有關烏龜作文錦集六篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的烏龜作文6篇，歡迎大家分享。

烏龜作文 篇1

　　我有一只可愛的小烏龜，我給他起了個好聽的名字，叫“可可”。我非常喜歡他。

　　可可的頭很小，兩腮是紅色的。身上穿著墨綠色的盔甲，能承受很重的東西�？煽傻亩瞧ど嫌悬S、綠交織的花紋。他爬行速度很慢。每當我給它喂食時，它就興奮極了，高興得“手舞足蹈”。有時，我和可可開玩笑，把它翻過來，看到它四腳朝天的滑稽樣，我們全家都忍不住大笑起來�？煽山o我們帶來了無盡的快樂，成為了我不可缺少的`好伙伴。

　　突然有一天，我給它喂食，它不吃了，我怎么叫它也不理。我想：是不是天冷了，小烏龜著涼了？于是我把它搬到暖氣旁邊，可它還不動。這可把我急壞了，想起媽媽說冬季到來時要預防感冒，是不是可可感冒了？我急中生智，拿來一袋板蘭根準備給它吃。正當我要行動時，被媽媽看到了，媽媽語重心長地說：“板蘭根是給人治病的，不能給小烏龜吃的”。我著急地說“那該怎么辦呢？”媽媽笑了說：“烏龜是兩棲動物，到了冬天它會冬眠”。我驚訝地說：“冬眠是不是到了冬天就睡覺？” “是的”媽媽說。“那要睡多久？”“到了春天它就會蘇醒的”。哦！原來是這么回事兒，怪不得我喂東西給它，它都不吃呢！

　　通過這件事我明白了，要想和小動物真正的成為朋友，應該全面了解它的特點和生活習性。

　　我喜歡我的小烏龜可可！

烏龜作文 篇2

　　最近，家的烏龜有點喜歡吃蟲子，但也因為這個愛好上了當。

　　有一次，發現了一只大蟑螂，于是把它抓來，放進養烏龜的盆子里。烏龜連忙劃過來，伸長脖子看了又看，聞了又聞，然后失望的走開了。

　　想：可能是蟑螂大了太可怕，也可能如所說，蟑螂是有臭味？下次換個小的看還認得出來不。

　　第二天，又捉了一只小蟑螂，提著它的觸須，放在水面晃動。烏龜很興奮的劃過來，看了看，它可能在想：這家伙還是活的.，肯定味道不錯。伸著頭，碰一下，但沒有咬到；第二次它的脖子伸得更長了，好像在想：這次我一定要把美味逮住！只見它張大嘴，一下就把整個蟑螂吞進嘴里。

　　我看見它的嘴動了幾下，然后使勁的用爪子抓臉，又用頭蹭盆底。好象在說：快出來，快出來，難吃死了，我要是不吃就好了！看來它知道自已上當了。

　　最后，我希望我家的小烏龜好好學習，增長知識，不要上當！

烏龜作文 篇3

　　最近家里又養了一個烏龜，小小的，很是可愛，以前總是抱怨家里的烏龜太小，養了這個更小的烏龜才知道，原來，我們家原來的烏龜已經很大了，只是習慣了，看多了，就變小了。

　　這只小烏龜是個母的，總是優雅的.，慢慢的，矜持的劃著水，比我們家原來的烏龜有教養多了。

　　我也總是偏愛于它，喂食時，都是先等它吃飽喝足了才喂那只大的，可它們并不領情：大的總是搶著小的的食先吃，而小的則明顯懼怕大的，由著大的搶，從不反抗，我對此也只能無奈苦笑，唉！由著它們去吧。

　　結果過了兩三天，小烏龜餓壞了，再也保持不了原先那種淑女的形象了，一見食物，便勇猛的撲過去，大烏龜自然不樂意食物被搶，仗著力氣大，叼著食物在水里亂轉，這可苦了那個小烏龜，一邊要死死地咬住食物，一邊又要擔心被大烏龜咬傷，只好縮著殼，咬著食，被大烏龜拖著滿魚缸的亂跑，我實在看不下去了，只好用小木棒生氣的把它們倆分開，嘿，你還真別說，這小烏龜倒也頑強，剛分開就又手腳并用的游了回去，看的我哭笑不得：這倆活寶呦，唉。

　　又過了幾天，又發生了一件更有意思的事情，因為我們家的魚缸很大，有一部分是沙灘，有一部分是水池，中間用一塊大石頭間隔開，想要去沙灘就必須要爬上那塊大石頭。大烏龜還好些，勉強能爬得過去，而小烏龜就慘了，根本爬不過去，我本想幫幫它，可這時，令我想象不到的是，那只大烏龜慢慢的游過來，用殼頂住小烏龜，幫它慢慢的浮了起來，最終把它送到了沙灘上。

　　通過這件事，我可算弄明白了，只要不談吃，這倆烏龜玩的比誰都好，可一遇見吃，那就完了，這倆烏龜就又不相讓了。

　　瞧，又打起來了！

烏龜作文 篇4

　　有一天上午，小螞蟻拿著“小船”去小溪里劃船。

　　他把“小船”放進小溪里，自己跳了上去。他飄著飄著飄到了小河 。可是他的'“小船”進了一點水，他也沒在意。過了一會兒，“小船”里的水更多了，“小船”慢慢下沉了。他的“小船”被水淹沒了。他在小河里大叫：“救命呀，救命呀。”她的叫聲讓小烏龜聽到了，他游過去把小螞蟻馱起來，送到岸邊，小螞蟻說：“謝謝你，小烏龜�！毙�烏龜說：“沒關系�！�

　　小螞蟻夸小烏龜真是樂于助人的好朋友！

烏龜作文 篇5

　　孩子很想養小動物，可是家里院子小，爺爺奶奶嫌動物有味道，所以一直沒有滿足孩子飼養小動物的要求。

　　我衡量了一下，決定給孩子買兩只小烏龜養著，滿足她，飼養的要求。小烏龜買回來時一個愛動，一個總是趴著不動。起初女兒每天放學都給它換水喂食，可是慢慢的沒有那么積極了，如果女兒沒有去喂和換水，等女兒上學去，我就幫她做完。就是這樣小烏龜養了不到一個月就相繼死掉了，盡管沒有養好小烏龜，但是我也想讓孩子知道，生命是神圣的，不可以輕易處置，我決定帶領孩子，為小烏龜舉行一個簡單的.葬禮。在院子里的花壇中，兒子為小烏龜挖坑，挖了一個小坑，不夠深，我就來加深了一下，我把小烏龜放到坑里，正要蓋土，女兒在一旁說等等媽媽，我停下來，不知道女兒要干什么，出乎我的意料，沒想到女兒拿起沒有喂完的龜食倒進了土里，說叫小烏龜死后也不要挨餓，我欣慰的點點頭，并肯定了女兒的創意。就這樣我們把小烏龜埋好了，最后女兒還不忘給小烏龜的墓前立了一塊石頭做石碑。

　　就這樣我希望通過這個小小的葬禮，讓孩子能夠體會到尊重生命的重要。教育在生活的點點滴滴中，我相信之前錯過的教育現在補上還不算晚，畢竟教育是持續的，笑到最后才笑得最好。我希望自己是能夠笑到最后的那一個。

　　無論是什么動物生命都是神圣的，沒有養好動物的本事，我也不敢再輕易飼養，下次要養一定要選擇一個容易飼養的動物，直到現在我也沒有想好再養什么動物。

烏龜作文 篇6

　　這是一只“小烏龜”，一只戴著小紅帽的“烏龜”，一只戴著眼鏡的、有學問的“烏龜”，這可是老師給我的獎品，一只從舟山來到杭州的“小烏龜”。

　　“小烏龜”的眼鏡是金邊的，帽子是紫紅色的，可漂亮啦。它整個由貝殼做成，“小嘴”微微張開，好像在跟我說：“小主人，我餓了，好想吃飯呀�！� “小烏龜”有四只“腳”，花紋都是白里黃條的，因為每個貝殼都有縫隙，遠遠看去就像是“烏龜”受傷后留下的痕跡。它的“殼”硬硬的，棕色的底紋里嵌著一些白點。最讓人發笑的是“小烏龜”的.“尾巴”，那是一個超級小的海螺，就像是個剛出生的“寶寶”，真可愛！

　　如果你想和它玩，那就來找我吧，我一定會借給你玩幾天的！