖水平靜，一對天鵝在水面劃過，它們拍打著闊大的翅膀，托出了紅艷艷的朝陽。
天鵝長著一身雪白的羽毛，顯得格外美麗。
它們在湖面上嫻靜地、慢慢地游動著。
那平靜的湖面像一面明亮的大鏡子，倒映出它們那高雅的身影，就像一對舞蹈演員在跳雙人舞，使我不禁想彈一首天鵝舞曲，為它們伴奏。
游了一會兒，也許是累了，它們走上了岸。
岸邊，柳絲低垂，輕風拂動，樹下還有幾幢精巧別致的小木屋。
這就是鳥類的家。
在這美麗的綠色草坪上，它們靜靜的臥著，把頭深深地藏在翅膀下面，就像一位羞怯的少女，遠遠望去，仿佛是一座晶瑩的雪雕。
我愛天鵝，天鵝是美的象征。
世界上有許多詩人和文學家都贊美過天鵝，安徒生爺爺寫過關于天鵝的童話……望著天鵝，我的心也隨著它們飛到了一個美麗的童話世界。
天鵝的五年級作文 篇15
2015年的2月12日，天氣晴朗，萬里無云。一向嚴肅的太陽公公難得露出燦爛明媚的笑臉，把人間照得暖洋洋一片。我隨記者團來到了盼望已久的威海榮成煙墩角村，也就是“東方天鵝的王國”。
抬頭仰望，我發(fā)現(xiàn)這里的天空藍的不能再藍，純的不能再純，凈的不能再凈。好像一個幼年頑童那清澈明亮的雙眼。
忽然，我的耳邊傳來“可嚕——克哩——克哩”的叫聲，好像在聽到一場動聽的音樂會。我們快步走上前去，只見一群群天鵝浮在湖面上，它們體態(tài)優(yōu)雅形狀妍美。瞧！俊秀的身段，圓潤的形貌，優(yōu)美的線條......與它們那種溫和的天性恰好相稱。遠遠望去，就會發(fā)現(xiàn)湖面上都是白茫茫的一片，如同片片白瓦，沒有一絲雜質，讓人覺得一團濃墨潑上去也會整個的滾下來，沾不上一星半點。它們有的展翅高飛，在空中自由的翱翔；有的低頭啄食，好像生怕到口的食物馬上飛走一樣；還有的靜浮水面，如同一尊白雕像......我陶醉在和諧的大自然中一直在感嘆多美麗的天鵝啊......
當夕陽的余暉灑滿天邊，我們才依依不舍地踏上回家的路......
天鵝的五年級作文 篇16
從前，有一只天鵝和一只小鴨、小雞住在一條河邊，他們是很好的朋友，在交朋友之間，他們還有過一段曲折的經(jīng)歷呢！
有一天，天鵝穿著黑黑的西裝，戴著鮮紅的領帶，簡直帥極了。天鵝就從家里出發(fā)了，他走著走著，后面便跑來了一只小鴨子，小鴨子對他說：“天鵝哥哥，我們交朋友吧！”天鵝聽了，生氣地對小鴨子說：“哼，走開，你這個丑八怪。”小鴨聽了，對天鵝瞪了一眼，便走開了。
后來又來了一只小雞，小雞對天鵝說：“讓我們交朋友，好嗎？”天鵝聽了很生氣，對小雞說：“走開，你這個低等動物。”小雞聽了難過地走開了。
在路上，小雞和小鴨碰面了，小鴨對小雞說：“我們交朋友吧。”小雞又對小鴨說：“好啊！”于是，他們就成為了好朋友。
天鵝獨自在河里游著，覺得非常無聊。于是他想起了小鴨和小雞，便四處找它們，天鵝終于在一大片綠油油的草地上找到小鴨、小雞，天鵝很慚愧地對它們說：“對不起，是我不對，以前我不該看不起你們，還罵你們，讓我們做朋友吧！”小雞和小鴨聽了，大吃一驚，知道天鵝知錯能改，便原諒了它。
這個故事告訴我們虛心使人進步，驕傲使人落后，還有一個道理就是：知錯就改，不算錯；知錯不改，錯中之錯。
天鵝的五年級作文 篇17
最近，我們家里養(yǎng)了六只小天鵝，有一只還是灰色的呢。我們每天給它們吃又大又嫩的白菜。下午兩點多的時候，外婆拿來一塊黑色的大布，能把整個竹籠子包住的那種，把它們放到里面，讓它們睡覺。等到長得壯壯的，公的殺掉當我們家的開胃菜，母的為我們家下鵝蛋。
我覺得這六只小天鵝真是太可愛了，尤其是那只“丑小鴨”，每次經(jīng)過籠子，我都會情不自禁地往里面撒一點，生怕外婆知道。可我發(fā)現(xiàn)了一個小問題，所有的小天鵝都去搶食，“丑小鴨”卻被擠到一邊，我非常地憤怒，我抓起“丑小鴨”放進另一個籠子里，撒下一點放在關“丑小鴨”的籠子里，“丑小鴨”興高采烈地跑過去大口大口地吃了起來，貪得它們直流口水。他們都有一身金黃色的絨毛，長大以后會變成雪白色的毛，除了“丑小鴨”以外，因為它的毛永遠只會是一身灰色的或許長大以后變成漆黑色了。它們的翅膀你很難發(fā)現(xiàn)，長大以后還是一樣，可把它們關在雞窩里一年不給洗澡，它們的翅膀肯定就可以看出在哪里。
你說我們家的小天鵝可不可愛呢？長大以后會變得更漂亮！
天鵝的五年級作文 篇18
在茂密的大森林里，有兩只雪白的天鵝，它們的羽毛如冬天的雪花。這兩只天鵝也有名字，一只叫明明，一只叫剛剛，它們在森林里出了名。一天，明明正在睡覺，聽到了兩只小鳥的對話：“明明真漂亮，沒有一只鳥能比的上它。”“那還不一定，西方也有一只美麗的天鵝，它的名字叫剛剛。”明明聽了，非常生氣，它想：竟然還有人能跟我比，哼！我到要看看它有多美。說著，就往西方去了。
有一天，剛剛正在洗臉，聽到有兩只兔子的對話：“剛剛真美，沒有人能比的上它。”“那還不一定，東方也有一只天鵝，它也非常美麗，名字叫明明。”剛剛聽了，非常生氣，它想：我到要看看它有多美。說著，就往東方飛去了。
一天，它們倆碰面了，明明找了一家飯店，可是就剩下一個座位了。剛剛也來了，兔子阿姨讓他和明明坐在一塊。明明問：“你叫什么名字？”“我叫剛剛。”明明說：“我叫明明。”他們想起要找對方報仇，明明說：“明天去我家做客！”“好！”
第二天，剛剛來到明明家，兩只天鵝就打了起來。過了一會兒，戰(zhàn)斗停止了，可是，兩只天鵝的羽毛都沒有了。
從此，兩只天鵝成了森林里最難看的鳥了。
天鵝的五年級作文 篇19
溜冰場上，我是最活潑的“小天鵝”。你看，前滑、后滑、旋轉、飛跳……都是我的風姿，是不是很活潑，很靈動？
不過，我以前可不是這樣，我那時膽小，害羞，缺乏信心。所以，爸爸媽媽才決定把我送到“世紀星滑冰俱樂部”學滑冰。
初學時，教練先教我單腳蹬冰，雖然這只是個基本動作，我卻覺得非常難，連站都站不穩(wěn)，跌了不少跟頭，吃了不少苦頭。隨后教練又為我示范做畫圓的動作，教練做得很輕松優(yōu)美，我卻好像被繩子束縛住似的，一點也不自如。費了九牛二虎之力之后，我也只能畫到一圈的四分之一。教練告訴我，因為我的膝蓋蹲得不夠低，所以才畫不了滿圓。通過不斷的摸索和刻苦的訓練，我終于獲得了成功。后來，我又學會了一些高難度的動作，并通過了花樣滑冰二級考試，獲得了“優(yōu)秀學員”的稱號。在一次比賽中，我還獲得了亮閃閃的水晶獎杯呢！
現(xiàn)在，你該相信我是活潑的“小天鵝”了吧！我希望所有的孩子都來學一學溜冰，大家都來做活潑的“小天鵝”！
天鵝的五年級作文 篇20
天啊！這真的是我嗎？為了看看真得是不是我，我想到別人都說：天鵝都會飛的。我就飛飛看看吧。
我就揮了揮我那潔白翅膀，意想不到的事情發(fā)生了，我像飛機一樣的飛向那淺藍淺藍的`天空，我開始的時候很害怕，后來我就不怕了。這時，我看到了一只小鳥，我去問小鳥：“你譏笑過丑小鴨嗎？”小鳥說：“我譏笑過他呀。”我說：“我就是那只被你嘲笑過的那只丑小啊。”小鳥們急忙說：“對不起。”老師說別人不小心的就笑一笑就可以了。所以我原諒了它。
我餓了。小鳥說：“我?guī)湍阏沂澄锇伞！蔽覀兙偷剿镎页缘模覀兛吹紧~就猛的刺過去，他們也是這樣做，池塘里有好多魚，我們也抓了好多，于是我們晚上就開了個宴會，我們還交了個朋友，我還要告訴你們：我還邀請了老鷹。
吃完我們集體去看花了，我在水里洗澡，他們在天空飛翔著。我問你一個問題，你猜為什么我們要開宴會嗎？我告訴你吧，為了慶祝我變天鵝了。之后，我們還在一個地方建造了個房子，我們每天都去河邊玩，我們的晚餐都很好吃、很豐盛，我們洗澡都有不同的洗澡方式，有一次我們超幸運，我們在地上見到了別人掉下的面包，我們一人一個，我們都很團結很善良，
天鵝的五年級作文 篇21
一天，小螞蟻站在河的對岸,河水嘩嘩的流著,可是,小螞蟻要到河的對岸去,怎么辦呢小天鵝頭戴皇冠，披著一身潔白的羽毛，高傲地揚著頭游過他的身邊。看到美麗的小天鵝，小螞蟻很有禮貌地說:“天鵝姐姐，我想過河，你能送我嗎？”小天鵝瞟了他一眼，不屑地說：“你這么臟，會把我的羽毛弄黑的。”說完，頭也不回地就游走了，只剩下可憐的小螞蟻又著急又難過地在河邊打。
披著一身黃色的毛,長著扁扁嘴巴的小鴨正好游過這里，小螞蟻看到她，遲疑了一下，不知道她會不會幫助自己。看到小螞蟻，小鴨關心地問：“螞蟻弟弟，需要我?guī)兔幔俊毙∥浵侇D時高興起來，一邊拍手一邊說自己的困難，還連聲說“謝謝、謝謝”。小鴨把小螞蟻送到了河的對岸。小螞蟻說：“小鴨姐姐，我們做好朋友吧！”小鴨很高興。
小螞蟻把這件事告訴了熊貓管長，熊貓管長把小天鵝和小鴨叫到跟前，大大的表揚了小鴨一番，并發(fā)給他一枚獎章。管長緊鎖眉頭，對小天鵝說：“小天鵝，你雖然漂亮，但不樂意助人。人不但要外表美，更重要的是心靈美。你要向小鴨學習。”
從此，大家都樂于助人，小鴨和小天鵝也成為了好朋友。
天鵝的五年級作文 篇22
從前，有一只天鵝和一只小鴨、小雞住在一條河邊，他們是很好的朋友，在交朋友之間，他們還有過一段迂回的閱歷呢!
有一天，天鵝衣著黑黑的西裝，戴著鮮紅的領帶，幾乎帥極了。天鵝就從家里動身了，他走著走著，后面便跑來了一只小鴨子，小鴨子對他說：“天鵝哥哥，我們交朋友吧!”天鵝聽了，生氣地對小鴨子說：“哼，走開，你這個丑八怪。”小鴨聽了，對天鵝瞪了一眼，便走開了。
后來又來了一只小雞，小雞對天鵝說：“讓我們交朋友，好嗎?”天鵝聽了很生氣，對小雞說：“走開，你這個低等動物。”小雞聽了難過地走開了。
在路上，小雞和小鴨碰面了，小鴨對小雞說：“我們交朋友吧。”小雞又對小鴨說：“好啊!”于是，他們就成為了好朋友。
天鵝單獨在河里游著，覺得十分無聊。于是他想起了小鴨和小雞，便四處找它們，天鵝終于在一大片綠油油的草地上找到小鴨、小雞，天鵝很羞愧地對它們說：“對不起，是我不對，以前我不該看不起你們，還罵你們，讓我們做朋友吧!”小雞和小鴨聽了，大吃一驚，曉得天鵝知錯能改，便原諒了它。
這個故事通知我們虛心使人進步，自豪使人落后，還有一個道理就是：知錯就改，不算錯;知錯不改，錯中之錯。
天鵝的五年級作文 篇23
哇，好美麗的天鵝湖呀！湖面碧波蕩漾，湖邊的柳樹垂著碧綠的長頭發(fā)，我仿佛到了仙境一般。湖中美麗的天鵝們自在地游來游去，還有成群的魚兒在戲水打鬧呢！
我蹲在湖邊拿著魚食開始喂魚。當我把魚食撒進水里時，意想不到的事情發(fā)生了，一只天鵝居然游過來和魚兒們搶魚食吃。噢，原來天鵝也愛吃魚食呀！我在手心里放了一些魚食，天鵝居然大膽地在我手心里啄著吃。我感覺好癢啊，不一會魚食喂完了，天鵝也游走了。我伸著手，假裝里面放了魚食，天鵝居然上當了，向我游了過來。我腦袋里頓時冒出一個主意，當它把頭伸過來時，我順勢一把攥住天鵝的脖子，另一只手使勁往它身上潑水，弄亂它的羽毛。它慌張的用翅膀拍打著水面，水也濺到我的臉上。媽媽看到這情景，趕緊制止了我，我一松手，天鵝拼命地游走了。
媽媽說：“天鵝是我們的朋友，我們不能傷害它，要愛護它。”此刻我感到很內(nèi)疚，我對媽媽說：“我再也不戲耍天鵝了，我以后要像對待朋友一樣對待天鵝。”
天鵝的五年級作文 篇24
一個風和日麗的下午，媽媽爸爸帶著我去看美麗的天鵝。
來到湖邊，我們看到湖水中有許多美麗的天鵝，有的在平臺上休息；有的在給自己洗澡；有的一只腳站著，把腦袋縮在翅膀里，一定很暖和吧！旁邊的湖面上，有幾只天鵝隨著水波輕輕蕩漾，自由自在。有的睡著了飄蕩在水面上，想在搖籃里小寶寶一樣，可舒服了。可當我們說話發(fā)出聲音的時候，它就馬上醒了過來。我心想：它的警惕性真高！“媽媽，有兩只天鵝在“談戀愛”呢！”它們面對面，彎著脖子，嘴對嘴。遠遠望去，就像一顆愛心。突然，一只黑鳥劃過天空，它驕傲地說：“你看我飛得多快，飛得多遠，你能像我一樣嗎？我比天鵝還厲害。”天鵝看見了不甘示弱，展開翅膀，貼著水面滑翔，我見了目瞪口呆。我們坐在湖邊靜靜欣賞美麗的天鵝，岸邊的那只天開始和我做“好朋友”了。它用它那雙大大的眼睛盯著我，還朝我“嘎嘎”的叫。我當然也很喜歡它。時間不早了，我該走了。“再見了天鵝，我下次還來看你哦！”
這只天鵝也對我有些依依不舍，我走了，它又朝我“嘎嘎”的叫了兩聲。我真希望我也是一只天鵝，我希望向它們一樣美，向他們一樣在水面上自由的飛翔，在水面上自由的飄蕩。
天鵝的五年級作文 篇25
這是一個晴朗的天。一群白天鵝高高興興地在天空飛翔。它們從遙遠的北方向南方飛去，準備到南方尋找一個溫暖的地方過冬。
在高高的云層上，它們聽到了“砰砰砰”的槍聲，可怕的子彈射中了一只小白天鵝。受傷的小白天鵝輕飄飄地掉落在河邊。
這時，這群白天鵝知道自己的小伙伴受傷了，已經(jīng)離開了自己的隊伍，但是也沒有辦法去救它，心里非常痛苦，只好無可奈何地往南飛去，默默祝愿小白天鵝能平安歸來，一起到南方過冬。
太陽下山了，夕陽照在河面上，閃閃發(fā)光。受了傷的小白天鵝，靜靜地躺河邊，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀有傷口，流血不止。疼痛使它感到很害怕。
漸漸地，它在疼痛中睡著了。在夢中，它夢到有一位善良的小女孩給它他包扎傷口，傷口很快就好了。小白天鵝對小女孩說：“謝謝你，我不知道怎樣感謝你！”
這是小白天鵝一個美麗的夢。但它醒過來的時候，發(fā)現(xiàn)這不是夢，這是一個真實的故事。小白天鵝親眼看到，一個小女孩正在為它包把扎傷口，仔細護理它……
幾天之后，小白天鵝終于飛向了天空，臨走時，再一次向小女孩道謝。小女孩說：“不用，愛護動物是我們每個人的責任。”
天鵝的五年級作文 篇26
一只白天鵝被人用槍打傷了，落在了湖邊，它痛苦的呻吟著。一位小朋友看到了受傷的天鵝，“這只天鵝好漂亮啊。可是它怎么受傷了呢？”她一邊說著，一邊蹲在地上，用手輕輕的撫摸著天鵝。天鵝叫了兩聲，表示感謝。小姑娘微微的笑了一下。
小姑娘把它帶回了家。
“媽媽！”小姑娘說。
“小敏，回來了！”媽媽走了過來。“小敏，這是……”
“這是我在湖邊撿到的一只天鵝，看見它受傷了，就把它抱了回來。”小敏接話道。
媽媽明白了過來：“趕快給它上藥吧。把它抱到沙發(fā)上吧。”
過了一會兒，小敏和她的媽媽就幫它包扎好了傷口。小敏一家人都很喜歡這只天鵝，經(jīng)常帶它出去透透氣、散散步。在小敏一家人的精心照護下，天鵝的傷口漸漸的好了。
有一天，媽媽忽然對小敏說：“天鵝康復了，我們該把它放生了。”小敏沒有回答，看樣子她很舍不得天鵝。
第二天，小敏把天鵝精心的打扮了一番，還在它的腿上系了一根紅色的線。小敏一家人到了湖邊，小敏戀戀不舍的撫摸著天鵝，接著，爸爸把天鵝舉了起來，天鵝依依不舍的看了他們一眼，飛走了，消失在天邊……
天鵝的五年級作文 篇27
在我的眼里，沒有比白天鵝更美麗的動物了，那一次，我被天鵝吸引住了。
那天，爸爸媽媽帶我去南胡公園看天鵝，我一進公園就跑去看了天鵝。啊！它們多美呀！那羽毛白如雪，連一根黑毛也沒有，再看它游泳的姿態(tài)，多么美，不像鴨子大搖大擺的游泳，天鵝游泳時是平穩(wěn)的，好像它的心情時時刻刻都很平靜一樣。再看它的脖子，怎么彎都不丑，有時候，它還很像一位注意儀表的先生，在敬禮并向大家問好。它們起飛的樣子，就更不用說了。太高貴，太優(yōu)雅了。
更奇怪的是，我還發(fā)現(xiàn)了這些美麗的天鵝最喜歡吃我也愛吃的面包干，后來，我知道了原來它們是雜食動物，當然都喜歡吃面粉制作成的食品，而我也不例外，我也喜歡吃面食。
我邊看邊想：“要是我是天鵝那多好呀！我就可以和它們一起長大，一起游泳，一起做游戲，一起飛翔，享受藍天和白云帶給我們的快樂啦！”
雖然觀看天鵝的事已經(jīng)過去很久了，但是，那天鵝美麗的身姿，雪白的羽毛，優(yōu)雅的神態(tài)，卻深深地印在了我的腦海里。
天鵝的五年級作文 篇28
上周日，我和爸爸去白石水庫看白天鵝。我們花了二個小時的時間，才到達目的地并找到白天鵝。天鵝好多啊，遠遠望去，展現(xiàn)在我眼前的是一個白色的海洋。
走近一看，白天鵝羽毛雪白，身體成流線形，嘴是橙色的，尖尖的嘴喙上有一抹美麗而動人的黑色。它們叫聲洪亮，婉轉動聽，上千只天鵝在叫就如同開演唱會一般。而更讓人想不到的是，它們那纖細的雙腳是黑色的，黑的發(fā)亮、動人。
這里有數(shù)百群白天鵝，它們形態(tài)萬千。有一群年輕力壯的天鵝，比較活躍：它們有的將頭微微抬起，向天發(fā)出洪亮的叫聲；有的如同在跳舞，脖子有節(jié)奏的一伸一縮，寬大如紗的翅膀輕輕拍著；有的兩只交叉在一起，組成心形……
還有一群白天鵝則不同，它們都是沉穩(wěn)的“江湖老手”，大約40歲高齡，相對較安靜：有的梳著羽毛，有的在水中泳游、漫步，還有的干脆睡著了……
我想，白天鵝為什么會來這里呢？朝陽以前可是沒有天鵝呀！應該是家鄉(xiāng)改變了，家鄉(xiāng)現(xiàn)在環(huán)境優(yōu)美，魚蝦變多，渾濁的水變清了，天鵝見了，也一定愛上了這里，才會飛到這里來休息的。
我看著這些白翼天使，開心地笑了。
天鵝的五年級作文 篇29
我家有一池荷塘，我每次都去看一看。突然有一天，我驚訝地看到了美麗的“白天鵝”。使我感到十分好奇。
碧波蕩漾的湖面上，有一身潔白的羽毛，一對猶如一雙潔白如雪的手的翅膀，伸起又長又細的長脖子，再點綴上一張橘黃色的嘴巴，奏成了一群正在飛舞、美麗的天鵝。它們宛如是正在舞蹈的天女，翩翩起舞。又恰似一只美麗漂亮的白“天使”。
平靜的湖面上，一大群白天使猶如十幾朵優(yōu)美的荷花似的浮著，各有各的姿勢，似乎是在比美呢！看，有的天鵝縮成一團，站在木樁上，梳理自己美麗的羽毛；有的天鵝翻著身子，在水里捕食；有的天鵝像一對伴侶，一起游泳，一起討論；還有的已經(jīng)吃的圓滾滾的了，看起來要上岸休息一下。這么多的天鵝，一只有一只的姿勢，有趣極了。這讓我想起了駱賓王的詩句“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。
在陽光中，所有的白天鵝優(yōu)雅地在湖中央跳起了優(yōu)美的“舞蹈”，隨著一聲聲響亮的鳴叫，只見它時而展翅欲飛，時而又翩翩起舞。讓人羨慕不已！我興奮地喊道。
在天鵝迷人的歌聲中，讓我如癡如醉。忽然，我被一陣微風吹拂，驚訝睜開眼睛，我被驚醒了，這么多的白天鵝讓我眼花繚亂，數(shù)都數(shù)不清！
天鵝的五年級作文 篇30
美，無處不在，也許平凡，也許偉大。在近處，在遠方，演繹著美的故事……
下一節(jié)課就是體育課了，在這時候我竟然扭了腳！“叮~~”上課鈴響了，同學們紛紛快刀斬亂麻的收拾了東西后，下去去排隊了。我正準備慢慢的走下去，“嘶~”劇烈的疼痛麻痹了我，我只好坐下緩解疼痛。
“怎么辦呢？”望著空無一人的教室，我著急的像熱鍋上的螞蟻，“我也沒有向老師請假呀！”突然，一個人走了進來，我看了看，原來是“丑小鴨”。我徹底失去了希望，我可是經(jīng)常調侃丑小鴨的一員呀！還經(jīng)常欺負她。她詫異的望了我一眼“你怎么不去上體育課呀？”我無奈的笑了：“腳扭了。”“腳扭了？怎么這么不小心呀！”丑小鴨滿是埋怨，“來，我扶你去醫(yī)務室吧。”旋即便攙扶著我一步一步地走了下去，我問他：“為什么要幫我？”她說：“幫助你就是幫助你，沒有什么理由。”我的心顫動了一下，這句短短的話語，卻映射出了一個美好的善良品質。到了醫(yī)務室，我還在晶棱當中，知道她提醒后，我才驚醒。
多么好的一個人呀！她從我心中的丑小鴨變成了高貴的白天鵝，經(jīng)過了一個多么大的變化呀!
天鵝的五年級作文 篇31
“明天，我們要去琉森湖坐游船。”導游說。第二天，我們剛到琉森湖的時候，就發(fā)現(xiàn)岸邊有一大群天鵝，當時正好導游說我們可以先逛逛街再上船，所以我就拉著爸爸媽媽帶我喂天鵝。
天鵝比一般的白鵝要大多了，渾身雪白，嘴巴是橙黃色的，脖子長長的，頭也昂好高，像是很驕傲自豪的樣子，所以人們說優(yōu)雅的天鵝。
媽媽給了我一包沙琪瑪，我剛撕開包裝袋，一只美麗的天鵝就被這味道吸引了，向我一搖一擺地走了過來，那只天鵝實在是太大了，站在我面前差不多跟我一樣高，體積也比我大，我把沙琪瑪放在手上，天鵝看見了，張口就啄。“嗷，好疼啊！”原來，天鵝的嘴也大，力氣也大，它一口咬著我的手指了。我只好把沙琪瑪放在地上，讓它自個兒吃。
遠處水面上還游弋著像鴨子的動物，后來媽媽告訴我，那是小天鵝，原來天鵝小時候是丑小鴨呀，怪不得有“丑小鴨變天鵝”的說法。小天鵝的動作靈活，搶食物也比大天鵝快。對了，我還看見了剛出生不久的小天鵝，它的頭上是紅紅的絨毛，脖子上的毛是金黃色的，尖尖的嘴是白色的，身上的毛又是黑色的，真是太可愛了！
我現(xiàn)在真想又回到瑞士琉森湖喂天鵝了。
天鵝的五年級作文 篇32
假如我是白天鵝，我一定會原諒咬我的哥哥、姐姐、咬我的公雞、討厭我的養(yǎng)鴨小姑娘、譏笑我的小鳥、追趕我的獵狗。希望他們都有一顆善良的心，有一顆追求美的心，并且永遠不放棄，他們的夢想也會實現(xiàn)的，也會像我一樣變成一只美麗的白天鵝啊！
假如我是白天鵝，我想感謝像鏡子似的湖面，是他倒影出了我美麗的影子，如果沒有他，我也許至今還沒有發(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的白天鵝呢！
假如我是白天鵝，我想當面對農(nóng)夫說：謝謝您，農(nóng)夫！
要不是您救了我，我早就被活活凍死了。還有，你天天給我煮飯，照顧我，陪我玩，陪我睡覺，我真的非常謝謝您呀！
請您收下我的感恩禮物吧！
假如我是白天鵝，我想對鴨媽媽說：那時候大家都欺負我，只有媽媽您疼愛我。謝謝您，媽媽！
謝謝您把我養(yǎng)育大！
我會永遠把您記在心間的。現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，讓我來照顧你，疼你吧。
假如我是丑小鴨，我要對天下的朋友說：你們一定要記住，地上種了菜，就不易長草的。心中有了善，就不易生惡的。追求美不是追求外表美，而是要追求心靈美！
天鵝的五年級作文 篇33
一天，一些小鴨們在農(nóng)舍里呆不住了，心想要出去逛逛，碰碰運氣，看看有什么好事情。
他們一出去就發(fā)現(xiàn)了一只美麗的天鵝，“真漂亮啊！”所有的小鴨們都想變得像天鵝一樣漂亮。他們搬過來一桶油漆，跳了進去，折騰了一會，結果還真的全身都變白了。
一會，天鵝飛走了，小鴨們也學著他們的樣子飛起來，但是怎么也飛不高，他們又游了起來，但是水浪一過來，就被沖跑了。他們又飛到了懸崖上，準備飛起來，但是，摔了個鼻青臉腫。
他們又回到了自己的農(nóng)舍，把自己打扮的漂漂亮亮，又出來做試驗了，但他們還像剛才一樣沒有成功。這時候，他們恍然大悟：“我們何必要做一個天鵝呢，做一個鴨子也很好啊！再說了，我們還能在草地上捉蟲子，還有飯吃，還能坐在地上看天鵝。”
想到這里，他們都不再羨慕天鵝了。
媽媽的話：孩子從學校拿回來幾本看圖說話，晚上一口氣讀了一本，對這個丑小鴨最感興趣，看到有小孩續(xù)編的故事，我問他能編來嗎？誰知道他一把拿過手機就編了一個這樣的故事，雖然描寫的還不是太詳細，不過敢勇敢的編一個故事，并且語調說得很有感情，也很流暢，特別鼓勵一下，記下留做紀念哈。
天鵝的五年級作文 篇34
天鵝是大型鳥類，最大的身長1.5米，體重六千多克。大天鵝又叫白天鵝、鵠，是一種大型游禽，體長約1.5米，體重可超過10千克。全身羽毛白色，嘴多為黑色，上嘴部至鼻孔部為黃色。它們的頭頸很長，約占體長的一半，在游泳時脖子經(jīng)常伸直，兩翅貼伏。由于它們幽雅的體態(tài)，古往今來天鵝成了純真與善良的化身。
天鵝是一種冬候鳥，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主要以水生植物為食。每年三四月間，它們大群地從南方飛向北方，在我國北部邊疆省份產(chǎn)卵繁殖。
雌天鵝都是在每年的五月間產(chǎn)下二三枚卵，然后雌鵝孵卵，雄鵝守衛(wèi)在身旁，一刻也不離開。一過十月份，它們就會結隊南遷。在南方氣候較溫暖的地方越冬，養(yǎng)息。
在我國雄偉的天山腳下，有一片幽靜的湖泊——天鵝湖，每年夏秋兩季，這里有成千上萬的天鵝在碧綠的水面漫游，就像藍天上飄動著的朵朵白云，好看極了。
據(jù)考查，有一支天鵝家族，每年都要飛越喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰，高度足有9000米。在雄偉的天山腳下，著名的巴音布魯克草原上，有一片幽靜的“天鵝湖”。
天鵝的五年級作文 篇35
從前，有位公主，她的王后死了，她的國王娶了一個新王后，這個王后很狠毒，在一次晚會上，公主不小心把王后的水杯弄倒了，王后一氣之下，把公主變成了一只天鵝。
天鵝公主飛走了，飛到一片森林里，不小心飛進了一座城堡里，里面的仆人把天鵝公主捉住了，捉住的時候，天鵝公主一不小心，看到了里面的樣子：金做的桌子，金做的椅子，金做的門，金做的······簡直和在家里一樣！天鵝公主高興極了，不過還是在仆人手里呀！就在這時，“嘭！”的一聲，天鵝公主又變回了人樣！仆人一下跳開，有一位王子愛上了公主，公主要求在這里住宿。國王答應了。
公主住下來之后，王子就開始寸步不離她，天天都在她身邊。就在這時，王后知道公主沒有死，就獨自來到城堡，監(jiān)視公主。公主有一次獨自去散步，王后又把公主又變成了天鵝。半個小時過去了，王子見公主還沒回來，就飛奔出去，和王后大戰(zhàn)九九八十一回合，終于打敗了王后。
從此，公主和王子幸福地生活在一起。
天鵝的五年級作文 篇36
“克嚕——克哩。”正當我和爸爸媽媽一起漫步在天鵝湖旁邊的時候，一陣陣清脆的叫聲引起了我的注意，原來是一群天鵝。
這群天鵝長著一身潔白如雪的羽毛，一條細長的脖子和一對俊俏輕盈的翅膀。從遠處看，它們就像是湖面上的一顆顆明珠。
有一只天鵝用它那黑色的腳掌撥動著水面，平靜的湖面上泛起一圈圈漣漪。天鵝慢慢地向前游去，好像在展示它有多么美麗，多么高雅……
突然，這只天鵝以迅雷不及掩耳之勢，像魚叉似的一頭扎進了水里，它在干什么呢？不一會兒，它嘴里咬著一條魚浮出了水面，接著是第二次，第三次……哦，原來它是在捕食呀！只見它這會兒正津津有味地吃著它捉來的食物，還不時發(fā)出陣陣快樂的叫聲，好像在說：“這魚可真好吃呀！”
忽然，好像聽到誰的命令似的，所有的天鵝都同時結束了工作，只見它們用翅膀奮力地拍打著水面，像一架架飛機似的飛上了藍天。不一會兒，藍色的天空中只留下了一個個小白點……
我注視著那一個個小白點，久久不愿離去。天鵝群雖然飛走了，但是它們的影子永遠留在了我的腦海里，它們那迷人的姿態(tài)也使我不能忘懷……
天鵝的五年級作文 篇37
天鵝是大型鳥類，全身羽毛雪白，啄多為黑色，上嘴至鼻孔部為黃色。由于它們幽雅的體態(tài)，古往今來天鵝成了純真與善良的化身。
天鵝是冬候鳥，喜歡寧靜的湖泊和沼澤，以水生植物為主食，是一種吃素的鳥類。天鵝保持著一種稀有的“終生伴侶制”，在南方過冬時，不論是尋食，或者休息，都是成雙成對
的。雌天鵝在產(chǎn)卵時，雄天鵝在一旁守衛(wèi)著。遇到敵人時，它便拍打翅膀，上前迎敵。如果一只死亡，另一只也將終生孤單生活。
聽說有個地方叫新內(nèi)，那里有一條長30公里，寬10公里的大湖，據(jù)說這里，每年都會有成千上萬只天鵝聚集在這里。灰蒙蒙的湖面上，兩只潔白無暇的天鵝在慢慢地游動。輕悠悠的身影，映在平靜的湖水里，十分有趣。它們忽而互相追逐嬉戲，忽而抖抖身上的水珠，伸
長細細的脖子，尋覓著可口的食物。忽面一個猛子扎下去，把頭和脖子深深地埋進了水里，雪白的尾巴翹得高高的，像一簇盛開的白蓮花。
天鵝，雖然你沒有孔雀的羽毛一樣艷麗，也沒有大公雞一樣的神氣。可是，你那雪白的羽毛，卻讓我難以忘懷，你就是純真與善良的化身！
天鵝的五年級作文 篇38
夕陽西下，女兒河“半江瑟瑟半江紅”，細看涌動的波紋折射出晚霞繽紛的色彩：稻麥黃、翡翠綠、月光白、漸變藍……
漸漸地，河面越來越靜，靜得像一塊五彩繽紛的寶鏡。一隊整齊的白天鵝從隨風擺動的蘆葦叢中魚貫而出，寶鏡頓時破碎開來，恰似白居易筆下的“銀瓶乍破水漿迸”，一道道漣漪涌動開來，一圈圈波紋迅速散去。
太陽終于隱去了笑臉，暗紫色的晚霞也收起了最后一抹燦爛。灰藍色的天空和金色的蘆葦便是天鵝們最好的舞臺，她們終于開始了各自的表演。她們努力把身體浸在翡翠色的河水中，彎曲著脖頸形成一條條優(yōu)雅的弧線。其中一只頭顱呈淺黃色、身體呈灰白色的天鵝騰空而起，像離弦的箭一樣，飛快地竄了出去；緊接著，她揮舞著雙翅，在天空中翱翔，一會盤旋在游客的頭頂，仿佛在和我們互動；一會又徘徊不前，似乎戀戀不舍，不肯離去……那一刻，這舞臺上演的是她的“獨角戲”。
夜幕降臨，天鵝們排著整齊的隊伍又鉆回了蘆葦叢中，結束了她們的“演出”……
隱隱青山綠水橋，女兒河畔天鵝嬌。
浮波踏水偶展翅，滿岸游人樂陶陶。
天鵝是和諧、美麗的象征，是大自然的饋贈，多么希望：待春風又綠錦水岸時，我還能與她們相約在女兒河畔！
天鵝的五年級作文 篇39
天鵝是一篇優(yōu)雅的散文。
色調的搭配，優(yōu)美的身段，彎曲的脖頸，一切都很迷人。
即使如粉紅的朱鷺或高挑的丹頂鶴，也覺得生硬了一些。
唯獨天鵝有著儀態(tài)萬方的優(yōu)雅姿態(tài)。
天鵝那纖長嬌美的脖頸，那潔白無瑕的羽毛，那小巧的短喙，那黛色的雙掌，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黯。
在波光粼粼的湖面上，時有一兩只天鵝在湖中暢泳，整個的湖便成了一副水墨畫。清澈的湖水映出天鵝優(yōu)美的身姿，猶如戲水的孩子相互潑著水，一朵朵晶瑩的水花四濺，劃出一道道美麗的弧線。
晴天的清晨，偶見幾只天鵝翩翩起舞，它們像是舞者，羽毛在曙光的照耀下格外光彩奪目。此刻的天鵝好像搖身一變，成了神的使者在晨曦之中向人們傳達福音。
黃昏時分，一只天鵝孤獨地游著。它那如同白雪般的羽毛在僅剩的幾縷夕陽的照射下，就好像戴上了皇冠，披上了黃袍，舉起了權杖，成了一位威嚴十足的女王。
可能有人會感到美中不足，天鵝的歌喉并不像其他鳥兒那樣婉轉動聽，但天鵝本身不就是一首很動聽的歌嗎？
———不，歌未免太鏗鏘了。
天鵝實在是一篇散文，一篇優(yōu)雅高貴，脫穎而出的散文。
天鵝的五年級作文 篇40
世界上的每一個人都如同一只很難看的丑小鴨，但是，你只要努力，就可以變成一只美麗的天鵝。
這幾天，我看了一本書，叫《安徒生童話》。這里面有許許多多奇妙的童話故事，其中，最讓我感到有趣的就是那只丑小鴨了。
丑小鴨講述了這樣一個故事：鴨媽媽孵了四只蛋，最后一個生出來的是一只很丑的鴨子，大家都叫她“丑小鴨”。它來到了一個農(nóng)家小屋，農(nóng)夫收留了它。但是它被母雞啄，被貓捉。后來，它離開農(nóng)家，在外面四處游蕩。丑小鴨經(jīng)歷了長期磨難，但是它依舊對生活滿懷信心和希望。最后，在一個春天里，它長成了一只美麗的天鵝。
看完了這個故事，我的心中非常感動。俗話說得好，失敗乃成功之母，你做一件事不可能一下子就可以成功，背后肯定有許多失敗挫折。只要付出自己的努力，不放棄，敢于拼搏，誰敢說有朝一日丑小鴨不會變成白天鵝呢？當你變成了美麗的天鵝，別人會用尊敬的眼神看著你，但你不能驕傲，因為虛心使人進步，驕傲使人落后。
我在班級里的成績并不十分出色，學習中還有一些不足，以后我一定要像“丑小鴨”學習，勤奮刻苦，爭取早日成為那只美麗的天鵝。
天鵝的五年級作文 篇41
很久以前，森林里住著一個聰明可愛的小女孩。她的名字叫卡曼。她今年10歲了。她的父母很早就去世了。她的姑姑收養(yǎng)了卡曼。
一天，卡曼去天鵝湖玩。她看見許多美麗的天鵝在游泳時不小心掉進了水里。這時，她發(fā)現(xiàn)自己可以在水里呼吸了。卡曼非常開心！突然，她看到一只非常美麗的天鵝睡在水里。她想叫醒天鵝，但是卡曼的腳被水草纏住了。她拼命掙扎。最后，她游了出去。她用手摸了摸天鵝。天鵝慢慢睜開了眼睛。“哇，她的眼睛是水汪汪的。她真漂亮！”卡曼被她美麗的外表所感動。天鵝說，“我的名字叫安妮。我被巫婆施了魔法，變成了一只天鵝。只有真誠的眼淚才能把我變成一個人，對吧！你是誰？”“我是卡曼。讓我們一起玩吧！”“不！如果你被女巫發(fā)現(xiàn)了，那就糟了，所以我最好建議你游到湖里去！”“不……”女巫還沒說完就來了，“發(fā)生什么事了，安妮？我不是說過你不能帶凡人進來嗎？你為什么不聽我說！那你就不想成為一個人！”然后她從湖里消失了，安妮非常難過！卡曼對她有些同情，說道：“別難過。都是我的錯！”說完后，卡曼獨自游到了湖邊。
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