做小花燈五年級作文（精選25篇）

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的做小花燈五年級作文，歡迎大家分享。

　　做小花燈五年級作文 1

　　今天家中來客人了，爸爸他們喝了很多啤酒，飯后我和媽媽在收拾飯桌的時候，媽媽說把這些空易拉罐什么的用袋子裝好，等過完年賣給收廢品的。

　　看到這些空易拉罐，我想到了放假前科學老師給我們布置的作業(yè)。我想：“為什么不把它變成一個小制作呢？”做什么好呢？思來想去，我決定要做一盞小燈。說干就干，找來材料，先把一個易拉罐的'下半身剪成一個小盒子（可以讓一號電池放進去），然后，再從另一個易拉罐上剪一個比上一個小一點的盒子，在中間打一個洞，再在邊上打一個小洞，用一條電線，一頭露出鐵線，固定在小燈泡上，電線的另一頭從小洞中穿過，燈泡要與電池緊密相連，將電線的另一頭固定在易拉罐底部稍加裝飾可當作把手。這樣，我的小小手電筒就做好了，我又給它起了個名字叫“小花燈”。我演示給爸媽看，他們都高興地笑了，我還想等正月十五元宵節(jié)的時候拿著我的小花燈去展示一下呢。

　　怎么樣，你喜歡我的“小花燈”嗎？你不妨也來試著做一個吧。

　　做小花燈五年級作文 2

　　“正月里來正月正，正月十五鬧花燈。”四（4）班的同學正在制作元宵節(jié)的花燈呢，快來看看吧！

　　每位同學都準備了制作花燈的材料：長短粗細各不相同的木棒數(shù)根、猴年年畫紙四張、紅色的絲線、雙面膠及剪刀。萬事俱備，開始制作嘍！大家一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。我先拿出木棒，準備搭建燈籠的“骨架”。可是一開始由于我的粗心大意，連續(xù)幾次的組裝都以失敗告終。正當我急得抓耳撓腮的時候，老師提醒說：“要注意木棒上的小缺口哦！”我茅塞頓開，正方體的花燈架子終于大功告成。

　　我欣喜若狂，本以為這樣就不會再遇到什么麻煩了。沒想到接下來，更可笑的事情發(fā)生了。我先給花燈框架頂部的'兩組對角系上紅絲線，綁上提拎用的小木棍。接著再用膠帶將蠟燭粘在花燈框架的底部，可是不管我怎么努力，上面的蠟燭一直晃動，活像調(diào)皮的小娃娃。是沒粘牢嗎？可它們抖一抖又掉不下來，又如倔強的小牛。這真是讓我哭笑不得，做個花燈可真不簡單。

　　最后，將四張可愛的猴子年畫糊紙粘貼在框架的四周就算完工了。你瞧，花燈的四周是四只活潑可愛的小猴子，雖然它們的樣子各不相同，但卻代表同一意思：猴年大吉！

　　放學回到家，我激動地點亮親手制作的花燈，微黃的燭火照亮了我的房間，每一個人的臉上也洋溢著幸福的笑容。此時此刻，大家的心都緊緊地凝聚在一起，在這微黃的燭光下憧憬著幸福美滿的未來。

　　做小花燈五年級作文 3

　　正月十五鬧元宵，歡歡喜喜做花燈。今天是元宵節(jié)，我們在教室里做花燈。

　　講臺上，家委會媽媽正在講著做花燈的步驟和方法，講臺下的我們剛聽完，就迫不及待地開動了。我先拿起方棍和木棒，將木棒插進方棍里，然后用力一擰，只聽“嘶”的一聲，木棒和方棍緊緊地靠在一起，好像是和我唱反調(diào)一樣，怎么都不肯回去。我敲敲打打，不一會兒就搭好了整個骨架。可就在我得意洋洋的時候，我感覺有點不對勁，把骨架往桌子上一放：“咦，我的燈籠骨架怎么是歪的呢？”我再仔細一看，哦！原來是我在搭骨架的時候把方棍的孔給對錯了呀！想明白之后，我又認真看了一遍說明書，開始了“重搭之旅”！

　　可是我沒想到，重搭骨架都這么難！我先用吃奶的力氣拔木棒，但木棒就像一個調(diào)皮的'孩子，怎么都不肯“搬家”。就在我不知所措的時候，突然有個想法冒了出來：木棒可以轉(zhuǎn)，那方棍可不可以呢？想到這兒，我就立即開工了，試著轉(zhuǎn)起了方棍。不一會兒，方棍就不負重望，乖乖地把木棒給交了出來。這一次，我定下心來，擺好木棒和方棍的位置，按照說明書又耐心重搭起來。一會兒功夫，我就把骨架搭好了。接著，我又給它“穿上衣服”，“扭上扣子”，瞧，我的花燈做好了！

　　元宵節(jié)里做花燈，真是太開心了！而且我也明白了：做任何事情都要三思而后行，這樣才能事半功倍！

　　做小花燈五年級作文 4

　　每年春節(jié)一過，我都有一個任務(wù)就是為即將到來的元宵節(jié)制作一盞漂亮的花燈。今年當然也不例外。

　　春節(jié)過后的一天，我和媽媽在家里琢磨著今年做一個什么樣的花燈呢？想來想去，都沒想到個好主意，而且在家里找了半天，也沒找到合適的主材料。正當我們還在為找不到合適的花燈材料而發(fā)愁時，弟弟跑過來喊著要喝奶，只見媽媽突然眼睛一亮，拍了一下手說：“我有辦法了，我們可以用奶粉罐來做呀！”媽媽隨即從柜子里拿出一個空奶粉罐子，我們看了一下大小，正合適。我高興地說：“這真是好主意，這下我們還可以廢品利用呢！”

　　主材料找好了，我又找來一些輔材料和制作工具：蠟燭、鐵絲、皺紋紙、彩帶、水彩筆、小刀、剪刀等。一切準備就緒，開始制作花燈了。

　　第一步，我用水彩筆在奶粉罐子的四周畫上一些好看的圖案和形狀。第二步，我用小刀的刀尖沿著這些圖案和形狀的`邊線均勻地鉆成一個個小孔。第三步，我用皺紋紙將奶粉罐子四周包裹起來，我選了紅色的皺紋紙，這樣會顯得很喜慶。第四步，我又選了一些彩帶把這個即將成型的燈籠細致地裝飾了一遍，這樣燈籠就會顯得精致一些。第五步，我把蠟燭固定在奶粉盒子的底部。這樣一個漂亮的花燈就制作成功了。

　　到了元宵節(jié)的那天晚上，我點起這盞花燈，別提心里有多高興了，真是滿滿的自豪感啊！要知道我可是把一個廢舊的奶粉罐子變成了一盞美麗的花燈啊！

　　做小花燈五年級作文 5

　　正月十五鬧元宵，猜燈謎，賞花燈，好不熱鬧。今年的元宵節(jié)我還學會了做花燈呢！下午的班隊課上，我們每人領(lǐng)到了一份精美的材料。有燈籠骨架、蠟燭、紅繩……我看了看說明書，心想：這真是太簡單了，連三歲的小孩都會做，對我來說還不輕而易舉？

　　首先，我要用四根棱柱和八根小木棍搭一個長方體燈籠的`骨架。我想把小木棍插進棱柱的小洞里，可小洞上殘留的木刺偏偏和我做對，木棍由于木刺的干擾插不進去。我用手指使勁摳，沒想到木刺不吃我這一招，摳了半天也沒進展，反而手指被木刺刺得生疼。怎么辦呢？我把棱柱換個方向試試，沒想到一下子就成功了。哈哈，這個方法真好用。我先搭出兩個正方形，然后用4個細木棍把兩個正方形連接起來，這樣，一個長方體燈籠骨架就完成了。

　　接著，我又把硬紙板固定在燈籠底部，把蠟燭粘在硬紙條上，然后做好提手，最后，我把燈紙貼好就大功告成了。這燈籠可真漂亮！每一面上都有一只惟妙惟肖的小猴，有的小猴子正在抓耳撓腮，有的小猴子正在摘果子吃，有的小猴子從福袋里探出腦袋，還有一只孫悟空正騰云駕霧。

　　放學后，我迫不及待地把花燈給爺爺奶奶看，他們都夸我的花燈漂亮，我心里比吃了蜜還甜。

　　晚上，看著精彩的元宵晚會，我仿佛看見了橙色的火焰透過薄薄的燈紙?zhí)鴦又�，閃爍著，燈紙上的小猴在火光的映照下似乎動了起來，圍著燈籠唱了起來，歌聲穿得很遠很遠……

　　做小花燈五年級作文 6

　　今年的元宵節(jié)，老師要我們做花燈用來猜燈謎。

　　老師“圣旨”一下，可把我和爸爸媽媽忙壞了。

　　我和媽媽在網(wǎng)上搜了又搜，查了又查，選了又選，終于看中了一個用紅包做的大燈籠，我們要做5個燈籠，所以需要紅包11袋、訂書機、訂書釘一盒、小掛件5個等材料。

　　我和媽媽搜集準備好這些材料，要開始做燈籠了。

　　首先，把紅包封口折好，然后分別沿著長邊和短邊對折出中線，并折出四個角朝上，樣子仿佛小船似的，看似簡單的過程，做起來卻是需要堅持和耐心的，我和爸爸就負責“折小船”；下面的步驟就是需要把兩個紅包對著的兩個角對齊用訂書釘訂好，連著訂5個紅包；再拿5個紅包橫著方向與上面五個紅包連釘在一起，燈籠的.上半部分算是完成了，再用同樣的方法做下半部分。說起來簡單做起來太難了，這個流程就交給媽媽做了。

　　在我和爸爸媽媽齊心合力下，燈籠終于做好了。可看著做好的燈籠總覺得缺少點什么，我東看看、西瞅瞅，“噢，我知道了，我們還沒訂掛件呢！”我發(fā)現(xiàn)新大陸似地喊道。說著，我自己動手把小掛件訂在了燈籠的最底部。

　　大紅燈籠完美地展現(xiàn)我面前，“真漂亮！”我由衷地贊美道。

　　不知我們?nèi)�家齊心合力制作的燈籠能不能評上獎呢？真是好期待呀！

　　做小花燈五年級作文 7

　　今天上午社區(qū)開展了元宵做花燈的活動。

　　一大早，大家就都來到了社區(qū)活動室，柚藝家的老師給我們展示了今天要做的方形花燈。細心地給我們講解了制作的要點和注意事項，雖然老師講得很詳細，但是我畢竟孤身一人奮戰(zhàn)，心里感到有些力不從心。

　　拿到材料，我地將紙對折成四分，在第一面寫上元宵快樂，在四個字的`附近畫上了美麗的禮花。剛畫完第一面，我就有了創(chuàng)作第二面的靈感。我拿起馬克筆在第二面上畫上了煙花與爆竹。可第三面畫什么好呢？我托著腮，望著門上的倒福盡發(fā)愣。“哎呀！有了！”我一下清醒過來，“就在上面寫上個倒福吧。”我提起筆，用楷體工工整整地寫上了一個大大的“福”字，再往后一折，開始創(chuàng)作第四面的雪花樹。

　　燈籠的畫面做好了，就要開始固定了。我小心翼翼地將四根吸管剪成長度相同的八段，把它們粘在四條邊上。接下來綁吸管的步驟可是難到了我，怎么綁才好呢？皮筋太短了，看來也只能按平常的方法綁了。我一只手死死地按住三根吸管，另一只手把皮筋纏繞在吸管的交界處……

　　終于，在我的努力下，花燈做好了，我提著花燈的小手把玩弄著。“不好！”我突然驚叫起來，“花燈畫反了！”這是怎么回事呢？我想起來了，寫完倒福后忘記把紙再放正回來了。不過，這樣也挺好玩的。

　　大家的花燈陸續(xù)做好了，老師還進行了評比，我的花燈還獲獎了呢！做花燈真好玩！

　　做小花燈五年級作文 8

　　正月十五鬧元宵，吃元宵、猜燈謎、耍龍燈都是我國元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

　　爺爺告訴我，他們小時候的元宵節(jié)可沒有買燈籠的，大家都是自己動手做燈籠，有圓的，有方的，有紙糊的，有塑料的。晚上時，家家戶戶的人們都拿著自己做的燈籠在大街上玩耍，熱鬧極了。

　　聽了爺爺?shù)脑挘�我心血來潮，想自己動手做一盞獨特的“紅包花燈”——用紅包做花燈。

　　準備好所有材料：二十四封紅包，一根鐵絲，六條流蘇，六張紙牌和一支筆以及一管膠水。首先，把十二封紅包橫著對折兩次，用膠水把兩條邊互相粘住，使其成為兩邊是三角形的空心固體；之后再拿出六封紅包，對折兩次，把其中一個面和另外一個面粘起來，做成一個支撐體；接著，我把剩下的六封紅包分別卷成空心棍，用線把流蘇和紙牌串在一起，并在紙牌正面寫上幾條燈謎，然后再把線從空心棍里串進去，這樣，一個花燈體就完成了；我們再把鐵絲做成一個手柄，把燈籠掛上去；最后把蠟燭放進花燈里面，用膠帶固定住。

　　啊，果然，功夫不負有心人，一站精美獨特的花燈誕生了！

　　晚上，我拿著自己做的花燈，在街上跑來跑去，和小伙伴們一起體驗元宵節(jié)的.濃濃氣氛，看著自己的花燈，我的心里別提有多高興，多自豪了！

　　做花燈真是太有趣了，大家也趕快動手來做一盞獨一無二的、自己的花燈吧！

　　做小花燈五年級作文 9

　　今天是二月十號，媽媽帶我和表姐朱樂一起去參加活動“做花燈，猜燈謎，贏獎品。”

　　我們到了活動地點，拿到材料，做起了花燈，這個花燈成品是一只小狗，（肯定是去年活動沒搞完剩下的，別問我是怎么知道的）主要以開叉釘為固定物。我先拿起了作為花燈外殼的硬紙板，沿著痕跡折了起來，折好后，再把上面用虛線標注得孔剪出來。“這些都沒問題，可是，開叉釘怎么用？”我問朱樂。朱樂回答道：“很簡單啊，先把釘子從兩個重疊的孔里穿過去，再把手伸進去，在花燈內(nèi)部把開叉釘?shù)膬蓚�叉掰開，按平，就固定好了。”固定完所有的釘子，我們又領(lǐng)了電池，開始拿燈謎！燈謎全都掛在天花板上的布置上，共有十三條布置。之前媽媽和小姨已經(jīng)扯來一大把了，現(xiàn)在唯一剩下的'就是在較高處的燈謎了，表姐比我矮半個頭，唉，只能靠我了。我憑借著一米五九的身高與超強的彈跳力拿下了最后三把燈謎，我們拿燈謎，大人來答題。最終，我們答對了20題，在現(xiàn)場已經(jīng)是很高的人數(shù)了，但我和朱樂意見不統(tǒng)一，要對半分，一人十條燈謎。一條可以換一塊香皂，兩題可以換一個小背包，三題可以換一對豬寶寶玩偶，五題可以換一個小密封罐，十題我忘了。朱樂換了一個包，一個密封罐，一塊香皂，而我換了一對豬，一個包，一個罐子。

　　這次的活動令人很開心，我們都是滿載而歸。

　　做小花燈五年級作文 10

　　每年春節(jié)后，我都有一個任務(wù)，為即將到來的元宵節(jié)制作一盞美麗的燈籠。

　　今天早上，我和媽媽討論了如何在家制作燈籠，但是經(jīng)過長時間的尋找，我們找不到合適的材料。我正擔心的時候，媽媽突然拍了一下她的手說：“我有個主意！我們可以用方便面盒來做。”馬上，她拿了一盒方便面，拆開包裝，把里面的面包裝進一個袋子里。我做了一些筆畫，覺得還是不合適，就又開始找素材了。這一次，媽媽不知從哪里拿出一個又大又重的袋子，把里面的東西都倒了出來。有那么多“寶貝”，讓我眼花繚亂。

　　我們在這堆“嬰兒”中四處尋找。去年做燈籠的時候突然看到剩下一些卡片紙。我突然靈機一動，向媽媽求婚：“媽媽，我覺得方便面盒太小了，這些卡紙就夠了，就為了做個三角形的燈座。”

　　我媽豎起大拇指，夸我：“這是個好主意，我同意。”開始，除了卡片紙，我還在這堆東西里發(fā)現(xiàn)了兩個扎著紅絲帶的紙花，我媽去衛(wèi)生間拿了一個空的雪花膏瓶和一小卷很薄的紙。

　　我們一起做了一個三角形的燈臺，把雪花膏瓶粘在燈臺的.底座上。然后，我把兩朵粉色紙花貼在燈臺的兩邊。然后，我找了個蠟燭頭，固定在雪花膏瓶子里。最后我媽用半透明的紙巾把燈臺封好，下面掛了一堆裝飾品。

　　就這樣，一盞簡單而美麗的燈籠誕生了。可惜由于燈座完全密封，里面的蠟燭根本無法點燃。

　　做小花燈五年級作文 11

　　寒假，老師布置了一項作業(yè)——自己動手做花燈。開學前幾天，我和媽媽開始動手做起了花燈。

　　首先，我得準備做花燈的材料，正當我一籌莫展時。看到了媽媽中午買來的蛋糕。它的盒子是一個粉色的正方體。我想：這不就是做花燈的現(xiàn)成材料嗎！可是盒子上的縫隙太大了。所以我把蛋糕盒上的縫隙用雙面膠粘住，把開口封住。這個盒子方方正正的。令人感覺很死板，因此，我用剪刀在卡紙上剪出了很多橙色的愛心貼在四條邊上，又剪出了黃色、紫色的小蝴蝶粘在蛋糕盒的兩個面上作為裝飾。因為我粘的蝴蝶是立體的，所以看起來栩栩如生，呼之欲出，特別漂亮，一個花燈模型就做成了。

　　接著花燈還需要一根提著的棍子。可是要去哪里找這種棍子呢？突然，我靈機一動，想起了我家菜園子里的竹竿。于是，我選出了一根長短適中，粗細均勻的.竹竿。為了讓這根棍子更漂亮，我就拿出了啦啦球，把上面的彩帶剪下來，一條條纏繞在竹竿上，再把竹竿用繩子綁在蛋糕盒上。

　　最后，為了讓花燈更美觀，我又剪下幾十根彩帶綁成一串流蘇，再用針線縫在花燈的底部，就這樣在一番馬不停蹄的忙碌之后，一個完整的花燈就呈現(xiàn)在眼前了。

　　雖然在做花燈的過程中，我遇到了很多困難，但是全都被我解決了。通過這次花燈的制作經(jīng)歷，我明白了一個道理，天下無難事，只怕有心人。遇到困難不要害怕，要先思考，不要遇到難題就向別人請求幫助。

　　做小花燈五年級作文 12

　　寒假有一項實踐作業(yè)，要求同學們自己動手制作一個花燈。我很感興趣，便和爺爺一起制作。

　　我和爺爺計劃做一個“六角宮燈”。說干就干！我們先用鐵絲組成龍骨，加以固定，使燈籠初步成形，接著再按設(shè)想找來白紙糊上去。隨后，我又用以前寫春聯(lián)剩下的紅紙剪出了花邊，貼到邊棱上。最后，寫上燈謎，掛上紅穗子，一個漂亮的花燈就做好啦！

　　我的“六角宮燈”有六個面、六個角，寓示著狗年六六大順。還有一個重要寓意，就是我即將結(jié)束六年的小學生活，離開母校，要向同伴、老師告別了。所以，這個花燈也代表著對培育我六年的'文三的感恩之情。

　　自學校布置這項作業(yè)開始，我和爺爺就一直在構(gòu)思，從選取材料到設(shè)計樣式，從書寫謎面到外部裝飾，整個制作過程似乎在告訴我人生的每一步也要作好規(guī)劃，之后要立即付諸行動。當時我們決定用廢舊材料制作燈籠，爺爺幫我找來舊鐵絲，我自己將鐵絲截斷，然后作固定，十分困難。但是，未來就是這樣，無論有多么困難，都要大步向前走。當費盡“千辛萬苦”制作成花燈時，欣賞著通過自己的努力帶來的美，有一種說不出的高興。

　　這次制作花燈使我懂得了人生的一些道理。做事需要有規(guī)劃，但更要采取行動;在困難面前不低頭，勇往直前;堅持就是勝利，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹……

　　做小花燈五年級作文 13

　　老師布置我們寫一篇作文，題目叫“做花燈”。

　　爸爸從網(wǎng)上買了材料，我和媽媽一起動手做花燈。材料里面有一個模子，這就免去了動手做模子的麻煩。做花燈的第一步是加固，我把四個大圓盤安在模子上，下面用膠水粘貼好，這樣，加固這一步就完成了。

　　第二步也是最難的一步，由我和媽媽共同完成。媽媽用十字形的小鐵片，緊緊地夾住大圓盤的下面，媽媽的手都劃了一個小口子，因為小鐵片的.邊緣太鋒利了。我負責把配送的小掛件的線塞到空隙里，這樣第二步也完成了。

　　第三步我要用水彩筆，在模子上畫出好看的福字圖案，還有兩個大字是“福”和“到”，要小心地畫，防止畫錯。我慢慢地畫，一個字也沒錯，等顏料干了就能進行下一步了。

　　只剩最后一步了！還是我來完成。這一步就是用細細的鐵絲系在大圓盤上，呵呵，我系了三次都沒系上，最后只能請媽媽出馬，媽媽真是心靈手巧，只一下就系上了，終于完成了！我把黃色的小鉤子掛上，這樣一個“紅紅火火”的花燈就做好了。

　　花燈的外形像個紅色的小圓桶，上面有許多黃色的小福字，還有兩個大字“福”和“到”，花燈太漂亮了，我一定會好好珍惜的。

　　做小花燈五年級作文 14

　　今天，我再一次參加了小記者團組織的活動，這次活動的名稱是——“做花燈”！聽到說要做花燈我就按捺不住激動地心情，歡呼起來。

　　終于等到“做花燈”活動這一天了，我趕早來到了寶雞日報社11樓的多功能會議廳做花燈，我還以為我來的早，沒想到大廳里已經(jīng)熙熙攘攘的人很多了，看樣子大家都很期待這次做花燈活動。

　　首先映入我眼簾的是已經(jīng)扎好的燈籠架子，我拿起來在手中擺弄著，后來才聽“山花獎”民間彩燈大賽金獎得主。隴縣花燈藝術(shù)傳承人李老師說這燈籠架子叫做竹骨架。

　　李老師現(xiàn)場教大家怎樣用紙糊，先糊那個部位后糊那個部位，大家都很認真的做起自己的花燈了。我常常把漿糊弄得滿手都是，但也沒有灰心，經(jīng)過一段時間我的花燈做好了，看到自己親手制作好的花燈，別提心里有多高興了。雖然沒有其他的`同學做的好，但也從中體會到了淳樸的民俗和勞動的樂趣。讓我對做花燈的知識和花燈的制作方法有所了解，我也從中受益匪淺，也了解的更多的民俗知識。

　　時間很快過去了，但那種說不出的激動和興奮給我在新一年的開始，留下了美好的記憶！

　　做小花燈五年級作文 15

　　正月十五快到了，我們也迎來了小記者團的第二次活動。這次我們要學做花燈。

　　首先是民俗大師給我們講了“年”的來歷以及有關(guān)花燈的習俗。雖然我們現(xiàn)在不缺吃穿，可是很多民俗文化都已經(jīng)成了歷史了。今天我們就將體驗一下傳統(tǒng)民俗之中的樂趣。

　　花燈金獎獲得人李爺爺開始教我們做花燈，我做的是兔子燈。我滿心歡喜的`拿起早就準備好的用竹篾扎好的兔子架子，準備大干一場了。這時，媽媽來了，于是我們娘倆開始了史上最難的手工經(jīng)歷。先粘頭部，我抹糨糊，媽媽幫我把紙粘上，多余的紙不能全部剪掉，還要留下一些包邊。我本以為頭部已經(jīng)很難，可不成想粘下面時才知道頭部是最簡單的，真的是眼高手低，太難了，我都差點想放棄了，可還是咬緊牙關(guān)堅持了下去......

　　終于，當我和媽媽手忙腳亂的做好后只剩下幾分鐘了，糟糕，色還沒涂，我又趕忙手忙腳亂的畫上畫，啊，太玄了，趕上了最后一分鐘。

　　這次活動讓我明白了花燈的傳統(tǒng)文化和制作過程，只是我發(fā)現(xiàn)自己的動手能力還有待提高，我要感謝報社給我們的這次機會，也感謝農(nóng)行對我們活動的支持，我會珍惜每一次的機會來鍛煉自己的！

　　做小花燈五年級作文 16

　　龍年春節(jié)馬上就要到了，各式各樣的花燈為歡樂的節(jié)日增添了許多喜慶的氣氛，那么花燈是怎樣做成的呢？帶著一份好奇，我們小記者采訪團一起去橫渠村一探究竟。我們來到二牛花燈廠，哇！那里的.花燈好多呀！有金龍鬧海燈、吉祥（象）開泰燈、孔雀開屏燈、獅子拱繡球、金豬燈、節(jié)節(jié)高，簡直太漂亮了，五光十色，目不暇接。

　　我問制作這些花燈的老師傅這些燈是怎么做成的？他們說，花燈的主要材料是布、膠水、花邊、鐵絲等等。先把鐵絲弄成你想要的形狀，再把膠水涂到鐵絲上，然后再把布粘到鐵絲上，再用花邊進行修飾。我也試著做了一下，先拿一根鐵絲彎成一只小兔子的輪廓，然后在鐵絲上涂上膠水，把一塊粉紅色的綢布裹在輪廓上，再稍加修飾和點綴，一個喜氣洋洋的小兔子就做好了，雖然看起來有些粗糙，但花燈師傅鼓勵我說，第一次做已經(jīng)很好了，我聽了非常高興。

　　當我們戀戀不舍的離開花燈廠，想著這些絢麗奪目的花燈即將掛入大街小巷、進入千家萬戶，裝點我們歡樂的節(jié)日，我的心情是那么激動和興奮，再看看那些做花燈的老師傅們，我想說，你們辛苦了。

　　做小花燈五年級作文 17

　　今天，爸爸要教我怎么做花燈。

　　爸爸說：“第一步要做花燈的底座，因為一根鐵絲又細又軟，所以首先要把兩根鐵絲擰成麻花狀。”我也照著爸爸的樣子做了兩條。

　　現(xiàn)在進行第二步，只見爸爸把擰好的鐵絲圍成一大一小兩個圓圈，再用鐵絲圍成鉤子把它們固定起來，中間留了一些空。這樣，我們燈籠的底座就完成了，接下來是最重要也是最難的`制作花瓣和葉子。

　　我們挑了幾張紙，不能太厚，也不能太軟。在紙上畫了花瓣和葉子的圖案，剪了下來，再準備好調(diào)色板、顏料和小刷子，給它們上顏色。我想：花瓣要都是紅顏色不好看，應(yīng)該紅中帶點淺黃和秸紅色，正面深一些，反面淺一些，葉子是淺綠色，調(diào)的稀一點，這樣應(yīng)該效果不錯。我調(diào)好顏色，和媽媽一塊比賽，看誰涂的多，當然是我了。

　　第二天，花瓣和葉子都晾干了，我們把花瓣粘在小的圓圈上，葉子粘在大的圓圈上，底下再加個穗，一個花燈就這樣做好了。

　　我把花燈掛在陽臺上，心里覺得這個花燈是我見過最漂亮的花燈。

　　做小花燈五年級作文 18

　　今天，寶雞日報小記者團特意邀請了民俗專家李福蔚來教我們做花燈。

　　在社長慢吞吞的講注意事項時，我突然對桌子上用竹條編織而成的燈籠架子好奇不已，再看看別的小組，有的和我們一樣，有的.還是飛機的樣子。不一會兒，社長講完了，李福蔚老師便來教我們做花燈。

　　做花燈非常有趣，先用筷子把糨糊均勻的抹在竹架子上，然后把紙貼在上面，再把多余的部分剪下來，再粘上耳朵和尾巴，最后再畫上眼睛和嘴，再涂上色，一個燈籠就做好了。我按照老師的做法開始做，不到半小時我就把紙粘好了，就在一切還順利的時候，我卻被涂色給難住了，因為我不擅長繪畫，所以我把兔子的耳朵給涂成黑色了，而且還在燈籠上亂涂亂畫，不過燈籠總算做好了。接下來就是緊張又激烈的猜謎環(huán)節(jié)了，同學們爭先恐后的舉手搶答，我好不容易想到一個卻被別人先下手為強。真的是太遺憾了。

　　活動結(jié)束后我和同學們在一起合影，“一二三，茄子”合影便結(jié)束了。今天的活動可真有意思啊！

　　通過這次活動不僅使我學會了如何做花燈，又使我了解到我國的傳統(tǒng)民俗文化，這次活動使我難以忘懷！

　　做小花燈五年級作文 19

　　今天我和爸爸參加了一個制作花燈的活動。這聽起來就讓人興奮，要不要一起看看呢？

　　我們先用橡皮套、小木棍和大木棍做了一個簡單不規(guī)整的正方體，看上去真是讓人摸不準正方體和花燈有什么關(guān)系，后來才知道原來我們做的是可愛又簡單的老式傳統(tǒng)燈籠。等做完了框架，就該貼燈罩了，我們拿出準備好的四張正方形紙和一卷雙面膠，雙面膠貼在紙的背面，再把紙貼在燈籠框架的四個面上。

　　接下來就是做燈籠的提線了，可是系線這樣簡單的問題，我卻做得很糟糕，一會那套不過去，一會這又系不過來，最后得到“高人”指點才勉強系好了提線。我們再找了一張厚一點的紙條用雙面膠貼在燈籠底座上做燈托，可是他們像跟我在玩游戲一樣，怎么也不讓我貼好，最后我發(fā)火了，他們好像知道我生氣了，也漸漸停下來，讓我順利的粘好了燈托。我們最后把提手扣在燈線上，把燈粘在燈托上，一個精致的花燈就大功告成了。看著做好的花燈，我有種說不出來的成就感，自己不由地覺得自己做的東西真棒！

　　打開燈的.開關(guān)，燈發(fā)出的黃光不由地讓我想起了古城堡里冒險家用的那種燈籠，充滿了神秘和恐怖。如果你喜歡，我會教你做一個一模一樣的花燈。

　　做小花燈五年級作文 20

　　正月正，正月里來鬧花燈，自古元宵都有鬧花燈的習俗，2月28日下午，我們在寶雞日報社11樓綜合大廳，開展了“農(nóng)行杯”我來做花燈小記者采風活動。

　　報社邀請來寶雞民俗博物館特邀顧問李福蔚老師，和全國“山花獎”民間彩燈賽金獎得主，隴縣花燈藝術(shù)傳承人李老師夫婦。

　　首先由李福蔚老師給我們講授花燈知識，正月十五鬧花燈、猜燈謎的傳說等。再由李老師給我們講解，示范制作花燈的技術(shù)。

　　接下工作人員給我們兩大組，共13個小組，發(fā)放報社為我們準備的事先扎好的燈架，有“飛機”燈，“兔子”燈。還有糊燈籠的紙，各種顏色的染料。在報社輔導員老師的耐心輔導，幫助下，我們親手糊起了花燈。

　　大約1小時左右，我們完成了精心糊制的一盞盞花燈，展現(xiàn)在眾人面前，李老師現(xiàn)場進行了點評，每小組選出了一盞好燈籠，意外的是我糊的花燈也被選上了，當時心情無比的`激動和自豪。

　　最后開始猜謎語，工作人員為猜中者和評出的“好燈籠”得主頒發(fā)獎品。

　　通過這次“我來做花燈”活動，我不僅學到了中華傳統(tǒng)民俗和民間花燈工藝知識，還在親自動手中感受花燈制作的辛苦和樂趣。

　　做小花燈五年級作文 21

　　今天是農(nóng)歷初十，我們“小記者”們又一次相聚在寶雞日報社，一起來學做花燈。

　　報社請來了王福瑞老師，給我們講了許多民俗知識。他說，以往農(nóng)村過春節(jié)都是從臘八開始到農(nóng)歷2月2龍?zhí)ь^結(jié)束的……在這兩個月的時間里，天天都有習俗，非常講究，非常有意思，而我們現(xiàn)在城里人因為生活節(jié)奏快，已經(jīng)簡化多了。接下來，報社還請來了扎花燈的專家，手把手開始教我們扎花燈。我也開心的學起了做兔子花燈，一開始我心想做花燈，有什么難的，可是，還沒怎沒做我就已經(jīng)被困難給嚇住了，怎么扎也扎不好，看著別的.小朋友有模有樣的做著，我心里急死了。我有些灰心了，這時指導老師趙老師，仿佛已經(jīng)從我焦急的表情中看出了什么，于是趙老師微笑著走到了我的面前，什么也沒說，只是手把手的教我，我也一點一點，慢慢的做著，很快我的小兔子燈就基本上粘好了，當我看到自己做的“初具規(guī)模”的小花燈時，心里高興極了，接下來我很快給小兔子畫了眼睛，貼了尾巴，一只漂亮的小兔燈就做好了。

　　通過這做花燈活動，使我明白了遇到困難不要害怕，首先要靜下心來，按步驟一步一步的做，就一定能夠成功。

　　做小花燈五年級作文 22

　　熱鬧的春節(jié)已經(jīng)過去了，我的寒假作業(yè)早已完成，除了看書似乎沒什么事可做了，忽然想起年前老師發(fā)的花燈尚未制作完成，當下決定立即把這個小羊花燈制作完工。說干就干是我的長處，我趕緊拿出制作說明書，還找來了得力助手——爸爸，跟我一起認真閱讀研究。

　　對照著說明書，我們先找來了所有可能會用到的工具：剪刀、雙面膠、中國結(jié)、直尺、木棒、水彩筆等。我先用剪刀沿著模型的虛線將邊框外的白邊剪掉，可剪刀實在是不配合我的工作，不是剪多了就是剪少了，不是剪長了就是剪短了，光是這道工序就把我累得腰酸背痛，半小時后，終于將這道工序完成，我長吁了一口氣——看似簡單的剪紙也是這般地不易。

　　接著，我把雙面膠剪成三厘米大小的小段，共十六段，分別粘在剪好的模型紙上，在爸爸的協(xié)助下固定成立體形狀。固定好后我拿過那根細長的紅繩剪下十厘米，穿過中國結(jié)，再用雙面膠把繩子的.兩頭粘連起來。然后，把圓形的雙面泡沫膠粘在燈籠的尾部，粘上紅色的毛絨球。

　　最后一步是在花燈的燈柄里裝上兩節(jié)電池，用剩下的紅繩把燈柄吊起來，按下電源開關(guān)，小花燈便亮了起來，一只漂亮的小羊花燈就新鮮出爐了。

　　做小花燈五年級作文 23

　　中秋到了！中秋到了！

　　“小時不識月，呼作白玉盤。”在李白的眼中，中秋的圓月就像一個白玉盤，可在我眼中，它就像個小花燈！這不，老師今天就讓我們做了一個可愛的花燈呢！

　　老師拿出一個紙袋子，里面有很多扁扁的像“甜甜圈”一樣可愛的燈籠。老師把一個個花燈和支架發(fā)給我們，我便迫不及待地動手了。花燈紙最有趣，輕輕一動就會發(fā)出“沙沙沙”的響聲。不過真的好難做呀，一個不小心，“啊！”我的燈籠就變形了。我好不容易讓它又變成了一個球，可它又淘氣地滾來滾去。直到我把它放在地上它才安靜下來呢！

　　終于可以裝扮花燈了，我想做只小兔子花燈，同桌胡亦嫻也是一樣。于是我們就拿了一樣顏色的'彩紙。我們又剪又貼，不一會兒，兩只可愛的小兔子花燈便完工了。胡亦嫻直夸我做得漂亮呢，聽了她的話，我心里美滋滋的。

　　最后，老師幫我們把燈桿、燈芯和流蘇都裝在了花燈上，這樣一來，一個漂亮的小兔子花燈就完工了！

　　等大家都做好了，老師關(guān)了燈。黑暗的教室里，那一個個發(fā)光發(fā)亮的“小月亮”正是我們的小動物花燈呢。啊，這一盞盞漂亮的花燈亮在黑暗中，就像皎潔明月一樣亮在了我們的心中！

　　做小花燈五年級作文 24

　　中秋節(jié)快到了，今天的課堂上，我們親手做起了花燈。

　　老師先耐心地為我們演示了花燈的做法。在大家的期盼下，我們終于可以開始自己動手做花燈了。

　　我把花燈從塑料袋里拿了出來，細細觀察了一番。這時的花燈扁扁的，像月餅似的，又像極了一個大圓盤。現(xiàn)在，我要把這個大大的“月餅”給拉開來了，只聽“嘶啦啦”的一陣響，扁扁的花燈立馬變成了一個“小胖子”。可是，沒有支撐的花燈拉直后又立馬合攏了起來，像泄了氣的皮球。于是，我連忙用支架來固定，不讓它再像彈簧似的縮回去了。

　　接下來，就是裝飾花燈了，我打算做一個霸氣十足的.螃蟹花燈。我先把它炯炯有神的大眼睛粘了上去，接著是強而有力的鉗子，然后是那細細的六條腿。就這樣，一個栩栩如生的螃蟹花燈就做好了。最后，我把燈桿、燈芯、流蘇也裝上去，這樣我的螃蟹花燈就變得更好看了。

　　等大家都做完了花燈，李老師就把燈關(guān)掉了，教室立馬陷入了一片黑暗，大家急忙把燈芯開了起來。此時，小花燈就像一個個小月亮，把教室照得明晃晃的。它們的光影，印在天花板上，似一個個調(diào)皮的小孩，你追著我，我趕著你，仿佛在為節(jié)日的到來而狂歡。

　　我喜歡做花燈，更喜歡有趣的中秋節(jié)！

　　做小花燈五年級作文 25

　　初九這天,我們寶雞日報社小記者團開展了“農(nóng)行杯”我來做花燈的活動。

　　活動開始時，李爺爺先向我們講了許多節(jié)日的來歷及習俗，比如元宵節(jié)：元宵節(jié)又稱為上元節(jié)、小正月、元夕、小年或燈節(jié)，時間是每年的.農(nóng)歷正月十五。還是農(nóng)歷新年的第一個月圓之夜，是祭月、賞月的日子，也象征著春天的到來，這是傳統(tǒng)新春定義的最后一天。當元宵節(jié)到來時，人們就會吃元宵，猜燈謎，送花燈，放天燈等，這些都是為了紀念漢朝皇帝的，送花燈象征送光明，送溫暖。還有春節(jié)：過春節(jié)放鞭炮，貼對聯(lián)是因為要驅(qū)趕年獸，過春節(jié)時還要穿新衣服，守夜，拜年，大人還要給小孩發(fā)壓歲錢。

　　聽李爺爺講完后，我們進行了猜燈謎的游戲，還有做花燈。有一位叔叔手把手地教我們，我剛開始貼不好，可看別的小朋友都能貼好，我心想：他們都能貼好我肯定也能貼好。于是我一鼓作氣，終于，我做好了一盞兔子燈籠，媽媽見了都夸我做的好，我心里開心極了。

　　通過這次活動，使我不僅知道了節(jié)日的來歷和習俗，還讓我知道了如何做花燈，讓我受益匪淺。

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