小烏龜的作文（必備）
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小烏龜的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小烏龜的作文 篇1
我有兩只小烏龜，它們的名字叫做“快快”和“樂樂。”它們的名字是有兩個意思的：1、是希望他們生活的快快樂樂的，無憂無慮，自由自在；2、也希望我們可以托他們的福，也生活的'快快樂樂的。
我們的小烏龜也比較小，只有大約我的三分之一大小。它們的殼是以淺綠色為主的。淺綠色中，帶有一點的深綠色，遠遠看去有點像碧綠色。它們是一對兄弟，但如果只通過外表吃看他們的話，是難以分辨他們誰是大哥，誰是老弟的。他們常在一起玩，一起吃飯，一起打滾，一起睡覺。他們兩個從不打架，總是友好的相處在一起。如果我同時碰它們兩個的殼，他們會不約而同的縮到殼里，碰到一起，然后，又用同樣的目光，十分害怕的看著我的眼睛，好像生怕我把它給扔了或殺了吃一樣。我常常訓練它們，讓他們走路的速度加快，如何去找到食物，又怎樣討人歡喜。它們的模仿能力很高，只用一下子就學會了，還知道如何去運用這些本領呢！他們真是一對聰明、可愛、討人喜歡的小烏龜們啊！每次，看見在游戲中的小烏龜們，我都這么想。
一眨眼，時間過得可真快，烏龜兄弟們已經有我巴掌那么大了，而且還學會了游泳。我拿了一個水盆，把水盆裝滿了自來水，然后先把快快放了進去。烏龜快快馬上沿著盆邊游了起來，還越游越快呢！我把烏龜樂樂也放了進去，只見樂樂也不甘示弱，跟著快快有了起來，速度還與快快不相上下呢！
有一次，我想驗證一下誰是哥哥，誰是弟弟。于是，我切了兩塊肉，一塊稍大，一塊稍小。只見快快馬上想曉得那一塊跑去，把大的讓給了樂樂。樂樂也推讓，最后還是快快吃了小的，樂樂吃了大的。由此可見，快快是哥哥，樂樂是弟弟。我又切下一塊肉給快快吃了，因為快快只吃了一塊小肉，少的我要還給它。我也為樂樂高興，因為他有一個如此高尚的哥哥。如果我們也能像他們和平共處，那可是多好啊！
每次，我看見了它們，都十分喜愛他們。它們是多么天真活潑啊！
小烏龜的作文 篇2
冬天真美，真好！但小鼴鼠，更美，更好！
冬天快要到來了，小熊笨笨和自己聰明賢惠的媽媽正忙里忙外，因為他們馬上就要冬眠了；小倉鼠正成堆的將松果送進樹樁，也在準備冬眠；而小烏龜點點卻一點也沒有準備冬眠。
不論媽媽怎么說，他都不愿意冬眠并固執的說：“我聽兔子小妹說冬天的景色很美，既可以推雪人，也可以打雪仗他們玩的不亦樂乎！猴哥哥說我們冬眠真是太可惜了。所以我想看一場雪，媽媽我求求你了，答應我吧，我真的很想看著一場雪呀！
烏龜媽媽只好答應他就是了。小烏龜扛著一個大號袋子來到了好朋友小鼴鼠家說：“小鼴鼠，我這個冬天就在你這里過了，我想看一場雪，和你們堆雪人，打雪仗！”點點打開袋子，“你來看，我在秋天的時候就上山，撿了一大堆木柴，又買了五十達宣紙，為這一次觀雪我做了很多事，我還將自己新買的課外書也帶來了準備看呢！”小鼴鼠笑了，他開心的迎接了這位固執的小烏龜朋友。
現在已經是初冬了，小鼴鼠特地買了個新火爐，火爐把這兩個好朋友照得暖暖的。他們兩個背靠著背仔細的看著書，了解了許許多多的故事和只是，可小鼴鼠準備的柴火已經不夠多了。點點立刻將宣紙放進火爐里，一下子火旺了起來，點點還將幾根又粗又長的木棍放了進去。他們繼續一起看書，不知什么時候窗外早就下起了晶瑩剔透的雪，他們是多么令人喜愛，小兔子一族，小猴子一家和其它小動物多跑出來，他們在堆雪人，人多力量大多一會兒又白又胖的雪人就搭好了！他們打雪仗，并躺在積有厚厚白雪的雪地上，仰望著一朵朵雪花從天而落。點點迫不及待的跑了出去。
猴哥哥很吃驚就問：“點點難道你不冬眠嗎？”
小鼴鼠簡而言之：“點點聽你們說冬天很好玩，他就跑到我家并帶來了一大堆柴火，和易燃物品。”
兔小妹聽了說：“點點你好樣的'！”
好朋友們一起玩一起跳，他們玩了一整天。傍晚了，點點協助小鼴鼠一起做飯；晚上兩個朋友擠在一張木床上，一點也不覺得冷。
早上還是冰天雪地的，小鼴鼠醒來了，他發現小烏龜不在自己身邊就高聲呼喊：“點點你在哪里？快出來！”
這時只見點點端著一盆熱氣騰騰的番茄蛋湯來到小鼴鼠身邊，他將番茄蛋湯放在小桌子上，并擺上兩張可愛的小凳子說：“小鼴鼠，謝謝你怎么照顧我，我特意做了這一碗番茄蛋湯，你嘗一嘗吧！”
“嗯！”說完兩個好朋友一起開始喝湯了。吃完早餐，他們又去和小兔子，小猴子一起玩，他們日出而作，日落而息每天的生活的自由自在，無拘無束很充實，點點發自內心的感嘆：“冬天真美，真好，但小鼴鼠更美更好！”
小烏龜的作文 篇3
最近小店熱賣烏龜，我的同桌以及我后桌加上他同桌都有一個圓頭圓腦圓龜殼的烏龜!
然而，同學把烏龜玩膩了，就大發慈悲的送給我，我感激不盡，所以今天一整天我眼睛呈月亮狀，時刻露出那不引人注意的小酒窩。
同學送我的烏龜，體型微弱，愛打瞌睡，一點也不活躍。有事，我把手伸向它時，它連忙把身體縮進烏龜殼。所以，我很少觸摸它。恰似含羞草!
每當上課時它遍活躍起來，在桌洞中帶著好奇心這看看，那爬爬。可以下課它便又睡著，我不忍心吵醒它，只是用報紙擋住它的身軀，真是個自由自在，無憂無慮的淘氣小孩啊!
晚上，我將烏龜帶回家中，不禁注意起那大過桌子的'魚缸，想到，如果把烏龜放進去會怎么樣，是魚吃它，還是它吃魚，或是友好相處。我滿懷著好奇心的我，把烏龜放進去。
那只懶惰的烏龜游得飛快，勝過了那一條條魚兒。魚兒們爭先恐后地觸碰那只烏龜，不過每當碰了一下，就慌張地游走，好似受到了驚嚇。
不過，有一只魚天不怕，地不怕。沖在別的魚面前，叼著烏龜的一只腳，把它拉下水中。烏龜手忙腳亂，我在一旁看不下去了，我連忙用手拍擊著魚缸，魚被我龐大的手掌嚇跑了。
只不過，魚在我面前硬著頭皮把烏龜逼到死角，我看著那個壯麗的場景漸漸的笑了。
一群魚繞著烏龜游著，似乎把它認為了天敵。不過，烏龜也不像人們說的那么笨。每當魚兒朝它游來，它都會縮著身子，只露出殼，魚兒也只是游兩圈就走了。
“木林森，該睡覺了!”姑姑叫了我一句，我洗完澡，躺在床上，腦海里浮現出剛才的畫面，真不知道那可憐的小烏龜被折磨成什么樣了。
小烏龜的作文 篇4
暑假里，媽媽給我買了一只小烏龜。它尖尖的小腦袋，似乎總在洞悉著周圍的一切，稍有一點動靜馬上就縮進它的龜殼，等待一切平息后又探出頭，大搖大擺地爬起來。小烏龜鬼頭鬼腦的樣子真惹人喜愛。可近來，看著它一天天的沒了精神，我也有些悶悶不樂。
開始，小烏龜只是不吃東西，我以為過幾天就可以好了，可萬萬沒想到，幾天后，它竟然一動不動了。我使盡全身力氣，想把它叫醒，可是它只是輕輕地動了幾下。我悲哀地想，也許沒多長時間它就會一命嗚呼了。
沒有辦法，我只能“病急亂投醫”使出絕招來試試，用當年我幫小貓成功渡過減肥難關的絕招來挽救我喜歡的'小烏龜。我在小烏龜的池子里加了半滴“神藥”，希望能夠把它熏醒。過了一會兒，它開始動了一下，沒一會兒就不停地抖動，我嚇壞了，難道我的“神藥”對小烏龜起了反作用？我難過極了，懷著十分沉重的心情把小烏龜抱到樓下的草地上，想讓它安息。正在我悔恨自責給它亂用藥的時候，我發現小烏龜一溜煙似的跑起來了。原來它剛才一受刺激暈了過去，到樓下一通風，立刻就緩過神來了。看來我拿水和酒精做的“靈丹妙藥”再次起作用了！ 可愛的小烏龜復活了，我興奮地地跳了起來。我覺得我都可以當一代名醫了！
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