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霧的作文600字6篇(通用)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的霧的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
霧的作文600字 篇1
大名鼎鼎的廬山被許多文人墨客贊頌過，比如唐代李白就寫過《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這個寒假我們一家便來到了廬山。
我們是晚上到達廬山的。山路被濃霧籠罩著，能見度只有十米左右，汽車龜速前行，山路彎彎繞繞，我在車里膽戰(zhàn)心驚，生怕迷了路。幸好最后我們還是穿越重重迷霧安全到達了賓館。
第二天，天氣不好，陰沉沉的，整座廬山都被濃霧包圍著。我站在地面往遠處看根本看不到山，能見度大概只有五十米。下午我們來到了“不到三疊泉，不是廬山客”的三疊泉，李白寫的廬山瀑布就是這里了。可是，這里的濃霧一點也不減，我連個三疊泉的影子也沒見著，只聽到嘩嘩的水聲，只能悻悻而歸了。可就在我們回來的路上，那霧卻一點一點地散了，旁邊的山峰也慢慢露出了它們崢嶸奇秀的面貌，如猿猴，似烏龜，形態(tài)萬千！
陽光漸漸明媚起來。在望江亭，遠處的山峰已經清清楚楚地呈現(xiàn)在我們眼前，山腰以下是云海，群山在云海的簇擁下，宛若仙境。站在險峰上，我不禁意氣風發(fā)，確實感受到了毛主席說的“無限風光在險峰”的.意境。正當我浮想聯(lián)翩時，一陣風吹來，濃霧飄然而至，四周又什么也看不見了。我們趕往含鄱口，聽說在那里可以看到鄱陽湖。可是在路上還是陽光充足呢，到了含鄱口卻發(fā)現(xiàn)在這里濃霧好像把太陽趕跑了，一片霧海，什么也看不見，更別說鄱陽湖了。這廬山，一邊是陽光，一邊是霧海，不知道濃霧為什么這么頑固，在晴天里也是大霧不散，真是奇了。
親身來過廬山，才知道為什么李白說“不識廬山真面目”了。我也即興做了一首打油詩：橫看豎看都是霧，遠近高低無不同；不識廬山真面目，只緣濃霧鎖山中。正是因為廬山的霧，使廬山真面目猶抱琵琶半遮面，欲露還羞；也正是因為廬山的霧，廬山美景千變萬化，似幻還真。這廬山的霧真是奇妙啊！
霧的作文600字 篇2
有人喜歡冬天茫茫的大雪，有人喜歡春天如絲般的細雨，可是我喜歡的卻是深秋中那迷人的霧。
清晨，我輕輕地推開窗戶，呀！霧真大啊！大地被晨霧嚴嚴實實地籠罩著，沒有一絲縫隙，近處的山上像隔著一層薄薄的白紗，模模糊糊的給人一種“不識廬山真面目”的神秘感。我睜大眼睛使勁的想看清霧里的`世界，而霧呢？像一個淘氣的孩子跟我捉迷藏一樣，東躲西藏，忽隱忽現(xiàn)。
遠遠看去，房子好像漂浮在空中，似瓊樓仙閣。大樹也看不見樹梢了，眼前的一切都籠罩在一層縹緲的、輕紗般的晨霧里。
整個校園都像是披上了白紗，似乎是一位羞澀的姑娘，不愿被人看清。一陣清風吹來，白紗隨風飄舞，霧又變得能歌善舞了。我正想欣賞它婆娑的舞姿，但怎么也看不清。因為眼前好像隔著了一層磨砂玻璃，模模糊糊的。霧像是在故意躲著我，捉，捉不到它；聞，又沒有味道；看，又看不清。
離上課還有一段時間，我透過玻璃窗，欣賞校園里的“仙境”。往下一看，有幾個“仙子”正在散步呢。縹縹緲緲、如仙似幻。呵呵！我一恍惚，往前一探頭，撞到玻璃上額頭都碰疼了。
漸漸地，太陽升起來了，大霧中只看見了一團紅暈，迷茫中發(fā)出了淡淡地紅光，太陽升高了，霧也漸漸消失了。到處都是濕漉漉的，花朵和綠草的葉子上有很多顆晶瑩透明的小珍珠，仿佛是那迷人的霧給大地留下的禮物……
原來霧永遠也阻止不了人們工作和學習的，你看人們多么勤快，連霧也忍受不了愿意離開了。
啊！深秋的霧，童話般的仙境，多么的迷人多么的美麗！
霧的作文600字 篇3
夜幕沉沉，我披著薄紗，踏著輕盈的腳步自天際而來。
薄紗掠過樹梢，山川、河流、大地頓時朦朦朧朧，星星眨巴著眼睛，好奇地打量著這夢幻般的世界：空中的小鳥如精靈般穿梭跳躍，大地上的花草吮吸著露珠，盡情舒展著腰肢......
東方破曉，我的趕在太陽露出笑臉前，與霓虹燈吻別，為早起的行人拂去倦意，送上學的孩子一句“早安”......但不知道為什么，我的'身體越來越重，壓得我邁不開腳步。我拼命掙扎，都無濟于事，痛苦中，我聽到人們的對話：”今天的霧可真大，能見度不到10米！”“遮天蔽日，嗆死個人！”；我看到滿大街的“口罩”行色匆匆，滿地的花草耷拉著腦袋，突然一連幾聲巨響，十幾輛車追尾了！在一片抱怨哭喊聲中，我悄悄尾隨傷者來到醫(yī)院，天哪！怎么這么多病號？！老的、少的，咳成一片，他們的病例上都寫著這樣一行字“因霧霾天氣導致呼吸道感染”。
霧霾？是指我嗎？我不敢相信，趕緊湊到電視機前尋找答案。我清清楚楚地聽到這樣一段解說：“霧霾是霧和霾的組合詞，因為空氣質量惡化，陰霾天氣現(xiàn)場增多，危害加重。中國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災害性天氣預警預報，統(tǒng)稱為霧霾。霧霾天氣對人體危害極大......."
我捂住耳朵不想再聽下去，但因我而造成的災害不絕于耳；我想哭，但大量的污染顆粒和微生物糊住了眼睛，怎么也哭不出來；我想逃，但不斷飆升的PM2.5指數牽絆住我的腿腳，讓我深陷四面”霾“伏當中!
我特別懷念我是一片薄霧的那些清晨，花兒香，鳥兒鳴，小朋友朝我眨眼睛......
霧的作文600字 篇4
霧給我的感覺是它沒有天空的蔚藍，沒有彩云的炫麗，但他是那么的樸素，又是那么的淡雅。它讓人捉摸不透，除了白色還是白色，像是一位穿白衣裙的仙子，給人幾分神秘，如果說大自然是技藝高超的畫家，那么霧就是它的杰出佳作。
初冬的.一天早晨，我開門望去，啊!今天的霧真大啊!霧氣籠罩了高樓大廈，籠罩了寬闊的公路，籠罩了路邊的花草樹木。就連我最熟悉不過的住宅小區(qū)的大松樹，現(xiàn)在也只能隱隱約約地看到它那大致的輪廓。
吃過早飯，背起書包去上學。當走到大街上時，發(fā)現(xiàn)霧更濃了。樹枝上的水珠不斷地落下來，落到脖子里，不禁打了個寒戰(zhàn)。公路上光亮亮的，濕濕的。平日疾馳而過的汽車，現(xiàn)在只能不住地按著喇叭，睜著一雙失神的大眼睛，像甲蟲一樣慢慢地向前行駛。自行車、電動車都不能快行，甚至有許多人都推著車子向前走，幾米之外，便看不見對方的臉龐，耳邊時不時傳來行人的埋怨聲：“這霧真討厭，都要趕不上上班時間了。”我伸出手來想捉霧，可霧就像頑皮的孩子，和我捉迷藏怎么也抓不住它。走到大中橋的時候，發(fā)現(xiàn)河面上的霧一團一團的像炊煙似的向上升騰。走過大中橋，遇到了二班的女同學，我看見她的眉毛和頭發(fā)都被白色的霧氣所纏繞了，我笑著對她說：“瞧，你都成了白娘子了。”她也打趣地笑著說：“你也不成了圣誕老人啦!”于是我們說笑著走進了校園，校園里也大霧彌漫，第一節(jié)課課間，太陽透過晨霧升起來了，但霧并沒有散去，我在長廊上往下看，卻是另一番景色。國旗下半段霧氣迷蒙，而上半段卻十分清楚，國旗在風中飄揚，顯得格外莊嚴美麗。大約十時左右，霧氣已經散去了。雖然霧已散去，但它留給大地夢幻般的景象深深地印在了我的腦海里。
霧的作文600字 篇5
霧霾、夢想，看是毫不相干的兩個詞匯，對我來說，卻有割不斷的聯(lián)系。
一連幾天的霧霾天氣，讓人變得懶洋洋的，也讓許多同學心生抱怨。為什么不放假呀？我也如他們一樣，有過些許的放假期許。
一天早晨，當我站在“云里霧里”的時候，看著四周白茫茫一片，突然心生落寞，感覺世間的一切都顯得那么的渺小，腳下的路是那么模糊。或許只有這樣的天氣才能讓我認清了自己，體悟到現(xiàn)實，感悟到未來。就如此時站在此地中的我，未來如此的渺茫，面對未來不知所措。
我的未來在哪里？也許，我早已懂得我的未來渺茫無期，命中注定；或許，在一開始我就選錯了路，不該參加中考，不該步入高中的大門，不該浪費那一寸的光陰，不該------也許有太多的不該，但我選擇了這條路，我會無怨無悔的走下去，走自己的路，讓別人去說吧，無論如何，這都是我自己的.選擇。
我的未來我做主。慢慢的，我喜歡上了站在講臺上的感覺，哪怕只有片刻的停留，心中都會產生無限的遐思。也正是這種感覺，讓我更加的向往老師這樣的職業(yè)。我覺得當了老師，可以站在講臺上，展示自己的魅力，傳其道解其惑，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是一件多么榮耀的事呀！無論在哪座城市，哪所學校，哪怕只是當一個小山村的民辦教師，面對貧瘠的土地，和孩子們一雙雙求知明亮眼睛，我的內心該是多么的幸福呀！
那是屬于我的講臺夢，這個夢對我來說，雖像霧霾一樣渺茫，但我相信，天行健，君子以自強不息，夢想，終究會變成現(xiàn)實。
走出“霧霾”，實現(xiàn)夢想，我的未來不是夢！
霧的作文600字 篇6
早上，我醒來，揉了揉惺忪的眼睛，拉開鑲著花邊的窗戶。啊！大地又是白茫茫的一片，霧又一次光臨了，給大地披上了一層薄薄的面紗。
霧中所有的景物都是若隱若現(xiàn)，你看那遠處的山，只能看見大概輪廓；你看那高大的建筑物，就像一個巨人矗立在地上，里面的燈光還閃閃爍爍的。還有川流不息的車子在馬路上緩緩地駛著，睜著眀晃晃的“大眼睛”，可是在霧中很微弱，時而發(fā)出嘟嘟的喇叭聲；人們把自己包的嚴嚴實實的，向自己的目的地進發(fā)；騎電動車的人眉毛上有霧氣……我背著沉重的書包，在霧中穿梭著，閉上眼睛，讓這輕盈的精靈撫摸著我的臉頰，呼出的白氣從眼前飄過，立刻融進了濃濃的'霧氣中。
馬路兩旁的銀杏樹靜靜地挺立著。樹上的葉子金黃金黃的，像一只只黃蝴蝶，綴滿枝頭，從樹枝蔓延到樹梢。偶爾落下幾片黃葉，慢悠悠的躺在草地上。我順著落葉往下看，才發(fā)現(xiàn)地上已鋪上厚厚的一層，葉面上結了一層薄薄的霜，用手摸一下，涼絲絲的感覺襲遍了全身。
走進校園，熟悉的一切藏在濃濃的晨霧中。同學們的腳步聲打破了校園的寧靜，一間間教室相繼亮起了燈，那燈光時隱時現(xiàn)，教室里傳來了朗朗的讀書聲，讓校園變得生機勃勃。太陽從高低起伏的群山后探出頭來，透過霧氣直射到大地上。大地變得光亮起來，暖暖的感覺包圍了全身，霧悄無聲息地散了，霧中的一切清晰地呈現(xiàn)在眼前。
鳥兒們嘰嘰喳喳地叫著，在樹枝旁飛來飛去；晶瑩剔透的露珠在花兒、小草間滾動著，跳躍著；孩子們沐浴著陽光在盡情地跳著，鬧著……
霧像大自然送給我們的精靈，讓我們領略了獨具特色的世界。啊，我愛這神秘的霧，更愛這美麗的大自然！
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