【推薦】我學會了小學作文400字4篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我學會了小學作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
我學會了小學作文400字 篇1
剛吃完晚飯，我便回到自己的臥室�？僧斘衣牭健皣W嘩”的流水聲時，我突然想到：老師不是留了家庭作業，幫父母做一件事嗎？對了，我幫媽媽洗碗吧！
“媽媽，媽媽，教我洗碗。”我對媽媽嚷道。
“怎么，我家的小公主也要勞動了？真難得！”
“媽媽，你快教我吧！”
“好，好�！�
媽媽先接了一盆清水，把碗放進盆里。媽媽又把洗潔精倒在棉球上，用棉球在碗里、碗外反復地刷。
“啊，就這么簡單呀，我還以為有多難呢！快讓我試試，讓我試試�！�
我沒等媽媽做完示范，就把媽媽手里的棉球搶了過來。
“別忘了……”
“知道了，知道了，不就是刷完了用盆里的清水再沖一下嗎，你快忙別的去吧�！�
我小心翼翼地刷著碗，生怕把碗打碎了。把碗內刷干凈后，我再換盆水，用清水把碗沖了一下。
“啊，終于洗完了，怎么樣？”
我得意洋洋地看著媽媽，等著她的表揚。
“呀”媽媽叫道。
“怎么了？”我問道。
“你怎么沒刷碗的外邊呀？看，碗外還是很臟的嗎？”
“哦，我知道了，刷碗外邊應該和刷碗里邊是一樣重要吧？”
“當然了�！�
我于是又換了盆清水，一下一下地刷著碗的外面，比刷碗里邊還要認真。
“啊，這回行了吧？”
“嗯，這回刷的可真干凈�！�
我聽了，心里像喝了蜜一樣甜。
通過這次刷碗，我明白了一個道理：做什么事，都要認真，不能馬馬虎虎。
我學會了小學作文400字 篇2
暑假的一天中午，媽媽帶我去游泳。我本以為游泳很容易，沒想到事情并不像我想象的那樣簡單。剛來到游泳池換好泳裝，媽媽就“撲通”一聲，跳進了水里，只留下我一個人呆呆地站在游泳池邊。
看我不下水，媽媽在水里鼓勵我說：“兒子，勇敢點兒，跳下來！”我聽了媽媽的話，往前挪了幾步，想往下跳，可我的腳卻像被釘子釘在地上一樣，挪也挪不動。我看見水池里有許多人，只好鼓起勇氣“撲通”一聲跳進了水里。剛一到水里，我便馬上被水包圍了起來。我的手沒處抓，我的腳胡亂蹬。我一呼吸，還猛地喝了幾口水，急得我大聲喊“救命”。這時，媽媽游過來抓住我的肩膀，讓我穩穩地站在了水中。我嚇得渾身發抖，哭著說：“媽媽，我不學了！”而媽媽卻興災樂禍地對我說：“看你這只旱鴨子，喝兩口水，就不想學了。”最后，媽媽告訴我，游泳時雙手要在前面滑，雙腿在后面蹬，就能像魚兒一樣往前游了。
我聽了媽媽的`話，便再一次跳進水里。這一次，我沒有慌，按照媽媽說的，不停的劃，雙腳使勁地蹬。慢慢的，終于在水面上游了起來。雖然姿勢不怎么美麗，但我總算會游了。這時，媽媽夸我說：“兒子，游的不錯�！蔽腋锌溃骸皨寢專瓉碛斡菊娴牟蝗菀装。 眿寢層终f：“今天表現不錯，下次再帶你來，再練練你就會游得更好�！蔽疫B連點頭說好。這一天，我終于學會了游泳。我也明白了，不論學什么，首先都要充滿信心，要有勇氣，這才是最重要的。
我學會了小學作文400字 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我來到世上已有八個春秋。八年來，我學會了游泳，煎蛋；還學會了鳥語。但是，我最拿手的還是彈鋼琴。
我五歲時，在姐姐的影響下，我迷上了鋼琴。于是，我再三請求媽媽買架鋼琴，媽媽終于同意我學鋼琴。當鋼琴運到家時，我高興得一蹦三跳。
學鋼琴，可不是我想像的那樣簡單。剛開始，老師總是讓我練習基本知識——認譜，站手指，吊臂。我覺得非常的枯燥。老師知道了我的心思，就讓我練習曲子。我以為這下可有趣了�？墒�，我不熟悉五線譜，鍵盤也不熟悉，左右手不協調，總是不聽使喚，急得我滿頭大汗，練起來非常困難。
我有點灰心了，有時噘著小嘴在鋼琴旁一言不發。老師仿佛看出了我的心思,她語重心長地對我說：“小帆呀！學鋼琴關鍵是要持之以恒，不要被小小的困難而嚇倒，你要有信心，去戰勝困難�！蔽宜贫嵌攸c點頭。
從那以后，我勤學好問，學而不厭，每天都聚精會神地練習鋼琴。到老師那兒，我專心致志地聽講�；氐郊依铮覐U寢忘食地練習。三年過去了，我堅持不懈地學習鋼琴。雖然時間很少，但我每天都彈兩個小時的鋼琴。當我把首首曲子彈會了，我十分高興。可媽媽卻說：“小帆，你不要驕傲呀！要腳踏實地，更加努力。”
三個春秋一晃而過，我的收獲可不少呀！比如，去年，我在全國大賽中獲得金獎，還順利地通過了全國四級比賽。在四川省大賽中，我獲得優秀獎�？粗@些獎杯和證書，我心里像吃了蜜一樣甜。
我想：雖然我學會了彈鋼琴，但我要不驕不躁，實現自己的理想——當一名優秀的鋼琴家！
我學會了小學作文400字 篇4
我學會了釘紐扣福建省三明梅列區東安小學六年三班張婷今天老師教我們釘紐扣。
老師先拿了一根線，舔了一下線頭用手捻了捻線頭，穿進針眼，把線拉得一樣長，用手在線尾上繞了一圈，搓了一下，結就打好了。老師拿出了一件舊衣服，和一枚有四個扣眼的紐扣，把紐扣放在布上，用大拇指壓住，開始縫了。老師把針從下面穿上來，反復幾次，逢成了一種“X”形的樣子，然后在布的下面，把針壓在那兒，把線在針上繞幾圈，把針穿出來，紐扣就釘好了。
我回到位子上，自己也逢了一遍。當我把線從底下往上穿時，一不小心刺到了我的大拇指，還好只是碰了一下。當我第二次往上穿時，我居然找不到剛才穿的洞眼了！我刺刺這邊，刺刺那里，始終找不到洞眼。最后，還是刺進去了�？p好了，我拿給老師看。可是，老師皺了皺眉頭，對我說：“啊呀！釘反了�！蔽抑缓没氐轿蛔由现匦箩斶^。這次，我仔細看了看紐扣，分出了正反。這一次，我應該釘正了。我把釘好的紐扣拿給老師看，老師點了點頭，說：“嗯，這次釘對了，結也打的很好！”我美滋滋的回到了坐位上，心想：我終于學會釘紐扣了！
今天我真高興，因為我學會了釘紐扣！
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