關(guān)于這就是我五年級的作文

　　告別小學(xué)時代的我，卻還對那些朝夕相處了六年的伙伴依依不舍，但是時間飛快，一眨眼，我以進入了初中緊張而繁忙的學(xué)習(xí)中。一個嶄新的集體，一個個陌生的同學(xué)，都令我向往。

　　走在放學(xué)回家的路上，一片楓葉飄落在我的身邊，我輕輕伸出雙手，接住了它，只聽它說：”有個小姑娘，水瓶座，天生就愛扎馬尾辮，喜歡獨自一人上下學(xué)；身體中充滿了運動細胞。“這時，一直在風(fēng)中搖擺的菊花說：”她有一個圓圓的小臉蛋，但是她的'心一點兒也不自私，經(jīng)常與家人分享美好的事物。“忽然，在一旁傾聽的竹葉發(fā)出了感嘆：”這不完全是她，她的愛好十分豐富：跑步、打羽毛球、騎自行車、畫畫等等。“我聽了，在旁邊微笑著看著它們，心中充滿了喜悅。小草抖了抖身上的露水，風(fēng)兒妹妹用她那甜美的聲音說了起來：”每次在家中，多了一個勤奮學(xué)習(xí)的女孩，每天一放學(xué)回家，啥都沒說，就進屋了，放下書包，拿出課本，認真地做起了作業(yè)，在那些我認為是天文數(shù)字一般的題目，而她卻拿出草稿本畫起了示意圖，她做得速度很慢，但每一題都是如此。這只是我想說的開頭，正文在后邊：她從一年級開始，便迷上了語文，雖然一開始其他同學(xué)都能認識那些簡單的生字詞，可每次輪到她的時候，她總是用迷茫的眼神看著那些生字詞，等著老師和同學(xué)們告訴她該怎么讀。可是有一天，她下定了決心：我要靠自己的努力去提高成績。于是，她每天學(xué)著班主任老師的樣子，用一些廢棄的紙牌，在它被后貼上了一些生字和拼音，每天先將作業(yè)做完，用剩余的時間來認字。她先將拼音和字都讀上五遍，然后將上面有拼音處往下折，單獨認起了那沒有拼音的字，這對于剛開始認字的她，有一定的難度，可她依然不肯放棄，有時忘了她便將拼音和字一起記在一個小本子上，有時請父母幫她一起復(fù)習(xí)那些容易忘記或者弄錯的拼音字詞，經(jīng)過幾個星期的練習(xí)，她終于記住了那些同學(xué)們早已全會的字詞，而她還在利用課間和家里休息時間努力記著，學(xué)著字詞，偶而遇到一些小問題，她總能通過自身的努力，去改變現(xiàn)實。“”她在學(xué)校里也十分用功，上課聽老師講課，同學(xué)發(fā)言，而且也常作筆記；作業(yè)速度也快，質(zhì)量也高。“小草和菊花在一旁補充道。

　　我知道植物們說的是我，那個一直追求向上的我，那個鍥而不舍的我。

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