烏龜的作文

時間：2021-03-13 20:56:34 烏龜我要投稿

【必備】烏龜的作文9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的烏龜的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】烏龜的作文9篇

烏龜的作文篇1

　　我家養著一只烏龜。

　　它有一個三角形的頭，頭上有許多不同顏色的條紋，非常好看。那小而有神的眼睛出奇地亮，像一顆夜明珠，夜明珠下面有兩個鼻孔，這兩個鼻孔又小又圓，好像是用針扎出來的針孔似的。針孔下面有個大大的嘴巴，嘴巴緊閉的時候，就像一條細縫。身上穿的那副鎧甲由許多六角形組成，異常地硬，好像用再鋒利的寶劍也穿不進去似的。它的四條腿都有三個尖尖的鋒利的刺，身子后面還有一條短短的可愛的尾巴。

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　　這只烏龜很貪玩。剛買來時，我們把它養在橢圓形的魚缸里，爸爸怕它寂寞，就在魚缸里放了幾顆光滑的鵝卵石。這下可好了，烏龜有了伙伴，玩個沒完沒了，一天到晚都能聽到乒乒乓乓的聲音。過了一段時間，竟然把魚缸踢破了，沒想到烏龜有這么大的力氣，我們只好給這只調皮的烏龜換了只長方形的結實的新家，但還是每天都能聽到它和石頭玩耍的聲音。

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　　烏龜的調皮還遠遠不只這些。有一次我們從海南帶回來一只由海螺做成的假烏龜，讓它和烏龜作伴，烏龜很快發現這是一只假的，沒過多久，假烏龜就被真烏龜玩得五馬分尸了。

　　這只烏龜還很貪吃。除了給它吃龜飼料，我們還經常給它喂蝦。每次一放進蝦，烏龜的針孔鼻子就特別靈敏，馬上調頭向蝦追去，一只咬住蝦的脖子，一只腳按住蝦的身體，扯下蝦的頭，馬上狼吞虎咽地吃進肚子里。然后再把蝦的腳一只一只拉下來吃進肚子里，等蝦的腳吃完了，又迫不及待地把剩下的身體一下子全部吞進去，活像一只餓死龜。

　　人們常把膽小的人說成縮頭烏龜，我家的這只烏龜才是名副其實的縮頭烏龜。有一次，我們給她喂了一只野生的龍蝦，烏龜聞到香味，又像以前那樣爬過來，正要張口去咬的時候，只見龍蝦舉起兩只強壯的鉗子奮起反抗，烏龜嚇得魂飛魄散，趕緊把頭縮進去。后來烏龜又去試了幾次，都被威武的鉗子嚇回去了，連龍蝦換殼最虛弱的時候，烏龜都不敢進攻。從此，烏龜和龍蝦各據魚缸一角。直到一年以后，我們很長一段時間忘記給烏龜喂飼料，而正好遇上龍蝦第二次換殼的時候，烏龜終于征服了龍蝦。

　　這只又貪玩又貪吃的烏龜真有趣呀！

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　　我們就用另一位媽媽今天的感言，來解讀一下這嘩嘩的波浪線：

　　鄭州--可欣媽：昨天老師布置的作業有一項是預習課文《畫家鄉》，我和孩子一起分析了結構，她自己指出了頭身腳，還打了一個比喻說，頭就像漢堡包的上蓋，腳就是漢堡包的下蓋，中間的身子就像漢堡中間夾的雞蛋、生菜和肉餅，很形象。還能指出文章中的對稱句和對稱段。我發現孩子的接受能力很強,出乎我的意料。

　　剛才，我們看到了孩子作文上的波浪線，再來看這位可欣媽媽的感言，有一個共同之處——每一個孩子都是具足慧根的，每一個孩子的理解力、感悟力都是超過我們想象的。《三字經》第一句話人之初，性本善，別的不多解釋，我們就來說善。這個善，不能簡單地理解成善良，更是完善的善。總的來說，善是表德性的，它的內涵包括了仁、義、禮、智、信。因此，我們也可以講，善的本身就包括了智。

　　比如，我們在佛學里常講善知識這個說法，就包括且不限于智慧。所以，不要把《三字經》中人之初，性本善的善，簡單地理解成善良，它包括了人性中一切好的、向上的德性，當然，也包括了剛才我們講的智慧。從這個意義上來講，人之初，性本善就是說，人之初，每一個人、每一個孩子，都是具足慧根的。但是后面一句性相近，習相遠是說，每一個人初始的德性是相近的，是相同的，沒有什么高低、深淺、好壞之分的。但是因為習的原因，就漸行漸遠，也正所謂差之毫厘，謬以千里。

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　　換一個說法來講，每一個孩子，在人生的起始、在起跑線上，都是一樣的。但是，今天差一點點，明天差一點點，三年、五年、十年，甚至幾十年下來，就繆以千里，人與人的距離，就會越來越大。差距越來越大的原因在哪里？就在于當時的失之毫厘。這個毫是什么？就是三字經里的習。這個習說起來，也不是一言能盡，簡單地來說，就是習性、就是環境。那么，孩子們待得最多的環境，是什么？是家庭。接觸最多的人是誰？是父母，上了學以后，還包括了學校。因此，就有了近朱者赤，近墨者黑的說法。但是，就學校與家庭而言，家庭的環境又是占主導的。但我們要理解，所謂的家庭環境，不是單純指家庭的硬件，不是簡單地說家里有電視、電腦、冰箱，也不是簡單地說家里有IPAD、有DVD。直觀地來講，對孩子影響最大的就是父母的言行舉止。因為這個習，這個環境的不同，就造成了孩子以后的不同，也就有了性相近，習相遠。

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　　回過頭來，從剛才可欣媽的感言，我們看到了父母對于孩子的影響，對于孩子的熏習。我們正知正見地來看，每一個孩子都有慧根，每一個孩子都有能力接受有益的方法。同樣的，我們看到媽媽曬的作文，上面畫滿了紅色的波浪線，都在從不同的方面來證明，孩子是有慧力寫好作文的，孩子是有慧力理解作文的，關鍵是我們要把這個習的氛圍營造好。我們在《作文，多大點事兒——基礎篇》中講：媽媽一個小小的改變，將會給孩子帶來巨大的變化。媽媽一個小的進步，就是孩子一個大的飛躍。這個道理，是一點不假的'。可以這樣講，孩子之間的差距，是因為習的不同；習的不同，是因為媽媽的差距。對于孩子，是鼓勵的，還是批評的？是鞭策的，還是激勵的？是指責的，還是表揚的？是看到其亮點的，還是看到其缺點的？是認真輔導的，還是甩手掌柜的？差別就在這里。

　　正是因為在孩子的人生之路上，第一個習是在家庭，第二個習是在學校，所以《三字經》中接下來就講：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。家庭教育是優先于學校教育的，如果家庭教育這一步沒走好，放到學校里，單純地依靠學校，那是要出問題的。習相遠，差之毫厘，失之千里，道理就在這里。

　　前面講了第一個習、第二個習，第三個習就在社會了。如果第一個習、第二個習差得很大，那到了社會上，這個習就不能講了。我們時常感嘆人生的際遇如此不同，差別如此之大，那都是因為最初的習性所造成。往南走的，就走到了南極；往北走的，就走到了北極。這是我們講作文之外的題外話，看似與作文無關，但又是相關的，大家好好地去思考。

　　其實，如果我們眼光看得透一點、深一點，當我們聽到一位家長抱怨自己孩子的時候，說自己的孩子這也不行那也不行的時候，我們都幾乎可以想到孩子的未來。孩子的不行，都是您說出來的；孩子的未來，都是您現在講出來的；孩子的未來，都是您現在算出來的。

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　　回到正文上來。先來看一下媽媽的感言：

　　（浙江－穎媽(1794172)）：我是20xx年9月份經朋友介紹加入21群學習的，記得一進群管理員們都在喊還差幾個就能讓非常老師進來講課了。當時感覺很神秘，隨著一堂一堂課的學習以及博客中的補習，心里是越看越興奮。第一周便把六根六塵打印了下來，很有感情地讀給女兒聽，那周剛好寫三升四的第一篇周記，我在讀的時候女兒正好在吃海苔，立馬決定就寫海苔試試，于是邊吃邊和女兒討論如何寫！最后一小盒很普通的海苔就寫了好幾百，很是開心。

　　《我家的小烏龜》原本是四上時的一篇單元考試作文，考試時女兒從烏龜的外貌和烏龜的貪玩展開來寫，女兒說本來還想寫貪吃的，但看格子差不多了又怕后面時間來不及就沒有寫，當時這篇作文老師打了顆星。后老師剛好讓孩子們修改下這篇作文作為單元的大作文，于是在家口說修改，把想寫進去的就都寫了，真可謂放手大干了一場。老師的借代法就從這一篇文章中深深印在了女兒的腦子里，以后便是邊學邊在每周的兩篇日記中實踐，日記質量的提高是很明顯的，以至于老師在期末的評語中都說讀女兒的文章是一種享受。當然，我和女兒都知道要學的還有很多！

　　感言第一段是與本文無關的一段，有點啰嗦了，但我想那是我的初心，所以再回想一下初心，更好地往后面走下去。

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　　希望大家課后預習如下的內容：

　　一、《提高篇》中：《可愛的鸚鵡》、《牯牛降的一天》；

　　二、《實戰篇》中：《捕蟹》。

　　一共三篇，希望認真預習。

烏龜的作文篇2

　　我家里養了一只烏龜，它很小，背是青色的，所以我給它取名叫“小青”。每天中午或下午放學回家，我都會從杯子里拿出烏龜來玩。

　　有一天下午放學回家，我又從杯子里拿出“小青”，把它放在洗衣機上面就蹦跳著出去吃飯了。

　　過了一會兒，我飯吃好了去看“小青”，可它不在杯子里。我想了一會兒，哦，是我把它放在洗衣機上了。我三步并作兩步跨到洗衣機前，突然，我感覺腳下像是踩到了什么東西似的。我把腳往上一抬，看到“小青”就在我的腳下，頓時，我的心怦怦直跳。我趕緊拿起它看了看，還好沒事，就連忙把它放回了杯里。“小青”的生命非常頑強，從這么高的地方掉下來，還被我踩了一下都沒死，實在是太厲害了！

　　由此我想到了自己。去年，我被車撞出了十幾米遠，沒想到的是，我卻奇跡般地活了下來。這讓我更加明白了生命的重要性。

　　人的生命是短暫的、脆弱的，因此我們要珍惜生命，用自己的努力使自己的人生變得更加光彩有力。

烏龜的作文篇3

　　讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》之后，我突然覺得現在的孩子沒有孩子樣兒！

　　有一只活過許多年的烏龜能聞出孩子味兒，他發現現在有孩子味兒的人太少了。現在的孩子沒有童真是因為大人自私了，雖然他們都是以愛的名義。

　　讀了這本書，無不讓我感受到：這個時代的孩子沒有快樂，都是因為爸爸媽媽不懂我們的心。我們喜歡看課外書，父母說這是閑書；我們喜歡接觸大自然，父母很擔心；我們……其實，大自然就是孩子最好的課堂。

　　但這不就說明大人一定是錯的。不過，要給孩子適宜的私人空間，讓孩子有一個孩子樣兒，否則，孩子就像提前在鍋里炒來炒去了。

　　在實際生活中，媽媽常會帶我去公園，和大自然來個親密接觸。我在那兒看到了茂盛的大樹，看到了依依多情的楊柳，看到了小巧的五顏六色的花朵。媽媽也給我講了她小時候在田野里玩耍的故事，還了解了許多植物的名稱。大自然真神奇！

　　孩子是祖國的花朵，父母就像護花使者。讓我們互相尊重，互相理解，真正做到爸爸媽媽和我們孩子做好朋友，也要體會到父母對我們的操勞、擔心才好啊！

烏龜的作文篇4

　　嗨！大家好，你們知道我是誰嗎？

　　我叫“烏龜”。我身上長著一層非常堅硬的外殼，這個堅硬的外殼能撐得住一個人踩上去呢，是不是很厲害呀。我這外殼還有一個作用，那就是能夠保護我，只要遇到危險，我就可以鉆進殼內，這樣我就安全了。我的四肢十分發達，背上還有一些斑紋，這樣可以看出我的可愛。我的速度也不慢，有的時候還能賽過蚯蚓、螞蟻……，我是不是爬的很快呀！你們可千萬別說我沒有尾巴，我的尾巴只是小了一點，再說我都把尾巴藏在后面，一般情況下我都不會伸出尾巴的。我的肚子下面有一個個小點點，就像是一位小孩的腳，印在上面一樣。告訴你吧，我的肚子還是黃色的，所以我們常說一句話就是：黃色象征著幸福。

烏龜的作文篇5

　　我在附近買了一只烏龜。

　　這只烏龜小巧玲瓏，十分活潑可愛。它長著一個小小的鼻子，兩只眼睛黑得發亮，有一個小小的嘴巴，頭是橢圓的，爪子到是挺尖銳的，殼的花紋更有趣了，中間是有三個六邊形，外圈又是各種各樣的圖形，尾巴有像一根牙簽。

　　我把烏龜放在紙盒里，它像訓練偵探一樣先觀察地勢，在摸著紙盒壁。突然，它在一個角落中停了下來，伸起四肢向上爬起，真沒想到的是——它爬上去了，再熟練地跨過紙盒，逃了出來。

　　烏龜不但臂力好，而且潛水力也好。那一次我把烏龜放在水里往下伸，烏龜瞬間四肢亂動，我怕它淹死了，又小心翼翼地拿了起來，一連弄了幾次，烏龜還是老樣子，我又去網上查了查，結果，我發現是這烏龜耍我，一個烏龜大約可以潛5到6分鐘烏龜也有恐高癥，你把它拿起來，再快速放下去，沒幾次，它就暈了，你把放在地面上，它又像噩夢中驚醒的人一樣，一時反應不過來，在這之后，它又馬上活潑了。

　　我喜歡烏龜，喜歡和它在一起的快樂時光。

烏龜的作文篇6

　　“最近，家里養的那些烏龜好不正常，經常在大半夜的爬來爬去，還在花盆里挖了一個個五、六厘米深的泥坑。”昨天晚上，我還在向媽媽抱怨。這不，今天我去喂它們的時候，發現有一只烏龜理都不理我，還一動不動地蹲在水里。我當然生氣了，想要把它撥開，它卻死活和我較勁。可它怎么能敵過我呢？我很快就把它弄到一邊去了。只見……

　　“媽媽！”我沖進房間，一把牽起媽媽的手，把她扯了過來。“快看！”我指著水里的某處。那里，靜靜地躺著三顆烏龜蛋——扁扁的、潔白的，一想到里面藏著一個小生命，我就興奮得要跳起來。還沒等媽媽開口，我就說道：“讓我們把它們孵出來，好不好？”媽媽懷疑地看著我：“你行？”“讓我試試！”我肯定地點頭。

　　我把那幾顆烏龜蛋整齊地鋪在陽臺的地磚上，這樣每天早上都會有陽光對它們烘烤。才一天，我就已經等不及了，守在它們身邊觀察了好久。我把它們左右翻弄，想看看它們和昨天有什么不同，可是能有什么不同呢？它們的殼還是和昨天一樣白，一點斑痕都沒有。我沒有失望，每天我都會去看一下它們。

　　這天，我在陽臺上看那幾顆烏龜蛋，媽媽在旁邊晾衣服。她看著我專注的樣子，本想說些什么，結果卻什么也沒說。“你說它們什么時候能孵出來呢？”我期待地問。“大概十天左右吧……”媽媽想了想，不確定地說。我用手指掂了掂那幾個烏龜蛋，不知怎的，我總覺得它們比之前輕了好多。“估計是真的快孵出來了吧。”我猜道。

　　果然，三天之后，我才剛到家，媽媽就迫不及待地拉著我的手到陽臺去看。“哇——”我發出了一聲驚嘆。三只很小的烏龜正在那里曬太陽，一邊是碎掉的蛋殼，散落一地。我立刻蹲到了那幾只小龜的旁邊，逗它們玩。那天我開心極了，只有媽媽在一旁偷偷地笑。這可是我用了一個多月的時間孵化出來的小生命啊！只是，當我把小龜們放到它們母親的面前時，它們的母親竟對它們帶了點敵意。

　　好多年了。直到一次，我在一本科學雜志上看到一篇文章——“烏龜蛋如果在第二天沒有出現受精斑，就不可能孵化了。”我想了好久。我記得很清楚，那些烏龜蛋絕對是沒有受精斑的，那么它們怎么可能孵化呢？

　　轉過頭，剛好看到了正在辛勞的媽媽。我本想問她些什么，許久，卻沒能說出一句話……

烏龜的作文篇7

　　在我的生活中我與很多小動物有過親密接觸，可是烏龜給我的感受卻與小雞、小狗、小貓不同。

　　烏龜有“王八”之稱，因此很多人不喜歡烏龜，因為它的小名不好聽，怕別人知道自己喜歡“王八”抬不起頭來。而我最喜歡的動物就是烏龜，我不會在意別人的譏諷也不會因為烏龜有“王八”的名字而不喜歡它。喜歡就是喜歡，因為烏龜可愛的龜殼；總是慢悠悠的步伐還有執著不放棄的精神。

　　烏龜長著一雙像小瓜子仁似得眼睛，棕褐色的鼻子還有如彎彎的月亮似的小嘴。平常我們看烏龜的脖子很短，可是你要見過烏龜伸長了脖子你會發現烏龜原來也有和它身體成比例的鴨子脖！四只短手短腳也和鴨子很像，不過它比鴨子可愛多了。

　　第一次與烏龜的接觸是個偶然。那一天我隨大爺、姐姐在燈塔公園玩，從那個小湖里撈上個烏龜，并不是看準了撈上來的，而是打掃衛生的老爺爺撈垃圾撈上個烏龜，本想再把它扔下去可是我和姐姐見湖水很臟，怕烏龜活不了多長時間就把它帶回奶奶家了。

　　自從那每個周六周日我都會去看那只偶然遇見的小烏龜。去給它喂食時，一開始，它害怕我，每次都是我離開后它才肯吃食物，久了，它也就不怕了，把肉放在我手上它就會湊過來吃。給它換水，每次的換水工作就是由我來完成。在我給它換水時，自己趴在水池里一動不動怕給我惹麻煩，所以非常聽話。以后覺得每次叫它“烏龜”不太好聽就給它起了一個新的代號叫“緣緣”因為它長的形狀就是個圓形而且我們的認識是一種緣分。每次叫“緣緣”時它那迷人的小眼睛就會轉一圈。

　　通過與烏龜的親密接觸，使我對動物有了新的理解與認識。它們不僅是人們飼養的一種動物，更是人類的朋友！

烏龜的作文篇8

　　Hello，大家好，我是一只烏龜。不要看我這么弱小，我可是穿著堅硬的盔甲呢，上面還有一根根尖刺，誰要敢欺負我，我可對他不客氣。別看我在主人面前表現得很文雅，仿如一位紳士，要是主人不在，我的貪玩本性都暴露無遺了。

　　說起我的貪玩，那也是有故事的。一次，我跟我的小主人捉迷藏，我費盡九牛二虎之力，終于找到了一個特別隱蔽的地方躲了起來。可過了好久好久，小主人都沒來找我。我以為小主人把我給忘了。我非常生氣，只好原路返回。到了路口，唉，糟了，原來小主人一直在旁邊埋伏著我，引我出來呢！從此以后，我再也不敢跟小主人玩捉迷藏這個游戲了，真是一言難盡……

　　當然，貪吃也是我的一大特點。就在上個周末，主人不在家，我想，今天主人不在家，我終于可以吃超級美味的巧克力曲奇餅干啦。雖然主人不在，可我還是得小心翼翼的，怕主人突然來一個閃現。我猛力地撞擊我的房子墻壁——玻璃缸。嘿嘿，終于出來了。我用依附前爪，努力地向美食進攻，終于來到了美食前。正當我要大開吃戒的時候，一股巨大的力量把我舉了起來，仿佛是在做夢。回過頭我才發現，原來是小主人啊，他一直在偷窺我啊！ohmygod！作戰失敗！顏面盡失！

　　嘿嘿，我這么可愛，你喜歡嗎？

烏龜的作文篇9

　　星期二放學，我去校門口買了一只小烏龜。小烏龜眼睛一睜一閉，嘴巴張的很大，可能要吃東西了吧!于是我又回去，問賣烏龜的要了幾包龜飼料。我放了幾顆下去，它不吃，奇怪了，可能是怕人的緣故吧?我偷偷地把它放在臺階上，把飼料放好，悄悄地走開了。我在暗中仔細的觀察它，只見它睜大眼睛，看了下周圍的動靜后，悄悄地爬過去，用前爪按住飼料，頭趴下去，大口大口地吃起來。

　　哎呀，不好!小烏龜只顧著吃，沒發現臺階前面是空的，一不小心摔下去了，好在根本不深，但小烏龜還是摔得四腳朝天。它慢慢地把頭伸出來，觀察了一下動靜后把硬硬的嘴巴往下面一頂，四個爪子撓著，掙扎了好一會兒，費了九牛二虎之力才翻過身來，真是太有趣了。

　　把它帶回家后，我想：烏龜既然是兩棲動物，應該也可以在水里生活吧?于是我往烏龜的罐子里加了點水，見它還是和以前一樣自在，就放心了。又想：小烏龜是生活在大自然的，那它在自然界吃什么呢，總不會吃飼料吧?我翻出《百科全書》上面說：烏龜在大自然里吃小魚、小蝦和其他一些小昆蟲，如果沒東西吃它還能長期忍受饑餓呢，真了不起!

　　現在我的小烏龜長大了一點兒，食量也大了，一次能吃五、六顆飼料。我想等再長大點就把它放回大自然去，因為那才是它真正的家啊!

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