我與書的故事作文【薦】

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我與書的故事作文，希望能夠幫助到大家。

我與書的故事作文1

　　“皎皎空中兩月掛”古人創(chuàng)造“朋”這個(gè)字實(shí)在高明。想人生之中，有多少人有一個(gè)從小玩到老的朋友？即便有，也不能時(shí)時(shí)陪在身邊。只有書，不論從小到大，不論你在人的低谷還是高潮，都能時(shí)時(shí)相陪。我想，一生中最好的朋友，唯有書。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“萬般皆下品，唯有讀書高”……想是受古人的影響，我與書有了不解之緣，在我心中，書是神圣的，讀書是至圣的，最美的姿態(tài)。說來我與書有這樣的一個(gè)故事。

　　因?yàn)閻劭磿�，自然要多買書，所以我經(jīng)常一有時(shí)間就去新華書店看書，尋找書帶給我的一份千古絕唱，一份亙古永恒，一份雄偉悲壯，一份豪情壯志，一份過眼煙云，一份孤獨(dú)愁惆。那天我又去了我心中的圣地。在浩瀚書海中，我猶如一個(gè)饑餓許久的人，瘋狂得享受書的甘霖，如饑似渴，沉醉于書香之中。突然，我被一本書吸引了，我?guī)е�發(fā)現(xiàn)新大陸的喜悅，迅速跑上前去，這是我夢(mèng)寐以求的書！興奮過后，我冷靜下來，明白自已的零花錢根本不夠，那本書太貴了，要90元。我依依不舍地看著那本書，暗暗捏緊拳頭，心想：我一定要湊夠錢買到這本書。接下來的兩個(gè)月，我仿佛變了個(gè)人似的。為了盡快湊夠錢，我在家里承包了許多家務(wù)活：洗碗、拖地、洗衣服、整理房間……不僅如此，我答應(yīng)了媽媽吃我最討厭的胡蘿卜，答應(yīng)了她改一些壞習(xí)慣，答應(yīng)了她……做出了無數(shù)犧牲后，我終于得到了90元錢。捏著這90元錢，我興奮極了，兩個(gè)月來的委屈全不見了，我興沖沖地、恨不得搭火箭去新華書店。只是，一切卻是竹籃打水一場(chǎng)空。那本書是出版社最后一次印刷，已經(jīng)賣完了，沒有貨再進(jìn)。每想到這件事，我不禁遺憾至極。

　　我在書中知道了陳子昂“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而淚下”的悲傷；了解了李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的憤恨、諷刺；明白了曹操“壯士暮年，壯心不已”的心有余而不足；懂得了毛澤東“數(shù)千古風(fēng)流人物，還看今朝”的豪壯；知曉了杜甫“國(guó)破山河在，城春草木深”的愛國(guó)深情；學(xué)到了李白“天生我才必有用，千金散去還復(fù)來”的灑脫……在書的世界里，我的靈魂被不斷錘煉，用詩(shī)情畫意寫意“人生得意須盡歡”。

　　我在書中懂得了“孔融讓梨”的謙讓，知道了“管鮑之交”的友誼，了解了孔子不恥下問的精神，明白了“宰相肚里能撐船”的大度，知曉“滴水穿石”的堅(jiān)持。學(xué)到了“公儀休拒禮”的清廉……在書的海洋里，我靈魂被不斷升華，唱響高尚人生的篇章。

　　書與我，亦如朋與我。

我與書的故事作文2

　　時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，圖書館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。

　　山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當(dāng)我暢游于那美妙的文章中時(shí)，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會(huì)落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時(shí)，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。

　　書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽(yáng)光。那種“惟我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿天。

　　“呼——”你聽到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重?fù)?dān)，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬于自己的浮萍心境。

　　多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理。讀書，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠(yuǎn)。”當(dāng)書里的理性，擦亮了眸子，便有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會(huì)穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當(dāng)執(zhí)筆時(shí)，那種最遠(yuǎn)古、最單純、最接近自然的思想會(huì)不斷涌出，沒有塵囂的嘈雜！

　　圖書館以它那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發(fā)、成長(zhǎng)！

　　大自然中，這邊風(fēng)景獨(dú)好！

　　文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),十分自然的道出了“我”與圖書館有著非同一般的關(guān)系，為下文寫“我”與書的故事埋下伏筆。而結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心“在書中“我”感到了大自然淳樸的氣息與野味,首尾呼應(yīng)。文中語(yǔ)言樸實(shí)而意味深刻,耐人尋味。

我與書的故事作文3

　　上小學(xué)以前，我從來沒有認(rèn)真地看完一本書，因此我的知識(shí)面很窄，別人問我問題時(shí)，我只好通過想像來回答。上小學(xué)時(shí)，老師推薦了一些書，如《愛的教育》、《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》······讓我們每天看書并且登記在“小書迷”上，即使是這樣我對(duì)看書也是沒什么興趣。三年級(jí)時(shí)，老師又推薦了幾本小說給我們看，我從中挑選了一本名叫《跑豬嚕嚕》的，我馬上翻開書認(rèn)認(rèn)真真地看。里面講的是一個(gè)小女孩和她的爸爸、媽媽和哥哥姐姐一起去遠(yuǎn)足，獲得了一頭跑豬，在回家的路上他們輪流扛豬，回到家，他們已經(jīng)累得筋疲力盡了。小女孩給小豬取了一個(gè)名字叫嚕嚕，嚕嚕很調(diào)皮，把家里的一些東西都弄壞了。 讀到這里，我非常羨慕這個(gè)小女孩，她的爸爸、媽媽同意讓她在家里養(yǎng)一頭小豬。我非常想養(yǎng)一只小狗，可是爸爸媽媽始終反對(duì)，我只好在睡覺時(shí)做一個(gè)養(yǎng)狗的夢(mèng)。嚕嚕到處亂拱東西，小女孩的爸爸實(shí)在沒辦法，只好把嚕嚕寄給一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)，那個(gè)農(nóng)民一直以為這是一頭肉豬，可是有一天他看到嚕嚕和一只狗賽跑，嚕嚕跑得比狗還快，農(nóng)民非常驚訝，原來嚕嚕是一頭跑豬。哇！我也大吃一驚，我小時(shí)候也看過一場(chǎng)跑豬比賽，非常的激烈有趣，讓我難忘。我迫不及待地往下看。

　　后來，農(nóng)民去世了，小女孩就把嚕嚕帶回家。沒過多久，他們就帶著嚕嚕去參加足球賽，在足球賽中，嚕嚕那種永不言棄的精神使它成為吉祥物；在一次跑豬比賽中，嚕嚕在一開始落后的不利情況下，奮起直追后來居上，獲得了金獎(jiǎng)。嚕嚕沒有被困難嚇倒，太了不起了！我一直以為豬是一種又懶又笨的動(dòng)物，沒想到它是那么的勇敢聰明，有許多值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。嚕嚕慢慢長(zhǎng)大了，娶了老婆；過了幾年，它們生了一大窩很可愛的.小跑豬。看到這里，我真為嚕嚕感到高興，它終于有了一個(gè)幸福的家！哎，真想讓小女孩送一只小跑豬給我。

　　看完這本書，我心里甜甜的，要是我也有這樣的一頭跑豬，那該多好啊！沒想到看書也這樣的快樂，這樣的有趣。從此我就愛上了看書，你呢？趕快加入吧，書里的故事可精彩了！

我與書的故事作文4

　　智慧與文明的結(jié)晶，書是我們的精神食糧。博覽群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就會(huì)變得枯燥乏味。因此，讀書是必不可少的。

　　我六歲那年，剛學(xué)會(huì)拼音。一天，媽媽帶我去圖書館，我無意中看了一本有拼音的故事書，看起來很方便。我耐心的看完了一個(gè)小故事，我竟然留了兩顆晶瑩的淚珠地在書上，我不知道為什么自己會(huì)那么激動(dòng)。從此，書就像磁鐵般地吸引著我，如果一個(gè)星期之內(nèi)沒有看到一本書，我的心就不得安寧。于是，每個(gè)周末做完老師布置的作業(yè)，我就撒嬌地拉著媽媽的手說：“媽媽，我要去書店。”這時(shí)，媽媽總是不厭其煩地說：“你還小，不會(huì)看書。”我有點(diǎn)生氣，說：“書上有拼音！讓我去嘛！”如果媽媽還不帶我去，我就等她坐沙發(fā)時(shí)，爬上沙發(fā)，趁機(jī)坐在她的肩上，對(duì)著她的耳朵大聲說“我要去看書！”“我要去看書！”一直吵到她心煩氣躁，吵到她說：“我的小祖宗，快下來吧！我馬上帶你去！”這時(shí)，我才心滿意足地下來。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我又學(xué)會(huì)了字詞。漸漸地，我我可以讀懂《紅樓夢(mèng)》、《西游記》這些內(nèi)容豐富的中外名著了。看完一本書，我會(huì)在腦子里久久回響著書中的精彩片段；我還會(huì)在書中摘抄好詞佳句，等寫作文是派上用場(chǎng)。可是圖書館的工作人員不給抄，怎么辦呢？我就等管理人員走了后，迅速地拿出本子和筆，一直抄，哪管字寫得好不好，自己看得懂就行。管理員來了就趕緊把東西收起來，裝模坐樣地看書，有是管理員來無影去無蹤，嚇得我魂不附體，不能及時(shí)收起本子和筆，被管理員緊盯了好久。有一次，媽媽給我買了一本作文書。我看得如癡如醉，還想看下去，但那時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)了，媽媽催我睡覺，我都沒聽到，還沉浸在書中。媽媽有叫了我?guī)茁暎�我還沒理她。媽媽發(fā)火了，臉非常紅，而且我似乎看到了她身邊的熊熊怒火，我害怕極了，只好依依不舍地挪開一步，同時(shí)也拿了本書回房。我裝模作樣睡著了，等媽媽關(guān)了門后，我就馬上開小燈，津津有味地看起書來，結(jié)果第二天老是打哈嚏。

　　一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明亮的燈，她給我知識(shí)，教我做人，使我能夠健康成長(zhǎng)。

我與書的故事作文5

　　高爾基說曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，書能使我們打開知識(shí)的寶庫(kù)，獲取更多的知識(shí)。古往今來，所有的名人都愛讀書，也不會(huì)有哪個(gè)不愛讀書的人不會(huì)有所作為呢？

　　我也是一個(gè)小書蟲，所以在暑假這美好的時(shí)光里，我沉靜在書的海洋了不能自拔，而我看得最多的書是“沈石溪”的動(dòng)物小說，這里包含了各種各樣的動(dòng)物，而且沈石溪是以人的角度來寫的，他還出版了《第七條獵狗》、《野豬囚犯》、《寶牙母象》、《鳥奴》、《當(dāng)保姆的蟒蛇》、《再被狐貍騙一次》等等書籍，是我一看上就如醉如癡，問我最喜歡看的就是《狼王夢(mèng)》了這里面講了母狼紫嵐的悲慘命運(yùn)。

　　在我們眼中的狼是兇惡、殘暴、狡猾、毫無人性的，但母狼紫嵐她卻不一樣，他曾和公狼黑桑快樂幸福的生活著。還計(jì)劃奪取王位，可命運(yùn)總是捉弄人，黑桑竟死于野豬嘴下，此時(shí)的紫嵐剛生下了四只狼崽，其中一只是女的。一直公狼崽他只好把奪取王位的希望留給了剩下三只狼崽。時(shí)間慢慢的過去了，悲劇又發(fā)生了，她最精心培養(yǎng)的黑仔在草原上玩耍卻被金雕抓走，之后培養(yǎng)的藍(lán)魂兒?jiǎn)拭�于獵人的陷阱，只剩下了懦弱的雙毛，和女狼媚媚。紫嵐又雙毛對(duì)軟硬皆施，想盡一切辦法來激發(fā)出狼的本性，鼓勵(lì)他打敗狼王。但因?yàn)殡p毛從小就有的自卑心又出現(xiàn)了，被狼王打敗，葬于群狼之口。到了最后紫嵐快絕望了，可它一定要實(shí)現(xiàn)黑桑的遺愿，媚媚正處于狼的配種期，紫嵐只好為媚媚找一頭強(qiáng)壯的狼，才能有好的狼仔，可媚媚卻和狼群中最奴性的公狼吊吊在一起，紫嵐只好將吊吊咬死，媚媚卻整天不吃不喝，紫嵐費(fèi)盡千辛萬苦找了一匹強(qiáng)壯的狼和媚媚生了狼仔，紫嵐最后為了保護(hù)媚媚的狼仔而和之前咬死黑仔的金雕一起墜入懸崖。

　　每讀到這我的眼睛總會(huì)有淚珠在一旁盤旋還更書有一個(gè)人故事呢！那天我的弟弟在看書，媽媽叫我去叫他出來吃飯，我氣勢(shì)洶洶的走進(jìn)房間說：怎們還不去吃飯還在這玩！結(jié)果他走后，我發(fā)現(xiàn)他是在看書心想“看一會(huì)沒事的，萬一不好看呢。馬上就走。”結(jié)果時(shí)間慢慢流逝。一看就已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)！等我走過去的時(shí)候，已經(jīng)是剩飯剩菜了。哎！真的是“鳥為食亡，人為書死”啊！

我與書的故事作文6

　　我是一個(gè)挺喜歡看書的人，并且在生活中有很多時(shí)候，那一本本書就像一個(gè)隨時(shí)跟在我身邊的一個(gè)可愛的小家伙，隨時(shí)能夠給我知識(shí)上的所有的補(bǔ)充服務(wù)。但由于我經(jīng)常書不離身，中午的午睡實(shí)質(zhì)上也不過只是換一個(gè)地方看書罷了。我就是不顧視力在遮光的窗簾后面借著邊緣的一點(diǎn)點(diǎn)光亮來看書，從小學(xué)二年級(jí)就養(yǎng)成的“好習(xí)慣”，終于在四年級(jí)導(dǎo)致了我近視的慘案。所以，爸爸很反對(duì)我看書這件事，我卻十分的堅(jiān)持。為了能看上自己喜歡的書，我就得跟爸爸打響一場(chǎng)“看書戰(zhàn)”，主要是分兩個(gè)“戰(zhàn)略計(jì)劃”，來一步一步的走向“勝利與成功”。

　　第一步：“中午的暗度陳倉(cāng)”：因?yàn)橹形绺赣H和我都要求一定要睡午覺，父親當(dāng)然打起呼嚕來睡覺，我就小心翼翼的、偷偷的拿書出來看，只借著一點(diǎn)點(diǎn)透進(jìn)來的陽(yáng)光來辨字，即使辛苦極了，也敵不過看書的極大樂趣啊！但有一次的情況極其驚險(xiǎn)，老爸有一次睡覺時(shí)可能是不太踏實(shí)吧，似乎聽見了翻書的摩擦聲，就懷疑的快步走過來看，我在電光火石之間就把書塞進(jìn)枕頭下面，假裝熟睡，他也有低頭來看，還自言自語(yǔ)的問：“真睡假睡啊？”我被爸爸犀利的目光狠狠地“剮”了八分鐘。等老爸出門了，心愛的書已經(jīng)皺的不成樣子，而且我現(xiàn)在已經(jīng)到午托了，看不了書，所以第一步就這樣不了了之了。在我看來，如果沒有特殊因素，那我還是完成任務(wù)的。

　　第二步：“上廁所時(shí)的瞞天過海”：一天下來，人總得上廁所吧？而且在晚飯大吃一頓后總得上大的，這就成了看書的絕佳機(jī)會(huì)：于是我在晚飯后，先假裝很認(rèn)真的在散步，然后偷偷的在來回走途中爸爸看不見的地方帶上事先準(zhǔn)備好的一本又寬又薄的雜志，塞進(jìn)衣服里，最后直奔廁所，大喊一聲“我先上廁所”之后，津津有味的看了起來。因?yàn)檫@些雜志里面都是一個(gè)個(gè)小故事，看起來時(shí)間就可以任意控制。但有一個(gè)缺陷：因?yàn)槎讕�所的時(shí)間越來越長(zhǎng)，老爸也一定會(huì)懷疑。估計(jì)這一個(gè)方法也不保險(xiǎn)。

　　為了看書，我可是做了處心積慮的準(zhǔn)備。所以，這一場(chǎng)“看書戰(zhàn)”也一定會(huì)有“二戰(zhàn)”。

我與書的故事作文7

　　“啪”的一聲，爸爸關(guān)門出去后，我急忙從床底下抽出一本書，一頁(yè)、兩頁(yè)… …我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂，但我還是很懼怕——這種竊讀的滋味！因?yàn)槿绻�被爸爸、媽媽看到了話，輕則“竹筍炒肉絲”，重則一本書就粉身碎骨了。唉，我真是個(gè)“烏鴉嘴”。剛一想完，老爸就推門而入。沒辦法，我只好提前結(jié)束“游書之旅”。把書往床底下一推，繼續(xù)寫作業(yè)。爸爸看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭，看上去挺滿意的，然后就出去了。

　　后來，吃晚飯的時(shí)候我們一家人邊吃邊聊天，爸爸很隨意把話題引到了看課外書的這個(gè)問題上，我心里咯噔一下，偷偷看了下爸爸的眼神，他正好也在看著我，我心虛的把目光閃開，爸爸說：愛看書是好事，是一種很好的習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以我們也很愿意給你買書……，但是看課外書也要在合適的時(shí)間，合適的地點(diǎn)，說完意味深長(zhǎng)的看著我，我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　其實(shí)，家里人都知道我偷偷看書這個(gè)習(xí)慣，也都一直幫助我在改正這個(gè)不好的習(xí)慣，在一次我過生日那天，爸爸媽媽送給我了一本書做為生日禮物，是一本關(guān)于棉花糖故事的書——《孩子，先別急著吃棉花糖》了。這個(gè)故事是講一個(gè)小學(xué)生珍妮弗從父親喬納森給自己講的一個(gè)又一個(gè)包括斯坦福大學(xué)棉花糖實(shí)驗(yàn)的小故事中，有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂，更會(huì)管理自己。無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

　　這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，告訴我習(xí)慣是伴隨一生的朋友，你一定要選擇那些好習(xí)慣來做你的朋友。故事中的棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而放棄會(huì)把我們引入那些歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來很燦爛，但有可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減；有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。

　　而且，等我們長(zhǎng)大后，并不是做什么事情都能夠一帆風(fēng)順，并不是變成了大人就會(huì)懂得如何面對(duì)種種誘惑，并不是能自然而然地成為一個(gè)朝著自己方向，自己目標(biāo)一步一步邁進(jìn)的人。其實(shí)等我們長(zhǎng)成大人后，在面對(duì)種種誘惑時(shí)，還是會(huì)舉棋不定的。

　　通過這本書，我從里面領(lǐng)悟出了許多道理：做事，要學(xué)會(huì)管理自己，不能總是偷偷摸摸的看課外書，當(dāng)然，豐富自己的閱讀量是很有必要的，但是必須時(shí)在完成課內(nèi)、課外功課的情況下合理安排時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。只有合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，才能有光明正大做自己喜歡的事情。

我與書的故事作文8

　　我的房間有兩張床，一張是我的，另一張是我的朋友“阿書”的。我的書朋友們睡在一個(gè)大書柜里。每一本書都有他們自己的地方，當(dāng)然不同的書也有不同的性格知識(shí)，每到我需要他們時(shí)，他們總會(huì)十分開心地告訴我他們肚子里的知識(shí)。

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是上廁所總愛看書，有一次我上廁所為了能看書，“阿書’冒著生命危險(xiǎn)躲在我的衣服里，怕“阿書’半路會(huì)掉下來必須用手夾著書，這樣走起路來十分艱難，誰(shuí)知道我的運(yùn)氣太差了，眼看就要離門一腳，“誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金”媽媽從背后一吼“陳佳慧。”只聽見“阿書”慘叫一聲墜落地板，頭上撞出了個(gè)“大包”，我十分憐惜地?fù)炱稹鞍�書”，拍拍他身上的的灰塵，媽媽發(fā)怒了：“誰(shuí)叫你上廁所看書的，老毛病有犯了是不是”？隨即我和媽媽唇槍舌戰(zhàn)大戰(zhàn)三百回合，最終我敵不過媽媽的厲舌敗下陣來，眼睜睜地看著媽媽得意地把“阿書”四分五裂，我嘆了一口氣，把“阿書”的殘骸拾了起來，為他找到了一個(gè)安息地——垃圾桶。

　　做人就要像灰太狼一樣要有堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)決定卷土從來。我把“阿書”藏在衛(wèi)生間的裝衛(wèi)生紙的簍子里，每次想“阿書”了，就若無其事地走進(jìn)廁所，這一次居然成功了。媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，我安安靜靜地享受了我與的“阿書”的兩人時(shí)光，那是多么平靜和諧啊！沒有作業(yè)的煩惱，沒有外界的干擾，就我和“阿書”。在享受完十幾分鐘時(shí)間的美好時(shí)光后，我依依不舍地合上書把他放回原處。至此，我上廁所的時(shí)間越來越多，從一天一次到一天兩次甚至有時(shí)一天三四次，我猜媽媽可能是發(fā)現(xiàn)了什么，在我上廁所時(shí)才會(huì)從門縫里偷窺。終于我的計(jì)謀還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)媽媽再次要對(duì)“阿書”痛下殺手時(shí)，我開始用我的三寸不爛之舌向媽媽述說“阿書”的總總好處，并向媽媽保證我再也不上廁所看書了，這才讓“阿書”免于一死，我摸著“阿書”被捏腫的“臉”，心有不甘地把他放回了書柜。

　　書不僅是我的好朋友還是我的好伙伴，小學(xué)時(shí)每個(gè)月都會(huì)有一次三分鐘演講，每次我都是介紹我的書朋友。我想起小學(xué)時(shí)剛剛開始站在講臺(tái)上腿發(fā)軟，不敢開口，到現(xiàn)在我能夠落落大方地站在講臺(tái)上，滔滔不絕地演講，這都要感謝我的好朋友“阿書”。

　　我和“阿書”的故事還很長(zhǎng)，畢竟路還很長(zhǎng)，我和“阿書”的故事也永遠(yuǎn)也不會(huì)落幕。

我與書的故事作文9

　　“呼哧……”伸手在額頭上抹了一把并不存在的汗，“終于把所有書拿出來了”。盯著眼前一堆堆的書嘆了口氣，按照時(shí)間順序把書排列出來。

　　過了許久，排好次序便趴坐在書的旁邊，視線將書掃視了幾遍，那里有著我曾經(jīng)最愛看的書，“站”在最后一個(gè)的是昨天才買，還沒看呢。撫摸這一本本書，輕輕地，仿佛是易碎的瓷娃娃，它們不單純是本書，也是我成長(zhǎng)的足跡、成長(zhǎng)的見證，更是我曾經(jīng)的“朋友”、以往的回憶。

　　手停在了一本書皮全黑的書，這本書是我第一次在網(wǎng)上買的書，也是第一次出了差錯(cuò)的書，思路似乎回到了買書的那一天，瀏覽數(shù)的時(shí)候一眼就相中了這本書，想都沒想，直接購(gòu)買，而后一直十分興奮，直到兩天后書到了，我興奮地把這本書的外包裝撕掉，當(dāng)外包裝完全脫落后，我嘴角抽搐著看著這本長(zhǎng)寬與《新華字典》一樣，厚度快趕上字典的書，一陣寒戰(zhàn)，不過當(dāng)我看完這本書的正文前2頁(yè)后，我就徹底囧了—完全看不懂。后來聽姐姐說這本書至少要到大學(xué)才能看懂，隨即我郁悶了。

　　嘴角勾起一絲弧度，手接著在書上移動(dòng)，這次沒動(dòng)多久就停下了，伸手將這本“特殊”的書抽出了，在這本書的封面，一只閃閃發(fā)亮的漂亮大眼睛占據(jù)了半個(gè)封面，眼睛里有著一個(gè)模糊的景象，這本書是唯一一本與其他書不同的書。因?yàn)樗�是一本懸疑小說，其他小說、書籍無非是童話、議論、自傳、勵(lì)志、詩(shī)歌、詩(shī)集等類，它是“獨(dú)一無二”的，想當(dāng)初為了買它，我足足和父親爭(zhēng)論了半個(gè)多小時(shí)，他是反對(duì)我看這種書的，所以我以多種角度列出多種理由，父親終于妥協(xié)了。我拿著這本書愛不釋手，不為別的，只因?yàn)樗�是“唯一”，雖不是懸疑小說中寫得最好的，但我心里卻給它冠上了“最好”的頭銜，或許這就是“情人眼里出西施”吧。

　　最后將目光停留在第一本書上，封面是一個(gè)黃色的鴨子，有兩本，笑著翻開這本“書”，仿佛自己回到了十年前，自己捧著書傻傻的笑，那是第一本書--《安徒生童話》，一個(gè)個(gè)對(duì)我現(xiàn)在來說是比較幼稚的童話，但對(duì)當(dāng)時(shí)對(duì)我來講，可是一個(gè)個(gè)特別精彩的故事。

　　印象中，我經(jīng)常抱著它出現(xiàn)在母親面前，一看見母親休息了，就小跑到她身邊叫她講故事給我聽，我趴在一旁，喝著牛奶，邊聽故事，那時(shí)真是特別幸福呢。

　　“書還沒整好！”隨著這一吼聲，我從懷念中清醒過來，拍了拍腦袋，才發(fā)覺事還沒干完。

我與書的故事作文10

　　“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬卷始通神……”每當(dāng)我翻開一本書時(shí)，當(dāng)書中一股熟悉的氣息撲鼻而來時(shí)，我都會(huì)想起那時(shí)我與書為侶，與書密切不分的生活。

　　記得最早讀書時(shí)是在幼兒園，那時(shí)我們只讀一些文字較少，插畫較多的幼兒書。真正接觸到文字書時(shí)是在幼兒園畢業(yè)時(shí)，我的第一本文字書《小兔彼得和他的朋友們》承載了我對(duì)書最初的認(rèn)識(shí)和喜愛。這本書是畢業(yè)時(shí)幼兒園同學(xué)送給我的。翻開這本書，一大段一大段的文字印入眼簾，當(dāng)時(shí)的我對(duì)這么多的文字有些厭煩，可是讀著讀著卻發(fā)現(xiàn)書海中暢游是那么的愉快！而且比讀圖畫書要有趣得多！

　　開始上小學(xué)，我的閱讀量大大增加，學(xué)會(huì)了查字典，也養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣。在上小學(xué)中低年級(jí)讀得令我印象最深的兩書：《夏洛的網(wǎng)》和曹文軒的《青銅葵花》，兩者各有各的特點(diǎn)，《夏洛的網(wǎng)》作者是E.B.懷特，作者把自己對(duì)友誼真諦的體會(huì)充分地融入到這本書中。記得讀到夏洛為朋友命運(yùn)而犧牲自己的段落“……在來過集市的數(shù)以萬計(jì)的人中沒有一個(gè)人知道，一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用，在它死的時(shí)候，沒有任何一個(gè)人陪在它身邊……”讀到這一段的時(shí)候，我忍不住熱淚盈眶。文章真摯的、如親人般的友情深深地打動(dòng)了我。我相信，這就是書的特點(diǎn)，書的奇妙之處，它總能在你的心靈找不到歸宿時(shí)給予你一個(gè)最溫暖的歸宿，也能使你豐富自己的心靈，這可是任何一個(gè)人都做不到的。

　　我與書的故事遠(yuǎn)不只這些。進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我開始閱讀更深一層的文章，如《假如給我三天光明》、《平凡的世界》、《簡(jiǎn)愛》、《紅與黑》、《瓦爾登湖》等。而讀到《假如給我三天光明》中海倫。凱勒對(duì)生活深切的感悟：“有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天看作是生命中的最后一天該有多好啊！”這時(shí)，我仿佛進(jìn)入了作者心靈的深處，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅可以欣賞，觀摩其它作品，書，更是人與人心靈之間的橋梁，通過這座橋梁，你可以進(jìn)入他人的心中，與作者“聊天”。這使我們的生活不再寂寞，而變得豐富多彩起來。

　　書是一架時(shí)光穿梭機(jī)，帶我們穿越人類上下五千年的歷史聞名；書是一艘神奇的飛船，帶我們認(rèn)識(shí)豐富多彩的大千世界；書還是塵世中的一盞明燈，照亮人類前行時(shí)的道路；書更是一座通向光明的階梯，為人類建起知識(shí)的道路。

　　書，是我一生的最好伴侶。讓我們都成為愛閱讀的人，讓這個(gè)世界多一種交流，多一份光彩！

我與書的故事作文11

　　愛，就像一朵綻放的茉莉花。它傾吐的是濃郁的芳香，純潔而清新，它雖然沒有蝴蝶花的絢麗，玫瑰的嬌艷，秋菊的堅(jiān)強(qiáng)，蘭花的高雅，但它卻有它本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。同學(xué)之愛；父母之愛；老師之愛……愛的茉莉開遍了整個(gè)世界，愛的花香令人沁人心脾！

　　《生命流淚的樣子》里的主角盛欣怡，她是一個(gè)性格軟弱，心底善良的小女孩。以前，她有一個(gè)幸福而美滿的家庭。然而，天有不測(cè)之風(fēng)云，盛欣怡的媽媽得了不治之癥，這一場(chǎng)飛來的橫禍，使十二歲的盛欣怡體會(huì)到了命的殘酷，愛的深刻含義。她明白母愛和父愛是無私的，她懂得了愛是生命的綻放。在她媽媽生病的時(shí)候，她二十四小時(shí)照顧這媽媽，媽媽一叫：“欣怡”盛欣怡就來到了她媽媽身邊聽命令。就在這每次的呼喚中，盛欣怡體會(huì)到了生命的殘酷……讀到了這里，我很佩服盛欣怡，因?yàn)樗�那種堅(jiān)持不懈的精神使媽媽在危機(jī)關(guān)頭的時(shí)候幫助了媽媽，讓媽媽以為自己還有第二次生命。

　　有一次，盛欣怡正在學(xué)校的教室里面上課，突然，盛欣怡的班主任老師來到了教室叫盛欣怡收拾好書包她走，來到了教室外面，看見她的姑媽和姑丈在外面等著。來到了姑媽的面前，姑媽對(duì)欣怡說：“欣怡呀，你媽媽剛才去世了。”欣怡一聽到了自己的媽媽“已經(jīng)去世了”這一句話，馬上說：“不可能的，我媽媽昨天還是很有精神的這么會(huì)去世了，一定是你們?cè)陂_玩笑，快告訴我真實(shí)的情況。”盛欣怡一邊說一邊流眼淚。最后，她還是和姑媽一起去看她媽媽最后一面。就在這個(gè)時(shí)候，盛欣怡已經(jīng)成長(zhǎng)了，在悲痛中成長(zhǎng)。她明白，媽媽的心愿，在苦難中成長(zhǎng)才是真正的成長(zhǎng)。盛欣怡在媽媽去世后變得堅(jiān)強(qiáng)，她要讓媽媽在天堂看見她成長(zhǎng)的快樂。

　　媽媽對(duì)我們的愛是無微不至的。安慰是愛、微笑是愛、鼓勵(lì)是愛、連批評(píng)也是愛。可是在家里，我時(shí)常惹媽媽生氣，當(dāng)我讀了《生命流淚的樣子》這一本書后，我覺得媽媽批評(píng)我們，也是為我們好，因?yàn)閶寢尣幌胛覀儗W(xué)壞和學(xué)一些不該學(xué)的東西，所以才批評(píng)我們，所以，從現(xiàn)在開始，我決定以后也不惹媽媽生氣了，要對(duì)媽媽好一點(diǎn)，因?yàn)槿藗兌颊f：“父愛如山，母愛如云。”沒有了父母，那就沒有我們。我們是父母的希望。我們的成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印都飽含著父母的殷切期望。

　　生命是一條小溪，來自雪山或地下涌泉，蜿蜒流淌于崇山峻嶺、草原峽谷之中，歡叫著、跳躍著奔向蔚藍(lán)色的大海；生命只有一次，失去了，將在也不能回來了，所以我們要珍惜生命，珍惜身邊的愛，有生命才有愛。

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