【精品】被誤解作文匯總八篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的被誤解作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
被誤解作文 篇1
每當誤解來臨時，就會帶來許許多多的麻煩，把你死死地困擾在里面，也造成了對你的影響，面對這一處境，我們要如何化解呢？或許我們應該像下面一樣，以一種簡單有趣的態度去化解它。
班上的一對好朋友，他們時時常常在一起，無話不說、無話不談。正是因為這樣，他們總是為對方著想，希望對方能夠一切安好。然而，在他們為對方著的背后，他們便存在著誤解。他們在對方的背后作著好事，卻不能說，表面上是傷害到了對方，然而暗地里卻是著眼著對方的未來。他們一個成績不好，另一個為了對方就監督著他，但是這個成績不好的卻沒有體驗到快樂、開心，便開始疏遠他了，就在這個成績不好的同學4歲玩樂的開心時，他的成績在無形中得到了提高，取得了飛躍的進步。這時，那個幫助他學習的好朋友，在背后可是功不可沒�。∶鎸ψ约旱暮门笥岩惶ぴ愀獾某煽�，他沒有一賴任由自己的朋友繼續放縱下去，而是用了一種強迫性的方法去面對，讓他丟棄喜歡的玩耍，強迫他學習，這個過程中，帶來的往往卻是他的怨恨和討厭。雖然如此，這位好朋友，卻依然在堅守著自己作為一位好朋友的本分，希望他能夠在成績上取得自己的成就，他就做了一個"壞人"吧！他沒有責怪這位朋友，反而在背后默默的教導，這位朋友的成績換回了他們之前的友誼。雖然這個程中存在著誤解，但是能夠讓對方在以后的'道路上走的更加平穩，那才是真正的友誼，才是一位朋友為另一位朋友體現出來的責任。
所以當你被誤解時，你要做的不是什么，而是要堅持你的忠心，默默地堅守原地，那么，總會有燦爛陽光的到來。
被誤解作文 篇2
生活中總是希望被關注，那么多的想法總希望自己不被說出就會被理解。也許也會有那么一點兒的心存感動，可我走在繁忙的街，卻在被排斥的感覺。
其實很多事，都不想再說出口，再多的反復也只會造成傷痕的痛楚，可是不被了解的人總是會想要了解的徹底，誰又能了解我只想的把他明明白白的忘記。
其實有時候分開也只不過是一種形式，誰又能知道那份系動心弦的感情，可他會明白你的好意思嗎？卻要一意孤行把話全都挑明，有些事并不是說出來就是一種方式，一種肯定，只能用心去感受，那份他不被了解的情懷。
大人的.眼里，小孩永遠是不成熟的果子，即使我也出示了身份證，不是心靈的差距那么遙遠，只是我們的方式，觀念不現，然而被判出局，違犯規則，出示嚴重的黃牌警告，我能像個沒有靈魂的人一樣悉聽尊變嗎？空間都不燦爛，陽光都不現變的那么溫和，他們能理解我十八歲的心情嗎？
老師也總是被子視為危言聳聽的人，他的一句話就像一道有符咒的命令，只能尊從不能違背。可當我們無能為力的時候，小計謀也是我們的生活方式，可是他能理解為什么我們要走這條被禁止的捷徑呢？我們何嘗不想被高高在上，何嘗沒有試著去努力，可他們知道我們是沒有志氣的人兒，思想出軌的結果，被視為一錢不值，冷漠一旁，就是這樣不被了解的可憐。
還沒說出口就被誤解，不想說卻又被懷疑，試著去做沒有成功就是軟弱無能，沒有說以為他會理解，他卻一走馬觀花回頭，模糊的眼睛，總是那么還沒說出口就被誤解的痛楚。
被誤解作文 篇3
這件事是我最傷心的一次也是最難過的一次，因為這件事，改變了許多人對我的看法．但是這件事的的確確不是我所做的！
我記得那是五年級的時候，有一節體育課，就有兩位女同學（都是我的最好朋友）在樓上下五子棋，沒有下來做操。林老師就非常生氣，就把事情告訴我們的班主任－龍老師。直到班會課時，龍老師問是誰沒有下去，因為當時我坐在２組第２排，聲音比較聽的清，其實是做在我前面的一位女同學溫書美說：＂是梁莉婷和辛晴，她們故意不下去做操，都到樓上玩五子棋，讓林老師生氣。＂龍老師當時就火冒三丈，當場就把梁莉婷的五子棋給沒收了。當時梁莉婷和辛晴做在５組，也分不清是誰告的狀，其實班上無一不知溫書美（溫大姐）是打小報告的高手！可是這次她誤認為是我說的，我一點兒也不知情。
于是梁莉婷對辛晴說是我打的小報告，辛晴又添油加醋的和別人說我的為人怎么樣，弄的'全班都在說我．當時我也毫不知情。
星期一，我來到學校。竟然沒有一個人理我，我去問梁莉婷大家怎么這樣，她竟說：＂你自己做過的事你自己心里明白，不要在我這里假惺惺�。⒄f完便和幾個同學走了。我頓然失措，回到座位上我似乎丟失了自我了！我的心里真是比在油鍋里受煎熬還要難受一百倍一千倍！我怎么想也想不到我自己到底做錯了什么……
過了一會兒，有幾個同學來問我……我恍然大悟，眼淚忍不住從眼眶里流了出來。我叫了一句梁莉婷，我見到了她那張無所謂的臉，忍不住還是打了她一個巴掌：你怎么能隨便冤枉人，你知道我的心里有多難受嗎？你知道沒有朋友的感覺是怎么樣的嗎？你如果連這么一丁點的信任也沒有給我的話，那么我們永永遠遠都不能成為一對真真正正的好朋友好伙伴……
到現在我也覺得我做的沒有錯……
被誤解作文 篇4
我是一個值勤生，每到星期五都要比其他同學早點到校晚點回家，早上還要找同學幫忙把書包送到教室，這么辛苦，不光得不到老師的“厚愛”，還會被老師冤枉。
星期五快到了，我的心里又酸又甜，甜是因為又要放假了，酸是因為又要“早出晚歸”了。星期五到了，值勤時，我被大隊委安排在了最角落的'崗位上，以前那里從來沒有安排值勤學生啊，怎么這次安排了？倒霉的為什么是我啊！
我只好一個人默默地站在那兒，沒有人理我，沒有人跟我說話，我像一只被遺忘了的羊羔。
同學們終于全部離校了，我連忙跑向學校向大隊委報告情況。一看扣分表，怎么有我們五（3）班！還是今天扣的！我可是負責五（1）、五（2）、五（3）的，怎么回事？要是讓我們的同學責問起來，我可沒法回答呀！
我帶著一肚子疑問到大隊部查看。答案是星期五值勤學生在一起說話。
我趕緊把這一情況告訴了班主任李老師，李老師把星期五值勤的三個女生叫來，問我們怎么回事。大家都不吱聲，我心想我被安排在角落，都沒人理我，我怎么和她們說話！后來老師很生氣，還要我們三個人各寫一篇五百字檢討再扣個人得分五分，我真委屈呀，明明我沒有講話呀！
我不敢跟老師說，便找好朋友張藝媛訴苦。她安慰我說：“沒關系！分數你不缺你缺的是膽量，你給自己打打氣，你就想：‘我沒有錯，是老師誤會了’，再去跟老師解釋老師一定會理解你的！”
我聽了，挺了挺胸，找老師說了一下，老師果然理解了我，把我扣了的分加上去，也不讓我寫檢討了，還表揚我勇敢了呢！
我的好朋友真好！要不是她這么熱心地開導我，我還是一直不敢，勇敢地去向老師解釋！
被誤解作文 篇5
秋季的寒風比往年似來得更肅殺，無情冷酷地把人從夏季的溫暖一下子打到刺骨的寒，就像那毫無防備的樹，在落下一片又一片的黃葉之后，只剩一段枯枝默默立在深秋。 正如往常一樣裹緊外套從校門出來，但秋風夾雜著雨絲仍是令我感到陣陣涼意，出了校門，又看到了那一對爺孫，老人身上僅穿著一件薄襯衣，滿頭白發在風中凌亂不堪，時光在他臉上刻下道道溝壑，微微佝僂的背如歪脖子樹的樹干，老人的手里拿著一根棒棒糖，滿心期待地等著小女孩放學，女孩每天都蹦蹦跳跳地跑向老人，雙手接過那根棒棒糖，直夸那糖真甜，每每望著他們的背影，我便會對小女孩產生一種厭惡，雖然還年幼，可是每天都要讓老人來接她放學，甚至還要老人給她買糖，未免太任性了。
而就在我準備轉身離開的瞬間，我看到一個我從未注意的細節。老人把手里的糖顫顫地遞給女孩，粗糙而充滿泥穢的手與女孩稚嫩干凈的'手對接，女孩沖老人會心地微笑，而老人看到，嘴角也向上揚起，滿臉的皺紋更加明顯，那抹微笑在老人在老人臉上綻放，溫暖如春風，洋溢在每條皺紋里，傳遞到周圍的空氣中，我突然意識到，也許老人的愛一直被我誤解。
我總是拒絕老人給我的東西，總是嫌棄老人的手不干凈，想辦法推辭，卻總以為這不起眼的小事沒什么，但我卻忽略了老人在被拒絕之后眼角的那抹失望和悲傷。女孩欣然地接受老人的棒棒糖，小心地感受老人對她的愛，使這愛細膩地融在心里，定成永恒，這是怎樣一種理解，女孩可以看出老人的想法，讓老人的心感到欣慰，我對她的看法發生了巨大的轉變。
多少次我們對老人的忽視把老人的心劃得傷痕累累，多少次我們的拒絕把老人的期盼摔到谷底，多少次我們的自以為是誤解了老人單純的愛。雖然每天把敬老掛在嘴邊，但其實敬老并不是麻木地給予老人物質享受，而是體會老人那顆心。讓愛以另一種方式表達。 風依舊吹過臉頰，我心里就像被風吹得波瀾起伏，孝敬老人，體會老人的心，別再讓愛被誤解。
被誤解作文 篇6
在生活中，父母是你最親近的人。當你在做一件好事卻被父母誤解時，比如——你在寫作業，媽媽說你在看漫畫；你去朋友家做作業，爸爸卻說你出去玩……這些事經常發生。然而，你能正確地對待處理嗎？大家常常因父母誤解而大發牢騷……
這種現象我也有過，每次被誤解后總是大發雷霆，到頭來只有后悔。就來看看我到底會怎么樣呢？
有一次，我在學校做了一半作業，回到家又趕快將剩下的做完。做完作業我就約上朋友去踢球。由于媽媽心情很不高興，她回來后發現我不在家，就更加生氣了，以為我沒有做作業就去玩了。等我滿頭大汗地回家后，她大發牢騷：“又去哪兒了，這么晚才回來，作業寫完了嗎？快學習去！”
我聽了，很不滿，明明做完了作業，還不讓我玩會兒，就大聲對母親吼著：“作業早做完了，不就是踢了一會兒足球，至于發那么大脾氣嗎？”媽媽更怒了：“寫完作業就行了？快去復習，每次都考不好�！�
……
這樣大吼大叫了很長時間，媽媽不理我，我也不理媽媽。當我睡覺時，感覺自己做錯了，就起來寫了一張道歉條，放在媽媽臥室。第二天早起，我發現床頭也有一張紙條，是媽媽的'道歉信。我往下看，看完后不覺熱淚盈眶。
被誤解作文 篇7
以前手機拍攝效果功能里，總會帶一種叫“哥特”的優化濾鏡，那時候蠻喜歡這種風格的，拍明亮的天地時，整個畫面都會變成暗藍色。當時不怎么懂，以為哥特的藍色是治愈系，殊不知，哥特居然代表著暗黑跟頹廢。
黑蝙蝠，紅玫瑰，烏鴉，十字架，鮮血，一提及這些詞匯，相信很多人腦子里第一呈現的畫面是，“神秘的古城堡里住著某只吸血鬼”。沒錯，這就是哥特風，陰森、詭異、恐怖。
當得知它是如此的哥特時，我是帶著鄙夷的。比起陰郁，我更向往光明，向往帶著炙熱的開朗。哥特風有點像太宰治的《人間失格》，但是沒人將這部著作歸為這類，說的更通俗易懂點，它們都帶著厭世，頹廢，用一句文縐縐的話就是，對毀滅跟黑暗的探索，對人性陰暗產生著濃厚的興趣。
那是如此消沉如此悲哀的世界啊。
可哥特風格也是一種藝術，它不是被扭曲的消極文化代表，如“自殺，毀滅公共之物等。”有個很形象的例子，有一部影片叫《剪刀手愛德華》，這是哥特式風格影片代表作，不是講鬼故事，而是展現人性的黑暗，整個場景氛圍渲染的都比較凄涼，恐怖，但是所有故事發生都十分接近現實，一個剪刀手機器人，遇到一群愛搬弄是非的女人，被寵愛又被拋棄，這都是人性的體現。
與其說哥特是抑郁范，不如說是“體現人性中的墮落厭世悲觀”范。它只是一種表達方式，就像世界不可能只有光明，它同時需要黑暗的襯托。
眾人所以為的哥特風，都是吸血鬼之類。其實它廣泛地運用在建筑、雕塑、繪畫、文學、音樂、服裝、字體等各個藝術領域，哥特式藝術是夸張的、不對稱的、奇特的、輕盈的、復雜的和多裝飾的。
比如著名的巴黎圣母院，就是運用了哥特風格設計的`建筑，采用了獨特的延伸線條式，像一根根的肋骨搭建成的。高聳，獨特，蘊含著神秘、哀婉、崇高的強烈情感，對后世其他藝術有重大影響，其魅力來自于比例、光與色彩的美學體驗，即通過對光的形而上的沉思，通過對數與色的象征性理解，使靈魂擺脫俗世物質的羈絆，迎著神恩之光向著天國飛升。這種建筑雖曾于歐洲全境流行，不過在歐洲文藝復興時期，一度頗為被藐視。
此外，哥特風的另一個呈現形式就是音樂。只能說是另類，提到哥特搖滾就不得不提朋克搖滾。
很多人一開始都會分不清哥特風跟朋克風，因為兩種都屬于反社會人格，悲觀型。但是用一句綜合評論的話來講，哥特更趨向于認可人性的陰暗，而朋克是叛逆，反叛一切，反抗一些既定秩序，它是具有破壞性的。
這就是，被誤解的哥特風。
被誤解作文 篇8
生活中難免會有些誤解，有些人打碎牙往肚里咽，但有些人卻要打破沙鍋問到底，非要查個水落石出不可……我就是這樣的人，被誤解以后多委屈呀！而且還要幫“真兇”背“黑鍋”！
有一次，家里的攪拌機的電線斷了，媽媽要用卻用不著，正在那兒生悶氣。屋里和哥哥玩的我走出來喝杯水就被媽媽“盯”上了！“正昌，你是不是用過我的攪拌機？”媽媽把眼睛瞪地大大的，“是啊！怎么了”毫不知情的我漫不經心地吐出這句話。這下媽媽急了，大聲嚷了起來：“是你把這弄斷的嗎？”媽媽拿起斷了的電線放到我面前。我疑惑不解，“怎么會斷了呢？”“那誰知道！”媽媽把目光轉向了我，“老實說，是不是你把電線弄斷的？”“不是！”我斬釘截鐵地說。媽媽火了，“除了你還有誰，我把它放在柜子里，只有你用過，你哥哥又不知道放在那兒，你爸爸他可不管這些，你還想狡辯？”，聽了這話我怔住了，眼淚一下子涌滿了眼眶，“真的不是我��！”媽媽見我還不招便把哥哥和爸爸叫來一一“審問”，結果他們一致認為他們沒有碰電線。媽媽得意了起來，“還不老實招來！”天哪！怎么媽媽就是不相信我呀！我心里直叫苦，一口氣沖進房間，躺在床上苦思冥想：到底這“該死”的電線是怎么回事，無緣無故的，怎么就斷了呢？想來想去我漸漸睡著了。
嗯？好香啊！是我最喜歡的'清蒸大鯉魚的香味，我一下子從床上彈起撲到客廳，桌子上一盤魚正在吸引著我，它仿佛在對我說：“快來啊，快來吃我呀！”這時，媽媽端著菜從廚房里出來了，她看穿了我的心思，對我說：“想吃嗎？只要你老實交代！”“可是，我真的沒把電線弄斷呀！”這時，一只貪吃的老鼠也被這盤大鯉魚的香味吸引來了，我靈機一動，“可能是老鼠咬的！”“對呀！我怎么沒想到呀？”媽媽恍然大悟，急忙跑去看那條電線，電線上真的有被咬過的痕跡，這下媽媽無話可說了，只好向我道歉……
這就是我！一個愛追根問底的我；一個好勝心強，心里裝不下一絲委屈的我；一個堅持不懈的我。不管是誰，只要他誤解了我，我便會毫不客氣地告訴他：“咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
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