有關小烏龜的作文九篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小烏龜的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小烏龜的作文 篇1
烏龜總是被人踩，殼破心疼不自在。
面對強敵有辦法，勝利總是會到來。
這就是可愛的小烏龜，它背著大大的殼，殼是土黃色，上面還有很多花紋，就像是地震留下的裂痕。它長了四只強壯鋒利的爪子。他的頭尖尖的，就像是上膛待發的子彈頭。他的眼睛圓圓的，就像兩顆寶石。遇到困難時，他的眼睛轉上兩圈，就有了一個好主意。
小烏龜不僅可愛，還很機智呢！傲慢的'大象總是踩他，他很生氣，烏龜和大象打賭，如果烏龜跳過大象的頭，大象以后就不再踩他。第二天早上，小烏龜帶著弟弟早早地出門了，他們兩個分別站在大象的兩邊，哥哥在左邊大喊：“快看呀，我這就跳過去！”等大象轉過頭去，烏龜哥哥立刻收起四肢，變成一塊石頭，而另一邊的烏龜的弟弟則伸出四肢，一躍而起，大喊：“我過來了，我過來了！”大象驚呆了，以后再也不敢踩他了。
這就是可愛機智的小烏龜。
小烏龜的作文 篇2
前段時間，我們的科學李老師給我們布置了一項作業，讓我們制作一個生態瓶。生態瓶內必須要有生物，非生物和植物。
于是，我和媽媽那周末去了花卉小鎮采購我的生態瓶所需要的東西。我和媽媽一進小鎮大門拐了個彎，就看見一個龐大的賣水生物的水族館，里面各種各樣的魚啊，烏龜啊，數不勝數�？吹梦已刍ǹ潄y。我大步走到一個裝著烏龜的水缸前，缸里的`小烏龜都紛紛向我游來。它們的眼神里充滿了希望，好像在說：快帶我走吧！快帶我走吧！我看著小烏龜，馬上有了主意，我要讓小烏龜做我生態瓶的主角！于是，我跑去告訴媽媽說要買一只小烏龜。媽媽問我：一只小烏龜會不會太孤單了？我又跑到水缸前，看著小烏龜們，最后挑選了兩只最活潑的。我還給他們買了一個透明的小房子和烏龜糧。
從此，小烏龜就在我家住了下來。過了幾天，李老師要我們把生態瓶帶到學校去，我的小烏龜整天一動不動的看著外面新的景物，新的東西，像個好奇的小寶寶。
每天都由我來給它們喂烏龜糧吃，給它們換水，它們還經常玩疊高高呢！不過，這幾天不知道它倆怎么了，給它們東西也不吃，沒過幾天就死了。
這件事讓我想起了白居易詩句：誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。我們不要輕易去養小動物，小動物也是個小生命��！一旦你養了小動物，你就要對它負責！
小烏龜的作文 篇3
我家有兩只小烏龜，一只叫“小慢”、一只叫“小悠”，它們的名字合起來就叫“慢慢悠悠”。
這兩只小烏龜渾身深綠色，它們背著橢圓形、盔甲似的硬殼，這可是它們的保護傘哇！只要周圍有一丁點兒的動靜，它們就會突然機敏地把頭縮進殼里。烏龜有四條腿，它們腿上的指甲可尖了，爬行的時候指甲摩擦，會發出“咔嚓咔嚓”的聲音。烏龜有一雙小小的眼睛，別看小，卻透著一股機靈勁兒，它隨時觀察著周圍的情況，就像一個偵察兵。
小烏龜平時喜歡曬太陽，捉迷藏和游泳。天氣好的時候，它們會爬到石頭上安安靜靜地曬太陽，一動不動，無比愜意。有時候它們會躲在石頭下面涼快，就像和我在捉迷藏，縮著小腦袋，以為我看不見它呢！小烏龜還很喜歡游泳，水多的時候，它們用前腿搖擺，后退一蹬，游得很歡快。它們的性格反差是不是很大？表面看起來安靜如水的'小烏龜，其實很歡樂好動呢！
我喜歡喂小烏龜吃東西。烏龜其實進食很少，每隔兩三天，我就拿一些龜糧給它們吃，撒在它們周圍，可它們總是傲慢地視而不見，依舊我行我素，其實它們喜歡晚上夜深人靜的時候享受美味大餐。這和它們機敏的性格有關。
這就是我的兩只小烏龜，我很喜歡它們。
小烏龜的作文 篇4
我有一只調皮可愛的小烏龜，它今年七歲了，他有一個小小的頭，有兩對靈活的手腳，還有一條短短的尾巴，不過最吸引的還是它那重重的“家”。烏龜的“家”就是它的殼，遇到敵人時就會把身體縮到殼里，過一會才小心謹慎的探出腦袋。難怪人們用它來形容人說縮頭烏龜呢！
不過呀，我家的烏龜可不是一般的龜。有一次，我和爸爸出去買菜，把它放在盆里，便走啦。可當我們回來時，它早就跑的無影無蹤了。后來我去臥室里拿東西，發現它正懶洋洋地趴在我的鞋上曬太陽呢！我生氣極了，拿起它就扔進了盆里，心想：“你個搗蛋鬼，看你還敢出來？”可它仿佛一點也不服，在我的'眼皮底下又翻了出來，它的計謀成功了，便得意洋洋的把頭一縮睡覺去啦，無奈我只好換了一個更大更深的盆。
還有一次，我帶它去河邊玩耍，我挖了個坑把它放進去，便去堆沙子啦，十分鐘后，它已經從坑中爬了出來，而且快要逃到河里了，我連忙跑過去把它捉了回來，這次要不是我及時趕到，它早就順水飄走了，以后要嚴加看管了。
它吃飯也特別快，脖子一伸一大塊肉就吞進了肚子里。因此，爸爸經常說：“兒子你吃飯還要向小烏龜學習呢！”
這就是我家的小烏龜，它給我家帶來了不少的歡聲笑語，我非常喜愛它！
小烏龜的作文 篇5
我的小烏龜很可愛，它的殼硬硬的。圓圓的，兩個圓溜溜的小眼睛黑黑的，頭尖尖的。小烏龜把脖子和腦袋都縮進硬殼里，四只腳一伸一伸的，好像在做廣播體操。
中午，小烏龜很喜歡在水里游泳，它一會兒游上，一會兒游下，好像在偵查敵情。我喂它食物的`時候，它用很快的速度吃掉食物。
我讓它在我的手指上，我把手豎起來，小烏龜的頭就伸出來了，兩只手緊緊地抓著我的手。
小烏龜的作文 篇6
今天早上，我發現床頭旁邊有一只特別龜力十足的烏龜，另一只卻一動不動的在呼呼大睡，我感覺兩只小烏龜特別有趣，還依次給它們倆取了名字呢，一只安靜的就叫青青，另一只非常頑皮就叫皮皮，我覺得兩只烏龜非常可愛。
下午，我們又發現靜的'那只小烏龜和動的那只小烏龜一直沒完沒了的在“唱歌、跳舞”呢，我們看到非常驚訝，我猜靜的那只被動的那只傳染了，因為動的那那只小烏龜太吵了，所以它才會生氣吧！我還發現小烏龜紋路一個深一個淺色，我猜這跟它們的性格有關系吧，深的那只會動，淺的那只會靜。
我愛這兩只可愛的小烏龜，我永遠是它們的朋友！
小烏龜的作文 篇7
在我的魚缸里養著一只小烏龜，它每天在魚缸里走來走去自由極了。小烏龜身背綠色的背甲，背甲上還有一些紅色的條紋和一些水藻，活像一位“大將軍”�！按髮④姟钡乃闹潭痰�，像船上的槳，幫助它不斷前進。
我的“大將軍”不但漂亮而且還很厲害呢。我在魚缸里放了一些米蝦和兩只螃蟹，想和“大將軍”比一比誰更厲害。螃蟹放入魚缸后就舉起大鉗擺出一副不可一世的樣子，在魚缸里橫行霸道。我已經有幾天沒有給“大將軍”喂食，我想看看“大將軍”能不能捉住米蝦，在沒有了米蝦這食物來源后，我的“大將軍”和螃蟹到底誰更厲害呢？
記憶，從眼前飄過，欲要抓住，可奈何飛逝流年真的不給人機會。那些承載著我們的眷戀和懷念的.美好記憶，眼睜睜地飄散了。它們尖銳的棱角，在歲月蹉跎的磨礪下，變得渾圓。它們潛藏在心底，我們亦能看到它們，不過只能依稀看到它們的輪廓而已。為什么我們會忘記？因為我們的心，裝不下了。
每個人面對自己已逝的流年，都曾悔過、恨過、試圖挽回過。但是，這一舉一動在時間那個老家伙看似慷慨實則狡詐的施舍下，都是徒勞罷了！真的，一切都回不去了。
我幾次想在山頂大喊：“救命！”因為，一種無力無奈和莫名的恐慌，在心底油然而生。我們都是迷途的羊呵！迷失在了我們的花樣年華里。當我們屢屢在世界的邊緣徘徊掙扎，又或是沉淪時，時間的渲染下，呵，我們都經歷過滄桑。那樣的稚嫩以及天真，早就無影無蹤了、忽然想起曾經在耳畔響起的聲音：要是能活的沒心沒肺，該有多好！
可惜，現在我們能做的，只有在不斷地追憶流年的同時珍重當前。不過，那只是嘴上的功夫而已。有誰能真正將“珍重當前”四字落實于行動？那樣的人還沒有誕生，也永遠不可能誕生。
哈，你瞧我們現在，仍然未能全然擺脫時間的掌控，我們都無法確定我們的未來，確定我們未來的友誼，確定我們真正該走的道路不是么？
惜別我的記憶，致永遠的桑和土豆。
小烏龜的作文 篇8
上一年級的時候，爸爸給我買了兩只小烏龜。小烏龜的身上背著一個小房子，那褐色的‘屋頂’上有規則地畫著六角形的圖案。小烏龜每天背著那個小房子悠哉悠哉地走來走去，一點也不嫌累。它的頭是三角形的，那水靈靈的小眼睛，好像總是在打量這多彩多姿的世界。小烏龜的脖子上有許多褶皺，伸縮起來非常自如。四條短短的小腿和頭一樣也能縮到那神奇的小房子里，非�？蓯邸�
自從這兩個客人來到了我們家，我和媽媽總是細心的照顧它們，天天給它們喂肉絲。一次，媽媽給烏龜喂肉絲，它們迅速的吃掉了好幾條�，F在，只剩下一條肉絲了，它們倆各咬著肉絲的一端，你掙我搶，好像在拔河，都想把肉絲歸為自己所有。忽然，肉絲的中間被扯斷了，‘鐺’的一聲它們倆摔了個‘狗啃泥’，我笑的眼淚都快流了出來。
我們家的小烏龜不光吃肉還吃魚。有一次，我從易園捉了兩只小魚想給小烏龜‘大補’。剛開始，它們相互追逐，不時的`比比優美的舞姿�？墒牵^了幾天有一條小魚不見了，難道是被小烏龜吃了嗎？果然不錯。一天下午，我看見當小魚游過小烏龜身邊的時候，小烏龜猛地撲了上去，一口咬住了小魚，小魚左右擺動著尾巴拼命的掙扎，終于從小烏龜口中脫險，但身上還是被咬掉了一塊肉。
我們家的小烏龜還會上樓，你相信嗎？小烏龜住的是兩層龜房，它們吃飽喝足了就開始鍛煉身體。它們不爬樓梯，而是兩只前爪猛地搭在二層上。然后，像爬行一樣，一點一點的前移前爪，當半個身子立起來的時候，后面的兩個爪子一蹬就上去了。上去后，它們可得意忘形了。三角形的小腦袋左轉右轉，小眼睛東瞧瞧、西望望。再給你們來點絕活-----直立行走。小烏龜把兩只前爪扒在龜房的玻璃墻壁上，兩只前爪敲得玻璃‘當當‘直響。有時半夜吵的我睡不好，就大聲斥責它們：“煩不煩，別敲了�！闭f也奇怪，它們真的就不敲了，有趣吧？
這就是我們家兩只可愛的小烏龜—它們漂亮活潑，給我帶來了無窮的樂趣。
小烏龜的作文 篇9
媽媽給我買了1個玻璃魚缸養著1條桔紅色的金魚和1只可愛的巴西小龜。每天我都會觀察它們在魚缸里游來游去的樣子，煞是可愛！可是，不幸的事情發生了。那天，媽媽在洗魚缸時1不小心把魚缸摔破了，幸存下來的金魚和烏龜被轉移到了黑暗的鐵桶里。幾天之后，金魚抑郁而死，烏龜又被轉移到了矮矮的肥皂蓋里。可憐的.烏龜崇尚自由，曾幾次從肥皂蓋中“越獄逃跑”，但是都被我“緝拿歸案”了。
去社會實踐的那天早晨，我1覺醒來，發現烏龜又跑了！但我沒時間去找它，只好出門，直奔學校而去。
3天社會實踐回來，我1進門，就聽見了噩耗：烏龜仍然“下落不明”�；钜姟褒敗保酪娛疫B忙行動起來，把屋子翻了個底朝天，最后在電視柜的角落處找到了多日不見的烏龜�？墒悄侵粸觚斣缫验]上了雙眼。我和媽媽都很內疚，如果我們能早點買到魚缸，烏龜的悲劇就不會發生了！我將烏龜的“遺體”埋葬在陽臺的花盆里。
痛痛快快地洗完澡后，我圍著浴巾到陽臺上休息。忽然，身后傳來“啪”的1聲。我被嚇了1跳，隨聲望去，看見烏龜正虛弱地趴在花盆邊。啊，烏龜復活了！原來，剛才它只是在養神呢。不過，這么多天沒有進食，確實體力虛弱。我欣喜若狂，急忙跑去告訴媽媽，媽媽聽到后也10分開心。
第2天，烏龜搬進了新家——魚缸，還有3條小金魚做伴，開始了它們的新生活。我1定會好好照顧它們的！
指導老師：胡元華
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