我的烏龜同學作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的烏龜同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的烏龜同學作文 1

　　烏龜同學——顧名思義，就是一個動作很慢的同學，但是，她除了體育慢外，其他科目都是“領頭羊”哦！

　　你們知道這“烏龜”稱號是怎么來的嗎？這……說來話長，那我就長話短說。

　　說起來，這“烏龜”稱號是她自己“惹禍上身”，招引來的：三年級時，老師讓我們寫以前介紹自己的文章。她寫道“因為菲的讀音和龜很相似，所以同學們常叫我“李龜”。天！哪有！是她自己瞎掰的！而我們班同學就“勉為其難”，接受了她推給我們的她自己的外號。從此，就演變成了“李烏龜”。當然，也就這樣叫開啰！

　　現(xiàn)在回歸正題。

　　要是你在我們班上體育課的時候，去我們學校看看，就可以聽到從操場上傳來一陣高分貝尖叫：“不是吧——又要跑兩圈啊？！”該死的體育老爹冷笑了一聲，突然提高了音量：“快點跑！不跑我就加啦！”“啊——不要！”于是個個都爭先恐后的跑起來，唯恐老爹加圈。可那“李烏龜”因為太矮了吧，每次邁出的的.都是她那“烏龜步”，使我們這些高個子很受不了，便在后面大叫：“李烏龜，跑快點啊！你跑得太慢了啊！”她回過頭望了我們一眼，還是不緊不慢的跑著，氣得我們在后面直跳腳。

　　雖然她體育很不好，但是她的副科都很好。說實話，我很羨慕她。不過，每個人都有自己的長處，我想我也有她沒有的東西，就比如說——體育！哈哈！哎，瞧我這榆木腦袋，忘了說她的名字——菲菲。

　　我的烏龜同學作文 2

　　在我的班級里，有一個特別的“同學”，他就像一只烏龜，總是不緊不慢，沉穩(wěn)而安靜。他的名字叫小明。 小明走路的樣子像極了烏龜。他總是邁著不慌不忙的步伐，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)當當。別的同學在課間總是風風火火地跑來跑去，而他卻如同在自己的小世界里漫步，不被周圍的喧囂所影響。即使上課鈴即將響起，大家都匆忙地沖向教室，他依然保持著自己的節(jié)奏，不緊不慢地走著，仿佛時間在他那里流淌得格外緩慢。

　　他做事情也有著烏龜般的耐心和堅持。記得有一次，我們一起參加手工制作活動。大家都急于完成作品，有的同學因為遇到一點小困難就煩躁不安，甚至放棄了。但小明卻不同，他專注地擺弄著手中的材料，不驕不躁。當遇到難題時，他會停下來，仔細思考解決辦法，然后繼續(xù)耐心地制作。就像烏龜在漫長的旅程中，一步一步堅定地向前爬，他也在自己的手工制作之路上穩(wěn)步前行。最后，他的作品精美而細致，讓大家贊嘆不已。 小明的性格也如烏龜般溫和。他從不與人爭吵，總是以平和的態(tài)度對待每一個人。當有同學不小心碰到他或者犯了小錯誤時，他總是微微一笑，從不計較。他的'這種溫和就像烏龜堅硬外殼下那顆柔軟的心，讓人感到溫暖和安心。 在學習上，小明同樣有著烏龜般的堅韌。他可能不是最聰明的那個，但他絕對是最努力的之一。他會認真地完成每一項作業(yè)，遇到不懂的問題就虛心請教老師和同學。他就像烏龜在努力攀爬陡峭的山坡一樣，雖然速度不快，但卻從未停止前進的腳步。 雖然小明有時候會因為他的慢節(jié)奏而被一些同學調(diào)侃，但我卻從他身上學到了很多。他的沉穩(wěn)、耐心、堅持和溫和，就像一面鏡子，讓我看到了自己的不足。他讓我明白，在這個快節(jié)奏的世界里，偶爾放慢腳步，像烏龜一樣沉穩(wěn)地前行，也能收獲不一樣的風景和成就。 我的烏龜同學小明，他以自己獨特的方式在班級里綻放著光芒，成為了我學習的榜樣。

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