精選我學(xué)會(huì)了作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì)了作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會(huì)了作文 篇1
想學(xué)一樣手藝就需要師傅教，我想學(xué)做蒲扇就找到師傅教了，這才出現(xiàn)了拜師傅的一幕。
我拿著蒲扇雛形往家走，路遇了在小區(qū)里歇歇兒的阿姨，她對(duì)我那雛形的眼神兒，使我意識(shí)到了她會(huì)做蒲扇。我蹲在他的身旁，仔細(xì)地聽她的教導(dǎo)了。首先是選秸稈，將長(zhǎng)的，粗細(xì)均勻的秸稈挑選出來用細(xì)繩捆好，一捆三十根，三捆再困成一個(gè)大捆，這就是扇面中間那部分，然后再挑選剩下的長(zhǎng)的秸稈，也是每三十根一捆，挑選兩捆，各自以三十根為一捆捆好，再放在已經(jīng)捆好的那一個(gè)大捆的兩側(cè)，和那個(gè)捆有三個(gè)小捆擁有90根秸稈的大捆捆在一起，就是跟秸稈的大捆捆在一起，這樣這個(gè)捆就有150根秸稈了。后挑選剩余的秸稈兩個(gè)三十根，沒三十根一捆，捆起來，這回兒的捆和上邊的那些捆法不同，這個(gè)捆不是捆其接近骨節(jié)的部分，而是捆中間，而且也是讓秸稈中間對(duì)齊而不是靠近骨節(jié)一端的對(duì)齊，困的時(shí)候在中間部分捆兩道兒，最最中間的部分留出來不捆，那兩道之間空出秸稈來，這空出來的秸稈是為了方便這一捆和已經(jīng)困好了的那大捆捆在一起，那細(xì)繩就拴在這空出的位置，這樣也是兩邊都捆，這樣一個(gè)蒲扇就捆好了，總共用210根秸稈，不知道你有沒有注意，最后捆得那三十根再和大捆捆在一起的時(shí)候就變成了60根，這樣兩捆都捆上就多出來了60根，所以那扇形才出來呢！
啊，原來做蒲扇的工序我做錯(cuò)了，我是先做扇面再做扇柄，師傅教導(dǎo)是先做扇柄再做扇面呀！
做扇面需要用縫衣服的針和線將扇把集中起來的秸稈穿起來，怎么穿呢？那就需要折著穿，想將最靠近扇把兒位置的秸稈一端穿起來，從哪里下第一針呢？就從一側(cè)，輸出緊挨在一起的六根，也就是那最后捆上去的那一捆三十根里的六根，那三十根不是被細(xì)繩勒的折疊成六十根了嗎，就從那其中的三十根里面找找在最外面的六根從左往右穿，這樣這六根就在一個(gè)平面上了，在緊挨著數(shù)出六根來，順著線的方向從右往左穿，這樣這六根又在一個(gè)平面上了，這兩個(gè)平面出現(xiàn)了一個(gè)很小的夾角，一次就這么穿著形成無數(shù)個(gè)小的夾角，這樣210根秸稈就被一根線穿起來了，這些秸稈在這根線的穿引下形成了無數(shù)額小的夾角。在用一根線繼續(xù)穿離開扇把兒遠(yuǎn)一些的秸稈，也是一樣的穿法，第三根線繼續(xù)穿，等到第四根線穿的時(shí)候，這些秸稈就可以平鋪在桌面上了，秸稈之間就是一個(gè)平面，沒有家夾角了。一個(gè)扇把兒，扇面密集的扇子雛形做成了。
還有一關(guān)是扇邊，我將做好的雛形，放在桌子上，找來了粉筆在報(bào)紙上畫出了一個(gè)扇形，然后將參差不齊秸稈用扇形規(guī)整好。在過著最后一關(guān)——做扇邊。
扇邊需要厚實(shí)，需要用到無根秸稈，幫扶在秸稈的頂端，扇面上面兩根，扇面下面兩根，秸稈最頂端一個(gè)，怎樣固定這無根秸稈呢？那就是小時(shí)候姐姐縫褲腳時(shí)搭黃瓜架的做法了，這個(gè)我后來做過。
這樣就學(xué)會(huì)了做蒲扇了。
我學(xué)會(huì)了作文 篇2
愛，是人類最美好的字眼，它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒……可愛，可愛它究竟在哪兒呢？我苦苦地尋覓著愛……
擁擠的公共汽車上，一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦站在走道中。擁擠的人流涌來涌去，但老翁用自己的雙手圈住了妻子，用自己瘦弱的身軀抵擋著身后人流的重壓。
那是一雙青筋綻出的手，臂上也不復(fù)青年時(shí)豐滿的肌肉，身軀也不如青年時(shí)偉岸。但是，他還是小心地呵護(hù)著自己的妻子，那并不健壯的臂彎里，充滿了寧靜和溫馨，流露出濃濃的愛意。
我鼻子一酸，原來，愛意是如此的浪漫。
但這就是愛的全部嗎？我思索著。
路邊的小販叫賣著，迎面走來一對(duì)父女。才六七歲模樣的女兒眼讒地望著賣糖葫蘆的人。父親看了一眼女兒，在褲袋里掏了又掏，才摸出兩張皺巴巴的五角紙幣，買了一串糖葫蘆。
他撕開包裝紙，小心地遞到了女兒手里。奇怪的是，小女孩聞了又聞，卻突然舉起糖葫蘆，說：“爸爸，你先吃。”“我不愛吃�！薄拔乙欢ㄒ愠詥幔 �
父親拗不過女兒，彎腰咬了一口含在嘴里，細(xì)細(xì)地咀嚼著。女兒這才有滋有味地吃起糖葫蘆來。父親親了女兒一下，黑紅的臉膛露出了笑容，攙著女兒向前走去。
我怔住了，愛，原來是相互的。
一路上，還有許多類似的`美麗畫面出現(xiàn)在我眼前。結(jié)束了一天的行程，我疲倦地走進(jìn)了家花店，買了一束康乃馨，準(zhǔn)備回家后送給父母。讓他們知道，他們的兒子深愛著他們！
我，學(xué)會(huì)了愛。
是生活，教會(huì)了我怎樣去愛。
哪怕是一個(gè)肯定的眼神，一杯濃濃的熱咖啡，一句關(guān)心的問候，只要是發(fā)自內(nèi)心的真情流露，就是彌足珍貴的寶物。
這，就是愛的真諦。
我，學(xué)會(huì)了怎樣去愛。
我學(xué)會(huì)了作文 篇3
“我成功了！我成功了！”我歡呼著，跳躍著……
每當(dāng)我家吃餃子，媽媽一個(gè)人在廚房里忙得不可開交，我總要下手幫忙，可是事與愿違，越幫越忙，越幫越亂。常常面粉撒滿地，或者包的餃子，陷太多了，把皮撐破，把吃餃子改成吃餛飩。
“媽媽，讓我?guī)湍銚{餃子皮吧？”“我們君君真懂事了，你玩會(huì)兒吧！餃子皮很難搟的�！眿寢尯吞@地說。“媽媽，您隔著門縫看人——把人看扁了。不就是搟餃子皮嗎？有什么了不起，我見您搟過無數(shù)次，那還不容易。您就看好吧！”我一手拿起搟面棍，一手拿起小面團(tuán)，并學(xué)媽媽的樣子將小面團(tuán)在面板上按了按，用搟面棍去壓面團(tuán)，可是面團(tuán)沒有碾住，卻把手碾了，痛得我“啊”的一聲，松開了手，“當(dāng)”搟面棍滾落在地。我甩著手，撿起搟面棍，又干了起來。搟餃子皮，看起來容易，做起來難。那些小面團(tuán)，好像在和我做對(duì)似的，不是搟成長(zhǎng)方形，就是把皮搟得特別厚，稍微用點(diǎn)力，就又太薄了，這些還不是最讓人頭痛的。最讓人頭痛的是，餃子皮不是粘在面板上，就是粘在搟面棍上，怎么扯都扯不下來。我又氣又急，把搟面杖一扔，坐在那里喘著粗氣。
媽媽走過來，做著示范。先少放點(diǎn)面，把面團(tuán)壓扁，一手滾動(dòng)面團(tuán)，另一只手滾動(dòng)搟面棍。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小巧玲瓏的餃子皮展現(xiàn)在眼前。此時(shí)此刻，我多么羨慕媽媽的一雙巧手。我學(xué)著媽媽的樣子，笨手笨腳的干了起來。在我的不斷努力下，我搟的餃子皮，一個(gè)比一個(gè)好。
掌握了搟皮的技巧，搟得越來越好，越來越快。我把搟的餃子皮和媽媽的放在一起，讓爸爸區(qū)分，爸爸說：“是一個(gè)模子里印出來的，真像同胞胎�！辈⒅钢业哪樥f：“我家來了個(gè)大花貓。”哈、哈、哈……
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