被誤解作文13篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的被誤解作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
被誤解作文1
每個人都有自己被誤會的經歷，我也不例外，也被別人誤會過，但是那一次被老師誤會卻在我的心中留下了一個深深的記號，怎么也擦不掉……
那是一個晴朗的下午，要考英語期末試了，我們的語文老師——劉老師叫我們拿出英語課本來記英語單詞。我為了這一次考試能考好，用最快的速度拿出了英語課本，認真地復習了起來：“Boy，b，o，y，boy……”剛從第2頁復習到最后一頁時，我心想：“哎呀!我怎么又忘記了呢?我還帶了上冊來呀!”于是，我便彎下腰來在書包里翻嘴里還時不時念道：“Small，s，m，a，l，l……”我剛從書包里拿出書，想打開書讀課文時。突然，老師大叫了一聲我的名字，我呆住了，她以為我沒有聽到便又大叫了一我的名字，我被老師的聲音震得不知所措。這時，老師說:“你給我站上講臺這兒來!”我走了上擊，腳還一邊走一邊發抖，抖得異常厲害。老師又說:“別人都在復習，就你一個人在說話，你的英語很好了嗎?我剛想說:“我不是在說話。而且，我一直在讀書。”但是，我一想到平時那些被劉老師叫上講臺批評的人，如果敢說自己不是在干什么，而是在干什么之后，就會被老師更加嚴厲地批評。
想到這兒，我就把話像吞口水那樣把它吞了下去。我底著頭站在講臺上，一言不發。可是劉老師還在狠狠地批評我：“你!真是的，大家都在認真復習，只有你一個人在說話，你知道‘丑’字怎樣寫嗎?我明明叫了你好幾次了，你還在說!看來今天不批評你是不行的了……”我的心就像一塊玻璃一樣，“當啷”一聲，就掉在地上變得支離破碎了，想：“劉老師啊，劉老師，你從三年級教到我四年級，我一直對你的印象很好，可這一次……哎，你怎么就會誤會了我呢?你以前批評別人時我就覺得你教得嚴，是一位好老師。這一次你明明誤會了我，可你卻……”哎，我這一次可真是啞巴吃黃連——有苦說不出了。我這時真是想大哭一場，可是，我忍住了。因為我害怕老師會罵得更加厲害。
大約過了半個小時，劉老師不再罵了，冷冷地說了一聲：“下去!”我跑了下去，趴在桌子上，拿起英語書，無精打采地讀了起來：“Boy，b，o，y……”同桌用同情的目光看著我，我對她淡淡地笑了笑。突然，鈴聲響了，要考試了，我準備好東西，便去考試了。
在考場上，我一整節都在發呆，也不理是對還是錯，就一個勁兒地寫……
考完試以后，劉老師叫我去辦公室。我一進了辦公室，便說：“怎么了?”她說：“下一次可別再這樣了啊!”我點了點頭，心里卻感到很委屈。
一回到家，我便躲在房間里大哭了一場，但還是覺得很委屈。
就這樣，這件事在我的心中留下了抹不去的陰影。
劉老師啊劉老師，你誤會我了。
被誤解作文2
今天是大年初三，老爸值了一天一夜的班回來了，正當全家高興的時候，我就吵著要買煙花，這時老爸的手機響個不停，原來是蟹浦的一家大企業著火了，要老爸立刻趕到現場，老爸不顧他的腰閃了，立刻在駕駛員叔叔的攙扶下，艱難地坐上了車去了現場，我呆呆地望著窗戶，看著老爸離去的車影，我想：老爸一年到頭忙到現在還沒怎么休息過呢！大火呀大火你快點滅吧，這樣老爸就可以回來了……
“靜靜，快幫老媽拿一張餐巾紙。”我頭一側，背對著老媽，想著老爸沒有聽到老媽說的話，還是呆呆地望著窗外一聲不吭，老媽還以為我一直在想著買煙花呢，“靜靜，你都大一歲了，怎么還這么不懂事，就知道買煙花，也不知道老爸老媽上班有多辛苦，也不好好學學姐姐，懂得體諒別人。”老媽丟下一句話生氣地走了，我滿臉委屈地站在窗邊想：老媽也真是的，不問青紅皂白就批評了我一頓，明明我是在想老爸，她非要認為我是在想煙花，真是委屈死了，但愿老媽以后不要再這樣責怪我了。
我是個聽話的孩子，很少惹老媽生氣，更不會讓她傷心，就算被批評了不服氣也總是放在心里，從來不發作，因為我知道老媽一個人養活我不容易，我不能傷害她。但那一次我令她傷心了，可那只源于我一直不想提起的誤會……
從輔導班回家以后，我發現老媽眼睛瞪得像銅鈴，臉色鐵青，心想：難道我又做錯事了？
老媽開口說話了：“你說，是不是又玩電腦了？”我一愣，老媽接著說：“你看，電腦機箱發熱，椅子被挪到電腦前，衣服放到了床上。”我無話可說。
我呆坐在床上，靜靜地想著，心中特別難受，我根本沒動電腦，可為什么這種種跡象都表明我玩了電腦呢？首先我得調查一下電腦機箱為什么發熱。我的房間正面朝陽，電腦離窗戶最近，它怎么可能不熱？椅子挪位又是怎么回事呢？啊，想起來了，昨天晚上，我睡覺時忘了蓋被，迷迷糊糊看見老媽給我蓋被碰到了椅子，老媽可能忘記了。
衣服就更簡單了，由于我的房間沒衣柜，所以習慣把衣服掛在椅子上。今天早晨由于著急，順手把換下來的衣服扔在床上，就匆忙去了輔導班。老媽怎么能這樣呢！問都不問，我剛回家就用她那雙大眼睛瞪著我，我知道我現在怎么解釋都沒有用的了，只好就這樣認栽了，這也是我平時做的不對，就知道玩電腦，所以一有什么壞事總會想到我的頭上來。
哈！一切都趕在一起了，誤會了不要緊，不過，我想對老媽說：“相信自己的孩子，好嗎？”
被誤解作文3
你被人誤會過嗎？被你喜歡的老師誤會過嗎！要問那是什么樣的滋味？一個字——苦！如果你沒有“品嘗”過，我可以明明白白地告訴你，那痛苦的勁頭難以言狀！如果你也“品嘗”過，那我愿意成為你真誠的朋友！
今天下午上數思課時，我一看標題是——圖形的面積，“哈”我最喜歡上關于圖形的課程了。可還沒等我上完第一道例題，就被老師莫明奇妙叫起來罰站了。當時上數思課的李老師問我們學沒學過“圖形平移法”，我們都大聲說“學過”，只有“小胖”(班里一位同學的美稱)大叫“沒學過！沒學過！”，于是大家都齊聲向他糾正“學過！學過！”，可老師卻非說我在那里“吼”，將我一起點名罰站了起來，可我只不過是回答得聲音大了些、真誠了些，我心里十分不服氣，翹著嘴十二分不情愿地站了起來。
正在這時班主任程老師過來了，讓被點罰站的同學都到她的辦公室去，不能影響其他同學上課，可我就是不動，“憑什么！我還要聽課呢！點我站起來的時候我就已經不滿了。”我一把鼻涕一把眼淚地說著！最后還是程老師把我推進了辦公室！
本想進了辦公室可以將委屈向程老師一吐為快，可老師對我根本不聞不問，我也不敢發話。只聽她對其他的兩個同學說道：什么“老師這么辛苦，你們還去惹事！”什么“你們就老是犯這些不該犯的錯誤！”什么“每次犯事的都有你們！”聽聽，聽聽。根本就沒我什么事，還不讓我回去聽課，真煩！根本就不問問我前因后果，就讓我在此罰站，好煩！我的心情就像窗外的陰雨天一樣晦暗。時間一分一秒的過去了，我白白錯過了上數思課的時間。
直到放學了媽媽來接我，望著媽媽親切的笑臉，我倍感委屈的淚水止不住流了出來，心情始終無法平靜。后來媽媽打電話告訴了程老師我“委屈”的原由，我才收獲了心中的釋然，與此同時，我也收獲了媽媽給我講的一個法則：“孩子，誤會和理解是一對孿生兄弟，在你遇到‘誤會’的時候，你一定要學會把‘理解’這個好兄弟找出來幫忙，他們倆在一起才能解決問題。學會理解對方，學會換位思考，也就是站在同學的角度為他考慮一下，仔細想想你大聲糾正同學錯誤時能不能小聲點兒，同學心里是不是容易接受些；站在老師的角度為她考慮一下，你的聲音太大，自認為是在真誠的回答問題，會不會讓老師感覺你是在課堂上大聲喧嘩呢！”“是啊，媽媽，回過頭來再想想我當時在辦公室里，心里數落程老師的那些‘與我無關的嘮叨’，實際上也都是她為我們辛勤付出的真實寫照呀！可我當時怎么就不理解呢?”這樣想著，我的心情慢慢平靜了許多。
通過這件事情，雖然因為我真誠而大聲地回答老師的提問而被老師誤會，讓我深深地體驗到了被老師誤會的苦滋味，但是，也讓我深深體會到了被媽媽理解的好感覺！誤會與理解果真是一對孿生兄弟，我今后再遇到他們一定不讓他們分開！
被誤解作文4
那天烏云滿布，天空陰沉沉的，仿佛世界末日要到了似的。仿佛又像一個惡魔伸出魔抓要吃掉整個世界，萬萬沒想到的是一個真正的“惡魔”在向我靠近，一步一步又一步。我坐在附近看書，看到最精彩的時候被一聲尖叫給打斷了。哎，真是掃興，誰呀？在圖書館大鬧！我心里想。盡管不開心，但是我的好奇心愈來愈強烈，所以情不自禁地抬起頭看了看。我看見一個五六歲大的小女孩，正焦急地又蹦又跳。眨眼一看，她有一頭卷卷的長發，水靈靈的眼睛，鼻子下面還有一張櫻桃般的小嘴，讓人看了忍不住稱贊她漂亮。
這么一個可愛的小女孩究竟發生什么事了？原來她弄丟了父親給她的100元錢，“叔叔。"小女孩淚汪汪地抓住管理員的手，這么一個可愛的小女孩成功贏得了管理員的憐憫之心，于是管理員毫不猶豫地答應了。找呀，找呀，怎么樣都找不著。是呀，在這么大的“書海”里面找那一張百元大鈔真不容易，“哎”我不禁為小女孩嘆了一口氣。小女孩使出了小孩擁有的“必殺技”坐在地上嚎啕大哭“我爸爸，我爸爸會打死我的。”小女孩話語中帶著一絲畏懼。管理員焦頭爛額，這時發現了救命“法寶”——手機，于是撥通了她家長的電話。
過來許久，一個中年男人面帶嚴肅地走進來，小女孩馬上停止抽泣。我想：這就是她口中會打死她的爸爸吧。她父親犀利的眼神掃視著周圍每一個人，當他看到我時，我不由自主地把頭扭向書的方向。“說！你為什么弄對了。”他一把抓起小女孩的領子，聲音大的回蕩在整個樓中。
“我....我。”小女孩不知所措，大概是被父親的話語嚇到了，我對她產生一絲同情。“啪！”空氣頓時凝固了，那一瞬間，好像一頭猛虎撲向一只可愛的小綿羊，那手掌的烙印深深留在她幼嫩的臉上。“是不是她偷的？”瞬間她父親那粗糙的手指向我，我當時大腦一片空白，為什么這樣胡亂冤枉人呢？“就是，就是。”小女孩在父親身邊起哄。
這讓我對她的憐憫化成了仇恨，我狠狠地瞪著她，她嚇到躲到父親身后。緊接著，她的父親大步流星地像我走來，如獅子一般的怒吼，豹一般的速度，熊一般的力氣。“還不趕緊承認！”“我沒有！”我反駁，瞬間一滴渾濁的淚水流了下來"。管理員于心不忍，“先生，她還只是個孩子！”他有轉過來語重心長的對我說：“孩子，快道歉就沒事了。”
我知道他話里有話倔強的我就是不肯求饒，我相信清者自清。她的父親還是不肯放過我，突然從人群中傳出這樣一句話：“圖書館不是有監控嗎？”“對呀，我怎么沒想到。”管理員感嘆道。放出錄像一看，原來是那個小女孩故意放在書架里的，她的父親丟下一句話“姑娘，對不起，我沒教育好這個死丫頭！”“死丫頭”這三個字故意說的很重，之后，揪著女兒的耳朵消失在人群當中。
我不知道為什么那個女孩要這么做，我這回嘗到了被人誤會的“滋味”了，真不好受。這也提醒我，生活中也有蠻不講理的人，對待這種人要好好想想辦法，可不能再像這次這樣硬碰硬了！
被誤解作文5
父愛如山，永遠地聳立在“云霧中”；父愛如橋，在他和我的心與心之間，辛苦地搭建了一座“心靈之橋”；父愛如光，使受到傷害的我們可以得到許多溫暖；父愛如水，時而溫柔，時而暴躁，可卻仍然深愛著我們；父愛如房，在狂風暴雨保護著我們，使我們健康成長……可是，以前的我竟敵視著父愛，甚至把深愛著自己的父親一次次傷害。因為那時的我認為所謂的父愛就是對兒女的不在乎，對外人的偏心，對孩子的責備，就這樣，我浪費了許多時間來理解和享受那偉大的父愛。
在我和哥哥、姐姐吵架時，不管是我先欺負他們，還是他們先欺負我，爸爸總是會站出來批評我。比如說不久前的那件事吧！哥哥從家里左搖右擺地走了出來，摸摸我的頭挖苦道：“矮冬瓜，你什么時候才能長得和我一樣高呢？”說完，便往上看，假裝看不見我，然后，笑嘻嘻地說：“林子儀，你在哪？難道你又消失了？”轉眼又往下瞧，裝出驚訝的表情說：“哦！原來你在這呢！看不見你也不是我的錯，誰讓你海拔那么低呀！“我的憤怒一下子就涌上心頭，于是便還了一句嘴，大叫道：“你想干什么呀？”我的話音剛落，爸爸就一臉嚴肅地走了過來，我剛想向他訴苦，可他卻大聲地向我吼道：“林子儀，不許吵了，快向你哥哥道歉。”我委屈地說：“為什么呀，明明是他先……話還沒說完，便被爸爸朝我打來的無情的巴掌聲打斷了。我傷心極了，那并不是因為臉痛，而是因為心痛，我不顧一切地跑進房間，眼淚一個勁地往下流，不知哭了多久，眼淚已經把我的枕頭的每一處都弄濕了……
趁著爸爸不在家，我把受的委屈全部告訴了媽媽，并且問她：“媽媽，爸爸是不是一點兒也不愛我？”媽媽慈祥地笑了笑，溫柔地對我說：“傻孩子，你誤會爸爸了。他之所以要讓你道歉是為了要告訴你，以后在社會上，不能因為別人說了你幾句，你就跟別人斗嘴，和別人吵架，這樣是很不文明的。你爸爸在生活中對你的關心無微不至，全部都是對你的愛：你睡覺老是踢被子，你爸爸怕你著涼，連覺都睡不好，半夜起來給你蓋被子；怕你上學的時候吃早飯的時間太少，就提前一個小時起床，給你做飯；又怕你下午回來太餓，就準備了很多零花錢，讓我每天交給你一些……
直到今天，我才發現我對父親的誤解有多深。爸爸，對不起，您這么愛我，這么關心我，我竟然還怨您，懷疑您對我的愛，真是太不應該了！爸爸，我一定會努力學習，報答您對我那無微不至的愛……
被誤解作文6
以前手機拍攝效果功能里，總會帶一種叫“哥特”的優化濾鏡，那時候蠻喜歡這種風格的，拍明亮的天地時，整個畫面都會變成暗藍色。當時不怎么懂，以為哥特的藍色是治愈系，殊不知，哥特居然代表著暗黑跟頹廢。
黑蝙蝠，紅玫瑰，烏鴉，十字架，鮮血，一提及這些詞匯，相信很多人腦子里第一呈現的畫面是，“神秘的古城堡里住著某只吸血鬼”。沒錯，這就是哥特風，陰森、詭異、恐怖。
當得知它是如此的哥特時，我是帶著鄙夷的。比起陰郁，我更向往光明，向往帶著炙熱的開朗。哥特風有點像太宰治的《人間失格》，但是沒人將這部著作歸為這類，說的更通俗易懂點，它們都帶著厭世，頹廢，用一句文縐縐的話就是，對毀滅跟黑暗的探索，對人性陰暗產生著濃厚的興趣。
那是如此消沉如此悲哀的世界啊。
可哥特風格也是一種藝術，它不是被扭曲的消極文化代表，如“自殺，毀滅公共之物等。”有個很形象的例子，有一部影片叫《剪刀手愛德華》，這是哥特式風格影片代表作，不是講鬼故事，而是展現人性的黑暗，整個場景氛圍渲染的都比較凄涼，恐怖，但是所有故事發生都十分接近現實，一個剪刀手機器人，遇到一群愛搬弄是非的女人，被寵愛又被拋棄，這都是人性的.體現。
與其說哥特是抑郁范，不如說是“體現人性中的墮落厭世悲觀”范。它只是一種表達方式，就像世界不可能只有光明，它同時需要黑暗的襯托。
眾人所以為的哥特風，都是吸血鬼之類。其實它廣泛地運用在建筑、雕塑、繪畫、文學、音樂、服裝、字體等各個藝術領域，哥特式藝術是夸張的、不對稱的、奇特的、輕盈的、復雜的和多裝飾的。
比如著名的巴黎圣母院，就是運用了哥特風格設計的建筑，采用了獨特的延伸線條式，像一根根的肋骨搭建成的。高聳，獨特，蘊含著神秘、哀婉、崇高的強烈情感，對后世其他藝術有重大影響，其魅力來自于比例、光與色彩的美學體驗，即通過對光的形而上的沉思，通過對數與色的象征性理解，使靈魂擺脫俗世物質的羈絆，迎著神恩之光向著天國飛升。這種建筑雖曾于歐洲全境流行，不過在歐洲文藝復興時期，一度頗為被藐視。
此外，哥特風的另一個呈現形式就是音樂。只能說是另類，提到哥特搖滾就不得不提朋克搖滾。
很多人一開始都會分不清哥特風跟朋克風，因為兩種都屬于反社會人格，悲觀型。但是用一句綜合評論的話來講，哥特更趨向于認可人性的陰暗，而朋克是叛逆，反叛一切，反抗一些既定秩序，它是具有破壞性的。
這就是，被誤解的哥特風。
被誤解作文7
在我的印象中，體會到母親的愛初次出現在我3歲的時候。可是，這件事出于一次誤解。
那是一個鳥語花香的國慶早晨，太陽高高地站在湛藍的天空中，潔白的云朵像是給太陽穿上了衣裳。因為我在幼兒園小班表現好，老師給我獎了一朵小紅花，所以媽媽今天帶著我和表妹一起到天河城買件新衣服。這天，我別提有多高興了，一路上像一只兔子，蹦蹦跳跳地來到天河城。
跳完衣服，我和妹妹來到了天河城5樓玩通天。玩通天里，種種玩具一排排地擺著。應接不暇，應有盡有。我像一只快樂的小馬，在玩具中穿梭。一會兒玩玩這個，一會兒玩玩那個。似乎把媽媽忘記了。那時，我酷愛玩車，我在買車的柜臺前轉來轉去，不時伸手摸摸這摸摸那。心里想：多買幾輛車，反正我家有賽道！到時候......我心中竊喜。可是沒有注意到媽媽就在我身后。于是，我睜大眼睛乞求道：媽媽給我買一輛吧！一邊說著，一邊捧起了那輛玩具車。那是一輛紅色的，可以開車門的玩具車。本來，我以為媽媽會立刻付錢。可是，媽媽簡短地說不行這兩個字，猶如晴天霹靂，姨媽我聽到表妹在呼喊我媽媽，手里抱著一個大大的毛毛熊。像我剛才那樣乞求道：我想要這個，姨媽。，好，媽媽爽快地回答。我也能買嗎？我再一次小心翼翼地問。你的車太多了！媽媽生氣地說。遠處妹妹舉著毛毛熊，向我吐舌頭。我氣急敗壞，大叫了一聲：不公平！使在場的每個人都看著媽媽。我開始沉默，和來天河城時迥然不同，沒有了歡聲笑語。于是，我和媽媽立刻離開了天河城。
又是一個早晨，我醒來，發現床頭上有一個信封，信上有幾個字，我揉了揉眼睛，一看，眼睛立刻濕潤了，信上寫著寶貝,媽媽知道你喜歡車已經幫你買好作為禮物啦。信下有個盒子，我連忙打開，上面裝著那輛紅色的玩具車......
我跑到媽媽的房間，撲到媽媽的懷里，帶著哭腔說：媽媽，對不起接著就泣不成聲了......媽媽說：媽媽希望你開心，不過你已長大了，玩具車太多確實也是一種浪費，不是媽媽不想給你買。我眼淚中感到媽媽在撫摸著我的背......
如今，我回憶起這件事時，自己已是一名大隊委員。望著我滿柜子的玩具車，不得不承認，我的確是太嬌氣了，可是母親的關懷卻一直鼓勵著我，溫暖著我，鞭策著我，讓我的心充滿陽光。如今，母愛一直促使我進步，讓我走向輝煌的未來。
被誤解作文8
星期六的晚上，我和幾個好朋友一起到小區門口的廣場玩耍。廣場的面積很大，我們選擇在在較偏僻的角落玩耍。可誰知，就是因為這個決定，讓我們度過了一個不愉快的晚上……
在我們玩耍的地方，旁邊就有一個專門用來識別進出汽車的監控器。這個監控器可謂是“飽經風霜”，一看就知道用了很久：上面的涂料有一點脫落，固定他的螺絲都生銹了，仿佛一陣風就可以把它吹走。所以，我和小伙伴一看到他就有“退避三舍”的態勢，生怕會惹出什么事來。甚至有一個朋友還把他稱為“不會爆炸的炸彈”。雖然我們都對“炸彈”“退避三舍”但意外還是發生了：可能我們玩的太興奮了，就有一個小伙伴碰到了監控，那“弱不禁風”的監控立馬就“啪”地歪到了一邊。這時，幾個不知情的小伙伴也跟了過去，想把他給拉起來。恰巧，另一個人也被絆倒了，一屁股就坐到了監控頭上，還蒙在鼓里的的他甚至還開玩笑地說：“怎么覺得屁股有點疼？”他當然覺得疼了，因為他正好就坐在被摔得粉碎的監控頭上。在他倆把監控頭搞壞掉的第一時間，憤怒的保安就從監管室里把我們“不分青紅皂白”地“捉”了起來。
一開始，保安想讓我們自己認罪，看看是哪幾個“搗的亂”。可那兩個人也真沉得住氣，表現得一副“怎么可能是我弄的”模樣，真應該給他們頒發一個“奧斯卡影帝獎”，這可真氣人。沒辦法，只好調監控了。也就是在這一段時間里，我看了看時鐘，差點沒叫出來：已經八點五十了，我媽可是要求我九點以前就必須回來的！我的心立馬就提到了嗓子眼：面紅耳赤，忐忑不安，還經常看時鐘。差點就讓保安給我“定罪”了。監控一到，真相大白，保安放了我。我一出來，就以百米沖刺的速度往家里飛奔。可到了客廳，媽媽就板著臉看著我。我想：看來今天我少不了被一頓罵了。
果然不出我所料，我一站穩腳跟，就看見媽媽兩手叉著腰，眼睛瞪得跟鴨蛋似的，鼻子一拱一拱的，臉上冷笑。一時間媽媽的責備聲如同排山倒海般地向我襲來，差一點就把我給打趴下了。什么“你有沒有點時間觀念啊？”“你是不是太貪玩了？你看看你，現在都已經九點半了！”“你知不知道我等你等的是有多著急啊！”“你這么能這樣啊？太令我失望了！”……各種責備聲不停地向我襲來。我好不容易才等到他說累了，我才可以講這件事的來龍去脈，可他卻完全不相信。我感到十分地冤枉，心想：“我只是和不小心壓到監控的人一起玩了一會兒，被連累到了而已，最多只是運氣不好而已，大人為什么不聽我的話呢？”
媽媽，你誤會我了。不過這件事也讓我體會到了“樂極生悲”這個詞的深刻含義。
被誤解作文9
周末，我騎摩托車帶著妻子、孩子一塊兒回老家。途經一家超市，妻子說要買些東西，于是我便停下車，在路邊等她。
很快，妻子就從超市出來了，大包小包的，手里提滿了東西。這些東西，因為多，沒有足夠的地方放置，妻子只好將自己的挎包塞滿。到了最后，包被塞得鼓鼓的，連拉鏈也無法拉上，許多東西從包里探出"頭"來。
一陣忙碌之后，我們繼續上路。因為從超市里買的東西放得不牢固，加之摩托車后面還坐著孩子，所以摩托車行駛得很慢。我專注地騎著車，而妻子抱著孩子坐在后面，和孩子有說有笑，十分熱鬧。
上路沒多久，我就開始為后面的東西擔憂起來，問妻子把東西放好沒有。妻子說，你放心，我左肩挎著，丟不了。可我還是有些不放心，走過一段路之后，我忽然發現了一個問題，十分可疑--在我騎的摩托車的左后方不遠處，感覺有一輛電動車緊緊跟著，似乎還跟了好長一段路程。我直行，他直行；我轉彎，他也跟著轉彎。通過摩托車的后視鏡，我開始對后面進行觀察，發現那是一輛嶄新的電動車，車主是一個染著黃頭發的年輕人，新潮的衣著，酷酷的臉上還戴著一副墨鏡，顯得十分神秘。
我的心一下子提了起來，咳嗽幾聲，提醒妻子注意。可妻子似乎并沒有察覺，依然和孩子打鬧著，讓我十分著急。
在我看來，那一定是個不懷好意的人，跟這么緊，是不是有所圖謀？忽然，我想到了最近報紙和新聞常常報道的搶劫事件。難道他要飛車搶包或搶東西？這種事情聽多了、看多了，不得不引起我的遐想。
為了提前有所防范，我故意將摩托車的速度慢了下來。這時，跟在后面的電動車很快追了上來，"咬"住我半個車身，然后他的速度也慢了下來。
我的心一下子提到了嗓子眼，一邊用眼睛盯著后視鏡觀察著后面的一舉一動，一邊趕緊用胳膊肘向后面的妻子捅去。
"哎呀，你搞什么搞？"妻子剛要發怒，就聽到后面傳了一聲親切的年輕男孩子的問候聲："大哥，你摩托車的偏支沒有踢起來！"
我愣了一下，朝向他，尷尬的臉上擠出幾絲奇形怪狀的笑，大聲應著："啊？是嗎？"然后，低頭向下看……
"謝謝啊，朋友！"當我明白一切，再向他表示感謝的時候，他騎著電動車加速，已經走遠了。
雖然，剛才經歷了一次小小的"驚險"，但我的心卻是暖暖的。一路上，我都感動著，為陌生人的、被誤解的關懷而感動著。
被誤解作文10
我們每個人的生活中都經歷過喜怒哀樂許許多多的事情，每件事都見證了我們的成長，記錄了我們留下深刻的印象，尤其是委屈的事更讓我們難以忘懷，在我的記憶中，有件委屈的事在我記憶中始終也抹不去！
那是期末考試的前一個晚上,夜深人靜，我還在認真地復習，當一縷晚風輕輕撫摸我的臉龐時，我才發覺，時間竟流逝得這么快了！我只好依依不舍地去睡覺。
清晨，鳥兒唱著歡悅的歌時，我早已在復習了，直到聽見父母的呼喚時我才去上學。上學路上，我心中還是在想今天的考試，我知道父母對我寄托的希望有多大，也知道自己通過堅持不懈的努力也一定能夠取得好成績。
考試開始了，我既緊張又激動，時間一分一秒地流逝著……終于熬過了，我心中的石頭也落地了，感覺輕松了不少，期待著好成績的降臨。
幾天后，我懷著忐忑不安的心再次來到學校，在緊張的氣氛下，老師公布了成績，而我其他幾門功課都不錯，在95分以上，可科學卻只考了83分，遠遠不如其他同學，我失望極了，這怎么可能?我簡直不敢相信，更不知道該如何跟父母開口。
“你考了幾分，考得怎么樣？”父母見我第一件事就是問我成績，“我......我語文考了.....”我故意把科學放到最后一個才說，“科學考了83分。”什么！”媽媽驚訝地尖叫起來，“那其他同學呢？”媽媽打破砂鍋——問到底，“其他……有的……98，有的96……”由于不好意思，說話聲小得連自己都聽不見，“別人都考這么高，看看自己，肯定沒努力！”“我沒有，我很努力了！”我為自己辯解解道，“努力了才考這么點，你當我好騙呀！”媽媽理直氣壯地說，眼神犀利地盯著我，十分可怕，“我真的努力了，沒有騙您！”我極力辯解道，“我不信，你要用成績證明才行！”“我……我真的努力了，昨晚……”我急了，眼神里充滿了無辜，“行了，你不用說了！”媽媽阻止了我的解釋，并轉身氣沖沖地走了，嘴里還喃喃自語地說道：“考得不好還亂找理由騙我，唉……”這時，我心里別提有多難受了，比喝水嗆到、題目做錯不知難受多少倍，想哭又哭不出來……雖然這件事已經過去很久了，但我至今還刻骨銘心……
生活中雖然被人誤解會很難受，但只要我們懷著一顆寬容的心，試著去原諒別人，那一切都會變得很美好，人生的舞臺會更精彩！只要我們共同努力，把寬容的心撒滿全世界，世界一定會更美麗！
簡評：真實的事情總是讓人難以忘懷，尤其是受過的委屈，文章雖然沒有華麗的語句，但是讀來讓人印象深刻！
被誤解作文11
母親的愛就是一片大海，而我只是一海上不起眼的小船，如果母親的愛是整個黑夜，那我就是一顆星星，如果母親的愛是一滴雨露，那我就是一棵小樹，給我滋潤，讓我成長……。記得有一次考試，試卷發后，我拿到了我的卷子。結果一看我考砸了。我放學回家后，緊張而又害怕，心想這次媽媽肯定會狠狠的批評我的，訓我一頓。然后會大發雷霆，我的心就像放了一塊巨大的石頭，在我的心里亂撞。我懷著忐忑不安的心回家了。
到了家里，拿出了試卷，讓媽媽看時我不敢看媽媽的臉，心想這回就等著挨訓吧！過了一兩分鐘，媽媽說：“你看這道題還是錯在了計算上，如果再稍微用點心這道題就不會錯了。”我聽見媽媽說的這些話，心里總算有些放心了。隨后，我和媽媽一起把錯題改正過來了，又重新檢查一遍，然后媽媽又讓我總結了一下錯題的原因，讓我分析一下錯題過程。總結出以后再遇到類似的題，不要再出現這樣的錯誤了。
就在那天我改完試卷后，在我的書桌底部，突然我看見有一個從來沒有見過的一個小本子。小本子很精致，我打開一看，讓我驚奇的發現里面竟是我每次測試題的錯題，后面又寫了分析。看到這一幕，頓時我的眼淚奪眶而出。這些都是媽媽為我做的，謝謝您對我的細心關注。
媽媽對我的愛都是無微不至的。母親的愛，每天都在深深地觸動著我，每天都伴隨著我快樂成長。母親的愛就是一片大海，而我只是一海上不起眼的小船，如果母親的愛是整個黑夜，那我就是一顆星星，如果母親的愛是一滴雨露，那我就是一棵小樹，給我滋潤，讓我成長……。記得有一次考試，試卷發后，我拿到了我的卷子。結果一看我考砸了。我放學回家后，緊張而又害怕，心想這次媽媽肯定會狠狠的批評我的，訓我一頓。然后會大發雷霆，我的心就像放了一塊巨大的石頭，在我的心里亂撞。我懷著忐忑不安的心回家了。到了家里，拿出了試卷，讓媽媽看我不敢看媽媽的臉，心想這回就等著挨訓吧！過了一兩分鐘，媽媽說：“你看這道題還是錯在了計算上，如果再稍微用點心這道題就不會錯了”。我聽見媽媽說的這些話，心里總算有些放心了。隨后，我和媽媽一起把錯題改正過來了，又重新檢查一遍，然后媽媽又讓我總結了一下錯題的原因，讓我分析一下錯題過程。總結出以后再遇到類似的題，不要再出現這樣的錯誤了。就在那天我改完試卷后在我的書桌底部，就在家里找東西玩，突然我看見有一個從來沒有見過的一個小本子。小本子很精致，我打開一看，讓我驚奇的發現里面竟是我每次測試題的錯題，后面又寫了分析。看到這一幕，頓時我的眼淚奪眶而出。這些都是媽媽為我做的。謝謝你對我的細心關注。媽媽對我的愛都是無微不至的。母親的愛，深深地的每天都是在觸動著我，每天都是伴隨著我快樂成長。
被誤解作文12
自從彭宇案以來，各種類似案件層出不窮，好人的善良被誤解，甚至被利用，但好人永遠不會少……
如往常一樣，學校早早放學，我一個人無聊的走在回家的路上。總想找些好玩的事情。走著走著，突然發現了一群人在圍觀什么。“呀，太好了，終于有好玩的了。”我興沖沖地跑了過去，猛地發現根本不是什么好玩的事情，而是一位老人蜷縮在地上，滿頭大汗，十分難受的樣子，我下意識的準備去扶老人一把。
突然，聽到周圍的人議論紛紛。“肯定又是訛人的！”“我看又是想撈幾條‘肥魚’”……聽到這些我又停了下來，想起了電視上經常看到的，好心人幫助老人被騙的新聞，我又覺得這個老人是個騙子。心中不免有些糾結，幫還是不幫。我抬起頭來，望了望周圍的人，發現大部分人都帶著輕蔑的笑容，都是來看熱鬧的。還有人一口咬定這老人是個騙子，干脆離開算了。始終沒有一個敢伸出援助之手。
這時，一位小姑娘對站在旁邊的媽媽說：“媽媽，我們幫助這個老爺爺吧！”“不要去，他是一個騙子，小心被騙。”說完拉著女兒便匆匆地離開了。
大家都不敢伸出援助之手，如今社會，太多人的善良被誤解，被利用。幫人之后，身份總會由好心人被誤解成肇事者。由此形成了一股極度惡劣的社會風氣，人與人之間的關系越來越冷漠。因為誤解，好人變少；因為誤解，善良變少；因為誤解，老人倒地無人敢扶。這樣做真的對嗎？
我心中的糾結愈加嚴重，我到底應不應該幫助這位老人。此時，再望向老人，發現他的臉色變得更差勁了。那瘦弱的身軀躺在冰冷的馬路上開始微微的顫抖，我的心也不禁跟著顫抖了起來。但周圍的人依然無動于衷，終于我下定決心決定幫助這位老人，我拋開一切負擔正準備出手時。
突然，從人群中走出了一位穿著黃色外套的大學生。他急忙走到了老人旁邊，急忙把老人扶了起來，他把老人送去了醫院，看著他遠去的背影，在陽光的村托下仿佛無比高大，散發出了耀眼的光芒。他的身影至今還在我的腦海中回蕩，從未消失。
他的善良才是真正的善良，不怕被誤解的善良。社會中處處都有著真善美，這種品質也是每個人都應該具有的。人性的閃光點可以照亮整個社會。
與他一比我的善良還是脆弱的，面對需要幫助的老人，我竟開始了猶豫，甚至想要放棄。這是因為我的善良經不起誤解。
被誤解的善良或許還在不斷增加，那是因為人們的善良從未減少，好心人一直只希望誤解少一點，善良多一點。
被誤解作文13
誤會是阻斷了人們心靈溝通的高墻;誤會能使人們積淀在心頭的怨恨如冰山一樣凝結;被誤會的滋味可真不好受，就像吃沒有熟的梅子，酸澀夾雜著苦味涌上心頭。有一次，老師，您就這樣誤會了我。
記得那個課間，王阿東憑白無故地打了劉晨曦，把他打哭了。看著站在講臺旁的兩個人，同學們議論紛紛，有的說劉晨曦可憐，有的覺得王阿東很兇。不一會，只聽見班門外傳來一陣清晰的腳步聲，老師一臉憤怒地進了班，看來老師知道這件事了。
一看老師“駕到”，同學們都幸災樂禍地等著瞧阿東的笑話：
“這回王阿東可慘嘍!”
“就是，惡人有惡報，活該!”
“劉晨曦也終于出一口氣了。”
而被欺負的劉晨曦哭得越發可憐兮兮，一臉委屈地望著老師，王阿東低著頭，一聲不吭地站在一旁，老師一看這形勢，二話沒說，不管三七二十一就把王阿東打了一頓。
這件事本來應該到此結束了，劉晨曦卻突然啜泣著對老師說：“老師……，王阿東……劉韜打，打我。”我驚訝極了，劉晨曦怎么又扯上了我?同學們也十分奇怪地看著我。老師以為我也打了劉晨曦，臉色一變，嚴厲地說：“你占人家一點小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說：“我沒打他呀!”因為當時劉晨曦是“受害者”，又哭哭啼啼地指著我，老師便不相信，把我更狠地打了一頓，還叫劉晨曦來打我，說：“少裝無辜，你打劉晨曦，就讓他再打你一回。”
就在同學們看似事情終于結束的時候，卻出現了戲劇性的一幕——劉晨曦滿臉淚痕，停止了啜泣，緩緩地說：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒理他。”同學們愣了一下，隨即哄堂大笑。老師才明白誤會我了，又非常生氣，于是劉晨曦也挨了頓打。全班笑得更厲害了，有的同學竟然笑出了眼淚。我雖然洗清了不白之冤，可是心里卻因為老師的誤會而很不是滋味。
如果老師多問問劉晨曦，我就不會被誤會了，本來應是王阿東一人挨打，結果卻令我們三個都被打了一頓，我真是天底下最倒霉的人。下課了，同學們紛紛來取笑我，說：“你可憐死了，白吃了一頓誤會打。”還有的說：“這件事本來很你沒關系的，你真倒霉!”被誤會的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會。可是老師，您為什么不先把事實調查清楚呢?
許老師請聽我的心里話：如果能少一分誤會，多一份理解，就會多一份幸福，多一份平安。請您今后多溝通，尊重每一個學生，不要再誤會我們了。同時，這個深刻的教訓也時刻提醒著我，不要誤會別人。
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