（合集）誤會的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的誤會的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

誤會的作文1

　　與同學朝夕相處了六年，發生過許多事，有傷心事，開心事，煩心事…...時間如梭，一些事，我漸漸地忘記了，唯有一件事深深地印我心里，難以忘記。

　　小紅是一個梳著馬尾辮，戴個眼鏡的小女孩，心非常細，曾經與我和小君形影不離，因為一個天大的誤會，如今，她不再是我們的朋友，也不再和我們說一句話。

　　那是五年級一個烈日炎炎的夏日，太陽把大地烘烤的熱乎乎的。我與幾個好朋友相約在德克士，準備好好玩玩。我和小君等了好長時間，就是不見小紅的蹤影，因為夏天的燥熱，我們像熱鍋上的螞蟻，急得不得了。玩了一會，可還是不見小紅，我和小君決定不再等了，先去玩。我們把平時學習的.壓力全都釋放出來，玩得別提多開心了，我們又來到和小紅約好的地點，可還是沒見小紅，我和小君氣鼓鼓的，小紅怎么這么不守時，現在還沒來，我們都挺不喜歡小紅，難道她不知道“有所期諾纖耗必償；有所期約，時刻不易”這句話嗎？第二天來到學校，還沒等我們去問小紅，她倒好，賊喊抓賊，說我們不守時，還沒等我們去說她，給她解釋，她卻決定不再和不守時的我們玩了，和我們絕交，我們以為他是鬧著玩，也扭過頭，誰也不理誰，一直僵持到現在。

　　看著其他同學在一起手拉手一起玩，我是多么希望我們還能像以前那樣一起玩，和好如初呢？

誤會的作文2

　　早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養孩子。

　　有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子，他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發現這種情形，以為狗性發作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的`肉。

　　狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。

　　我感受到誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動的情況之下所發生。誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯；因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發生誤會，尚且會有如此可怕嚴重的后果，這樣人與人之間的誤會，則其后果更是難以想象。還有做任何事一定要仔細，比如說這件事的犯案工具在你家里，但就不一定會是你做的，網易是別人丟進去的呢？所以做任何事之前，要想，“我”該不該做呢？

誤會的作文3

　　當我五年前走校園的第一秒起，我就被那個親切和藹的短發老師所吸引。而她，正是我的第一位語文老師，樂老師。樂老師為人很隨和，待我很好，還總是送書給我。在我心目中，樂老師是唯一最值得我尊敬的老師。可老師不經意間的一次小誤會，卻總是令我難以釋懷。

　　那天，是一節活動課，老師早早地上完了內容，便讓我們自行寫回家作業。我便埋頭寫起來。這時，同桌a搖了搖我的手。我做了個嘴型，問：什么事。a得意地說：“看我的發明，抄詞語都不用手扶了。”原來，他的三層鉛筆盒上正好有兩個固定書的夾子。我含糊回應：“哦，知道了。”不料，這一切被樂老師看見了。她十分生氣：“怎么又講話，ab，去后面站著。”頓時，我愣住了，難道樂老師是在叫我嗎？樂老師見我這般，更生氣了：“還要我來拖不成？”“可是……”，我欲言又止。倒是a辯護起來。可樂老師卻并不相信。我們倆只好邁著沉重的步伐走向后面的黑板……

　　那時，我只有三年級，膽子極小，做事總是兢兢業業，更別提講空話了。而我最信任最尊敬的'老師，竟然第一次批評了我，竟然第一次讓我罰站，竟然第一次不相信我，以至于這種灰色陰影一直在我心中揮之不去。

　　于是那一次，我哭了。樂老師呀，如果您當初可以聽聽我的解釋，那該多好。但不管怎么說，這件事也給我買了個教訓，不是嗎？

誤會的作文4

　　天氣一點都不討人喜歡．

　　沒有往昔的那般清涼與純凈．

　　不過道是比之前那份曖昧要強的多．有些過于嚴肅，過于冷靜了．

　　還是稍緩和一點好．

　　片片紅葉已漫上墻頭，正是收集葉子做書簽的時候．

　　翻閱以前采集、并已夾干的花瓣，似乎很想感覺那份溫暖的氣息．

　　有些美麗太脆弱，脆弱得“就像盛夏的泡沫“，因為想挽留那一份美麗，所以才把它們永久地留下來．雖然失去了生命的光澤，但一瓣瓣薄如蟬翼，似乎標志著過去的那些事已成為歷史．

　　的確，它們記載著過去的悲歡離合．那一朵朵小巧晶瑩的五瓣丁香，訴說著那段錯誤的往事……

　　似乎有時總是莫名其妙地擔憂，并且刻意躲著他，就像從前總在后面望他的背影一樣．兩個有些相似的人，我卻采取了同樣的做法．

　　“無緣的'你，既不是來得太早，也并非來得太遲．我們擦肩而過．在人海中，目光相撞，莞爾一笑，一走了之．為什么會對目而笑？無人知曉．佛說，一笑一塵緣．或許是前世的百千次的回……“

　　戛然而止．后面到底是什么我不得而知，只覺得，這未說完的話似乎是在暗喻著什么．也許，這是一個沒有結果的結果……

　　“我打江南走過，那等在季節里的容顏，如蓮花的開落．東風不來，三月的柳絮不飛……“

　　“……我達達的馬蹄，是美麗的錯誤．

　　我不是歸人，是個過客……“

誤會的作文5

　　我有很多好朋友，而且與好朋友發生過很多事情。令我印象最深的，還是那一次與朋友發生的一次小誤會。

　　事情發生在四年級的那次暑假：“呀！我的那支自動鉛筆呢？”我正在找我那支漂亮的自動鉛筆，那是我最喜歡的一支。我停止了尋找，想：上午嘉欣來過我家，而且看了我這支自動鉛筆，還說她很喜歡！于是，我便懷疑是我的好朋友嘉欣拿走的。我很生氣，心里想：虧我把她當作最好的朋友，她竟然拿走我的自動鉛筆，還是我最喜歡的，她怎么能這樣？我想著想著，便到了該睡覺的時間，于是我懷著低落的心情入了睡。

　　第二天，我想找她要回來，可是又沒勇氣，不要回來吧，就咽不下這口氣，俗話說“不蒸饅頭爭口氣”嗎！所以我下定決心，鼓起勇氣去找她要回我心愛的'自動鉛筆！我步伐緩慢地向嘉欣家走去。我家和嘉欣只有十幾米之遠，可是我卻走了十幾分鐘。到了她家門口，我的步伐停下了，腦子里突然出現了一個天使和一個魔鬼，天使說：“你還不確定是她，怎么能去向她要呢？你這樣做不僅沒用，而且可能會傷了朋友之間的友情！”魔鬼說：“不要聽她的，一定是嘉欣，就她來了你家，肯定是她！”

　　最后我還是聽了魔鬼的話進了她家。“瑩瑩！歡迎你來！”“你快把自動鉛筆還給我！”她很委屈，我卻摔門而走。回家后發現筆在家里。我很后悔，第二天我去向她道歉我們和好如初。

　　通過這件是我們更加信任了。生活中有很多小誤會要我們自己化解。

誤會的作文6

　　記得小時候，舅舅的公司里養了一只薩摩耶犬，她是白色的，一種無法形容的白。她是我那時候最好的玩伴了。

　　在我4歲時，她也還是一個小姑娘，她總是喜歡圍著我打轉，但每次都會把自己轉暈在地上，翻也翻不起來，“呼哧呼哧”地喘叫幾聲，然后用她那水靈靈的大眼睛偷偷地瞥一眼我，隨后像暈死過去。我不去拉她，她還就賴著不起了。

　　那天我像往常那樣去找她“敘舊”，誰知道這姑娘在哪里學了個“新穎的見面禮”，見到我，就像失控的鐵皮火車一樣撞過來。我的天！大家想想，一只生長期的大型犬和一個四歲的小不點，肉碰肉，誰勝誰敗呢？哎！她直接把我撲了個“吃土狀”，抹了一臉的'土。噩夢還沒有結束————她那不安分的舌頭，啊！……每當想起那濕漉漉的東西在我臉上滑來滑去時，想著就害怕。

　　從那時起，我改變了對她的看法。她撲人、她兇狠。也許這就是四歲孩子的理解吧！也就是從那時起，我們不再見面了。

　　這麼多年過去了，今天讀到了勞倫茲的《動物笑談》，自責涌上心間。當時的我，無知、天真，不能理解一只狗狗與人親近的方式；當時的我，膽小、害怕，不能經受一只狗狗過度親密的行為。是我砍斬斷了我與一只小狗狗之間的友誼與情感。

　　每當我與動物相處時，這種誤會看似傷害著我，其實，真正受傷的是它們吧。現在想想我與她之間的誤會，真是又無奈又后悔啊！不過又能怎樣呢？只能苦笑兩聲了吧！

誤會的作文7

　　好像上星期吧！我在一個堆滿灰塵的角落里，看到了那只“誤會娃娃”，心中不禁百感交集。

　　那個娃娃，是爸爸出差國外時，特地繞過去買的。是一只布娃娃，女生，可愛極了，而且是手工制作。布娃娃有雙水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，和一個比黃金還亮眼的頭發，長長卷卷的.，再加上一套蕾絲舞裙，散發迷人的光采。

　　娃娃小小的，所以，我幫她穿上了線，每天掛在身上。但可能因為掛得不夠緊，有一天，當我檢查她在不在身邊時，竟發現她失蹤了！我不免有些難過，但是我的生氣，卻掩蓋了難過，我氣自己為什么連一只娃娃都照顧不好？隔幾天，就是我生日了，令人驚訝的是，那天，我最要好的朋友，送我一只相像的布娃娃，而且號稱是她媽媽朋友買的。一時之間我氣昏了頭，不分青紅皂白，大聲對她咆哮：“你一定是偷了我的，又改裝以后還給我的！”她嚇了一跳，傷心的走了。從此以后，我們再也沒說過一句話，面對面走過來，不小心四目相交時，也總是冷漠以對。

　　直到上星期，我看到布娃娃時，冷靜的想了前因后果，發現自己感情用事誤會她了，真是后悔莫及。隔天，我帶著布娃娃，去找那位同學。講清楚后，我誠摯的道歉，兩人都笑了。從此以后，那再也不是一只“誤會娃娃”，而是一只破鏡重“緣”的可愛娃娃。

誤會的作文8

　　一場誤會，當你聽到這個題目時，你一定會覺得很奇怪，到底是什么誤會呢？接下來，我就來說我的趣事吧！

　　一天，媽媽罵我說你怎么不去吃飯啊，你是不是不想吃，不想吃就出去！什么？你竟然說我不去吃飯，而且還說不想吃就出去！“是，我是這樣說，怎么樣？”氣死我拉，我現在就出去，永遠都不回來，哼，你等著！

　　我出來了之后，一直想著，我那么小，被壞人抓去怎么辦啊！我要回去了。不行啊，我跟媽媽說我出去，永遠不回來的.，我還是走吧。走啊走，突然想起我有一個很好的同學，我決定去他家，走咯！我去了他家之后，一直玩，一直玩，到了晚上…。。

　　我媽媽一定在找我，哼，我給她點臉色瞧瞧，我還是在玩，媽媽這時真的擔心了，哎呀，這小孩去哪了啊，怎么還沒回來，說不定被壞人抓去了，不行，我要下去找。

　　媽媽找了鄰居問又去樓下找，還是沒找到我。后來，我開始有點擔心了，我應該做個好孩子，不讓媽媽擔心啊。對！我要做個好孩子！我決定回去了。拜拜，我下次來找你，我跟同學說再見后，就回家了。

　　回到家后，媽媽沒回來，爸爸在哪打電話還是什么的，突然，我聽到我的同學的聲音，那不是我的好同學嗎？我還聽到他說他已經回去拉！后來，爸爸轉身一看，咦，這不是…。后來，爸爸打電話給媽媽，媽媽聽到之后像火箭一樣來。我媽媽看了我，笑了。

　　唉，自從這件事過后，我一直想著，當時怎么那么傻啊，簡直是傻透了，哈哈，你們覺得搞不搞笑呢？

誤會的作文9

　　誤，錯也；會，即理解。誤會，就是錯誤的理解。縱是智者，也難免有“千慮一失”之時，更何況眾人呢？誤會之生，實屬正常。

　　誤會已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢？

　　默然不語，破口大罵，此皆誤會之癥。誤會產生前后，人與人之心靈往往相隔甚遠，心靈之音難以傳達，故會大聲爭吵，或干脆充耳不聞，心靈的隔閡愈積愈厚，誤會就會趁隙而入。此時須架一座寬容之橋，洞悉對方的.心靈世界，學會換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會也就煙消云散了。

　　誤會多因瑣事而生，加以沖動之火助長，便會產生星火燎原之勢，一發不可收拾。是故，縱使是心有靈犀的戀人之間也難免誤會連連。此時所需之良藥便是一輪松間明月，或一縷江上清風，來撫慰煩躁的心靈，消融心靈的隔膜。臥于理智之石旁，啜一口冷靜之茶，看天邊云卷云舒，觀園間花開花落。用冷靜的甘露滋潤排斥的心靈，澆滅沖動的火花，沖散誤會的煙云；用理智的光輝驅散猜疑的陰霾，消融誤會的冰封。惟有冷靜與理智坐守心靈之門，誤會便無可趁之機。

誤會的作文10

　　老師與同學之間常常存在著一些誤會，面對老師的誤會，同學們的做法不太相同。最常見的做法有以下幾種。

　　1、當面頂撞。這種做法是我最不贊同的一種，因為當老師正在對你進行批評時，老師的情緒也是很激動的，如果在這個時候頂撞，老師的情緒會更激動，結果只會適得其反，并且老師還會認為你很不謙虛。即便老師真的誤會你了，要辯解也要等到事后，這是對老師最起碼的尊重。否則，只會讓師生之間的摩擦更大。

　　2、從此對老師產生意見，甚至憎恨老師。這種做法更是不可取，老師說你幾句也是為你好，有時候言詞過于激烈一些是可以理解的，即使有哪個地方說的不對也不應該從此就憎恨老師，畢竟老師都是為了你好。有什么地方說的不對可以提出來，不好意思當面說可以采用書信的形式。如果就此而憎恨老師甚至還會影響到你這一科的成績。我想，師生之間的誤會應該沒有不能化解的。

　　3、不辯解。這種方式我認為是比較好的一種，誤會如果不是太大就不必解釋了，要以寬容的心對待他人。可是面對誤會，極少一部分同學采用了忍耐的'方式，這正是我們所缺少的，我們要學會寬容，學會忍耐。大人之所以比我們成熟，就是因為他們比我們能忍。一點委屈也受不了是不行的。其實，老師的出發點都是為了我們，這種“愛的誤會”是不必辯解的。

　　最后，向各位老師提一點意見：請各位老師盡量做到“明察秋毫”，把事情調查清楚了再下結論，以減少師生之間的誤會，讓師生之間的關系更和睦！

誤會的作文11

　　又是一個晴朗的周六，起床以后媽媽叮囑我準時去輔導班補課，之后媽媽就去上班了。我吃完早點以后，也就匆匆出門去了輔導班。

　　到了下午回家，就發現媽媽瞪著一雙大眼睛，面色鐵青嚴厲得對我說道，我當時就很慌張，心想：難道我又哪里犯錯了？

　　媽媽開口了，帶有呵斥的語氣說道：“你今天是不是沒有去輔導班補習啊，你是不是一整天待在屋里玩電腦了？”聽到這話，我一愣，我心想：“沒有啊，冤枉我啊。”媽媽緊接著又說：“你看電腦機箱都是發燙的，電腦邊還放著一盒沒吃完的冰淇淋。”

　　我一聽，感覺奇怪了，我今天確實去了輔導班啊，也沒有玩過電腦啊。我就哭訴道：“沒有啊，我真的去了輔導班，您別冤枉我啊。”不過，我心里越想越奇怪就到了房間一看，機箱果然很燙。不過之后，我看到了窗簾是拉開著的，當時下午兩三點的太陽依舊這么炙熱烤人，看看機箱的顏色我就明白了。我對媽媽說：“咱家買的'機箱是黑色的，窗簾是開著的，陽光照在機箱上能不熱嗎？還有那一盒冰淇淋是昨晚吃剩下的，忘記扔垃圾桶里了。”

　　哈哈，我說完以后，媽媽也將信將疑地相信了我，對我說道：“嗯，這一回相信你了。”

誤會的作文12

　　生活中有喜怒哀樂的情，緒也有酸甜苦辣的情感，也常常伴隨著一些讓人頭疼甚至造成分開的誤會。誤會在心里沉淀發酵成為一個可怕的模樣，讓難過更難過，讓快樂變成悲哀。

　　曾經如此親密的好友因為一個小小的誤會而分開，現在回想起來覺得后悔。

　　初中的我脾氣還不是現在這樣沉靜，那時的我是暴躁不安的。我不容得任何人在背后說我的不好造我的`謠，我不喜歡也不允許。我和她是從剛上初中就結伴的好友，關系十分親密好像彼此的親人一般。她常常鼓勵我包容我的壞脾氣，常常輔導我，指出我的不足。我很感謝她曾經如此的照顧我。

　　記得有個人偷偷摸摸的來到我的座位上告訴我她在背后如何議論我的是非。記憶里的我暴跳如雷去質問她為什么這樣做。她臉上是一副震驚的表情而后恢復平靜了也只是淡淡的搖頭。她說，你相信別人說的話那無論我怎么解釋你心里都會有疙瘩。渾身帶刺的我不耐煩的打斷她的話厭惡的看著她說我們還是別做朋友了。我也不明白我的眼神對她造成了多大的傷害，滿腦子都覺得她說的話是欺瞞。

　　在很久以后那個告訴我她說我壞話的人回來和我道歉。她說是嫉妒在作怪所以挑撥離間。當時的我眼淚撲簌的就下來了，我后悔當時的我為什么不選擇相信她，我后悔隨便聽了別人的謠言。我后悔失去了一個至親的好友，然而后悔并沒有用處。

誤會的作文13

　　第一次，每個人的第一次不一定都是成功和喜悅，但是很多第一次往往是令人回味無窮。在成長的道路上，我也有許許多多的第一次，那些“第一次”隨著時間的消逝，大多已經漸漸的失去了顏色。唯獨第一次被人誤會的情景，無論何時想起，都仿佛剛剛發生一般，在我的腦海里那么清晰……

　　那是還應該從2天前講起，在一個陽光明媚的早晨，我開開心心的走進教室里，這時，一件意想不到的事情發生了，我看見2個男孩把一個還滴著血的死老鼠放進了同桌桌子里，我的同桌來了，我正準備告訴她,可是老師正好要上課了，我就沒有說。但課上我的目光一直在同桌那徘徊，老師見我在開小差，便叫我站起來聽……

　　上了一半的'課，同桌在課堂里拿東西，只聽同桌“啊”的一聲。讓我嚇了一大跳，但我很快就明白了，是那只死老鼠！我正準備向老師說明事實，但老師在我前面說：“高世琪，是不是你干的？”我一聽，急得都結巴了：“老、老師、我、不是我，真的不是我！”可同桌站起來說“一定是你，不然你上課總看我干嘛？分明就是做賊心虛嘛！”我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！

　　因為這次的誤會，老師讓我罰站了一節課，同桌還要和我絕交！我真想仰天大叫一聲：“我的命運怎么這么慘啊！”難道你們不知道你們誤會我了嗎？還有那幾個男孩，滿足了你的一時之樂，卻讓我連連受傷，你這樣開心嗎？這次的經歷是我最難忘的一次了！

誤會的作文14

　　生活就像一棵蘋果樹，上面結滿了不同味道的蘋果，有酸的、有甜的。而我的蘋果樹上更多的是青紅色的蘋果——先酸后甜，不信！我摘下一個給你們嘗嘗吧！

　　不記得是什么時候的事情了，也不知道是因何想起就像一個久未開封的記憶盒，被人拂去了灰塵打開了。

　　記得那個時候，好像是在上課期間。我正聚精會神地聽著老師講課，老師標準的.普通話久久地回蕩在教室里，連平時最調皮的同學也不得不豎起耳朵，但在這悠揚的“樂曲”中，卻出現了一個小插曲：老師講的題目中有錯誤。我要告訴老師，這一想法很快占據了我的腦海。我想都沒想便脫口而出：“老師，您講錯了！”

　　這句話一出口，我便后悔了。課堂上亂糟糟的，不少人都在竊竊私語，還有一些人在嘻嘻地笑著，好像在說：“真笨，還說說老師有錯。”我頓時漲紅了臉，感到渾身不自在，大顆大顆的淚珠不爭氣地從眼眶中涌了出來。過了一會兒，老師平靜了一下，并恢復了紀律，示意我坐下，便繼續講課。盡管老師聲音依舊是那么地美妙，但多少還是有些不自然地下了課，老師便收起了教案平靜地走了。這時，同學們都圍著我指指點點。

　　正當我害怕擔心老師會再來責怪我的時候，老師又平靜地走進了教室，她笑容滿面地對我說：“多謝這位同學及時指出老師的錯誤，以后大家要多多向她學習。”頓時，周圍響起了一片肯定的掌聲。

　　我又哭了，不過是喜悅的淚水。那天，我頭一次發現，老師原來還是那么的美。

誤會的作文15

　　他，走進來了！

　　教室死一般寂靜。他把手里的試卷"啪"地一聲砸在講臺桌上，目光憤怒，默默注視著我們。

　　我特別注意到，老師仿佛多瞅了我一眼。剎那間，我感覺很不自在。果然，老師開始說道：這次考試，大部分同學考得很差！十幾個九十多分，十幾個八十多分，還有很多七十多分！

　　想起老師進教室前，多看我一眼的動作，心里泛起了漣漪。難道，難道說，我是那七十多分中的一個？

　　接著，老師開始報分數了：第一名，A同學，100分，祝賀你！全班掌聲雷動。B同學，98分，C同學，88分我十分緊張，怎么還沒報到我名字？81、80、78頓時，心猛的一顫，我連80分都沒考到嗎？老師報的分數越來越低，卻遲遲未報到我的名字。我絕望得快要撞墻了。此時，窗外已是夕陽黃昏，所有的.一切在血色太陽的照耀下都顯得格外可怕。

　　突然，耳邊終于響起了我的名字。賈宇軒，聲音特別洪亮。98分，第三名，全班的掌聲震耳欲聾，感覺比報第一名100分還要響亮。

　　我不知所措地走上去，又精神恍惚地走下講臺。直到坐到位置上，我還有點緩不過勁來

　　回到家，媽媽告訴我，老師多看你一眼，更可能是為了表揚你的進步，是你自己誤會了。

　　是啊，雖然我誤會了，但結果沒有變，反而讓我更歡喜了。希望我的生活中能多一點這樣的誤會，沒有壞處只有好處的誤會。