描寫霧的作文

時(shí)間：2023-11-19 11:41:16 霧我要投稿

(精品)描寫霧的作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的描寫霧的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

(精品)描寫霧的作文7篇

描寫霧的作文篇1

　　初冬的一個(gè)早晨，我開門看去，嗬，今天的霧真大！外面白茫茫的。大霧淹沒了村莊，淹沒了田野，連我家門前的那棵大榆樹也只能模糊地隱現(xiàn)它的輪廓。

　　吃過早飯。我背上書包去上學(xué)。小路邊的狗尾草上沾滿了毛茸茸的霜霧，雪白雪白的，活像一條條白狗尾巴。平時(shí)人們不在意的、細(xì)微得無法看見的蛛網(wǎng)八卦陣，由于沾上了霜霧，看去沉甸甸的，像盛了食物的網(wǎng)絡(luò)。走在橋上，只見河面上的霧氣還在一團(tuán)團(tuán)的像炊煙似的升騰。走過橋去，在路口遇上了我的好友武英和梅。看著她們眉毛和頭發(fā)上白花花的霜霧，我不由得笑道：“瞧，你們都成了自毛女啦！”她們也說：“看你自己，不也成了小老頭了。”大家都哈哈大笑起來……

　　一走到公路，霧氣越加濃重了。柳樹葉上的水珠在滴滴嗒嗒地往下落，有時(shí)滴進(jìn)脖子里，涼颶颶的，不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。路面上光亮亮，濕漉漉的。平日疾駛而過的.汽車，今天只能不住地響著喇叭，睜著失神的大眼，喘著粗氣，像甲蟲一樣慢慢爬行。往日閃電似的一掠而過的自行車再也無法快行，騎車人有時(shí)不得不下車推行。行人著急得直嚷：“這霧真討厭、我們快趕不上班了。”

　　我跨進(jìn)校門，校園里也是大霧彌漫。那一幢幢教學(xué)樓影影綽綽，若隱若現(xiàn)，好似瓊樓仙閣。第一節(jié)課散時(shí)，太陽已升得老高老高，這時(shí)空中下層有霧上層散，另有一番景色。我們站在三樓望去，操場(chǎng)上旗桿的下半截依然在煙霧中，可是上半截卻看得非常分明。風(fēng)中輕輕飄拂著的國旗，在陽光下顯得分外莊嚴(yán)美麗。

　　直到下第二節(jié)課，霧終于真正完全散盡，金色的陽光照得大地一片光亮。

　　寫法評(píng)點(diǎn)：的小作者細(xì)致觀察了霧中的景象，人呀，車呀，樹呀……一切都發(fā)生了變化，女同學(xué)“都快變成白毛女了”，“我”“也快變成白胡子老頭了”。公路上的“平日疾駛而過的汽車，今天只能不住地響著喇叭，睜著失神的大眼，喘著粗氣，像甲蟲一樣慢慢爬行。”描寫的是多么生動(dòng)有趣啊！借景寫霧，以景說霧，大霧就妙趣無限了。

描寫霧的作文篇2

　　霧凇，是由松花江濕氣上騰凝華于蒼松間，而化為凇。

　　樣子就如同一塊潔白而透明的薄綢披在一個(gè)個(gè)在風(fēng)雪中奮勇剿匪的紅軍戰(zhàn)士，樣子甚是漂亮。

　　清晨，在松花江兩岸散步。只見得兩岸茫茫一片純潔的白色雪地，走近一瞧，呀！一棵棵偉岸挺拔青松那張翼德一樣的須發(fā)上裹著一層厚厚的，似雪非雪，似冰非冰的物質(zhì)。這就是霧凇。呃——仔細(xì)一瞧霜雪包裹著的松樹間，隱隱的顯現(xiàn)出幾點(diǎn)碧綠。這凇林間的樹，在“晶冰”的襯托下顯得格外的清翠。而那雪霜寄生在蒼松之上，也顯得無比剛強(qiáng)堅(jiān)毅。在我們北方冬天的“花”除了凇，還有梅。梅也似白雪，唯一的不同點(diǎn)就是：雪無淡香，梅含暗芳。這一點(diǎn)凇略遜梅一籌。其實(shí)不然，梅含暗香，而凇間散發(fā)的卻是一種清涼，這股“香”比任何花香都沁人心脾得很！

　　夜幕已至，彤霞映得凇簡(jiǎn)直霜雪晶瑩剔透。恰似正含苞待放的'茉莉。瞧，他好似正在向路人們說：“一路平安回家”

　　半月后，春天來了，凇花化作了水，為大地之下，那些正待五彩新生的嫩芽，獻(xiàn)上甘甜的露水。

描寫霧的作文篇3

　　清晨，一打開門，濃密的霧氣就漫進(jìn)屋里，離門前有幾步遠(yuǎn)，就看不清東西的模樣了，好大的霧呀！

　　我真想到外面好好看一看這少見的大自然美景。恰好媽媽要和我一起過江看外婆，由于輪船停渡了，我們決定從大橋上走過去。

　　到了大橋上，我們居高臨下，環(huán)顧四周，茫茫一片。江面上，除了奔騰而下的水聲之外，別的什么也聽不見了。偶爾有幾艘浮萍似的輪船，在大霧里忽隱忽現(xiàn)，不知是在水上飄，還是在空中飛，江岸上，一切景物都影影綽綽，往日熟悉的那一棟棟高大的樓房，一座座聳立的工廠，一根根冒煙的煙囟，都被濃霧遮蓋了；橋下近處依稀看見車輛、行人、樹木。抬頭望去，只見蛇山上空的太陽迷迷蒙蒙的，周圍好像包著一團(tuán)紫色的煙霧，真是“日照香爐生紫煙”啊！然而，這兒不是廬山的'香爐峰，而是蛇山。上空云霧越來越濃，剛才還看見的紫煙團(tuán)也辨不清了，就是那平日光芒四射的太陽，這時(shí)竟像一個(gè)珠子似的懸在天空中……

　　這樣看來，霧能阻擋人們的視線，能遮天蓋地，能使太陽發(fā)出的光變微弱的。但是，我發(fā)現(xiàn)，霧是不能阻擋人們工作的。你看：那緩緩向前的淡黃色燈光，就是載著人們奔向四面八方的卡車……你聽，那歡快嘹亮的馬達(dá)聲，就是正在演奏著建設(shè)四化的進(jìn)行曲。

描寫霧的作文篇4

　　現(xiàn)實(shí)生活中，科技進(jìn)步，閱讀載體，琳瑯滿目，打開屏幕時(shí)就會(huì)讓人眼花繚亂，不免會(huì)讓人產(chǎn)生浮躁求快的心理，面對(duì)漫天碎片化的時(shí)間，我曾迷惘，但最終，我還是選擇了重生。

　　每一條精悍簡(jiǎn)要的言論，零星的幾個(gè)漢字與符號(hào)，在指揮發(fā)送之間聯(lián)絡(luò)感情，碎片化的時(shí)代已經(jīng)成為像你我這樣的當(dāng)代少年嶄新的精神平臺(tái)，我被亂花漸欲迷人眼的“奴隸”所迷惑，我特別喜歡網(wǎng)絡(luò)，尤其是喜歡聊天和看網(wǎng)絡(luò)小說……

　　我沉迷于聊天和看網(wǎng)絡(luò)小說，上了中學(xué)，同學(xué)多了，朋友多了，聊天的人也多了，在我沒有手機(jī)之前，我的小學(xué)成績一直名列前茅(某個(gè)主科)，但當(dāng)我有了手機(jī)之后，我的成績從“長蛇陣”的蛇頭跌到了“長蛇陣”的蛇尾，成績也比之前差了很多，網(wǎng)絡(luò)帶給了我很多不好的影響，比如：成績下降就是其中的一個(gè)特別典型的例子。

　　考試卷發(fā)下來了，我名落孫山，之后，我決定要克服手機(jī)，克服網(wǎng)絡(luò)，雖然手機(jī)里發(fā)出的聊天聲音不斷地吸引我的注意力，但我還是忍住了，于是我決定：如果需要用手機(jī)查詢資料的.話，我就用父母的手機(jī)，并且在他們的監(jiān)督下完成。

　　后來第二次考試的試卷發(fā)下來了，我又從“長蛇陣”的蛇尾“飛回”到了“長蛇陣”的蛇上半身，我也明白了：可以依靠手機(jī)，但不可以依賴手機(jī)，正如吃飯是為了活著，而活著不是為了吃飯一樣，都是同一個(gè)道理……

　　我不排斥碎片化的生活，但我應(yīng)該考慮怎么樣才能把自己修煉得更完美!

描寫霧的作文篇5

　　早上一起來，家里就暗沉沉的，我拉開窗簾——“哇！難道是下雪了嗎？”媽媽笑著說：“不，那是霧。”

　　在樓下，只見近處的建筑物也是隱隱約約的，平時(shí)那么漂亮的小汽車，現(xiàn)在都成了白蒙蒙的。路上，來來往往的汽車也像一片云一樣，只有模糊的身影。

　　小區(qū)門口，進(jìn)進(jìn)出出的.人們就像一個(gè)個(gè)“白面人”，平時(shí)自由自在地在空中飛來飛去的小鳥們也全都不見了，它們瑟縮在樹叢間，只偶爾發(fā)出一兩聲啼鳴。

　　到了文體廣場(chǎng)，霧更大了。只見大樹也是影影綽綽的，湖里的水面上籠著一層薄煙，仿佛里面的水燒開了一般。

　　來到學(xué)校，從教室的窗口看出去，平時(shí)高大的樓群，此時(shí)全都隱沒了身形，只露出若隱若現(xiàn)的一角，仿佛仙境一樣。

　　下學(xué)的時(shí)候，太陽已經(jīng)出來了，霧也漸漸閑散了。

　　想想今天的霧，還真是讓人大開眼界啊！

描寫霧的作文篇6

　　秋冬時(shí)節(jié)，四周寒風(fēng)肅殺。零落的花瓣彌留在通黃的草間，散發(fā)淡淡清新。

　　今天，大霧像一道屏障，厚的很。眼前都是隱約的黃色車燈在閃爍。我照常騎著自行車，向?qū)W校出發(fā)。

　　一路上，許多人都抱怨這鬼天氣，寒冷加朦朧，讓人有迷茫的感覺，而高高在上的黃的交通燈就成為人們摸索的指引。

　　大霧也漸漸從我鼻子散進(jìn)去。籠罩我整顆心。

　　走到班上，暖意布滿全身，漸漸的脫下厚厚的大衣。同學(xué)們高興的笑著，跑著，叫著。混成一堆。這時(shí)，亮進(jìn)來了。他左眼旁有一塊傷疤，看來是剛摔不久的。于是同學(xué)們就一哄而上，一人問一句。經(jīng)過好久一段時(shí)間，同學(xué)們才解散。“做完騎車回家時(shí)，我把兩只手都放開，沖向下坡，誰知被石頭一絆，整個(gè)失控了，倒向一旁的.大樹，頭猛的撞進(jìn)去了，還差點(diǎn)被路過的電動(dòng)車撞了。”亮指著傷疤說：“開始我頭很暈，站都站不起，在地上躺了一會(huì)兒。才扶著大樹起來，跌跌撞撞的回家”。聽完他的敘述，我們都問有沒有事，他坐了下來，從書包中取出一瓶水，邊喝邊講：“昨晚我媽連夜送我到福州，醫(yī)生說要不是我體質(zhì)好，怕就腦震蕩了。”聽完我們都為他捏了一把汗，“還有，醫(yī)生說我在傷疤好之前最好不要吃辣的東西，不然會(huì)留下疤痕……”我們知道，這對(duì)臭美又好辣的亮來說是個(gè)很難抉擇的決定。

　　第三節(jié)課下課，霧消散了些，就像瑤宮一樣。亮叫我一起去小賣部買東西吃。并且說是他請(qǐng)客，我高興的答應(yīng)了。走到那，他拿了兩包辣條，丟給我一包，我們倆高興的吃著，但是這時(shí)我忘記了，醫(yī)生叫他別吃辣的。

　　回到班上，祺看見亮嘴角有辣椒，就知道亮去買辣條了，并嚴(yán)厲的斥責(zé)，想一位父兄。祺和亮關(guān)系很好。以前都是亮坐在祺自行車后，一起回家。亮的媽媽也對(duì)祺很好。這時(shí)，祺問我：“你不是知道他不能吃辣條嗎？怎么還讓他買？心這么狠！”這時(shí)，旁邊的幾位同學(xué)也附和著，并議論紛紛。聽到這，我才記起醫(yī)生的話，并萬分后悔，盡管亮不斷的在旁邊解釋。我好像跳到黃河也洗不清了，我知道，這件事時(shí)間會(huì)給我們交代的。但是，我不想讓他們?cè)谶@段時(shí)間誤解我，畢竟我沒做錯(cuò)！

　　我的心中隱約感到，今天的霧越來越大！

描寫霧的作文篇7

　　霧雖然沒有大雪狀觀，沒有小雨纏綿，但它十分溫柔、濕潤之感，還很樸素。無論粗心看，還是細(xì)心看，都是像一道白色的幕布，披在山川、河流、樹木、房屋上。幕布上沒有一道花紋，給人一種樸素?zé)o華的感覺。如果說大自然是詩畫的源泉，那么晨霧就是大自然的'一幅佳作。

　　我出去買東西，乳白色的濃霧籠罩著大地，連十米外的人都看不清，只有在靠近他們的一剎那間，才能看清他們的真面目。只聽見自行車清脆的鈴聲，卻看不見他們的身影。

　　大霧把整個(gè)世界嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的籠罩著，人們好像被托起了身體，懸在半空，如同進(jìn)入仙境一般，產(chǎn)生種種神秘的感覺……霧一會(huì)兒分散；一會(huì)兒聚攏；一會(huì)兒徐徐升騰；一會(huì)兒滾滾向前。它那變化莫測(cè)的千姿百態(tài)，恐怕連最有才華的畫家也畫不出來。霧不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿，而是溫柔得像慈母。她輕輕撫摸著我們的面頰，給我們一種濕潤清涼的感覺。霧，從來都不打扮自己，身上沒有一朵花、一道紋、也沒有一絲芬芳，而是把自己乳白色的本色彌漫與大地之間，使人感到無際無涯的雄渾。

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