小學五年級作文我和書的故事

時間：2022-01-27 16:02:15 我和書的故事我要投稿

小學五年級作文我和書的故事

　　你愛讀書嗎?你跟書有什么故事呢?以下是小編收集的關于《我和書的故事作文》，僅供大家閱讀參考!

小學五年級作文我和書的故事

　　她是多么質樸無華，也是多么深奧綿長。不知何年何月我與她交上了朋友，是她令我懂得了人生的道理。

　　她，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一曲跳躍著歡快音符的樂章，我不知怎與她交上了朋友，有可能是厭煩了重疊的ABCDE,又苦惱地接受x+y。她令人快樂，令人愉悅，她蘊韻著歷史的興亡，古典的美，永恒的知識。在我記憶的心扉中，她與眾不同，對我這樣如饑似渴的少年來，她的作用更是不言而喻。我對她如癡如醉，她的故事常常令我牽腸掛肚。每當我感到了愉悅的歡快時去品嘗甜蜜的贊美時而驕傲，她告誡著我“驕傲令人墜落，謙虛令人高升”。在我一次又一次地失敗時，他給了我勇氣，給了我恒心，給了我無堅不摧的信念。告訴了我“失敗是成功之母”使我戀戀不忘，她常說“自信人生二百年，會當水擊三千里!長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。她好比稍縱即逝的流星，流星一霎那多么光明，耀眼，可只有那一霎那的光陰，遠遠不夠，只有恒星才是真正的永恒，真正的`美……

　　她就是—書，我愛她，愛她的深奧綿長，愛她的永無止境，愛她的每一個字!

　　小學五年級作文我和書的故事

　　人生中最寶貴的是什么?有的人認為是金錢，有的人認為是珠寶，而我認為是書。

　　我愛書，愛到了走火入魔的地步。魯迅先生曾說過：“我利用別人喝咖啡的時間看書。”而我說：“我利用自己上廁所的時間看書。”我剛開始看的書的內容是色彩斑斕、五顏六色的圖案。隨著我的長大，書上逐漸增加了一些文字，讓我的眼界開闊起來。從童話到寓言故事，從神話傳說到歷史典故，從短篇文章到小說。我認識了美麗善良的白雪公主，造福于人類的女媧，偉大胸懷的岳飛;我學會了辨是非，識美丑;培養勤勞、勇敢、忠誠正直的品格。

　　自從上了小學五年級下冊，我便讀起了長篇小說。例如《紅巖》，看到主人公甫志高的軟弱與叛變，我不由得憤怒無比。還有魯迅先生寫的《阿Q正傳》，看到阿Q社會地位低下，受壓迫、受剝削，被侮辱、被損害，我的心中就有一股想要幫助他的力量。還有老舍先生的'《駱駝祥子》，祥子他本身是一個健壯、堅韌，如同駱駝一般的青年。經歷了三起三落，變成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的不良青年。反映了社會勞動人民的生活苦難與無奈。

　　我愛書，他給予我無窮的知識，賦予我強大的力量。今天，我在書海中遨游;明天，我將用我的財富去鋪一條星光大道!書啊書，你怎么那么令我著迷呢?

　　小學五年級作文我和書的故事

　　書，這個忠實的朋友，從我會說話后，一直陪伴我到現在。在這10年中，書像一級階梯、一位命運女神、一塊美味的面包、一個對我們有用的工具……

　　在搖籃里，媽媽便開始給我講故事。我一遍又一遍的聽著，百聽不厭。就這樣，我的'腦子里便有了印象。

　　上幼兒園時，蔡老師也喜歡給我們講故事。我認識了：善良的灰姑娘、美麗的白雪公主、幸運的丑小鴨、賣火柴的小女孩……有一次，老師正在講“丑小鴨”，忽然提出了一個問題“丑小鴨最終變成了什么?”同學們有的說是乞丐，有的說是漂亮的鴨子……我毫不猶豫的站起來說：“變成了一只美麗的白天鵝!”老師表揚了我，同學們向我投去了羨慕的眼光。

　　從中，我悟出：讀書不但要要汲取知識，并且還要很好地運用。

　　小學，我掌握的拼音字母，開始自己看書。首先是《伊索寓言》，“貓和雞”的故事講了：一天，貓不懷好意請了所有的雞參加宴會。雞來后，貓便把它們全吃了。這個故事就告訴我們了：對于敵人，我們不能抱有任何美好的愿望，否則會遭到不幸。

　　慢慢的，我又開始看作文書、歷險記……并把好詞好句摘抄下來，養成了做筆記的好習慣。

　　書，我的最愛!

　　小學五年級作文我和書的故事

　　書籍是人類進步的階梯;書是人類的指路明燈;書可以引導人類登上天堂;書是人類最忠誠的朋友。只有與好書交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。

　　可是我過去對讀書一點興趣也沒有，但嚴厲的媽媽卻要求我每天閱讀課外書籍1小時。這讓我很是為難。平時休息的時間本來就不多，尤其是周六，休息時間不到4小時，還有練書法、學成語，休息時間頂多3小時，再看1小時的`話……但是，只要是媽媽說的，從來不輕易改變。

　　在一個陽光明媚的星期天，我和家人吃過午飯，忽然，我發現電腦正開著，不禁心血來潮：反正作業做完了，玩一會兒電腦也無所謂。書嘛，一會兒再看也不遲。于是，我開始無止境地玩起來。結果被媽媽看見，她連忙怒氣沖沖地走了過來，“誰讓你玩電腦的?要是學習有這么積極話，我睡覺都笑醒，快去看書!”啊，又要看書，平時到處補課，那么煩，還要看書!

　　但是，我們這些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢?無奈之下，我慢吞吞地走進書房，兩腳就跟灌了鉛似的，每一步抬起來都要費九牛二虎之力。我很不情愿地拿出一本《安徒生童話》，隨便翻著，雖然身體在房間內，但心卻早買到電腦上去了。二十分鐘后，媽媽走了進來，問到“有什么感覺嗎?”我很埋怨媽媽，頭也不抬，就沒人來一樣。媽媽一見我這般學習態度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭聲。忽然，媽媽竟用和藹的聲音對我說到：“沒關系，你再讀五分鐘就去玩吧!”我一聽這話，心里那股高興勁就別提了。于是，我開始認真地讀起來，再也不埋怨媽媽了。

　　令我意想不到的是，就在這短短的五分鐘內，我驚奇地發現，書中人物和動物之間的故事十分有趣，而且似乎都活靈活現地出現在我眼前，一連竟看了四十多分鐘!完全是心理作用嘛!媽媽這招真高啊!

　　我開始對閱讀有點興趣了，在沒事時，總會翻開看看，經常看幾個小時呢!媽媽為了我看書不寂寞，總是抽時間來和我一塊兒讀。大約半年后，我徹底喜歡上讀書了。媽媽又叫我準備一個筆記本，看書時，可以記一些優美詞句。并叫我看書有些不耐煩時，也可以看看記的筆記。說這樣對我的寫作會有很大幫助。就這樣，我天天讀，天天記，天天學，詞匯量在不知不覺中變得廣泛起來。果然，“皇天不負有心人”。四年級上學期，我的第一篇作文便居全班之冠。這讓我受到很大的鼓舞。那時，我才深刻體會到媽媽的良苦用心，并更加熱愛讀書了。

　　“書是全世界的營養品”;“書中自有顏如玉”。這兩句話說得真妙。不過，一定要讀好書，壞書會使人終身陷入泥潭!朋友，和好書交個朋友吧，讓我們一起在書的海洋里遨翔吧!

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