有關(guān)小學(xué)生寫烏龜?shù)淖魑?00字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生寫烏龜?shù)淖魑?00字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫烏龜?shù)淖魑?00字 篇1
提起烏龜，想必大家都很熟悉吧!可你們有沒有仔細(xì)觀察過呢?下面就聽我來給大家介紹一下我家的小烏龜吧。
說它小，一點(diǎn)兒也不假，因?yàn)閯傎I回來的時(shí)候它只有3厘米長，背上駝著個(gè)橢圓形的大盔甲。“盔甲”中間高，兩邊低，像個(gè)小山包，上面有13塊近似菱形的格子，其中，中間3塊較大，比較完整，排列也較整齊，其余10塊均勻分布四周。
它長著類似蛇頭一樣的小腦袋。這個(gè)小腦袋約占身體全長的六分之一，兩只圓溜溜的“黑豆”樣的小眼睛長在腦袋的兩側(cè)，一眨一眨的，特別機(jī)靈;正前方是嘴，嘴上方是兩個(gè)針孔大小的鼻孔。
它的四條腿很短，可以自如收縮;每個(gè)趾頭中間都有蹼。
它的尾巴像個(gè)小圓錐，細(xì)而短。
呵，你可別看這貌不驚人的小不點(diǎn)，它可機(jī)靈哩!一聽到有什么動(dòng)靜，就立即把頭、腿和尾巴縮到龜殼里，一只十足的“縮頭烏龜”!此時(shí)，我們看到的就像一個(gè)小小的“盾牌”，等到風(fēng)平浪靜，它才將那小腦袋謹(jǐn)慎地一點(diǎn)一點(diǎn)地往外探，“黑豆”似的小眼睛不停地轉(zhuǎn)，東瞧瞧，西望望，那貪生怕死的樣子實(shí)在好笑。
別看它小，它的嘴巴可是很挑剔的，只吃瘦肉。如果肉絲上有肥的，它就用嘴巴咬住肉絲，用它一個(gè)前爪拼命地扒，不一會(huì)兒功夫，水面上便浮起了幾條肥肉絲。
小烏龜?shù)姆肀硌菘删世?一天，我有意將小烏龜肚子朝天，它立即縮起了頭、爪和尾巴裝死，一動(dòng)也不動(dòng)。等到周圍沒動(dòng)靜了，它才把四只腳四處亂蹬，但無濟(jì)于事。好在它很快就改變了策略，伸長頭頸，用嘴尖頂住盆壁，一側(cè)前爪往盆底一撐，一個(gè)鯉魚打挺，終于翻過了身。看它那手舞足蹈的高興勁，就像打了勝仗的大英雄似的。
觀察小烏龜，收獲多多，這是一件多么有趣的事啊!
小學(xué)生寫烏龜?shù)淖魑?00字 篇2
星期天，我和爸爸一起去西溪濕地那里去捉魚捉蝦，我心想：小烏龜可能會(huì)吃魚蝦，這樣就可以給我那個(gè)可愛，又機(jī)靈的小烏龜當(dāng)早餐了！
小烏龜?shù)耐庑魏芷嫣兀盒觚數(shù)难劬芄郑∷幌裎覀儌內(nèi)祟惖难劬诎紫嚅g，而是黑不溜秋的眼珠。它的眼睛后面有兩個(gè)小洞，這可能是它的“耳朵”了！它的“耳朵”后面又有兩條紅色的不知名的東西，就像兩條紅色的帶子。
我和爸爸到了西溪濕地，過了一個(gè)多小時(shí)，我和爸爸終于回家了。我立刻奔向“烏龜池”。給它送來我們辛辛苦苦捉來的小魚小蝦，倒入了我那“烏龜池”里！小烏龜?shù)纳袂樗坪跤行┖闷妫氤猿钥矗惺裁次兜馈Ｐ觚斁o追不舍，它追著魚群、蝦群們跑！可魚群、蝦群們并沒有那么笨拙，而是反方向游了！我那小烏龜探出頭來，好像在試探情況！過了一會(huì)兒，小烏龜又把頭伸進(jìn)水里，開始捕捉小魚了！它先跟小魚比賽跑步。突然，小烏龜發(fā)威了！它一口一條魚，一共吃了三條魚！其他魚嚇得毛骨悚然，四散逃竄！烏龜一圈一圈地追，小魚小蝦們一圈一圈地逃，我看得哈哈大笑！又有幾只魚、蝦被俘虜了！魚蝦們突然分列！一列變成了兩列！就這樣，看了一個(gè)多小時(shí)，我都點(diǎn)不耐煩！我決定第二天去看我的小烏龜。
第二天，我一大早就起了床，又去看我的小烏龜了！不看不知道，看了嚇一跳！我那活潑的小魚小蝦，只剩三只了！一只是聰明魚，還有兩只是機(jī)靈蝦！其它的都被小烏龜一掃而光！原本我數(shù)過的笨笨魚和笨笨蝦，一共有三十九只！它的胃口可真是太好了！它吃得比我吃飯，快得多，你想想，它吃得速度有多快！
這就是我那可愛、聰明，機(jī)靈的小烏龜！我那聰明魚和機(jī)靈蝦，已經(jīng)是小烏龜?shù)暮门笥牙玻?/p>
小學(xué)生寫烏龜?shù)淖魑?00字 篇3
平常閑來無事，我便最喜歡讀書，能聞出孩子味兒的烏龜讀后感。書既能陶冶我們的情操，又能增長我們的知識(shí)面。
很小的時(shí)候，我就開始讀書了。是那種不注音的《兒童安全知識(shí)》。每次我都下定決心好好讀它，但每次都半途而廢。再長大點(diǎn)，我不僅讀懂了它，而且陸陸續(xù)續(xù)讀了不少的書。
我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的書，充滿了愛的哲學(xué)，寫出了兒童的心聲。每次當(dāng)遇見不開心的事情時(shí)，我都會(huì)去看她寫的書《笑貓日記》，里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得十分好。可是偏偏有些大人不能理解啊！
有一次被姐姐罵了，我悶悶不樂的，坐在書桌上看《能聞出孩子味兒的.烏龜》，當(dāng)看到"現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子，寫得多好啊，一陣見血，楊紅櫻阿姨真了解我們孩子！
這時(shí)，姐姐進(jìn)門了，我瞟了她一眼，繼續(xù)看書。"《笑貓日記》，你一天就知道看《笑貓日記》，看這個(gè)有什么用啊？"她沖我吼道，我也將書拿在她面前，指著那段字大聲反駁道："那你呢？我看這個(gè)至少能使我心情好點(diǎn)，你就知道惹我不開心！"姐姐伸手抓過我的書，將那一頁毫不留情地撕了下來，整本書給丟在地上。我強(qiáng)忍著的淚一瞬間掉落下來。"你就是那個(gè)曾經(jīng)沒有童年的人！"我抽泣著說，撿起了書，大步離開。怎么那些好看的書，大人們反而不讓看呢？非要去讀那些看不懂的書？
我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點(diǎn)，父母可以更加體會(huì)孩子們的感受，不要像故事里杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿童真，童趣的事物，說明這個(gè)世界，孩子需要的不是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，而是有一顆童心。
《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經(jīng)破爛不堪，但我任然珍藏著它，它告訴了我許多許多道理、哲學(xué)。
小學(xué)生寫烏龜?shù)淖魑?00字 篇4
在我家客廳最顯眼的地方，放著一個(gè)VER大的魚缸，里面不是別的，正是我的那4只可愛的“忍者神龜”。 那幾只是奶奶給我買的，一共是4只，在小烏龜?shù)凝敋ど希叶假N著“忍者神龜”4個(gè)字。
為什么我要這樣做呢，嗯，那是因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g看動(dòng)畫片《忍者神龜》，所以我就把“忍者神龜”4個(gè)字貼在4個(gè)小烏龜?shù)凝敋ど希坏绱耍疫�希望它們真得變成“忍者神龜”，帶我去打遍天下無敵手，把壞蛋打得屁滾尿流，維護(hù)和平。 4只小烏龜都長得差不多，都是有頭有腳有尾巴，而且花紋也幾乎一樣，我猜想它們應(yīng)該是兄弟姐妹，那花紋就像秋天盛開菊花，非常好看。那小烏龜?shù)捻敋ど希爱嫛敝愃苹ò昶丛谝黄鸬摹捌幢P”，我叫這個(gè)拼盤為“花盤”。
每天我都逗著4只小烏龜玩，增添樂趣，陪著他們長大。我每次把烏龜?shù)呢i肝、肉片等食物投到離它2-5公分的地方，它們看到食物，就像餓狼看到了兔子一樣，“餓狼撲食”般爭先恐后“沖”上去，可就在那關(guān)鍵一刻，我會(huì)迅速地移開食物，改換到另一個(gè)地方，逗著它們“東奔西跑”，反復(fù)爭搶，當(dāng)然我也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把食物喂給它們吃，讓他們也有成就感，每次搶到食物的烏龜都抬著頭“微笑”地看著我，好像對(duì)我表示感謝，又似乎是在向我“宣戰(zhàn)”。其實(shí)我也知道，這4只小烏龜也是在跟我說以后要經(jīng)常陪我們玩喲，不然會(huì)又悶又餓的。 4只小烏龜真是可愛，我非常喜歡。 不但我們一起成長，也一起消除了我學(xué)習(xí)的壓力。
謝謝你們----小烏龜！
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