誤會(huì)作文600字[精華]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的誤會(huì)作文600字7篇，希望對大家有所幫助。

誤會(huì)作文600字 篇1

　　我早已忘記咱們倆個(gè)的誤會(huì)是在何時(shí)因什么事而起了，我只記得咱們之間的誤會(huì)似乎一直很深。朋友，你還記得嗎？

　　其實(shí)我們本可以成為非常好的朋友的。還記得我們初次見面，你在我面前友好的進(jìn)行自我介紹時(shí)的樣子，那時(shí)的我堅(jiān)信，我們的友誼會(huì)在以后的日子里堅(jiān)不可摧，卻怎么也沒想到它是如此的不堪一擊。

　　這是我記憶當(dāng)中我們唯一一次爭得面紅耳赤，針鋒相對。之前我們曾有過幾次摩擦，但最終總是因?yàn)槲业牟簧蒲赞o，沒有及時(shí)與你交流而與你結(jié)下梁子。事情的本身總是沒有什么大不了，可是一次次的積累中關(guān)于使他成為了我們之間的大誤會(huì)。

　　那天，和往常一樣，作為課代表的我去數(shù)學(xué)老師辦公室送作業(yè)本。由于那天老師忙，只能選出幾本作業(yè)本作為典型來批。我在一堆作業(yè)本中翻看著，眼前出現(xiàn)了你的名字，你的學(xué)習(xí)成績一直在班里名列前茅，數(shù)學(xué)成績更是拔尖。

　　“不如讓老師先批他的吧，他的'成績好，作業(yè)一定全對，老師批完后一定會(huì)表揚(yáng)他，正好以此來緩和我們之間的關(guān)系。“出于好心，我特意把你的作業(yè)本放在最上面交給老師，心里美滋滋的回了班。

　　幾分鐘之后，一位同學(xué)把我叫去了老師的辦公室。“老師現(xiàn)在很生氣。“進(jìn)門前，同學(xué)小聲和我說道，我感到不解。進(jìn)去后，老師怒氣沖沖的沖著我喊：“把他給我叫過來！”他指了指本子上的名字，正是你。我翻了一下本子，里面滿是紅叉，我無奈的回班把本子交給了你。“你是故意的吧！明知道我是抄別人的，還把我的本子讓老師批，是報(bào)復(fù)我嗎？”

　　我怎么知道你的作業(yè)是抄別人的？我更沒有報(bào)復(fù)你的意思呀！于是我再也不能壓住我的怒火，和你吵了起來。自此我我們的誤會(huì)也進(jìn)一步加深，一直沒有緩和。

　　我是多么想和你成為朋友啊，只因當(dāng)初我們之間的誤會(huì)。退一步，海闊天空；人意識(shí)，風(fēng)平浪靜。如果我當(dāng)初知道這個(gè)道理，也許就不會(huì)有你我的今天了。

誤會(huì)作文600字 篇2

　　表弟是個(gè)不折不扣的“淘氣包”。在我的印象當(dāng)中，他每時(shí)每刻每分每秒都會(huì)干出常人難以意料的事，比如在你背后用一根麻繩捆住你的頭頸啊，又比如在某處地方設(shè)一障礙物啊……做的神不知鬼不覺的.。我早就看透了，和他待在一起時(shí)，每時(shí)每刻每分每秒總是提高警惕。“姐姐，看我?guī)�什么來了。”這聲清脆而稚嫩的叫聲把我從回憶中拉了回來，結(jié)實(shí)的鐵門已經(jīng)關(guān)不住他的聲響，隨后就是他肆無忌憚的踢門聲。“一點(diǎn)修養(yǎng)都沒有，”我嘀咕著，我一向?qū)λ�有著不大不小的成見，“來啦！”…�?/p>

　　他沖了進(jìn)來，帶著掩飾不住的快樂，“你看這是什么？”他指著揣在懷里的從肯德基獲得的玩具，真摯而快樂地朝我笑，“嗯，送給你”！難得見他那么大方，我顯得又意外又“窘迫”，好像我剛才不該那樣認(rèn)為的。我還是放不下心，可以說是已成定型了吧。

　　吃飯，玩游戲，一切都跟過去一樣。“姐，吃口香糖！”他從口袋里摸出一包，遞給我一根，我注意著他，他的一舉一動(dòng)，見他沒有拆，只是嘿嘿地笑，接著被他媽媽叫去洗臉了。等他一走，我就把這糖放在一邊，別看這小鬼，心眼很多，我可不會(huì)上他的當(dāng)。

　　他回來了，依然是個(gè)頭發(fā)卷卷的，矮我半截卻寫著一臉真誠的家伙。我拿著他剛才給我的那根口香糖還給他，試探地說：“你自己吃吧，我有，不用那么‘客氣’”我故意把“客氣”兩字念得很重，心里想，你有上招，我有下招，看你再捉弄我不！他似乎看出了什么，不發(fā)話了，只是輕輕拆開它，往自己嘴里就送。我清清楚楚看到了，嗯，沒錯(cuò)，塞在嘴里的是口香糖，不是一條“毛毛蟲”……

　　面對眼前的一切，我無言以對，啊，眼前的小弟弟居然變了，而我，居然去誤會(huì)了一個(gè)比我小了七歲的孩子，我的耳根不覺熱了起來……

誤會(huì)作文600字 篇3

　　陳老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點(diǎn)血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會(huì)被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時(shí)好象都特別懂事，特別自覺，不讓陳老師多操心，就連平時(shí)上課總愛搗亂的調(diào)皮蛋，現(xiàn)在都變得特別聽話。

　　叮鈴鈴，上課鈴一響，同學(xué)們立即端坐在自己的位置上，準(zhǔn)備上課。這節(jié)是陳老師的課。她出現(xiàn)在教室門口，拿著講義，慢慢的向講臺(tái)上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼里，急在心里，恨不得上去幫她一把，我在心里想：我們一定要配合陳老師把這節(jié)課上好。

　　陳老師開始講課，大半節(jié)課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個(gè)同學(xué)。我們順著她的目光看去，原來是小泉。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發(fā)出塑料袋的'響聲。

　　小泉見所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動(dòng)不動(dòng);同學(xué)們也開始對他指指點(diǎn)點(diǎn)的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會(huì)有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。

　　陳老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是小泉，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，陳老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對小泉說：“你安靜會(huì)，行嗎!”這時(shí)，下課鈴響了。

　　陳老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小泉就悄悄的溜進(jìn)來，手里拿著一個(gè)塑料袋，遞給陳老師說：“陳老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時(shí)看您不舒服時(shí)想給您來著，卻又影響了您上課，對不起。”

　　聽到這，陳老師一把摟住小泉，感動(dòng)得說不出話來。

　　原來，這是一個(gè)美麗的誤會(huì)!

誤會(huì)作文600字 篇4

　　春秋輪回，葉紅又綠，雁過又歸，每當(dāng)初夏第一抹濃綠搖曳上窗，我總會(huì)想起我們漫漫友誼路上最深的一次創(chuàng)傷。

　　一學(xué)期快要結(jié)束，字帖和練習(xí)冊的帳學(xué)校也在開始結(jié)算了。當(dāng)班主任老師說全班要在周五前交完錢時(shí)，我正漫不經(jīng)心地在自己的世界里天馬行空地翻飛。第二天我用茫然的眼睛看著你手中的錢時(shí)，你“噗嗤”笑出了聲：“你不會(huì)忘了吧？交資料費(fèi)，同學(xué)。”“什么時(shí)候說的？我不知道。”“你……后天前要交完，你今天下午帶來都行。”你一幅很無奈的樣子。我很不在意地坐下，心想：后天，還早嘛。

　　一朝一夕太快了，又一天來臨了。我記得我們興致勃勃齊步跨進(jìn)教室門那一瞬間，我又跺腳又捶腦袋，對自己失望到了極點(diǎn)。“哼，活該咯。”你先是翻著白眼，面帶壞笑，作出一幅“不關(guān)我事”的嘴臉，下一秒?yún)s變了個(gè)臉，“我有多的，借給你。”不知死活的我依然滿不在乎，認(rèn)為還有一天期限，拒絕了你的好意。

　　可是上課時(shí)，老師突然說學(xué)校要提前收費(fèi)。這消息恍若晴天霹靂，讓我在著急之余追悔莫及。我坐立不安，整節(jié)語文課心不在焉。同桌得知我沒帶錢時(shí)，立即借給了我。我仿佛遇見了救命的`泉水，頓時(shí)長舒了一口氣。

　　事情就這樣過去了，可你不知從哪兒得到了消息，生著悶氣，始終對我不冷不熱。我百思不得其解。直到幾天后你皺著眉頭板著臉，話中有話：“我又不是你的好朋友。”你知道我當(dāng)時(shí)有多么難受嗎？而我根本不知道究竟發(fā)生了什么。我記得那時(shí)你很久才別開臉幼稚地說：“你憑什么不找我借錢？”說完就走了。我一個(gè)人站在樓道，又好氣又好笑又無奈，仿佛心中打翻了什么。那時(shí)的我執(zhí)拗又傲氣，心中想不通：我找誰借錢關(guān)你什么事？甚至連個(gè)道歉也沒有。而隨著時(shí)間的洗禮，我才看明白。你真的誤會(huì)了我，因?yàn)楫?dāng)時(shí)太著急而你的座位離我太遠(yuǎn)……

　　斑斕世界中，能在流光溢彩中找到水晶般的你，足矣。我們從那以后的尷尬和隔閡，還有糾纏了你那么久的心結(jié)，終于解開了嗎？

誤會(huì)作文600字 篇5

　　說起那件事，我很慚愧，我竟然就這樣誤會(huì)了一個(gè)老是幫助我的好人。

　　小學(xué)的一個(gè)春天，姐姐送給我一支黃色的筆，很漂亮，被我視為珍寶。

　　可是有一天：“誰看見了我的筆呢？”我很焦急，因?yàn)榻憬闼徒o我的那支筆不見了。“有誰看見了？”我向同學(xué)們求助，同學(xué)們都說沒看見。這時(shí)我忽然看了XX正在拿著那支筆寫字，我當(dāng)時(shí)火氣就竄上來了，走過去氣憤地質(zhì)問她：“XX，你為什么拿走我的筆！？如果你需要我會(huì)借給你的。”同學(xué)們也議論紛紛。“不，這不是你的筆，這是我的電腦老師借給我的'，我是真的沒有拿你的筆！”她緊張地辯論著，眼睛了已經(jīng)有淚水了。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)昏了頭，加上有幾位同學(xué)在我的耳邊嘰嘰幾幾哇哇，我沒相信她的解釋也就相信了這些讒言。,毫不猶豫地給XX定下了罪名。，XX為了證明她是清白的，就把我?guī)У搅私杞o她筆的老師那里去。電腦老師看見XX哭了就問：怎么會(huì)這樣？我理直氣壯地把事情的原委說了出來，電腦老師聽了大吃一驚，說：“這支筆的確是我借給XX的呀！”這時(shí)候，我開始慌了。那我的筆到哪里去了呢？那位老師還說了什么我已經(jīng)聽不清了，我開始懷疑自己：“難道我真的冤枉了XX嗎？”為什么會(huì)這樣？我又開始害怕，XX會(huì)不會(huì)不再理我？其它同學(xué)也不會(huì)理我了嗎？

　　忽然我記得了，是數(shù)學(xué)老師拿走了我的筆，她說借一會(huì)兒就沒有還給我了。我就這樣憎恨上了這個(gè)數(shù)學(xué)老師，如果她把筆還給我就不會(huì)誤會(huì)XX了，我也憎恨自己這樣的愚蠢，不分青紅皂白就冤枉人。第三節(jié)課，那位電腦老師帶著筆來到了我們班上為XX澄清了事實(shí)，數(shù)學(xué)老師還對我說：“可不要隨便冤枉別人。”

　　后來XX和同學(xué)們還是愿意和我交朋友。至于那支筆，數(shù)學(xué)老師也一直沒有還給我。如果哪天她發(fā)現(xiàn)竟是自己拿了學(xué)生的筆會(huì)有多尷尬！

　　最后我希望大家不要像我這樣魯猛莽，我也要誠心地對XX說一聲：“對不起！你能原諒我嗎？”

誤會(huì)作文600字 篇6

　　黑夜悄悄的降臨了，一切變得那么寧靜，那么祥和，天上依稀閃爍著星星，只是偶爾可以聽見汽車的鳴笛，還有爸爸的呼嚕聲……

　　迷迷糊糊一覺醒來，突然感到有一絲尿意，連忙摸索著爬起。可就在此時(shí)，爸爸的屋里傳來“滴咚”一聲響，心中不禁充滿好奇，于是躡手躡腳地走向了爸爸的臥室……

　　手機(jī)屏幕的亮光映入眼簾，噢！原來是微信呀！慢慢轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開，可原本正打著呼嚕的爸爸，突然從床上坐了起來，毫無思想準(zhǔn)備的我著實(shí)被嚇了一跳。仔細(xì)望去，只見爸爸的眼睛仍然閉著，手卻準(zhǔn)確無誤的把手機(jī)拿到了手中。緊接著眼睛猛然睜開，卻并未發(fā)現(xiàn)站在門口的我，而是緊盯著手機(jī)屏幕，匆忙的在手機(jī)上書寫著，完全一副走火入魔的'模樣。“唉！”眼前的情節(jié)不禁讓我長嘆一聲，默默轉(zhuǎn)身走向了衛(wèi)生間……

　　午睡時(shí)間，爸爸的舉動(dòng)比黑夜里的表現(xiàn)更加瘋狂，他也不知從哪個(gè)專賣店又收養(yǎng)了五個(gè)兒子。躺在床上時(shí)，便會(huì)把他們依次放在枕邊，一聽到聲響，便伸手抓起，卻總能準(zhǔn)確無誤地摸到“哭泣”的那個(gè)“兒子”……心中不免充滿疑惑，難道爸爸具有超強(qiáng)的特異功能不成？

　　晚上隨著爸媽坐車回家，半路上又是“滴咚”一聲……隨即爸爸嚴(yán)肅地指揮著媽媽打開手機(jī)，并不斷詢問，是誰發(fā)的？發(fā)了什么？之后便發(fā)號(hào)施令讓媽媽快速的幫著回復(fù)……

　　回想爸爸所有的舉動(dòng)，看著眼前的情景，心中的厭煩頓時(shí)無限膨脹：“媽，我爸怎么能這樣呢？每天只知道玩兒手機(jī)，什么都不顧不管”

　　聽到我的指責(zé)，媽媽愣了一下，之后十分生氣地瞪著我，在把手機(jī)遞給我的同時(shí)，又把一個(gè)筆記本放在我的面前。仔細(xì)翻閱之后，我驚呆了，手機(jī)上全是與工作有關(guān)的軟件，筆記本上密密麻麻的爬滿了工作筆記……

　　那一瞬間，我竟然有點(diǎn)想哭的感覺。原來是爸爸并非我想像中的那樣不堪……搜羅出所有對爸爸曾經(jīng)的誤會(huì)，一同拋向記憶的窗外……

　　坐在后座上的我，抬頭望著正在開車的爸爸的背影，感覺到前所未有的高大……

誤會(huì)作文600字 篇7

　　誤會(huì)是人與人最容易發(fā)生的，它就像一個(gè)萬丈深淵，可以讓你和朋友們反目為仇，一個(gè)誤會(huì)就此拉開帷幕，你說，這樣是不是很不公平啊?

　　叮鈴零，上課鈴聲有在我兒耳邊響起了，外面又從歡聲如海的競技場變得鴉雀無聲了，同學(xué)們都紛紛回到教室，似乎口頭還埋怨著：“這十分鐘怎么這么短。”

　　剛回到教室看見老師早已在講臺(tái)上站著，我慢步走向坐位，現(xiàn)在的教室猶如蜂圈一樣發(fā)出“嗡嗡的聲響”，老師在講臺(tái)上火冒三丈，把有幾個(gè)同學(xué)站著，這時(shí)教室講話聲才停了下來，開始講課了，老師讓我們自己剪自己的小盒子別發(fā)出聲音。我正在剪時(shí)突然發(fā)現(xiàn)沒帶剪刀，心想：“這算不算是沒到學(xué)習(xí)工具呀”我驚慌失措，轉(zhuǎn)到曹笙那里，借了把剪刀，開始做自己的手工了，做著做著，我又轉(zhuǎn)過頭去看看曹笙是怎么做的，幾分鐘后我終于知道怎么做了，我自己在方位上做著，突然我閑得沒事看看了看旁邊的呂小昔也在那里細(xì)心的剪著，我就沒怎么打擾她，我和她開了個(gè)玩笑我拿起剪刀繞著呂小昔頭上轉(zhuǎn)了一圈把右腦下面的多出來的一根圈在剪刀上成了螺旋形了，我看起來還可以，她也沒說什么，后來我又自己在那里剪著盒子，突然只聽見“啪”的一聲遭了是不是筆斷了，我連忙蹲在桌子地下去看，啊!

　　果然斷了，這也怪我誰讓我這么不小心，我又回到了坐位上，我轉(zhuǎn)身一看，啊!呂小昔怎么變得像“花貓”似的，我也不知怎么的拍了拍他的臉蛋，就在這時(shí)王振宇有剛好轉(zhuǎn)了過來看見了，王振宇似乎抓住了我的`把柄舉手告我，呂小昔也用手拖著王振宇，可誰料知王振宇把這件事可真告了，居然把他說成“情騷擾”黃老師讓我趴在桌子上，我真像他們解釋時(shí)黃老師這雙賊亮的眼睛還是看見了我把名字寫在了黑板上面，這真叫做：“天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕”我在下面恨不得找一人擋沙袋打上幾拳解除心頭之恨，可下課鈴聲打破了我“心中的寧靜”怎么?還沒有擦我的名字我十萬火急的沖向老師那里解釋可說了半天老師也不肯原諒我。

　　這真是一次誤會(huì)呀!

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