- 我被誤會(huì)以后作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我被誤會(huì)以后作文（精選14篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我被誤會(huì)以后作文，希望能夠幫助到大家。
我被誤會(huì)以后作文 1
數(shù)學(xué)，是我假期中必修的一門(mén)課，而我對(duì)數(shù)學(xué)也有著濃厚的興趣。但今年的奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班卻變成了我的噩夢(mèng)。
這天晚上，我突然發(fā)起了高燒，打了吊針仍然不見(jiàn)效，老媽急得像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。恰好第二天奧數(shù)課要考試，我因?yàn)榘l(fā)燒沒(méi)有去。
等到下次上課，坐在我后面的那位同學(xué)湊了上來(lái)。
“嘿！上次考試嚇得不敢來(lái)了？”她帶著諷刺的語(yǔ)氣說(shuō)道。 “呵呵。”我干笑了兩聲，解釋說(shuō)：“不是的，我發(fā)燒” “行了，別解釋了，不敢來(lái)就是不敢來(lái)，我們都考完了，你別考個(gè)鴨蛋拖后腿啊。”說(shuō)罷，一甩頭走了。
哼！我抓起補(bǔ)考的試卷，認(rèn)認(rèn)真真做了起來(lái)。老師當(dāng)堂批改后，我竟是最高分，心里比吃了蜜還甜。一抬頭，卻碰到同學(xué)們鄙夷的目光，還聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)：“我們上次都講過(guò)了，她肯定是抄的！”頓時(shí)，剛才的愉快立刻煙消云散，我低著頭，慢慢走回座位。這是我真正的成績(jī)，我一定要證明給他們看！
以后的每堂課，我都認(rèn)認(rèn)真真地做筆記。在又一次考試上，我獲得了100分，同學(xué)們給我報(bào)以熱烈的掌聲。
我用努力換來(lái)了大家的信任。汗水，是獲得成功的百分百，讓我們一起向自己的目標(biāo)努力吧！
我被誤會(huì)以后作文 2
我的座右銘是“微笑能使人生更加燦爛”，在我的記憶中，大部分時(shí)間我都是快樂(lè)的，偶爾也會(huì)有一兩件事會(huì)使我感到委屈而傷心。今天，就跟大家說(shuō)說(shuō)其中的一件。
那是三年級(jí)暑假的一天，我背著畫(huà)架老師家學(xué)素描。到了老師家，發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)鎖，人卻不在。再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條，上面寫(xiě)著：我去接小孫子了，過(guò)一會(huì)兒就回來(lái)。
我只好先把畫(huà)架放下，擺好畫(huà)筆，調(diào)整好角度，便開(kāi)始畫(huà)了。那天的課程是畫(huà)一盆文竹。那文竹長(zhǎng)得也夠怪的，特別是葉子。
畫(huà)著，畫(huà)著，忽然聽(tīng)到了“嘀嗒，嘀嗒”的聲音響個(gè)不停。我放下畫(huà)筆，好奇地循著聲音走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)老師家廚房里的水龍頭壞了，在不停的滴水，看著這個(gè)壞水龍頭，心里不禁有些惋惜，便自言自語(yǔ)道：“這樣滴下去得浪費(fèi)多少水呀？老師也挺浪費(fèi)的.嘛。”
這時(shí)，我不由自主地走上前，關(guān)上了水龍頭。可誰(shuí)知道，“砰”的一聲，水龍頭徹底的壞了！水濺得廚房里到處都是。我手足無(wú)措的站在那里。
碰巧，這時(shí)老師回來(lái)了。看到家里這樣，她什么都明白了，不分青紅皂白罵了我一頓。我委屈的淚水止不住的流了出來(lái)。
這件事，我至今仍歷歷在目。那一次，我的確被誤會(huì)了！
我被誤會(huì)以后作文 3
一天，冰冰吃好冰淇淋，就把冰淇淋的包裝袋扔在地上，被清潔工陳叔叔的女兒琳琳看見(jiàn)了。
我也開(kāi)心的拿著冰淇淋，把垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶。一邊吃一邊走，看見(jiàn)了“小布丁”的包裝袋，生氣的說(shuō)：“誰(shuí)呀！這么不講衛(wèi)生，把臟垃圾扔在地上，真不環(huán)保。”于是準(zhǔn)備彎下腰去撿，不料，被陳叔叔發(fā)現(xiàn)了，他以為垃圾是我扔的`，狠狠地批評(píng)了我：“你不知道嗎？我們清潔工可是很累的，你怎么還這么不講衛(wèi)生，要不讓你掃地去，看看我們的辛苦。”我委屈地說(shuō)：“什么呀！這不是我扔的，你誤會(huì)我了。”
可是，陳叔叔根本不相信：“小孩的把戲我還不知道嗎？你怎么能欺騙大人呢？”“我沒(méi)有！”我的眼淚“撲哧撲哧”的往下掉，“還不承認(rèn)？我要告訴你媽媽?zhuān)屗纯此呐畠焊傻暮檬隆！边@時(shí)，琳琳來(lái)了，問(wèn)：“爸爸，怎么了？姐姐怎么哭了？”陳叔叔指著垃圾袋生氣的說(shuō)：“看！多不文明，他難道不知道我們的辛苦嗎？”琳琳仔細(xì)的看了看說(shuō)：“這是冰冰姐姐干的，不是嘉瑜姐姐。”這時(shí)，陳叔叔愣住了。
臨走前，陳叔叔不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了。”
我被誤會(huì)以后作文 4
第一次，每個(gè)人的第一次未必都是成功和喜悅，但是很多第一次往往令人回味無(wú)窮。在成長(zhǎng)的道路上，我也有過(guò)很多第一次，而那些個(gè)“第一次”隨著時(shí)間的消逝，大多已經(jīng)漸漸地失去了顏色，唯獨(dú)第一次被誤會(huì)的情景，無(wú)論何時(shí)想起，都仿佛剛剛發(fā)生過(guò)一樣，那么清晰……
那是一個(gè)星期三的下午，我和我的兩個(gè)好朋友一起玩。我們玩的正高興的時(shí)候，一個(gè)朋友的`父親來(lái)院子找她，并批評(píng)她不按時(shí)回家，她對(duì)他爸爸說(shuō)，是我讓她留下來(lái)玩的，她爸爸當(dāng)場(chǎng)就把我訓(xùn)了一頓，然后帶著她離開(kāi)了。我可真委屈呀，我們一起玩都是自愿的，誰(shuí)也沒(méi)有留誰(shuí)，可她為什么要這樣說(shuō)呢？
另外一個(gè)好朋友看著我這么難受的樣子，安慰我說(shuō)：“別難過(guò)了，咱們不跟她一般見(jiàn)識(shí)，以后不跟她玩就是了。”我雖然內(nèi)心得到了一絲安慰，但還是悶悶不樂(lè)。
這件事后過(guò)了幾天了，一天下午放學(xué)，在小區(qū)門(mén)口，我們遇見(jiàn)了這個(gè)朋友的父親，他向我道歉說(shuō)：“乖乖，那天是我不明情況，不應(yīng)該訓(xùn)斥你，希望你能原諒叔叔！”原來(lái)，那天我噴有看到我眼淚快留下來(lái)了，就告訴她父親，自己撒謊了，她父親說(shuō)找機(jī)會(huì)一定向我道歉。
我們倆之間的矛盾就此化解了。我們又像以前一樣，還是好朋友。
這時(shí)，我才明白，無(wú)論是什么人，都要知錯(cuò)就改，要為自己的行為負(fù)責(zé)到底。
我被誤會(huì)以后作文 5
生活中難免會(huì)有些誤會(huì)，有些人打碎牙往肚里咽，但有些人卻要打破沙鍋問(wèn)到底，非要查個(gè)水落石出不可……我就是這樣的人，被誤會(huì)以后多委屈呀！而且還要幫“真兇”背“黑鍋”！
有一次，家里的攪拌機(jī)的電線(xiàn)斷了，媽媽要用卻用不著，正在那兒生悶氣。屋里和哥哥玩的我走出來(lái)喝杯水就被媽媽“盯”上了！“明明，你是不是用過(guò)我的攪拌機(jī)？”媽媽把眼睛瞪地大大的，“是啊！怎么了”毫不知情的我漫不經(jīng)心地吐出這句話(huà)。這下媽媽急了，大聲嚷了起來(lái)：“是你把這弄斷的嗎？”媽媽拿起斷了的電線(xiàn)放到我面前。我疑惑不解，“怎么會(huì)斷了呢？”“那誰(shuí)知道！”媽媽把目光轉(zhuǎn)向了我，“老實(shí)說(shuō)，是不是你把電線(xiàn)弄斷的？”
“不是！”我斬釘截鐵地說(shuō)。媽媽火了，“除了你還有誰(shuí)，我把它放在柜子里，只有你用過(guò)，你哥哥又不知道放在那兒，你爸爸他可不管這些，你還想狡辯？”，聽(tīng)了這話(huà)我怔住了，眼淚一下子涌滿(mǎn)了眼眶，“真的不是我啊！”媽媽見(jiàn)我還不招便把哥哥和爸爸叫來(lái)一一“審問(wèn)”，結(jié)果他們一致認(rèn)為他們沒(méi)有碰電線(xiàn)。媽媽得意了起來(lái)，“還不老實(shí)招來(lái)！”天哪！怎么媽媽就是不相信我呀！我心里直叫苦，一口氣沖進(jìn)房間，躺在床上苦思冥想：到底這“該死”的電線(xiàn)是怎么回事，無(wú)緣無(wú)故的，怎么就斷了呢？想來(lái)想去我漸漸睡著了。
嗯？好香啊！是我最喜歡的清蒸大鯉魚(yú)的香味，我一下子從床上彈起撲到客廳，桌子上一盤(pán)魚(yú)正在吸引著我，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)啊，快來(lái)吃我呀！”這時(shí)，媽媽端著菜從廚房里出來(lái)了，她看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“想吃嗎？只要你老實(shí)交代！”“可是，我真的沒(méi)把電線(xiàn)弄斷呀！”這時(shí)，一只貪吃的老鼠也被這盤(pán)大鯉魚(yú)的'香味吸引來(lái)了，我靈機(jī)一動(dòng)，“可能是老鼠咬的！”“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呀？”媽媽恍然大悟，急忙跑去看那條電線(xiàn)，電線(xiàn)上真的有被咬過(guò)的痕跡，這下媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)了，只好向我道歉……
這就是我！一個(gè)愛(ài)追根問(wèn)底的我；一個(gè)好勝心強(qiáng)，心里裝不下一絲委屈的我；一個(gè)堅(jiān)持不懈的我。不管是誰(shuí)，只要他誤會(huì)了我，我便會(huì)毫不客氣地告訴他：“咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
我被誤會(huì)以后作文 6
人們都說(shuō)：教師象春蠶，教師象園丁，教師象蠟燭。我也是這樣認(rèn)為。可經(jīng)過(guò)那件事以后，我對(duì)教師的看法改變了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三早上，我們?nèi)缤Ｒ粯诱谠缱x，突然一聲尖叫打破了這份平靜。同學(xué)們聞聲趕來(lái)，原來(lái)小陳同學(xué)的桌面全都是白色的——粉筆灰。小陳正一臉怒色，用審問(wèn)的眼光掃視著每一個(gè)人。同學(xué)們也開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，早讀課簡(jiǎn)直成了專(zhuān)案組的緊急會(huì)議。教師來(lái)了，小陳同學(xué)迫不及待地向教師報(bào)了案。教師把他的同桌叫出來(lái)，可他的同桌卻一口咬定是我和死黨小悅、小茜同學(xué)做的，原因竟然就是因?yàn)槲覀円郧坝小胺缸锴翱啤保ㄒ郧霸鲞^(guò)這類(lèi)事），真是天大的.冤枉！我好象被當(dāng)頭一棒，整個(gè)人愣在那里。
教師讓她回到座位上，叫我們?nèi)齻�(gè)到講臺(tái)上，臉上露出輕易破案的得意之色。她當(dāng)著全班同學(xué)的面厲聲訓(xùn)斥我們，可我們?nèi)齻�(gè)你看看我，我看看你，卻丈二和尚——摸不著頭腦。我們做了什么壞事嗎？沒(méi)有啊！那教師為什么罵我們，我們正納悶著，教師卻說(shuō)我們做賊心虛不敢承認(rèn)。然后又一個(gè)個(gè)分別審問(wèn)，可小茜卻把責(zé)任推給了我們，教師相信了她，她因坦白從寬而逃過(guò)一劫。可我們呢，面對(duì)活生生的人證，真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。隨后教師又把我們叫到辦公室，來(lái)了個(gè)最后通牒，可我們真的沒(méi)做啊，誰(shuí)愿做這“英雄”？于是，教師當(dāng)著眾多教師的面，用鐵棍子抽到我們承認(rèn)為止，使眾教師用一種鄙視的目光望著我們，還有些教師說(shuō)：“唉，沒(méi)想到一個(gè)這么優(yōu)秀的學(xué)生竟然會(huì)壞到這種地步！”我的身體感受到了一陣陣的痛，但更痛的卻是我的心。我整個(gè)人仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，感到了孤單無(wú)助的恐懼。教師又把我媽媽叫來(lái)學(xué)校。媽媽來(lái)了，我們倆輪流向她哭訴了教師的屈打成招，媽媽氣憤不已，帶著我們?nèi)フ倚ｉL(zhǎng)。最終校長(zhǎng)還了我們倆清白。同時(shí)，校長(zhǎng)把教師說(shuō)服了，可教師在上課時(shí)卻難過(guò)地哭了，教師的哭，讓我心里久久不能平靜……即使我是被教師冤枉的，但我看到教師傷心的樣子，我感到很愧疚。
其實(shí)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？教師，我早已原諒了您，多一份寬容就多一份關(guān)愛(ài)；多一份寬容就多一份理解；多一份寬容就多一份溝通；多一份寬容就多一份快樂(lè)！我被誤會(huì)以后，我學(xué)會(huì)了寬容…
我被誤會(huì)以后作文 7
放學(xué)回家的路上，我看到一個(gè)三歲左右的小男孩在哭，便過(guò)去問(wèn)他：“小弟弟你為什么哭呀？”小男孩可憐吧吧地望著我說(shuō)：“嗚—，媽媽不見(jiàn)了，嗚嗚—”。我摸摸他的頭說(shuō)：“原來(lái)是這樣，那姐姐帶你去找媽媽?zhuān)貌缓茫俊薄！班牛 毙∧泻⒘⒖唐铺闉樾ΑＮ覡恐终f(shuō)不清家在那里，我們?cè)诮稚限D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，左顧右盼的。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)著急的婦女，于是我就問(wèn)她：“這個(gè)小男孩是不是你的……”，還沒(méi)等我說(shuō)完，小男孩就說(shuō)：“他不是我的'媽媽?zhuān) 蔽揖陀謳е∧泻⒄伊似饋?lái)。找了大約半個(gè)小時(shí)后，我們停下休息了一會(huì)兒，我擦著頭上豆大的汗珠，小聲嘀咕著：“這個(gè)小男孩兒的媽媽到底在哪里呀！不行的話(huà)，我就只有打110了。”
我正要撥110的時(shí)候，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲聲叫喊：“偉偉！偉偉！你在哪兒呀？”我正尋找著這聲音的源頭。突然，一個(gè)阿姨沖了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)小男孩，對(duì)我大聲說(shuō)：“你這孩子牽著我的偉偉干什么？你不是想拐跑他吧！現(xiàn)在的孩子的膽子是越來(lái)越大了……”，我結(jié)結(jié)巴巴地辯解著，可那位阿姨完全聽(tīng)不進(jìn)。這時(shí)，小男孩發(fā)話(huà)了：“媽媽?zhuān)@個(gè)姐姐不是壞人，她帶著我，跑來(lái)跑去才找到你。”那位阿姨聽(tīng)后驚訝了一會(huì)兒后，立刻過(guò)來(lái)向我道歉：“對(duì)不起，剛才是我沒(méi)弄清楚情況就懷疑你，真對(duì)不起呀！”聽(tīng)了她的道歉后，剛剛還十分生氣的心情立刻拋到九霄云外，連忙說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，不用客氣。”
阿姨聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)后，連忙抱起小男孩說(shuō)：“偉偉，謝謝姐姐！”小男孩甜甜地說(shuō)：“謝謝姐姐！”然后，他們高高興興地走了。可是，剛剛被誤會(huì)后的心情好難受呀！不過(guò)，只要多做好事，終究會(huì)好人有好報(bào)的。
我被誤會(huì)以后作文 8
在小學(xué)中我無(wú)數(shù)次被誤會(huì)，為什么被誤會(huì)的總是我而不是那些起哄的人呢？被誤會(huì)時(shí)，想起這些，我心里十分心酸，十分委屈，心里就像插了一把刀。
五年級(jí)的時(shí)候，在語(yǔ)文課上我問(wèn)同學(xué)一道題，他耐心地跟我講解，老師看到說(shuō)：“陳可耀你為什么跟吳俊力講話(huà)，罰你抄課文兩遍。”我心里很委屈又傷心。下一節(jié)課數(shù)學(xué)考試，考試時(shí)，我旁邊的同學(xué)與我借橡皮，老師以為我在作弊，把我的成績(jī)扣了20分。我
自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“真倒霉，喝涼開(kāi)水都塞牙，真是啞巴吃黃蓮有苦難言。”
最委屈的事情是：我跟同學(xué)經(jīng)常三國(guó)殺，我經(jīng)常贏，他們十分嫉妒我，有一次，一個(gè)人想跟換一張牌，我一再拒絕，最后我也贏了，他們卻說(shuō)：“我看到你跟他偷偷摸摸一定作弊了，我們?cè)僖膊桓阃媪恕Ｒ院螅腋杏X(jué)被拋棄了，同學(xué)不相信我，我的朋友也漸漸少。我十分傷心，常常偷偷抹眼淚，我不知道為什么大家要誤會(huì)我，而且誤會(huì)連朋友也做不成。也許是我的運(yùn)氣不太好，在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做不該做的事，也許與同學(xué)的交往中爭(zhēng)強(qiáng)好勝，讓人不舒服，也許實(shí)心眼太小，其他同學(xué)的眼中我是一個(gè)占便宜不能吃苦的人。都無(wú)人知道，總而言之，我在班里就是一個(gè)多余的人一個(gè)令人討厭的人。終于有一次，一個(gè)舊朋友約我去玩，我想也不想就答應(yīng)了，我想可以利用這次機(jī)會(huì)去挽回我和大家的.友情。回到家，媽媽說(shuō)我不能去。我絕望了，連最好的朋友也沒(méi)有了。
老師得知些事情，叫我到辦公室，我把我的委屈全說(shuō)了，班主任二話(huà)沒(méi)說(shuō)老師用眼神安慰和鼓勵(lì)我，周五要舉行以“寬容”為主題班隊(duì)會(huì)，選拔演講員，我們組沒(méi)有一個(gè)舉手承擔(dān)，眼看全組要被挨批，關(guān)鍵時(shí)刻我毛遂自薦。我花了五個(gè)小時(shí)做好幻燈片。到了第二天，我流利地演講了幻燈片，班上響起了響亮的掌聲。我被老師評(píng)為小小演講員。我十分感謝老師幫我消除誤會(huì)。我重新回到同學(xué)們之中大家以肯定的眼神看著我，特別那位說(shuō)我小氣的那位同學(xué)，也朝我豎起大拇指。
也許被誤會(huì)的滋味是難受、傷心、生氣的。但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是成長(zhǎng)的一筆財(cái)富。做人只要心胸寬廣。做人只要心胸寬廣，因?yàn)樗屛耀@得成就。凡事先人后己，多為別人想，那些誤會(huì)，就不會(huì)發(fā)生，那使發(fā)生也會(huì)讓你的真誠(chéng)消除掉，誤會(huì)讓我成長(zhǎng)，讓我成熟。
我被誤會(huì)以后作文 9
“什么，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！你是不是有偷著看電視了！哼，還敢狡辯！”唉，我不是在偷懶，我被誤會(huì)啦！同學(xué)們，你們可要為我審審這“案子”呀！
事情還要從今天早上說(shuō)起，當(dāng)時(shí)，我還迷迷糊糊的，媽媽就要去上班了。她囑咐我?guī)拙湓?huà)后就走了。我本想在睡一會(huì)兒，但“天意”不可違，我只好執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)―――完成家庭作業(yè)！我安靜地坐在椅子上，認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。好不容易寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè)，剛想休息一會(huì)兒，誰(shuí)知，門(mén)外想起了“咚咚”的敲門(mén)聲。“誰(shuí)呀？”我一邊問(wèn)，一邊打開(kāi)了門(mén)。門(mén)外站著一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，手里還提著一籃子的水果。我奇怪地問(wèn)他：“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)呀？”
老爺爺被我這么一問(wèn)，似乎顯得有些驚訝：“什么，小姑娘，這里不是6號(hào)302室嗎？”“老爺爺，你看錯(cuò)了，這是26號(hào)，6號(hào)可離我們遠(yuǎn)得很呢！”我笑著答道。“那，那你，”老爺爺帶著幾分懇求的語(yǔ)氣說(shuō)，“能帶我去嗎？我年紀(jì)大了，看不清樓號(hào)！”聽(tīng)他這么說(shuō)，我就有些猶豫不決了。心中似乎有兩個(gè)念頭在掙扎，“嘿，你別忘了，你的.作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢？難道你想挨媽媽罵嗎？”但另一個(gè)聲音在說(shuō)：“喂，你瞧！老爺爺都這把年紀(jì)了，腿腳也不方便，眼睛更是看不清路。你應(yīng)該幫幫他！這時(shí)，老爺爺對(duì)我嘆了口氣，說(shuō)：“唉，小姑娘，我還是不麻煩你了，我自己去找吧！”“不，老爺爺，我?guī)闳ィ 闭f(shuō)完，我就攙著老爺爺下了樓。大約又過(guò)了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家。可偏偏就在這個(gè)時(shí)候，竟正好和媽媽撞了個(gè)正著，“討”來(lái)了媽媽的一頓臭罵……
我被誤會(huì)以后，真的很難受！
我被誤會(huì)以后作文 10
“對(duì)不起，是我誤會(huì)了你，我向你道歉。”
因?yàn)檫@一只筆，我們倆鬧了很久很久。這下終于和解了，具體請(qǐng)讓我慢慢講述吧。
“你的課桌旁為什么有我丟了的筆”？放學(xué)時(shí)，我們班的“小霸王”經(jīng)過(guò)我書(shū)桌時(shí)大喊，只見(jiàn)他兩眼瞪得大大的.，頭上的頭發(fā)好像隨時(shí)都會(huì)立起，手上的青筋暴起，一副要把我撲倒似的。”不，不——不是這樣的，我慌張又疑惑地說(shuō)：“我都不知道你有這根筆。”
下午第一節(jié)課結(jié)束了，這“小霸王”還不依不饒又來(lái)找我：“你快點(diǎn)賠我一百五十塊，這個(gè)筆身都裂開(kāi)了！”他抬起有我臉大的手惡狠狠地說(shuō)：“不然我叫我爸爸來(lái)！”我又委屈又害怕。“這不是他偷的。”有一個(gè)聲音從我身后傳來(lái)，我回過(guò)頭看向了身后，原來(lái)是我的同桌，“我們?cè)缟弦綐窍伦霾伲铱吹搅四愕目诖镅b著這根筆，因?yàn)楹竺嬗型瑢W(xué)和你走到一起，那根筆好巧不巧正在那會(huì)功夫掉在地板上了，旁邊的同學(xué)還不小心踩了一腳，你的筆才裂開(kāi)了，這便是你看到的樣子。他伸著頭正義凜然地說(shuō)著，不禁讓我想起了《水滸傳》里的魯達(dá)。我感激的看著他。這時(shí)，那個(gè)“小霸王”也想起來(lái)了，“對(duì)，去做早操時(shí)我順手把筆裝在了口袋，可做操時(shí)發(fā)現(xiàn)口袋空空的。”“對(duì)——對(duì)不起了。”那個(gè)“小霸王”竟然撓撓頭向我道歉，剛才那向我要錢(qián)的架勢(shì)一下子就沒(méi)了，我也認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系。”
終于，一場(chǎng)誤會(huì)的風(fēng)波平定了。
我被誤會(huì)以后作文 11
教室里，只聽(tīng)見(jiàn)老師洪亮的聲音撞擊著四壁，又被反彈回耳旁："本周練筆中，發(fā)現(xiàn)本班出現(xiàn)了寓言作家。很會(huì)寫(xiě)啊！把我比作狼，而且還滿(mǎn)嘴是血哪！"他自嘲地苦笑了，教師里也爆發(fā)出一陣大笑。老師并沒(méi)有看我，可我的心，卻突地沉了下去。他是在說(shuō)我寫(xiě)的寓言《狼》。
"你們現(xiàn)在，不要把老師的善意批評(píng)，都當(dāng)作……"他繼續(xù)講著，然而，我卻聽(tīng)不清他的話(huà)，只感到大家仿佛用責(zé)備的目光盯著我，瞪著我。我展開(kāi)不知什么時(shí)候捏得出汗的拳，拳心里露出一個(gè)小紙團(tuán)……
記得昨天晚上，練筆本發(fā)下來(lái)了。我照例興沖沖地打開(kāi)本子，在作文后面尋找是否有批語(yǔ)。沒(méi)有批語(yǔ)，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的日期。下一頁(yè)，卻夾有一張小紙條："忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。"沒(méi)有落款，但很明顯，是老師寫(xiě)的。
我并不明白這紙條為什么夾在這寓言的后面，也不認(rèn)為這寓言的中心和這紙條有什么聯(lián)系。我感到困惑，卻有害怕去問(wèn)老師。于是，今天我攥著紙條，不安地等待著語(yǔ)文課。我等到了，等到的卻是意想不到的答案。猶如墜到了云霧里，我此時(shí)感到的，不知是委屈，還是氣忿？似乎在這教室里，我還有些自慚。
當(dāng)初我是想影射老師嗎？我捫心自問(wèn)，急于想把心掏出來(lái)，看個(gè)究竟。可是，問(wèn)遍了所有的"我"，"我"只有平靜地回答：沒(méi)有。記得很清楚，這幾年來(lái)，我用青年人的目光，去觀察社會(huì)，探視人們，看到的，多是令人鼓舞的景象； 可是，也有那么一些人，只會(huì)玩弄權(quán)術(shù)，投機(jī)鉆營(yíng)，以做害人蟲(chóng)為樂(lè)。我憤憤不平，終于在上周寫(xiě)了一篇諷刺寓言《狼》來(lái)抨擊、揭露他們的丑惡心理。我決沒(méi)有針對(duì)老師啊！
老師是那種人么？當(dāng)然不是！我怎能忘記有多少次自己曾直爽地向老師坦露思想，得到的，是坦率的幫助。難道我看見(jiàn)過(guò)老師用虛偽的'語(yǔ)言來(lái)掩飾自己？難道老師教過(guò)我們耍弄權(quán)術(shù)的陰謀？沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有。
那么，是什么使老師從寓言中找到影射的語(yǔ)言的？我把寓言看了三、四遍，百思不得其解。我只寫(xiě)到了可惡的狼、軟弱的羊和好心的熊，沒(méi)有影射的言辭。唉！老師真太"可惡"了。在大庭廣眾點(diǎn)我的作文，使我蒙受到如此不白之冤。我真想立刻站起來(lái)，向老師說(shuō)明，或者，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)吧。
慢。我心里仿佛有個(gè)聲音在說(shuō)。是該慢一慢，此時(shí)，如果我站起來(lái)，能冷靜嗎？老師將怎樣想？同學(xué)又會(huì)怎樣看呢？
我心里打著鼓，七上八下地，直到語(yǔ)文課結(jié)束。我慌忙跑去，連珠炮似地向老師做了說(shuō)明，可老師卻淡然一笑說(shuō)："知道了。"
怎么辦？我第一次嘗到了不信任的目光。此時(shí)，我真希望老師能理解我的心啊！
也許，是上星期，我曾和老師爭(zhēng)議過(guò)一個(gè)問(wèn)題，使老師聯(lián)想到了這篇寓言？也許，老師在批評(píng)別人時(shí)，我表現(xiàn)出的同情引出了這小小的誤解？也許，……
誰(shuí)知道呢，生活中矛盾很多，誤解當(dāng)然也免不了。想到這兒，我心里的委屈就去了一半。誰(shuí)能說(shuō)我就沒(méi)有責(zé)任呢？
我急中生智，找到一位班干部，請(qǐng)她代我向老師解釋。果然，第三者冷靜的陳述，使老師終于了解到了事情的來(lái)龍去脈。
當(dāng)我見(jiàn)到老師微笑著走來(lái)，對(duì)我說(shuō)："其實(shí)我們可以自己談清這件事的。"我的一切委屈、不平，都煙消云散了。
留下的，只有互相諒解后的愉快。
我被誤會(huì)以后作文 12
你們知道嗎？忍耐是種好東西，它可以讓你變得大方，但是，過(guò)頭了它會(huì)讓你變得非常懦弱！
“叮鈴鈴——”要上課了，這是一節(jié)體育課，也是上午的最后一節(jié)課。同學(xué)們都高興得不得了，可我卻沉著臉。
“劉靜儒，過(guò)來(lái)下。”我知道壞事發(fā)生了，他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要查你的書(shū)包！”我大吼道：“林感，你過(guò)分了啊！你查完了別人的`書(shū)包又查我的，查了多少次，有查到你的作業(yè)嗎？”剛說(shuō)完，他就搶走了我的書(shū)包，查了起來(lái)。
我看他查了好久，終于，我生氣了：“你夠了啊！你知道嗎？每次數(shù)學(xué)考試我都能考上九十三，你呢？我語(yǔ)、數(shù)、英三科每次都可以考上九十三分！我可是班長(zhǎng)！誰(shuí)發(fā)病抄你這個(gè)學(xué)渣的？”說(shuō)完后我又意識(shí)到我過(guò)分了，輕輕地說(shuō)了聲對(duì)不起。
他不聽(tīng)，非要說(shuō)是我拿的，我忍耐著，壓制我心中的怒火好好說(shuō)：“林大哥，我真沒(méi)拿！”旁邊的林芊芊對(duì)我說(shuō)：“你就給他看吧！”我忍著，笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。他像瘋了一樣地查我的書(shū)包。最后沒(méi)查到，他說(shuō)要問(wèn)家長(zhǎng)，我對(duì)于他忍讓過(guò)頭了，自然就不會(huì)反駁他了，我大哭起來(lái)。我平時(shí)是個(gè)心高氣傲的班長(zhǎng)，如今也會(huì)哭？他看我哭了才和我說(shuō)了對(duì)不起。
看，忍耐過(guò)頭了也會(huì)變得懦弱！物極必反！
我被誤會(huì)以后作文 13
你們有被誤會(huì)的經(jīng)歷嗎？我有。算起來(lái)有很多次了，今天也有一次。平常的話(huà)，我會(huì)看是什么人誤會(huì)我，這個(gè)誤會(huì)好不好，會(huì)帶來(lái)什么樣的影響？我按這樣子的標(biāo)準(zhǔn)去推斷我要不要去解釋?zhuān)撛趺唇忉尅＝裉欤@次我選擇了去解釋。
英語(yǔ)是我必須認(rèn)真聽(tīng)的科目，因?yàn)槲业陌l(fā)音不是很好。今天，老師一進(jìn)來(lái)，就抽查背誦，以對(duì)話(huà)的形式。我們每個(gè)人幾乎都是心驚肉跳的，因?yàn)榻猩先ゲ粫?huì)背的話(huà)，可是要罰抄好幾遍呢。
老師叫了坐在我后面的同學(xué)，我們的關(guān)系不錯(cuò)，我為她捏把汗。接著老師又叫了一個(gè)同學(xué)，他們開(kāi)始對(duì)話(huà)，那個(gè)同學(xué)出錯(cuò)了，被老師罰抄了3遍。然后又叫了另一個(gè)同學(xué)，但這次我后面的同學(xué)扮演了另一個(gè)角色，她這次對(duì)話(huà)有點(diǎn)讓人心驚肉跳。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，給了她一個(gè)鼓勵(lì)的表情。這時(shí)，老師突然說(shuō)：“Q，把書(shū)放好。”我這才意識(shí)到，我把書(shū)放在左手邊的下角，可能老師覺(jué)得我后面的同學(xué)會(huì)看到，但是，我和她兩個(gè)人都是近視，即使我們想看也根本就看不清。我當(dāng)時(shí)馬上合了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，背誦抽查完了，老師說(shuō)：“你們不是說(shuō)靠自己學(xué)習(xí)嗎？不讓老師逼你們嗎？這個(gè)就是你們學(xué)習(xí)的結(jié)果！
我最近覺(jué)得你們班的女同學(xué)很團(tuán)結(jié)。在學(xué)習(xí)上會(huì)互相幫助，但現(xiàn)在老師是在看你們的學(xué)習(xí)成果，你們這樣做就是在放水。”我一開(kāi)始聽(tīng)，以為是后面來(lái)被抽查的那幾個(gè)人，有人給他們放水。直到老師特地的點(diǎn)了我的'名字，原來(lái)這是在說(shuō)我呀，可是我沒(méi)有那樣子，我很生氣。老師上課的時(shí)候我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，老師怎么可以這樣？我沒(méi)有跟她說(shuō)，也沒(méi)有給她看，什么偏偏要點(diǎn)我的名。我無(wú)法理解老師的做法，我想下課單獨(dú)去找老師聊一聊。
終于下課了， 我已經(jīng)收拾好東西，但是老師還沒(méi)走。我想單獨(dú)找老師，不想在這么多人的面前，我怕我控制不了自己情緒。老師走出去了，我連忙追上去，我在后面叫了她，她停住了，我說(shuō)：“英語(yǔ)老師，”平常我都只叫一個(gè)老師的，但可能我太生氣了。“我剛才沒(méi)有給F看，不信你可，以找他們來(lái)對(duì)證的。如果你擔(dān)心她跟我是一伙的，你可以找我們整組的人。不可能那么多人說(shuō)謊吧！”老師跟我說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊！你剛才書(shū)的位置，還有你轉(zhuǎn)過(guò)去，老師以為你放水，對(duì)不起，能原諒老師嗎？”我反駁了一句：“即使我是有意給她看的。她也看不到。”老師一直問(wèn)能原諒他嗎？我只能無(wú)奈的點(diǎn)了下頭，不然又……
我寫(xiě)這篇文章，只是想要訴說(shuō)一下我的無(wú)奈。老師，我們?cè)谀愕难劾镉心敲床顔幔恐挥锌孔鞅撞拍芸嫉煤贸煽?jī)嗎？原不原諒是一回事，你認(rèn)為我們是那樣子的，才是最傷心的。
我被誤會(huì)以后作文 14
“什么，作業(yè)還沒(méi)做完呢！那你為什么出去玩，你欠不欠？”我嘆了口氣，我被誤會(huì)了。
周末，我一個(gè)人在家，終于完成了英語(yǔ)作業(yè)。我只是想在做語(yǔ)文作業(yè)之前休息一下，但我只聽(tīng)到敲門(mén)聲。“是誰(shuí)？”我一邊問(wèn)，一邊從貓眼里往外看。門(mén)口站著一位老人。他疑惑地問(wèn)：“這不是3號(hào)305房間嗎？”我馬上回答：“這是33號(hào)305房間，爺爺，你打錯(cuò)了。”爺爺說(shuō)：“我太老了，看不清樓號(hào)。”聽(tīng)爺爺這么一說(shuō)，我想陪他去找，但是又想耽誤很多時(shí)間。爺爺見(jiàn)我優(yōu)柔寡斷，嘆了口氣說(shuō)：“還是我自己找吧。”我馬上開(kāi)門(mén)：“不，爺爺，我?guī)闳ァ！蔽谊P(guān)上門(mén)后，把爺爺抱走了。
送爺爺去了之后，馬上回家準(zhǔn)備繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。路上遇到我媽?zhuān)谕饷婵吹轿遥蛔屛艺f(shuō)話(huà)，開(kāi)始嘰嘰喳喳：“你說(shuō)你在家沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，你在外面干什么了？”你想學(xué)習(xí)嗎。“我的耳朵快要聽(tīng)到老繭了。
如果大人們沒(méi)有把事情搞清楚，問(wèn)我們?cè)谧鍪裁矗麄儠?huì)冤枉我們。唉。
【我被誤會(huì)以后作文】相關(guān)文章：
我被誤會(huì)以后作文12-27
誤會(huì)以后作文11-13
被誤會(huì)以后作文（通用25篇）01-04
你誤會(huì)我了作文02-21
我被誤會(huì)了作文02-26
你誤會(huì)我了作文05-12
她誤會(huì)了我作文01-26
我誤會(huì)了他作文04-08
我誤會(huì)他了作文通用11-28