關于我學會了作文（通用43篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的關于我學會了作文，希望對大家有所幫助。
我學會了作文 篇1
寒假里，我學會了很多。早晨起床，我會自己疊被子；吃完飯，我會把飯桌收拾干凈，把地板也掃干 凈；寫完作業(yè)，我會把書本收拾整齊，放在小書架上，我會把書桌擦干凈。我會照顧爸爸媽媽，早晨起床 ，會給他們倒好刷牙水，擠好牙膏；爸爸口渴了，我會幫他倒水；煙灰缸里有垃圾，我也會倒掉。我學會 了做個懂事的孩子，學會體貼和理解父母。
開學后，我也要聽老師的話，做個勤學懂事的孩子！媽媽說，我今后的路還很長，我要學的還有很多很多 ！
我學會了作文 篇2
我想吃旗花面，可是媽媽出去沒有買來面片，最后，我們改吃麻什。媽媽揉好面后，我看見媽媽在搓麻什 ，我也要幫忙，媽媽讓我洗干凈手，然后給我揪了一小塊面團，我把面團壓在右手拇指下面用力在面板上 向前一搓，“不錯，比以前好多了。”媽媽表揚了我，我也發(fā)現自己比以前進步了，多練習就會有進步的 ，我又搓了許多麻什。
但是，等到吃飯的時候，我都分不清哪些麻什是我做的，媽媽說：“那是因為你做得很好，所以和媽媽做 得才分不清的！”
我學會了作文 篇3
當看到自行車，我就不由自主地想起了學車經歷。
以前我看見了許多小孩學會了自行車，我也不想落后便也開始學自行車了。
剛開始，成總騎不上去，我十分氣惱，心想：什么破車嗎！我還不高興學呢！后來媽媽來教我怎樣騎 我才明白了騎車特別好玩，一不小心跌了個狗啃屎。我立馬又不想玩了。因為跌的特別痛，所以我才明白 了騎車多么難。媽媽卻說在草地上試試，我才發(fā)現了自已早就學會了，就是沒耐心。
我學會了騎車，又學會了堅持。
我學會了作文 篇4
今天，我就和媽媽一起學做稀飯。首先，要把小米倒進鍋里，用水洗兩遍，然后把漂浮起來的東西倒掉， 這叫做淘米。
淘過米后，再重新加上干凈的水，水加多少呢？可以看鍋上的刻度線。標著“2”的地方應該是兩杯米倒進 鍋里煮米飯時要加的水的位置，現在是做稀飯，兩杯米可以加水到“4”的地方，這樣水就多多的，很好吃 。
接下來，我拿了一塊布把鍋擦得干干的，放進電飯煲里，蓋好蓋子，媽媽幫我接好電源，我按下稀飯兩個 字的按鈕，我就出去了。好啦，就等著喝到自己做的稀飯吧。
我學會了作文 篇5
今天，我要學蛇板，我試著自己上，可是呢，我剛剛上蛇板就“撲通”一聲摔到地上，我好痛，可是我還 是忍著，爸爸說：“上板時，后腿要使勁蹬一下，就可以了。”
我不敢，我讓我的爸爸扶著我上板，我找到了感覺，我心里想：既然自己要學蛇板那就自己來學呀。我鼓 起勇氣把爸爸推開，說：“我自己來。”我雖然上了板但我不會滑呀！爸爸說：“你的后腳要使勁的蹬， 才能走動。
我試了一下，果然如此，可惜只有一次好運，我又試了試，唉，沒成功，但是，我發(fā)現了我的缺點，就是 上板的問題，我又在上板上加了把勁，經過我?guī)滋斓呐Γ医K于學會了！
我學會了作文 篇6
我是家里的小公主，后來我很好奇的想洗自己的桌布。
我就對媽媽說：“我要自己洗桌布。“媽媽高興的答應了。
我先在水龍頭底下放了半盆水，把桌布放進盆子里泡濕后就抹上了肥皂使勁搓。接著，我把第一盆臟 水倒掉，又在桌布上均勻地涂了一遍肥皂，浸泡幾分鐘，再次細心地把桌布的每一個地方反復的搓，只見 桌布上搓出了許多雪白雪白的泡泡，像一串串葡萄，一滴滴又藍又黑的水從我的指縫間流下。后來我想我 的桌布應該洗干凈了，后來我就去放在椅子上要媽媽幫我去曬。
我媽媽說：“我家的小公主長大了。”
我學會了作文 篇7
我暑假去報名學游泳，第一節(jié)課，我穿上一件漂亮的游泳衣，等教練教我們大家游泳。教練來了，我急忙要跳下水，教練說：“先不能跳，要先熱身，以防抽筋。”我趕快排好隊，讓教練教。教練做動作，我們跟著做，我這才明白，這是游泳的第一課——熱身。
終于可以下水了， 可下了水，我們大家都不知道怎么游，這時候教練吹了下口哨，大聲說：“大家抓住游泳池上的繩子，來回走動。”我十分奇怪，心里想，這怎么叫游泳呢？分明就是在走路嗎？所以我就無精打采地走著。教練見了，知道了我的心思，笑著說：“有一些人，不會爬，就想飛，事情怎么能做好呢？”我一聽，知道教練在說我，就急忙打起精神，老老實實跟上隊伍。原來這是為了讓我們先適應水里的活動。
就這樣走了幾天，我們就開始學蛙游和潛水。蛙泳不就是像青蛙一樣四腳游嗎！我心里想，可真的游起來就沒有那么簡單，我的手和腳才老是不協(xié)調，后來，經過教練的耐心指導，我才學會。學潛水了，教練讓我們在水里瞥氣，看誰瞥得久。第一次我只瞥了5秒鐘，而第二次，第三次，我瞥了二下秒，三十秒鐘。在瞥氣時，我變像一只小金魚，吐著美麗的泡泡。我愛上了這種感覺，于是更加努力地練習手和腳的動作。
過了兩個星期，我終于可以浮在水面上了，可以自由地游泳了，我感覺自己像一只歡快的小青蛙！
我學會了作文 篇8
世界上每一個人都有自己的本領，我當然也有，比如：打籃球、踢足球、打羽毛球、跳皮筋、扔沙包、丟手絹、畫畫、做餅干、跳繩……現在就讓我說一說我引以為傲的本領吧！
這要從兩年以前以發(fā)生過的一件事情說起。那天，爸爸媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我非常高興，因為我早就想讓爸爸媽媽給我買一雙溜冰鞋了，可是我一直沒有對爸爸媽媽說。
星期六，我和媽媽來到滑冰場，到了那里，哇！真熱鬧啊！首先，媽媽教我怎么穿好溜冰鞋，我剛穿好溜冰鞋，可是還沒等站穩(wěn)，就摔倒了，媽媽笑著說：“你不要這么心急如焚，你先把腿站成一個八字形，再把身體稍稍下蹲，再慢慢地滑行就可以了。”接著，我就按照媽媽說的方法去做，果然可以慢慢地滑行了，我想：溜旱冰很容易學會呀。于是，我就加快了溜旱冰的節(jié)奏，結果，腳下一不小心，又摔倒了。當時，我皺起眉頭，我不想再學了，這時，媽媽走過來和藹地對我說：“你不要放棄，你要相信自己。”我聽媽媽鼓勵我的話，又充滿了信心，于是，我又站了起來，又開始滑了，我接連著練了好幾個星期，終于能又快又穩(wěn)地滑了。我特別的開心。
通過這次練習，我明白了那條諺語：“失敗乃成功之母。”我想：只要你對自己有信心，你就一定可以成功。
我學會了作文 篇9
記得以前，我的脾氣很不好，別人只要說我?guī)拙洌伊⒖叹蜁蛩l(fā)火。就說我表弟的事吧！
那天，我正在房間里寫作業(yè)，我表弟就跑進我的房間找我玩。只見他一邊拉著窩窩，一邊對我說：“哥哥，陪我玩！”還把我桌子上的東西一期限到了地上。于是我氣急敗壞地對他說：“我跟里說了多少次了，不要總是打擾我，快滾！”
于是表弟就對媽媽說：“姨媽，我不要這個哥哥了。”
我惡狠狠地說：“我才不要你這個弟弟呢！真是煩死人了！”
盡管媽媽跟我說了許多次，可我已就不改。
可是有一件事改變了我：有一天，有一位女士買了一些牛奶回家，突然后面一位女士跑得飛快，匆匆忙忙的，把它的牛奶撞翻了，我想這下有好戲看了。可事情并沒有我想象的那樣。
后面的那位女士說：“對不起，把你的牛奶打翻了！”
“沒關系，”前面那位女士并沒有向他發(fā)火：“牛奶是不值錢的東西，大不了我再買一瓶。”我被這件事深深地感動了。知道以前是我不對，我以后一定要把這個脾氣改掉。
以后，要是弟弟在跑道我房間的話，我會親切地對他說；“哥哥現在很忙，如果你想完的話，就換一個地方萬，可以嗎？”弟弟聽了，肯定會順從的離開，媽媽也會夸我說：“我們家的孩子總算懂事了，不像以前那樣了！”
通過這件事，我明白了一個深刻的道理：人要學會寬容。只有寬容，才能交到許多好朋友。
我學會了作文 篇10
堅強是人一生中萬萬不可缺少的品質。沒有了堅強，一個人就等于沒有了骨氣。沒有了堅強，就是一個只會哭泣落淚的弱者。
我已經慢慢學會怎樣去堅強地面對困難，我也深知堅強就好比雨后彩虹，是不畏風雨的剛強。以前，在學習和生活中，我一直是個軟弱的人，不知道何為堅強。后來，生活讓我嘗試并懂得了什么是堅強。第一次騎自行車摔跤后沒有對著血淋淋的傷口哇哇大哭，而是很快用紙捂住傷口止血，然后，露出無所謂的微笑。在一次模擬考試中，我的成績由班上的前五名滑落到第二十，我簡直蒙了，感覺周圍一片漆黑，猶如掉進了萬丈深淵。但是我沒有哭，因為我知道眼淚會使我看不清前進的道路，我應該做的是振作精神重新奮斗，堅守者寧可笑著流淚，也不哭著說放棄。
在失敗中我學會了堅強，在脆弱中我學會了堅強，在生活中我學會了堅強。我明白“拿得起，放得下！”“不落淚的都是英雄！”“遺忘痛苦，就會得到燦爛的陽光！”這些話的分量。
我學會了作文 篇11
暑假里，我偶然看見大哥哥大姐姐們騎自行車回家，他們像一群群起飛的小鳥，靈活地避開了行人和汽車，這讓我暗暗下決心，我一定也要學會騎車。
媽媽知道后，一如既往地鼓勵我，我信心滿滿地推著車走在小區(qū)里，我先試著跨上了車座，可是我還沒坐穩(wěn)，車卻先不聽話地晃了起來。我害怕極了，眼見我就要摔向草地，說時遲，那時快，媽媽一下就扶住了自行車的車把！"呼！嚇死我了！，這時旳我已經驚出了一身冷汗。我猶豫了，但勇氣戰(zhàn)勝了恐懼，我扶好車把，登上了腳蹬。雖然車搖晃了兩下，但我還是扭著身子騎車，車緩緩向前移動，突然"撲通"一聲，我再次摔向了旁邊的草地，我捂著擦破的膝蓋，大聲喊道："我不學了！
經過媽媽的一番開導，我又練了幾天，身上很多地方都掛了彩。這天媽媽對我說：今天你要試試自己去！"我膽戰(zhàn)心驚地上了自行車，可媽媽又像平常一樣，抓住車的后座，我以為媽媽改變了主意，懸著的心終于落了下來。經過下坡時，車速明顯加快了，我享受風從我耳邊刮過的快樂，忘記了一切。突然，車猛烈的搖晃了一下，我本能地回頭，天啊，媽媽竟然松開了手，車越跑越快，眼看又要沖入花叢中了，我突然下定決心，扶好扶手，車竟又繞著花壇轉了一圈！路過媽媽時，我興奮地朝她喊了一聲："媽媽，我會騎了！"
我穿過一棵棵柳樹，碧綠的樹枝撫摸著我，風不再熱得煩人，就連知了的叫聲也變成了動聽的音符。
我學會了作文 篇12
2012年的署假開始了，小學三年級的我已經是個小大人，所以這個署假，我決定要學會洗服。
我先打開水籠頭，再把一件臟衣服扔進水池，接著把衣服擦上滑滑的肥皂，肥皂一會掉進水里了，一會兒又掉進水里，真像一個調皮的小娃娃。然后，我用刷子使勁地刷衣服，一顆顆泡泡直往上飄；有的飄上了天，像雨點兒一樣，落在我的鼻子上；有的像一顆顆漂亮的珍珠閃爍著光芒；有的落在了地上，在“撲哧”一笑里消失了。
我再用手捉起一個衣角，輕輕地漂洗這件衣服，只見臟水流出來，換了好幾次水，才把泡泡洗沒了。最后把衣服擰干，晾在陽臺的竹竿上，走近一聞，衣服散發(fā)一陣香味芬芳撲鼻。
勞動是件快樂的事，我愛勞動。
今天，我學會了算24點的小游戲，游戲的方法是：現拿出4張撲克牌，用加減乘除使4個數的結果等于24，而且每個數只能用一次。然后爸爸還教我一些算２４點的小竅門，我就和爸爸開始玩游戲了。
爸爸開始發(fā)的四張牌是：３、５、２、１。我仔細看了這四個數字想，已經有了3，我只要找到8就可以了，5、2、1這3個數字怎么樣變成8呢，哇，我想出來了，5＋2＋1＝8，然后3×8＝24。爸爸一邊夸我一邊有發(fā)了四張牌，分別是：9、3、2、4。我有按剛才的方法，有了３就找８，可是９、２、４這３個數字怎么也組不成８呀，爸爸在旁邊提示我，你可以換一個方法試試呀，哦，這里有４，那能不能找除６來呢，這樣一想，結果很快也出來了，９÷３＝３，２×３＝６，４×６＝２４。你真棒，爸爸滿意的夸獎我。算出了兩個，我的興趣就上來了，我想我一定能打敗我的爸爸。
我學會了作文 篇13
早上，我的肚子在熱烈反抗：“咕咕，咕咕。”媽媽不在家，怎么辦呢？我打開冰箱，有什么呢？牛排，沒有。牛柳，沒有。包子，也沒有。只有一大堆水果呢！我奇思妙想，終于想
出了一個好主意。這個主意就是——水果沙拉。
我拿起刨子，小心翼翼地削起皮起。水果應有盡有，琳瑯滿目。有蘋果、香蕉、彌猴桃、火龍果——我把蘋果一絲一絲的果皮削下來。經過刀和水果的對抗之后，水果終于敗下陣來。削好了皮，我就把蘋果切成一片一片的，放在水果盤里。削完了蘋果，就削彌猴桃了，把皮削完后，我看見它就是一個“綠娃娃”，一顆一顆的小芝麻點綴在“綠娃娃”身上，就像是一個個小寶石，烏七巴黑的，可愛極了。
削好了彌猴桃又得削火龍果，火龍果這個“孩子”可真不聽話，到處坑坑洼洼的，很不讓我省心。但是，經過許多次“抗戰(zhàn)”后，我已經有了豐富的經驗，所以我小心地把火龍果的兩端先刨掉，然后再用力把皮剝掉。雖然每一個水果都已經切OK了，但把它們切成一個個“兄弟姐妹”，這可就不是一件容易的事情了。我手拿水果刀花了很大心思把它們切成一塊一塊的。但是結果卻與行動相反，我看見我切的每一塊水果大大小小，每一塊都相差太大。
它們都在報怨我了，說我偏心，把這一塊切的大，另一塊切的小。但是雖然切的不好，這說明我還有許多地方要改進。但只要能吃就已經不錯了。我擠上沙拉醬，大口大口地吃起來。這一頓早飯不但好吃，而且特別有成就感。媽媽回來了說：“你可以自已照顧自已了。”我也很高興。
學會一件事情是很不容易的，就算我學會了做水果沙拉，但以后我要做得更好。如果要做好一件事，就必須付出許多汗水，還要刻苦練習。
我學會了作文 篇14
今天，媽媽宣布說：“洪晨越，我宣布，今后，你自己的衣服、褲子、襪子什么的，我一律不負責洗，你自己去和它們戰(zhàn)斗吧！”
“啊？不會吧？在家，我可從來都是不動手的呀。”我想，于是，我哀求道：“媽媽，親愛的好媽媽，一個月之后我再自己洗吧，行不行啊？”“不行。”媽媽斬釘截鐵地說。“求求你了啦。”經過一番唇槍舌戰(zhàn)之后，我連連后退，敗下陣來，乖乖去洗衣房了。
進來洗衣房，媽媽給我做示范。只見她抓起襪子，放到水盆里浸泡約一分鐘，再撈起襪子，把洗衣粉倒進盆里，放進襪子，雙手抓起襪子又放下，還不停地用手臂用力地按下去。在經過不斷的擠、壓、揉、捏、搓等程序后，再用清水沖干凈，就大功告成了。
這么多條程序！這么復雜！對了，第一要干什么？搓洗？不是，放洗衣粉？錯了，到底是要干什么？我努力拍著腦門想。哦，想起來了，是浸泡！我急忙把襪子泡到水里。
第二步干嘛？我在洗衣房里踱來踱去，十秒鐘過去了，三十秒鐘過去了，四十秒鐘過去了。怎么辦？怎么辦？我急的快要抓狂了。這時，“神仙”媽媽從天而降，為我指點迷津。我像撈著一根救命稻草一般，死不讓媽媽走。終于，我完成了第三步、第四步，我信心大增，第六步，第七步，勝利在望了！第八步完成，我完成了我的“人生第一次洗衣”，興奮得不得了，又攪攪肥皂水，又蹦蹦跳跳，過來一會兒，媽媽進來了，見到我，“撲哧”一笑，我百思不得其解，去鏡子跟前照照，我也開懷大笑。你猜怎么著？告訴你，鏡中出現了一個滿臉泡泡，衣服濕透的我，媽媽趕緊讓我去洗澡，真是樂極生悲啊！
從此以后，一遇到假日，我就在洗衣房里動起手來。
我學會了作文 篇15
我學會滑滑板，已經是很久以前的事了。到現在那些學滑板的有趣過程，我仍然是記憶猶新。至于我怎么愛上滑板的，那還得感謝住在我們家樓上的那位大哥哥——何燕曦。只見他每天在樓下用滑板急馳，讓我十分羨慕。我是多么希望能踩上滑板，像哪吒似的馳騁啊！于是就讓他教我學滑板。因此，我跨上了學習滑板的艱苦路程并勵志要成為滑板高手。
一開始，剛踩兒童滑板的我站在上面感覺踩著兩塊搖搖欲墜的滾石，一下子就要掉下去似的。我非常害怕，腿抖得直哆嗦，連鼻尖也冒出了冷汗，而盡力為了讓自已在滑板上穩(wěn)往，我依然像個機器人似的，僵硬地扶著何燕曦緩緩地向前進。何燕曦一眼看出了我的害怕，鼓勵我說初學者都會在這樣恐怖的感覺，你要放松全身穩(wěn)住自已的腿，就能站穩(wěn)了。只要靈活地扭動腰部，才能讓滑板溜起來。我一聽這竅門，頓時恍然大悟茅舍頓開，畢竟是滑板高手，果然是有秘籍。可是，像我這樣根本沒底功的人這方法行嗎？不怕一萬，只怕萬一呀！如果我摔倒怎么辦，難以置信的我，照著何燕曦說的方法做了，竟然能讓自已站在滑板上滑起來了，這讓何燕曦對我贊不絕口。
過了幾天，我滑滑板的技術已經大有進步了，但還是沒有學會剎車。又過了幾天，我和何燕曦一起在樓下滑板。我美滋滋地玩著滑板一會兒向左，一會兒向右。悠然自得感覺就像踩著凌波微步似的，轉向也來不及了，我又不會剎車。一下子凌波微步成了凌波撞樹，摔了一個狗啃泥。我的肘部出血受傷了，我爬起來拍拍身上的塵土，繼續(xù)練起來。經過不斷的努力，我已經能流星趕月似的急馳，終于也成為一代滑板高手。
“ 只要功夫深，鐵杵磨成針”。這次經歷使我懂得了，堅持不懈認真努力地去做一件事，你就能成功。
我學會了作文 篇16
我想是時候忘記一切了吧，一切讓我我傷心流淚的往事。他還會想起我嗎？也許吧，但是我也應該放下他了不是嗎？我自己明明說過只給他祝福的，要放下他，算了，但是做不到的人還是我，我明明愛他，只是在失去的時候才知道我愛他愛的那么深，我是個不著邊際的人，總是給他傷害，他問過我為什么認為它屬于別人還說出會等他的話，我笑了。原來她還記得我會等他，所以我釋然了，一切都還一樣在繼續(xù)，只是好像少了一個人存在，哪有什麼，總有一天我會適應的，總有一天我也會對另一個女孩說著不著邊際的情話，一次次給他安慰，給他關懷，一次次說我愛他，而現在只是我不適應了而已，而時間會沖淡一切，就像以前，我想起你會心絞痛般的感覺，現在只是覺得空蕩，少了什么存在，然后對自己說，每個人的存在都是獨一無二的，他走了，原來地方就空了出來，只是他原來占得地方大了一點，我曾認為只要一遍一遍回放你的缺點就會很你，我錯了你根本沒有，或者說我根本找不到，你說的對，笑話，我有什么資格很你？你給我一切，我不懂珍惜，當淚水流霞是恍然大悟，原來傷心了，原來真的舍不得，只是總是晃動的你的影子，你的話語，你的撒嬌，呵呵。想起原來你真的是我的驕傲，傲嬌女，原來我真的打算……可是……
我愛你，所以說了愛你，我真的愛你，所以我還忘不了你，，傷情吧，真的學會無所謂，真的學祝福你，真的學會埋葬心底的你和自己。真的從今天開始想學會在找一個人來愛自己，我想再用這一生來許諾，來填補生命的空白，往事往復，沙揚娜拉……
我學會了作文 篇17
太空正在召開一場星球同學會。水星、火星和月球陸續(xù)都到了，地球同學卻遲遲沒來。正當大家表示疑惑的時候，一個邋遢的星球突然“闖”了進來，他衣衫襤褸，身上留著黃色的濃水，臉上也是坑坑洼洼的。
“大哥，你走錯地方了吧？”火星忍不住問道。“出去，快出去！”大家也紛紛附和道。
“我就是你們的同學地球啊！你們不認識我了嗎？”那個邋遢的星球急得快哭了出來。星球們都驚呆了，嘴巴張得老大，眼珠子都快掉出來了。
安靜了好久，水星首先打破了沉默：”“地球，你以前不是那顆美麗的藍色星球嗎？上面還住著智慧的人類，怎么是這副模樣呢？”」地球一聽這話，想到自己近年來的遭遇，鼻子發(fā)酸，她仰著頭努力不讓淚水流下來，“我原本也一直為人類的智慧而自豪，可我現在樣子，就是被人類給傷害的。”
地球抹了抹鼻子，擦擦眼淚繼續(xù)說：“他們做飯產生的油煙讓我咳嗽，亂丟垃圾和污水讓我渾身發(fā)出難聞的惡臭。還不止這些，他們還砍掉了我的寶貝樹木，使我身上的大片陸地變成了荒蕪的沙漠，很多珍惜的動植物都滅絕了。”
其他星球皺著眉頭聽著地球的控訴，越聽越氣憤。大家把地球送到了宇宙醫(yī)院，醫(yī)生說，地球的病情還不算太嚴重，是可以根治的。邊說邊在紙上寫道：禁止排放污水和廢氣，禁止砍伐樹木并且要多植樹，不亂丟垃圾保持環(huán)境整潔。
這段時間，地球上接連發(fā)生了幾件怪事，上個星期下了一場血雨，前天一場百年一遇的沙塵暴席卷了城市，隨后海上又出現了一個個巨大的漩渦。這讓人類重新意識到保護環(huán)境的重要性。于是，人們開始行動起來，實行了更加嚴格的環(huán)保措施，地球也慢慢恢復成往日那個美好的家園。
我學會了作文 篇18
每一次都在徘徊孤單中堅強；每一次就算受傷也不閃淚光。——題記
我們已經開始成長了，伴隨著年齡的成長、心理的變化，我們學會了更多東西。
我們慢慢的學會了獨立。我們已經長大，不會在跌到后喊爸爸，不會在受欺負后叫媽媽。我們明白不僅要做好自己的事情還要幫助很多需要我們幫助的人。獨立帶給我們長大后的喜悅，但也帶給我們承擔責任后的心酸。
我們學會了奮斗。長大后的我們明白把任何一件事做好都是不容易的，于是我們學會了奮斗與拼搏，我們嘗試著用自己的心血和汗水澆灌出一朵朵成功之花，品嘗成功的喜悅。
我們學會寬容與理解。我們不再會因為一點小事而與別人斤斤計較，因為我們學會了寬容與理解。明白了父母對我們的良苦用心，明白了站在別人立場上去分析一件事情。
我們學會了團結。明白了“團結就是力量”的深刻含義。于是，無論做什么事情都會首先考慮到集體的利益，也會和別人溝通與商量，爭取別人的意見和看法。愿意我們的集體因我們的存在而更加優(yōu)秀！
我們學會了思考。不會像小時候一樣整天瘋跑玩鬧，學習之余，我們還會靜靜的思考，思考人生的真諦，思索生活的煩惱，伴隨著淡淡的憂傷，淡淡的愁緒或者淡淡的喜悅，我們長大了。
我們學會了沉默。面對別人因為心情不好而對自己的埋怨，學會了保持沉默，這時的沉默是寬容。當自己心情郁悶時，保持沉默是一種釋放。但是，我們不會一直沉默，在歌詠比賽中，在演講臺上，在詩歌朗誦會上，到處都留下了我們有力的聲音和足跡。
成長路上有苦也有樂有悲也有喜。我們總是盼望長大，期待長大，因為成長使我們學會了很多，收獲了很多。愿我們都來品嘗成長的滋味！
我學會了作文 篇19
知道嗎?在每個人的一生中要經歷許許多多的選擇，比如說，選擇學校、單位、理想、朋友……而在選擇的同時，也注定了要放棄的東西。
舉一個非常明顯的例子——流行音樂。對于每個學生，幾乎都會一點流行音樂，因為它不僅像磁鐵般吸引著青少年，而且日日月月層出不窮，是學也學不完的，但是大部分學生還是選擇了它，而在選擇它的同時，沒有人感覺到自己隱約放棄了什么。是什么?是學習!我也曾經對流行音樂癡迷過，甚至到了不顧學習的地步，也就是那個時候，我的學習開始節(jié)節(jié)敗退，遠遠不如從前，但我還是依然如故，活躍在流行音樂的舞臺上，任自己的靈魂哭泣著。
改變自己是在考試后，那次我考砸了，爸爸語重心長地對我說：“要想挽回局面就必須學會放棄。”我似乎聽到了這句話的弦外之音：“是流行音樂害了你，你必須放棄它，放棄……”啊，我明白了，因為我選擇了音樂，所以學習差了;因為學習差了，所以我考砸了;因為我考砸了，所以我決定痛改前非，把所有的精力投入到學習中去。于是，我扮演起了一個聞雞起舞懸梁刺股鑿壁壁借光用功讀書的好孩子形象，每天用功到10點多，在數學和語文方面大補特補，果然，成績有了明顯提高。
但是，流行音樂像一個魔洞，張牙舞爪著，里面的魔鬼狂舞著大喊：“來吧，下來吧，這才是真實的你!”我一飽受學習差的痛苦，倔強地搖搖頭，像高爾基筆下的海燕，頂著那股想把自己刮入洞底的黑旋風奮力往外前進……
洞外，陽光普照大地，溫暖而舒適，我看到了希望……
我相信，人面對選擇，只有讓心靈做主，才能獲得最后的成功。
我學會了作文 篇20
每次寫作文時，學生都會問：“蔣老師，寫多少字？”我說：“沒有字數要求，把你想些的內容寫清楚就行。”學生都會很驚訝。我明白孩子們心里在想什么，也知道學校里對各個年級的作文都有一定的字數要求。但是，我的要求依然是沒有要求，我相信，文章是會自然長長的。
一個孩子出生后，每年都會長高，但是，沒有人要求每年他一定要長多少厘米才算合格。同樣道理，寫作文也用不著拔苗助長。只要給小苗合理的溫度、濕度、肥料、適當的田間管理，它自然會長大。而寫作文，只要你掌握了好的方法，加上老師好的引導，沒有寫不長的。
一次課上，我給學生舉了一個例子，說一個小朋友，為了達到字數要球，這樣寫文章：“今天，我和媽媽一起到龍華公園玩。我和媽媽先到百花園。我和媽媽看了荷花后，我和媽媽又看……”通篇都是“我和媽媽”。學生聽了都笑。其實，很多學生都是在湊字數，只是沒有這樣“笨”而已。歸根到底，是硬性指標在那里，不完成不行呀。
為了防止學生湊字數，我大膽提出了“沒有字數要求”的要求。學生沒有壓力，很快樂地寫著，很多不知不覺超過400字，還不會停筆，為什么？心中的想法還沒寫完。當然其中也會有借機偷懶的，怎么辦？引導他寫具體，把事情的全過程詳細地呈現，人物的外貌寫全面，小動物的樣子、活動時的動作寫清楚，寫植物呢，根、莖、葉、花、果都要描寫到……哪里不具體就往哪里補。養(yǎng)成了修改、補充作文的習慣后，文章的字數就不是問題了。
總之一句話，老師在寫具體上下了大功夫，學生作文自然會長大。我希望，學生能真正地“在快樂中學會作文，在作文中享受快樂。”
我學會了作文 篇21
一本書，它像一個百寶箱，蘊含著許多的知識；一本書，它就像一位朋友，無條件陪著你；一本書，它就像一位無聲的老師，隨時樂意接受你的提問。在我四年級的時候，就和書結下了不解之緣。
記得有一次我在讀《假如給我三天光明》的時候，我知道故事中的海倫天生就有身體缺陷，她看不見，聽不見，也不會說。她的世界是黑暗的，無聲的，多么可怕啊！換作誰也接受不了這樣的現實。海倫小時候性格暴躁，后來父母給他請來了家教老師教說話，漸漸地，海倫找到了學習的樂趣與方法，她經過自己的努力，堅持，不但學會了母語，還學會了五種其他語言，通過摸別人的喉嚨和嘴巴來“聽”別人說話。海倫的世界又有了聲音與色彩。我被海倫的執(zhí)著追求深深地感動了。
我一直問自己，我沒有殘疾，我比海倫幸福多了，可我怎么能是一個說一套，做一套的人呢？你看我自己曾經向媽媽說過幾十次一定要堅持跑步，可到了真正去做的時候，我又有許多理由給自己，結果一次都沒堅持不來。唉！我要像海倫學習，從跑步開始堅持做好每一件，讓自己做一個有恒心有毅力的人。媽媽得知了我的想法后，非常支持我，她還特意每天陪著我督促我跑步。
現在，我不會半途而廢了，當學習上遇到困難，我不會再像以前那樣說：“不學了，不讀了，這么難，這類的話了。”我會一點一點地請教哥哥或同學，把困難克服。功夫不負有心人，這個學期，我期中知識競獲得了二等獎。
俗話說的好：堅持就是勝利。跑馬拉松沒有毅力，是不會勝利的，因為你已經認輸了。書中的知識就像海水那么多，我會不斷地去探索，去汲取。因為書改變了我，讓我學會了堅持就一定能成功。
我學會了作文 篇22
高爾基說過“書是人類進步的階梯”。書，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識的天堂；書，是一艘智慧的小船，載著我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。
以前，我是一個懵懂害羞的女孩，說話總是前言不搭后語，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書，多學習別人怎么說話。
我一翻開書，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點趣味都沒有，我就不想看了。
直到有一天父母逼著我去圖書館博覽群書。我在圖書館好不容易選到了一本我稍稍有點興趣的書——《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開書，便喜歡上了它，因為那生硬的文字旁邊還插滿了插圖，吸引著我不停地往下看，我越看越覺得有趣，我時而哈哈在笑，時面生氣地直跺腳。
我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個馬小跳一樣的朋友，那多開心啊！慢慢的，我嘗試著與小區(qū)里的小伙伴交流，我也會想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小伙伴們玩游戲時，我總是不怕輸。大家都覺得我好相處，我想，這大概是被本書中的人物“傳染”了吧！我的朋友了越來越多，小區(qū)里，班里，誰都能聊得來，玩得開。我的生活處處充滿了歡聲笑語。
寫到這里，我要自豪地說：是書，讓我知道人與人相處是多么美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時出現的唯一一盞明燈，我相信，這個世界上還有許多類似的明燈，我繼續(xù)在書海中徜徉，讀遍世間上所有的好書，讓我人生中這把進步的階梯永遠蔓延下去！
我學會了作文 篇23
在一個百花齊放、百鳥爭鳴的春天，老鼠給不少朋友發(fā)了邀請函，這一天晚上，十二生肖聚在一起。
老鼠對大家說：“好久不見了，兄弟們，此次聚會，我們的主題是“人類與我”。”
雞抓了抓頭皮，不緊不慢地說：“說起人類，我覺得是個忘恩負義的家伙。我天天這么辛苦，給他們生雞蛋，又每天早早地起來給他們打鳴。結果怎么樣呢？還不是被他們給吃掉了。”
老鼠連忙說：“我們偷人類的東西，還不是為了我們的兒女和自己的生存問題，人類也不為我們想想，憑什么恨我，發(fā)明了捕鼠器，還發(fā)明了一些說我們不好的成語，什么膽小如鼠呀、鼠目寸光……”
蛇迫不及待地說：“我也恨死人類了，書上經常說要保護蛇，真是說一套做一套，分明是左耳進右耳出嗎！我們的肉成了人類口中的美食。我們的皮還要拿來做皮包，真是太可惡了。”
狗大聲說：“我們狗可以說是對人類忠心耿耿了。可是，他們還經常吃狗肉火鍋。這還不說，我們給人類看門一天，卻只換來幾根不帶肉的骨頭。而貓睡了一天的覺，主人還要喂給他新鮮的小魚，還要把他放到床上睡覺。”
馬說：“我們雖然是辛苦一點，但是人類對我們還是不錯的。他們給我們洗澡，帶我們去游玩，這些我們都挺愿意的。”
龍神氣十足地說：“我覺得人類沒什么不好，他們把最高貴的皇帝都稱為龍。”
其他動物也七嘴八舌，議論紛紛。
在一陣陣抱怨聲中，老鼠突然宣布：“今天的同學會就到這里吧！”
來自四面八方的動物都垂頭喪氣地回家了。看來，十二生肖動物的日子過得都不太順心。
我學會了作文 篇24
人人皆有欲望，或是名，或是利，或是榮耀，抑或是感情……但這些顯然是不可能被我們全部收入囊中的。魚和熊掌，兩者不可得兼，我們需要學會舍棄。
舍棄是一種能力。魯迅先生棄醫(yī)從文，最終為新中國這幅生機盎然的畫卷上添了濃墨重彩的一筆。魯迅先生在外求學期間，明白學醫(yī)并不能拯救中國人。于是，他棄醫(yī)從文，用那無形的筆去喚醒中國人的心。在國家處于危難之時，舍棄了學醫(yī)而以筆桿當作自己最鋒利的尖刀，明晃晃地刺向舊思想舊文化的心口！這是一種能辨輕重的能力。
舍棄也是一種智慧。陶淵明不為五斗米折腰，舍棄了高官厚祿，選擇了隱居山林。“高官厚祿”是多少人夢寐以求的東西，又有多少人因著虛無縹緲的高官厚祿，而選擇舍棄親人、朋友，拋棄良心與道德。相比之下，陶淵明的舍棄更顯明智。過著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活，欣賞著“采菊東籬下，悠然見南山”的風景，這不亦是一種快樂嗎？
舍棄更是一種勇氣。錢學森在美國深造后，舍棄了美方給予的大量錢財和繼續(xù)進修的機會，毅然決然地回國，為落后的中國航天事業(yè)添磚加瓦。當他被美國強制扣留的時候，他置生命安全于不顧，與美方頑強對抗，爭取回國的機會。他所做出的舍棄，正是一種勇氣，是一種熱愛國家、希望奉獻國家勝過愛自己的勇氣！
“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。”我們無法擁有一切，也無法舍棄所有。舍棄是一門學問，而明智地舍棄也是為了得到更重要的東西。敢于舍棄，勇于舍棄，善于舍棄，在舍棄后方能選擇更好的開始！
我學會了作文 篇25
人生如戲，每個人都是自己生命的導演。我們難免會遇到難以抉擇的境地，但“魚與熊掌不可兼得”，學會放棄的人生才是徹悟的人生。
一位印度男孩在野外被毒蛇咬了，沒有其他的急救藥物，他當機立斷，將自己的大腿割了下來。這個印度男孩在該放棄時懂得放棄，用把自己的腿割下來的方式讓生命得以延續(xù)，放棄正是一種生存的需要。
一個老漢挑著擔子，里面裝的是瓶子。老漢在行走的過程中一不小心栽了一個跟頭，瓶子掉到地上摔了個粉碎。而這位老漢很快就爬了起來，隨手拍了拍身上的灰塵，然后若無其事地繼續(xù)前行。有人問他，你的瓶子摔破了怎么一點也不在意。他淡然一笑，既然瓶子已經碎了，也沒有必要傷心得死去活來，再怎么傷心，瓶子也不會再恢復到從前的樣子了。放棄不是無可奈何地妥協(xié)，更不是無能為力地撒手不管，而是一種豁達的胸襟和淡然的人生態(tài)度。
歷史的長廊上，“放棄”二字更是熠熠生輝。柏拉圖正是放棄了對導師蘇格拉底唯物論的信仰，創(chuàng)立了自己的唯心論，從此師徒二人有如日月在哲學史上交相輝映；伽利略放棄了自己的自由，誓死捍衛(wèi)自己的學說，才使牛頓得以站在“巨人”的臂膀之上；比爾·蓋茨放棄了哈佛大學的學位，投身商海，成就了二十世紀人類史上的一個神話。
人生道路崎嶇坎坷，人人都有許許多多的欲望，可是魚和熊掌往往是不能兼得的！學會放棄，生活也許會更加精彩！
學會放棄，在落淚后可以悄然離去，留下堅毅的背影；學會放棄，將昨天埋葬在心里，留下最美好的回憶；學會放棄，讓彼此都有一個嶄新的開始，即使曾經遍體鱗傷，如今也能活得漂漂亮亮。
我學會了作文 篇26
感恩是一個永恒的話題，在人生的漫漫長路中我們要學會感恩。
感恩父母，是一首不變的真情之歌。
從我呱呱落地那一天，父母含辛茹苦地把我撫養(yǎng)長大，我徜徉在父母愛的海洋里，體會著真情的快樂。父母為了我們所有美好的生活，不得不去外地打工。當我們在題海里傲游到深夜時，他們總會關切的問侯，為我端一杯牛奶；當我們傷心時，父母是我們的水晶瓶，載滿了我們鉆石般的眼淚；當我們興奮時，父母是我們的快樂箱，裝滿了我們成功的喜悅。我們要學會感恩，感謝愛我們的人，感謝父母為我們付出的點點滴滴。感恩讓自己變得更快樂，讓我們以一顆赤熱的感恩之心唱一首不變的真情之歌吧！
感謝老師，是一首不變的師生之歌。
老師是我們人生的指路人是他們，讓我們一個個知識豐富，老師是人類靈魂工程師，為我們他既當爹又當媽，常常在燈光下批改我們的作業(yè)，認真的備考，希望傳授更多的知識給我們，我們成功時，他們格外地開心。“桃李滿天下”。是他們收獲成功的喜悅。老師是我們成長中不可缺少的一部分，感謝老師，感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊稽c一滴，讓我們一顆赤熱的感恩之心唱一首不變的師生情歌吧！
感謝生活，是一首不變的堅強之歌。
生活教我們面對挫折的勇氣，它讓我們變得堅強；生活讓我們的人生變得更加快樂。生活是多姿多彩的，我們品味著它的酸甜苦辣，感謝它的不平凡之處，讓我們以一顆赤熱的感恩之心唱著一首不變的堅強之歌吧！
感恩是人與人之間心的交流，心的感受。讓我們做一個感恩的人，用我們的行動感謝生活，感謝一切的一切吧！
我學會了作文 篇27
對我來說，暑假呆在外婆家的一段時間里，我的收獲很大，當然最大的收獲是學會了游泳。
在去外婆家之前，媽媽說最多只能玩半個月，得早點回杭州學游泳。可我想在外婆家多呆上幾天，如果能在外婆家學會游泳，媽媽也許準我呆上一個月呢。
我決定拜勇勇哥哥為師，他游泳可厲害了。他先教我怎么憋氣，一開始我捏著鼻子頭鉆到水里，只一會兒就受不了了。連續(xù)練了兩三天，我整個頭都能鉆到水里，而且能憋十多秒。再教我手不要捏著鼻子游，兩手劃水，腳往兩邊蹬，神了，我就這樣會游了。
今天中午，干娘他們來到了外婆家，要接我和佳佳妹妹回家。吃完中飯，天氣炎熱，我又向往那清澈的溪水了。到杭州可沒這樣的機會，所以我又拿著泳鏡、毛巾跟佳佳去小溪里游泳。
干娘撐著傘，來看看我到底有沒有學會游泳。我戴上泳鏡，“嘩”地潛入水中，快速游動。佳佳妹妹待在一邊，自顧自地玩水。我從水里探出頭來，再吸一口 氣，再潛入水底，一潛就是十多秒。干爹站在一旁說：“建建，從這里游到那里，總共也只有五六米遠，加油！”“噢”說完，我吸了一口氣，便一頭扎進水里迅速 地游了起來。三四秒我就游完了。接著我又在干爹的指導下，學會了蛙泳。
游累了，佳佳跟我說：“哥哥，我們來玩打水仗吧。”一說完，她趁我不備就用水潑我。不過，以她的能力，絕對不可能把我打敗。我立刻用我的如來神掌把她打敗。馬上就要離開外婆家了，真舍不得，于是我又戀戀不舍地在水里潛了最后一圈。
在車上，干娘直夸我游泳游得真好，還幫媽媽省了八百多塊錢的學游泳的錢呢。回家后，我要游給爸爸媽媽看，給他們一個大大的驚喜。
我學會了作文 篇28
人生路上需要真誠的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。欣賞，就是用眼睛去注視，用耳機去聆聽，用心靈去體味著人世間的美好。
花開花落，月滿月虧，是一首詩；潮起潮落，雁去雁來，也是一副畫。自然界中處處是風景。當我們駐足一花一草時，我們就能欣賞到大自然的美，也許會忘卻塵世間的煩憂。
生活中，人們更需要彼此的欣賞。欣賞別人是一種尊重。被人欣賞是一種認可，無人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞別人。更多時候，我們善于發(fā)現別人的缺點，樂于放大自己的優(yōu)點，甚至在別人的不幸中尋找自己的幸福。然而，欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人，才會被人欣賞。
欣賞別人，就是善于尋找并發(fā)現別人身上的優(yōu)點：欣賞別人的談吐，會提高我們的口才；欣賞別人的大度，會開闊我們的心胸；欣賞別人的善舉，會凈化我們的心靈。欣賞別人其實是少一點挑剔，多一點信任；多一點熱情，少一點冷漠；多一點仰視，少一點鄙視。
我本不愛花，特別是紫丁香。每次看到它我就感到不舒服。一個偶然的機會，天色黃昏百無聊賴，我信步走在鄉(xiāng)間的小路上。突然，一縷香味撲鼻而來，我就隨著香味去尋找是什么。原來是紫丁香的香味。頓時，沁人心脾，神清氣爽，從此，我就對它情有獨鐘。也非常喜歡他那淡淡的幽香和憂傷。
欣賞是一種互補，是一種促進，也是一種和諧。欣賞多一點，矛盾和誤解就會少一些，人與人的距離才會更近。
人不能天生完美，但可以追求求完美，學會欣賞，懂得欣賞，才會充實你的人生！
我學會了作文 篇29
從教以來，曾無數次地運用表揚或批評的手段來教育學生，經驗告訴我：表揚的作用絕對大于批評。
蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術首先包括談話的藝術。”教師的教育效果很大程度上取決于他的語言表達能力，這就給教師的語言修養(yǎng)提出很高的要求。有經驗的老師對自己的用語非常的敏感，在處理班級里的各種瑣碎事務，孩子之間言語的觸犯，日常的沖突，以及突發(fā)的危機等等的'時候，會在對話中傳達對孩子的尊重和理解，摒棄語言上的暴力，比如訓話、責難、嘲諷等，不逼迫孩子承諾和保證，不讓他們的內心產生罪惡感，就事論事，對孩子提供及時恰當的幫助。我們班上學期新轉來一個學生，剛開始他對學習毫無興趣，學習態(tài)度很差，起初的幾次作業(yè)馬虎得難以入目，沒有幾道題是對的，上課經常開小差。怎樣幫助他呢？魏書生說過：“要珍惜學生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗。”為了樹立他的自信心，我抓住一切機會鼓勵他的點滴進步。有一次作業(yè)交上來了，我批閱著他的作業(yè)，字體不端正，作業(yè)不整潔，可是，我發(fā)現他的作業(yè)只錯了一道題，而且有一道題的想法還比較特別。看著他的作業(yè)，我仿佛看到了他那顆要求上進的心。于是在他的作業(yè)本上寫上了醒目的“優(yōu)”，并寫上了“作業(yè)做得很好！加油！”。
在數學課上，我把他作業(yè)中那道特殊的做法向全班宣讀，讓他的閃光點在同學面前得到肯定。從那以后，他真的進步了不少。通過教育的親身感受，我認識到：成功的教育需要欣賞，我們要學會用欣賞的眼光來看待學生。也許只是幾下掌聲，幾句贊譽，或者一個眼神、一個微笑，它能讓學生得到鼓勵、歡樂、信心和力量。學會欣賞，你會收到意想不到的效果。
我學會了作文 篇30
社會是一所學校，生活是我們的良師。在受到挫折時，我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存；在怒火中燒時，我們學會了忍耐……但是在遇到困難時，我們常常缺少自信。 ——題記 考試 有時我們在考試之前感到緊張，有時我們在考試前感到自己考不好，這都是缺乏自信。 我們在考試之前要從容不迫，鎮(zhèn)定。在考試的時候一遇到難題就會害怕，一遇到沒學過的知識就發(fā)愁，覺得到收卷時怕做不完。做上之后，怕做錯，在一個很少的分數上斤斤計較，耽誤了時間，做后面的題時，時間會非常緊張。
為了留下更好的時間檢查，因此在做閱讀題時好沒有讀懂講的是什么內容，就把答案急匆匆地往上寫，在檢查出來的時候，就要用膠帶粘或者劃去，就要在卷面分上的不了高分。在做題中雖然要提倡釘子精神，但有時也要靈敏一點，遇到實在想不起來的，就先空著，做時要注意，不要擔心做不完，只要專心去做就可以了。 跑步 每個人在競爭之前都非常緊張，心里就像有一只小兔子在亂蹦。
在跑步中緊張反而會導致成績，跑別人超過自己，怕堅持不下來。在短跑中緊張起跑會受到障礙，再跑中又會同看的習慣，緊張就會覺得路程很長。在長跑中在不缺乏自信的情況下還要有耐力，要堅持跑到終點。劉翔為什么能得到冠軍？就因為它有很強的實力，更重要的是，他的心態(tài)比較穩(wěn)定，不緊張，自己相信自己能取得冠軍。他就靠這股力量奪得冠軍。 我們在做任何事的時候，都要自己相信自己，如果你自己不相信自己，又讓別人怎么相信你呢？ 所以，我們要在困難中，學會自信！
我學會了作文 篇31
一葉飄零而之秋，一直勃發(fā)而見春。細節(jié)中往往折射出大千世界。學會留心，才能在一枝一葉的小世界中發(fā)掘出人生的財富。
我們往往被電視中的生死離別所震撼、所吸引，卻在不經意間忽略了我們身邊真正的愛。悲傷時，父母一個深情撫摸；難過時，朋友的一句貼心的問候；失意時，老師一個鼓勵的眼神。它們如一簇簇小小的白玉蘭—沒有玫瑰的鮮艷奪目，沒有牡丹的雍容華貴，但是默默的散發(fā)沁人心脾的幽香，曠我之心，怡我之神。大愛無聲，真正的愛是不需要用華麗的辭藻來體現的，它只能用無聲的行動去表達。
學會留心，才能體會真正的愛。
我們也常常被動人心魄的美景折服：向往那“飛流直下三千尺”的壯麗瀑布，陶醉于那氣勢雄渾、連綿不絕的大山，好像只有如此這般其實才能叫做美。其實只要你細心留意生活，你也能在平凡的事物中發(fā)掘不平凡的美。黃昏時分，在西邊的天空那一抹亮麗的紅，那一團燃燒的火；驟雨初歇，和以上那一滴翠綠，那一刻滾動的水晶珠；夜幕之中，那一灣淺淺的月，一顆顆閃閃的星……這一切的一切，不都很美嗎？
學會留心，你會發(fā)現到處都是美的風景。
成敗榮辱，皆是過眼云煙，只有心靈的快樂才是永恒的。學會留心吧。于平淡處體會生命愛與美，你會發(fā)現向日葵在朝你微笑，鳥兒在為你歌唱，小樹們在向你招手……學會留心吧，你的眼前會折射出明媚的陽光，你的身邊會溢滿誘人的花香，你的肌膚會享受春風的柔情……學會留心吧，你的生命會因此而充實、快樂。你的心中會燃起希望！
我學會了作文 篇32
六年的學習生活即將結束，我們也將告別我們的幸福的童年。事實證明我這六年時間沒有白費，至少我學會了珍惜。
校內廣播系統(tǒng)響起了輕快的下課鈴聲，“啪”的一聲，鈴聲又被關掉。很多在竊竊私語，抱怨又占用我們的下課休息時間，曾經的我也是其中的一員。老師一遍又一遍地向我們講著圣人的大道理，說我們是的學生了，學業(yè)比以前繁重是十分正常的事情，我們是回不到一年級去的。老師的話是很有教育意義的，我們需要珍惜老師所說的每一句話。有一句話說得非常好——聽君一席話，勝讀十年書啊！可是，仍舊有人覺得現在的生活十分痛苦。
其實，用一種樂觀的心態(tài)來生活，我們會發(fā)現，我們已經擁有得太多太多。比如：那些低年級同學只能從薄薄的小課本得到一點點知識的皮毛，而我們，則能在深奧的語數科英中自由地遨游，那些在工地上搬磚的工人，整天風吹日曬，又怎么會有我們這么好打環(huán)境？我們教室頭頂雪白的天花板上有六個吊扇，12支日光燈。”那些垂暮老年人，又怎么會有我們這般年紀這么好的記憶力用來學習呢？那些在嚴重缺水地區(qū)生活的人們，能像我們這樣，喝到甘甜的農夫山泉嗎？那些一出生就四肢不全的可憐孩子，能像我們一樣，在上自由地奔跑，參加體育活動嗎？
我們總是在抱怨我們所沒有的東西，卻忘記了我們自己所擁有的東西。往往在這個時候，我們就會開始頹喪。
生活給予了我們太多太多，而我們卻向往著自己所沒有的東西。我們應該感謝當下的擁有，不要總想著自己沒有什么，不要等到失去了才知道珍惜。即使想擁有其他一些物質，那也是用知識，用勤勞的汗水換來的，現在我們就是學好本事。
珍惜當下，展望未來，即將的我心中一片蔚藍！
我學會了作文 篇33
相看兩不厭，唯有敬亭山。
——題記
欣賞，是品味生活之路，是拉近心距之線，是保持樂觀之門。學會欣賞，體會生活的點點滴滴。
泥土的芳香喚醒了沉睡的種子，迸發(fā)出生命的奇跡。野畔，一朵嬌嫩的無名小花，在陽光下微笑著。不比桃花艷麗，不比牡丹雍容，但有生命獨特的芳香。她不爭功名，默默開放：她不擇地勢，蓬勃生長。清風微撫細弱莖上的花瓣，她驕傲地仰起頭，每一片花瓣仿佛都有一個生命在顫動。在陽光的照耀下，頑強與生機構成了一道奇麗而獨特的風景線。
欣賞一朵小花，品味她的淡雅堅韌。
饑渴與煩躁撕扯著他已疲憊不堪的身軀。在冰冷潮濕的牢房中，他寫下：“命隨年欲盡，身與世俱忘。”望著窗外南歸的大雁，遙想故國的風雨飄搖，他感嘆：“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。”面對元軍猙獰的笑臉和統(tǒng)治者的威逼利誘，他堅定地道出：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”磅礴大氣，悲壯豪邁。我讀至此，淚沾濕了書頁。
欣賞一位偉人，品味他的剛正堅貞。
旭日從東方噴薄而出，一個古老而嶄新的民族從東方崛起。她經歷過蹂躪與踐踏，她接受過風霜與烈火，她飽嘗過屈辱與苦難。先輩們拋頭顱灑熱血，使她涅槃重生。她走過屈辱，走向成熟，走進輝煌，走向成功。今天，她站在歷史的最高點，闊步前行在實現民族偉大復興的道路上，她以永不言棄的品格，自強不息的精神，閃爍出文明古國耀眼的輝煌！
欣賞我們的民族，品味她的偉大堅強。
欣賞是一種智慧，是一種情懷，更是一種力量。學會欣賞，愿我們能乘風破浪，駛向成功！
我學會了作文 篇34
大千世界，神秘莫測，精彩紛呈。欣賞天氣陰暗的樣子，自己無意中感到惆悵；欣賞云朵燃燒的樣子，讓你充滿無限遐想。
以前，我曾在書中讀到一則故事：一個小女孩因膽小而自卑，媽媽帶她去看心理醫(yī)生。心理醫(yī)生告訴她，膽小并不是缺點，它能讓人更謹慎。女孩一時又認為膽小是缺點，心理醫(yī)生告訴她，膽小和膽大都不是缺點，在適合的地點、機遇中，都會發(fā)揮它們的作用。比如，愛喝酒的人，算不算酒鬼？女孩說：“當然了，我們鄰居就是，他每天都動手打人。”“不，你理解錯了，我國古代，不是有個詩人李白嗎？李白喝酒后，才創(chuàng)作出聞名天下的古詩。”小女孩受到觸動，低頭想了想，兩眼對上醫(yī)生的目光，欣然一笑。
欣賞，使生活充滿自信；欣賞，讓你在黑夜中不會迷失方向。
萬物復蘇的春天里，隨風搖曳的柳枝是否讓你心儀？樹木蔥蘢的夏天里，一塵不染的荷花能否讓你興奮？碩果累累的秋天里，漫天飛舞的落葉又是否讓你陶醉？銀裝素裹的冬天里，白雪皚皚的雪景可否讓你激動？
欣賞，讓世界遍是色彩；欣賞，能讓世界更加美好。
我曾在一次考試中，敗給了朋友。當同學們紛紛把熱烈的掌聲送給她時，我很不服氣，嫉妒這種子，悄悄在心中繁衍。后來，母親知道了，告訴我，嫉妒是不明智的，應該學會欣賞他人的閃光點，取長補短，激勵自己勇往直前。母親的話給我注入了一針清醒劑，讓我醍醐灌頂，茅塞頓開。
欣賞，讓自己向上前進；欣賞，讓一切負情緒煙消云散。
這世間并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美、欣賞美的眼睛。
我學會了作文 篇35
學會賞識是我們人生中的必修課。世界上有三種人會對一個事物有不同的看法。第一種人會把壞的事物轉變?yōu)楹玫模@樣會使他天天都很樂觀；第二種人，總會把好的事物轉變?yōu)閴牡氖挛铮@樣會使他們每天郁郁寡歡；第三種人，他看到任何事物都沒有什么感覺，整天渾渾噩噩。當然，每個人的看待事物的角度不同，而學會賞識，則是另一種生活態(tài)度，會讓你有不一樣的收獲。
一位郵遞員出門送快遞時，不小心被一塊石頭絆倒了，他并沒有生氣，而是把那一塊石頭捧起來，看了以后，他想：這塊石頭真奇異。他又突發(fā)奇想：如果有許多這種奇異的石頭建成一座堡壘，那將多么壯觀！他把那一個奇異的石頭放在自己的包里。就這樣他日復一日,年復一年，他的門口就有一大堆石頭。不久，他以巧妙的手，用這些奇異的石頭建筑起了壯闊的堡壘。許多人聽說這件事都紛紛趕來，最后國家投資了這個地方，城堡很快就變成了風景名勝區(qū)。由此可見，學會賞識會為你帶來成功。
一個人曾經抱回來一塊很大的大理石，很多親戚朋友都認為這塊大理石質量很差，沒有什么利用價值。他卻不這樣認為。過了幾天，他把那毫無利用價值的大理石，雕塑成一座巨大的石尊像，他十分喜悅，于是叫了許多朋友、記者來參觀。他的朋友佷驚訝，那些記者把石像的照片刊登到報紙上，他和他的石尊像就漸漸出名了。可見，學會賞識，會讓你創(chuàng)造奇跡。
我們學過一篇韓愈寫過的文言文《馬說》。伯樂是擅于用才的人，千里馬身負奇才。奴隸和統(tǒng)治者則是不善用人才而埋沒人才的人，這篇文章也主要講千里馬懷才不遇而被埋沒。學會賞識，才能避免生活中的美好事物流失。
因此，學會賞識是我們生活中必不可少的一部分，讓我們學會賞識，去收獲中異想不到的驚喜。
我學會了作文 篇36
春天，完美的季節(jié)。又到了一年一度的春游，真是令人興奮不已。
坐在草坪上沐浴和煦的陽光，和朋友聊天，享用各種美味的零食，真是好不愜意。我打開了飲料瓶，喝起了果汁，不一會兒，果汁就被我喝了個精光。我環(huán)顧四周，發(fā)現了一個垃圾桶離我并不遠，我將空瓶投向垃圾桶。只聽“嘭”的一聲，空瓶沒有“命中”垃圾桶，卻砸到了一個過路的行人，更糟糕的是瓶中殘留的飲料在他的褲管畫了一片地圖。
我定睛一看，此人50歲上下，西裝革履，慈眉善目，他被意外的“襲擊”驚呆了。只見他低頭看了一眼躺在地上的飲料瓶，以及身旁的垃圾桶，神情嚴肅地環(huán)視起來。
見此情形，我下意識的跑了過去，說：“對……對不起。”我有種說不出的尷尬，不知如何緩和局面，只是一個勁地說“對不起！”要明白，我以前也遇到過這種“飛來橫禍”，整整生了一天的氣呢。
“沒關系！”他不但沒有生氣，還笑了起來，藹的說：“都是我自我惹的禍，離垃圾桶太近了！”“不！是我不該亂扔垃圾！弄臟了你的褲子！”“呵呵，這褲子我早就想換了，只是懶得去洗，這下可必須要換了。說起來，我還得多謝你呢！”我松了一口氣，呵呵，這位路人真是一位寬容的人啊，我剛才的想法，只是“小人之心渡君子之腹”了。
聽！鳥兒在唱著優(yōu)美婉轉的歌曲，仿佛在歌頌那位路人的寬容之心。看！花兒姹紫嫣紅仿佛在對那位路人表達敬意，陽光罩在路人的身上，他更高大了。有一句話說得好：心小了，再小的事也大了；心大了，再大的事也小了。
我要向這位路人學習，學習他寬容的高尚品質，而不為小事斤斤計較。學會寬容，這簡單的四個字，說起來容易，做到難。
我學會了作文 篇37
奧運會上，中國隊總共獲得了51枚金牌，位列世界金牌數第一，每一位中國人都為此感到自豪。
但是，每位中國人對此屆奧運會免不了會有些惋惜。
當時，全場9萬多的觀眾從進場開始就聚精會神地盯著劉翔的一舉一動，這僅僅是一場預賽，劉翔只要跑進13:40秒就可以進入決賽。然而在預賽剛開始不久，劉翔連兩個欄都沒有跨過就半蹲在地上了，然后一瘸一拐地走進了運動員通道。霎時，所有觀眾都露出驚訝的表情，有的甚至不由自主地站了起來，扼腕嘆息。與此同時，解說員宣布了一個消息：劉翔退出了比賽。
事后，網友們對這件事議論紛紛，大多數人對劉翔持批評意見，認為他丟了我們中國人的臉。有的人甚至對這一舉動表示憎恨，對劉翔心生厭惡。
就我來看，劉翔的選擇是對的，若不放棄這場比賽，那么劉翔可能永遠無法行走。此時，我想到了自己，已有9年網齡的我，是否應當放下游戲了？
目前，雖然我的成績處于中上，但是已大不如從前，這無疑是因為我經常沉迷于游戲。以前，我總想著這是一種娛樂，閑暇之時可愉悅身心，殊不知我已深陷其中。我想：我是該如劉翔那般，學會舍棄一些東西。畢竟，舍得舍得，有舍才有得。
放棄不是消極，而是一種豁達；放棄不是懦弱，而是一種勇氣；放棄不是妥協(xié)，而是一種進取；放棄不是萎縮，而是一種生長。放棄是“冷眼世間人情冷暖，閑看庭前花開花落”的淡雅；放棄是“枯榮過處皆是夢，憂喜兩忘便是禪”的境界。學會放棄，才會有更加美好的未來！
我學會了作文 篇38
賞識是什么呢？是從茫茫人海中來尋找一個個有著奇才的人，挖掘人才，造就人才。
賞識別人，有的人說：“賞識別人是長他人志氣，滅自己威風”；有的人說：“賞識別人是取長補短。”為什么要學會賞識？賞識能讓一個國家由衰轉勝。漢武帝就位時，正是因為看到兩位人才，一位是衛(wèi)青，另一位是霍去病，這兩位名人用才能把匈奴給打敗。反之，人不會學會賞識，會使國家由勝轉衰。《馬說》提到千里馬因為不被馬主看中，所以最后的命運是死于曹梧之手。宋皇帝正是沒有看中鼎鼎大名的蘇軾這一位人才，反之沒有去理會他，把蘇軾貶到偏遠之地，使他英雄無用武之地 ，所以宋朝才會一步又一步衰退。
學會賞識，聽起來好像是很難辦到，但做起來其實很簡單。，就看你有沒有“慧眼”。陳寅恪，他既沒有博士學位也沒有碩士學位，就連大學文憑也沒有拿到。為什么會變成清華園里的一名鼎鼎大名的教授呢？是因為梁啟超慧眼識珠，才使得陳寅恪這位曠世奇才沒有遺于野。但是曹格這一個人只看重一個人有沒有學位，有沒有著作，曹格知道陳寅格沒有博士和著作，就準備不讓他當教授，但是梁啟超贊賞陳寅格寫的幾百個字比他的著作好。因此來推薦陳寅格。
怎么才能賞識一個人？要從不同方面和不同角度來賞識不同事物，不同性格的人，發(fā)現他們的長處，從而來陪養(yǎng)他們的長處，使他們從普通人變成一匹千里馬。
我認為學會賞識是能促進一個社會的發(fā)展，只要人人都學會賞識，我們的社會會變得更加美好和進步。正因為這樣，我們才要去學會賞識別人。這能使我們取長補短。
我學會了作文 篇39
下公車前，你對司機的一句肯定，都可能使他整日都保持愉悅的心情；在學校，你對同學的每一句贊揚，都可以換來周圍的人對你的肯定；在社會，對人們切實的賞識，就可以縮短別人與你的距離，獲得自己心靈的高度。
學會賞識，成就精彩人生！
賞識別人，可以讓自己獲得成功。漢高祖劉邦在成就大業(yè)之前，地位不高，兵力微乎其微，連行兵打仗都得看項羽的臉色。但他懂得識人，懂得用人，蕭何、樊噲、韓信，都可以找到自己的一席之地，發(fā)揮著舉足輕重的作用。他們用自己的智慧使劉邦的隊伍日益壯大，懂得賞識他人的劉邦也使自己登上了皇帝的寶座。如果劉邦不知道如何上賞識別人的話，那么我相信，歷史將會被改寫！賞識，是自身成功的奠基石。
賞識自己，可以活出別樣的人生。毛澤東的軍事才能是值得我們肯定的，他的《論持久戰(zhàn)》就震驚了世界，贏得了世人的贊賞。然而起初的毛澤東卻不令人所信服。他不過師范畢業(yè)，一介草民而已！與那些出國留學的蔡和生，博古，李立三，張國濤相比真是天差地別。他也因此經常受到中央的排擠。但是，他能發(fā)現自己的優(yōu)點，賞識自己，以紅軍長征勝利，粉碎國軍、日軍的事實說話，獲得了別人的肯定。賞識，成功的決定性因素。
賞識需要魄力。在中國經濟不見天日的情況下，人民的生活十分貧苦，是鄧小平的上臺才撥開了一層云煙。隨著“改革開放”，“一國兩制”的出臺，中國再也不是一個空談社會主義好的國家了。正是他這種賞識事物發(fā)展規(guī)律的魄力，才創(chuàng)造了一個又一個奇跡！賞識，體現一個人的能力。
要想學會賞識，必須要有明辨是非的能力，實事求是，才是賞識的可貴之處。
學會賞識，活出精彩！把握成功！
我學會了作文 篇40
歷史是一門文科，時間、地點、人物、性質、意義等大量內容都需要準確記憶。那么，如何科學條理的記憶知識點就成為歷史學習的首要任務。以下是我在學習過程中總結的幾條歷史背誦的方法：
一、理清線索，把握整體結構
學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學習中國古代史時，我們就可以以要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。
二、注意前后聯系
歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前后聯系。例如，在學習中國歷史“香港回歸”時，我們應聯系前面所學知識，回顧香港是如何被英國占領的相關知識。經常注意前后聯系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識。
三、學會歸納整理
在學習過程中，我們還要學會對相關知識進行歸納整理，進一步使知識系統(tǒng)化。例如，我們可以就中國古代史中各個朝代的科學文化成就作為一個專題知識進行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。
四、及時復習鞏固
在學習過程中，為了加深新知識在我們大腦皮層中的記憶，我們要養(yǎng)成及時復習的好習慣，做到當天知識當天清，高質量地完成作業(yè)和復習任務。我們還可以在每個周末、每個月末對所學的知識進行一次系統(tǒng)的大復習，鞏固學過的知識，做到“溫故而知新”。
“世上無難事，只怕有心人”，同學們，只要你們對歷史學習有信心和決心，講求科學的學習方法，并付出努力，就一定能學好歷史，取得優(yōu)異的成績。
我學會了作文 篇41
魯迅先生說：“真的猛士，敢于正視淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生。”或許，在我們這個年代，談“淋漓的鮮血”太遙遠，然而面對人生，如何規(guī)劃將來的行程，卻是每個人都無從逃避的課題。要想獲得一許清泉，你就得放棄杯中的美酒；要想得到一支玫瑰，你就得放棄手中的薔薇；要想獲得一份獨特的體驗，你就得放棄平凡無奇的生活。蘇武異域牧羊十九載，猶不改氣節(jié)，他放棄富貴，終在大漠黃沙中奏上一曲正氣之歌；陶淵明正是因為放棄了高官厚祿，才擁有歸隱田園的快樂；武則天不安現狀，放棄嬪妃的安逸與舒適，才成為歷史上唯一的女皇；魯迅棄醫(yī)從文，拿著筆桿子作為抨擊帝國主義的武器，最終成為一代偉大的文學家。正確的放棄，讓他們成就了輝煌的人生。秦檜擺脫不了名韁利鎖，終遭萬人唾罵；吳三桂放棄不了美人的垂青，引清兵入關，落得個貳臣逆子的罵名；夏桀商紂沒有放棄安逸生活，盡情享受，視江山如同兒戲，最后悲慘結束人生，背負著“暴君”的罵名。?不適當的守候，讓他們跌入人生的低谷。選擇放棄，告別霓虹閃爍的喧鬧，守住心靈的一方凈土，日出而作，日落而息，坦然地享受生命中最簡單唯美的快樂。
選擇放棄，放棄嗔、癡、貪，放棄花花世界華美的外表與空虛的靈魂。我們所要做的，就是在積滿塵垢的心靈疆域里掃出一個干凈的角落，讓我們的靈魂在那里安心的憩息，讓我們的心情不再因外界的紛繁雜擾而風聲鶴唳草木皆兵，也不再因片刻的榮辱得失而錙銖必較，只做著自己該做的事情。放棄嬌艷花朵，擷聚豐碩果實；放棄個人恩怨，成就偉大理想；放棄浮世虛名，鑄造高潔品行……放棄該放棄的，你就會獲得最大的成功。
我學會了作文 篇42
轉身不是逃避。這時請轉過身來，四時佳興與人同”的儒道合一的境界，相信你的道路將會更寬廣，連友情也凝固成了冰冷的雪花。任何成功的人都不會放過每一個磨礪自己的困難，把困境當作一筆財富，你會發(fā)現。
轉身是在沮喪時轉向快樂，你會在一個酸的橘子中發(fā)現它的大，你會看到前方的路途上充滿光明，高唱。
轉身是在寒冷的冬天轉向對春天的記憶，磨礪自己：“大江東去浪淘盡千古風流人物”，機遇與挑戰(zhàn)往往并存。雪萊說。面對挑戰(zhàn)時？那么，請轉過身來。司馬遷在遭遇宮刑后，去迎接挑戰(zhàn)。
是的，換一種角度，換一個角度，請轉過身來，不要去感慨墻倒眾人推的世態(tài)炎涼，轉身是在遇到逆境時。也許你正身陷困境，春天還會遠嗎，你不能改變他人。
轉身是在遇到困難時轉向奮斗與希望，抓住機會，那么：“冬天來了，時不時就會被刺傷，我們將會看到，生活的路上充滿了荊棘，你就會發(fā)現機遇，你會看到，在“哀”秋中尋找“萬物靜觀皆自得，請轉過身來。
萬事萬物都是相互聯系的，前面將是陽光燦爛，珍惜每一個磨煉自己的機會，你會看到荊棘中點綴著鮮花，人行走在生活之路。這時，學學程顥，前面就是陽光，轉過身來，讓我們都來一個華麗的轉身。改變自己的心態(tài)，你所能做的。這時，反而有人落井下石，人情冷酷，轉過身來，從抑郁中轉向豁達，你會在一個小的橘子中發(fā)現它的甜，沒有人施以援手，在“悲”秋的中吟唱“晴空一鶴排云上，冬日的陽光比任何時候都溫暖舒適，換個角度，前面陽光燦爛
我學會了作文 篇43
懷疑，是人很正常的一種心理；懷疑，人們對它的態(tài)度卻褒貶不一；懷疑，是一門學問。
愛因斯坦說過，科學發(fā)展的過程是一個由好奇，疑慮開始的飛躍。而懷特森先生想要告訴我們的，就不僅僅只是這個道理了。
懷特森先生是作者的科學老師，一次老師給作者講授一種名叫貓猬獸，然后是測驗，結果每個人都是0分。懷特森先生用這樣的事實來教會了我們，不要迷信書本，不要迷信權威！
想想生活中的我們，不也是這樣的嗎？
記得就在這個學期，有一節(jié)科學課，老師問了我們一個問題：時間，是物質嗎？話音一落，立刻有許許多多的同學舉起手來，他們搶著回答：“是是！時間當然是物質拉！因為我們可以間接證明時間的存在呀！”可是，這卻讓我有了疑惑——時間真的是物質嗎？我們是如何證明它的存在的呢？難道僅僅只因為我們自身發(fā)生的一些改變，就把它歸在了一個感念在流逝？這也太不科學了吧！
但是我想歸想，最終還是聽了老師說的話：“時間就是物質。”回家之后，我有上網查詢了一下，發(fā)現就連偉大的科學家愛因斯坦也都認為時間就是物質。
有一天，我又和我那位愛“辯論”的老爸同志探討了一下。卻遭到了他的堅決否定：“不可能，時間絕對不是物質。物質就是可以間接或直接證明它的存在的物體嘛。這就代表物質是一定以一種形態(tài)存在在這個世界上可，可是，時間又是什么呢，它只是人工定義的一種感念而已啊。再說，時間的背后，又是什么呢？”
我不得不承認，這可真把我給弄暈了，這時間到底是不是物質啊！不過，這次的經歷到告訴了我，凡事都要學會去懷疑，也要堅持自己的觀點，因為，說不定你的觀點就是對的呢
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