我心中的好老師作文【精】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我心中的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的好老師作文1
好老師，不一定要有英俊或美麗的外表，也不一定要有財(cái)富。好老師最顯著的特點(diǎn)就是他們擁有許許多多的美德。
老師們都具備著耐心，會(huì)不其煩地去教那些成績不理想，理解能力差的學(xué)生，會(huì)給予他們耐心的指導(dǎo)，也會(huì)給他們更多鼓勵(lì)，讓他們不放棄，慢慢地懂得知識(shí)，把成績提高起來，從差生到優(yōu)生，給他們自信心，讓他們愛上學(xué)習(xí)。老師真讓大家放心。
老師們的內(nèi)心充滿熱心，會(huì)愿意去幫助學(xué)生，在學(xué)生有困難的時(shí)候，愿意去扶助他。在班里有生病的學(xué)生時(shí)，對(duì)他多一點(diǎn)關(guān)心，給他倒杯水，有時(shí)讓他休息一會(huì)兒，病好了給他補(bǔ)補(bǔ)課，病重時(shí)及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長，通知一下他們，讓生病的學(xué)生可以得到好的照顧，也要讓他不擔(dān)心落課；在班中有貧困將家庭的學(xué)生時(shí)，也會(huì)適當(dāng)給他們墊一些費(fèi)用，讓他們不再擔(dān)心。老師真讓大家安心。
老師們總會(huì)會(huì)隨時(shí)變化上課方式，讓學(xué)生們提起興趣，讓學(xué)生愛上課，愛學(xué)習(xí)，多變的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生們的興趣，讓大家多開闊視野，學(xué)知識(shí)時(shí)也不覺得死板，成績好，也愛學(xué)習(xí)，還會(huì)讓大家放松學(xué)習(xí)！老師真讓大家開心。
老師們總會(huì)脾氣360°大轉(zhuǎn)變，有時(shí)是嚴(yán)厲的，而有時(shí)則是平易近人的，還會(huì)與學(xué)生們快樂交談。上課時(shí)，是嚴(yán)厲的'，要求也要十分嚴(yán)格的。而下課了，則會(huì)變得與同學(xué)們親
好的老師是有許多美德的。其實(shí)，在我們身邊有許多的好老師。都有說老師是澆灌祖國花朵的辛勤園丁，我們做為祖國的花朵，應(yīng)該去感激那些園丁——老師們！謝謝你們，我們親愛的好老師！
我心中的好老師作文2
韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”我心中的好老師也是這種學(xué)高為師、身正為范的老師，也一定是幽默風(fēng)趣，同樣也要嚴(yán)格有威信。
嘿嘿，我身旁就有一位這樣的老師岳巧茹老師。她就像是漫畫里的大魔王，連走路都帶有風(fēng)，我對(duì)她的評(píng)價(jià)兩個(gè)字可以概括恐怖。聽了一些學(xué)生的'話，她也曾是一位風(fēng)云級(jí)的班主任，可以想象，她的學(xué)生是怎樣渡過這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半的時(shí)間了，但她笑的次數(shù)極少，眼神里帶有殺氣。我們班同學(xué)親切的稱她為“老岳”。
此時(shí)一陣風(fēng)淡淡吹過，我傻坐在窗前，回想著收心考試的成績。那時(shí)我的成績?cè)诎嗬锖苈浜螅刻斓纳疃己苁敲悦！Ｓ幸惶欤盐医械睫k公室去，桌上放著我的政治周測(cè)小卷。她開口道：“怎么回事兒，看看你考的分?jǐn)?shù)。這都是我讓你們背過的題，怎么都能考成這個(gè)樣子？給我個(gè)理由？”我一聲不吭，低著頭看著卷子。“趕緊的，我下節(jié)課還有課呢，不要在這兒耽誤時(shí)間。”我仍沒有回答，只因我不知如何回答。她又說：“你把卷子拿上，好好看看。你平常的政治成績都在前面，更何況這還是我的科目，回去好好反思反思，聽見沒？”“嗯”，我輕聲答了一聲，就走了。我邊走邊想：為什么我不好好背呢？早知如此，何必當(dāng)初，哎。
她的課也極其輕松，每節(jié)課都會(huì)給我們講一講課外的知識(shí)，活躍了課堂。我在她的課上，能感受到學(xué)習(xí)的快樂，能學(xué)得進(jìn)去，不會(huì)覺得有過多的壓力。
是她用粉筆書寫青春、是她用紅筆消磨年華、是她在講臺(tái)上揮灑汗水，正應(yīng)了那句古話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我多想對(duì)您說：“老師，您歇一歇吧！”
我心中的好老師作文3
老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路;老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識(shí)的彼岸;老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹……我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任——趙老師。
趙老師，高高的個(gè)子，不胖不瘦，短短的頭發(fā)使它顯得精神抖擻，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老師，平時(shí)可關(guān)心同學(xué)啦!
記得那是一個(gè)清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，轉(zhuǎn)眼一看鬧鐘，不好，已經(jīng)7點(diǎn)了!我匆匆忙忙地穿好衣服，早飯也沒有吃，就背著書包一個(gè)勁兒地往學(xué)校趕，終于在7點(diǎn)半之前到了學(xué)校。
到了第一節(jié)下課后，廣播響了，我們便排隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。到了操場(chǎng)后，一開始我并沒有感覺到身體上有什么不舒服。可過了一會(huì)兒，我感到眼前暗了下來，再看看周圍，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我便立即讓附近的.同學(xué)向趙老師匯報(bào)。得知了這個(gè)消息，馬上讓同學(xué)把我扶回教室。走到一半時(shí)，我的腳一點(diǎn)也們有力氣，趙老師見情況不對(duì)，立忙追來，一把把我抱起，坐在了花圃邊，由于我已經(jīng)完全昏了過去，后面的事情我也不太清楚了。
當(dāng)我醒來時(shí)，看見趙老師正焦急地望著我，還不停地喊著：“單晨曦!單晨曦!”見我醒來，立即問我：“單晨曦，你聽見嗎?感覺怎么樣啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趙老師舒了口氣。接著又給我端來了一杯熱水，叫我喝。就在這一剎那，我感受到了趙老師此時(shí)此刻就像是我的爸爸一樣，關(guān)心著我，我的眼淚情不自禁的流了出來。
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師!趙老師，永遠(yuǎn)是我心中的好老師!
我心中的好老師作文4
說到我心目中的好老師，我會(huì)想到一個(gè)人——我的媽媽。或許媽媽算不上是嚴(yán)格意義上的老師，但我們家的宗旨是“三人行必有我?guī)熝伞保袐寢屵@樣一個(gè)人在我的身邊生活著，不得不說，就像是有一位時(shí)刻指導(dǎo)著我的老師在身邊。
比如說，她不求回報(bào)。在很多時(shí)候，我都看得出來，我的媽媽是一個(gè)不求回報(bào)的人。她在做的以及過去做的'和未來將要做的都是讓身邊的人感到幸福快樂，她卻沒想過要得到一些什么回報(bào)。當(dāng)然，媽媽也不是生下來就是這樣的。印象中，在我很小的時(shí)候，媽媽也為家里的事情都是她在做，沒有人幫助她，而感到過煩惱，但后來媽媽越長大越明白，一個(gè)人做也是做，一家人也是做，她如果有精力有能力做完這些事兒的話，她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒有在家里或者在工作中要求過回報(bào)，她盡可能的做自己能做的和可以做到的，用大白話來說就是“為大家謀福利”。可以說，媽媽不求回報(bào)的這一點(diǎn)是我想要學(xué)習(xí)她的第一點(diǎn)。
比如說，她勤奮好學(xué)。關(guān)于媽媽勤奮好學(xué)的這一點(diǎn)，我不得不說，這是我作為一個(gè)學(xué)生來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的。媽媽非常的好學(xué)，雖然她沒有上過多少學(xué)，但是她在生活中，遇到不懂得事情就會(huì)鉆進(jìn)去學(xué)去研究，特別是年輕人所了解的那些，她不會(huì)覺得是沒什么用的，她始終跟隨著年輕人的腳步，去接收最新鮮的思想和觀點(diǎn)，不是說一定要跟年輕人一樣“潮”，但媽媽能夠盡可能的不像個(gè)老古董一樣跟不上時(shí)代。她時(shí)刻都在學(xué)習(xí)著，甚至請(qǐng)教我以及我身邊的同學(xué)，以防她這個(gè)年紀(jì)大的人被社會(huì)所淘汰。
媽媽還有很多的優(yōu)點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)，甚至于媽媽的缺點(diǎn)少之又少，要我打著手電筒都找不出來。我很慶幸我的身邊有這么一位好老師，讓我知道自己不能停止學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老！
我心中的好老師作文5
每個(gè)學(xué)生心里，都有自己衡量好老師標(biāo)準(zhǔn)的一把尺子。在我這幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許多喜歡的老師，但我心目中最好的老師莫過于我們現(xiàn)在的語文老師——慈眉善目的莊老師。
莊老師也是我們的班主任。紅潤的臉，炯炯有神的大眼睛，配上一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，再加上她時(shí)常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到格外和藹可親。
莊老師講課生動(dòng)有趣，不時(shí)將我們帶進(jìn)五彩繽紛的世界，讓我們遨游在知識(shí)的海洋。在莊老師的課堂上，基本上沒人會(huì)開小差，就算偶爾有那么一兩個(gè)，莊老師也絕不會(huì)當(dāng)著大家的面大聲喊出他的名字，而是會(huì)一直把目光聚焦在這位同學(xué)的'身上，直到他的思緒回歸課堂。此時(shí)，老師的眼睛里分明寫著：“注意了，別開小差，要跟著老師和同學(xué)的節(jié)拍。”開小差的同學(xué)一旦接收到這一信息，便會(huì)重新投入到學(xué)習(xí)中。
莊老師的聲音極為甜美。在她有感情地為我們范讀課文時(shí)，同學(xué)們都深深陶醉在這柔美、清脆的嗓音里，仿佛身臨其境。
一下課，莊老師就像極了會(huì)七十二變的孫悟空，瞬間變成了活潑可愛的大姐姐，與我們一起交談生活和學(xué)習(xí)中的方方面面，談?wù)撟疃嗟漠?dāng)然是讀書心得。有時(shí)，她還教給我們一些有趣的知識(shí)，讓我們?cè)阪覒蛑性鲩L見識(shí)，度過輕松的課間十分鐘。我印象最深的一次是在大課間時(shí)，由于同學(xué)們都不大會(huì)跳繩，莊老師就身先士卒，親自上陣，為我們跳了起來。那一甩一甩的發(fā)辮有節(jié)奏地跳躍著，多像個(gè)活潑可愛的大孩子呀！
有人說：老師像一支蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師像一個(gè)太陽，給孩子們帶來溫暖；老師更像一股甘泉，給孩子的大腦灌入知識(shí)的甘露……這些形象的比喻不正都是在夸我們的莊老師嗎？
莊老師，感謝您這兩年多來，對(duì)我們的關(guān)愛與呵護(hù)！9月10日就是您的節(jié)日，我要借助筆尖向您致敬。因?yàn)槟俏倚哪恐凶詈玫睦蠋煟∥乙嬲\地向您鞠上一躬，敬個(gè)禮，以表達(dá)我深深的感激之情！
我心中的好老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千百年來，李商隱的《無題》被無數(shù)次用來贊譽(yù)恩師。可是，我心目中的好老師不需要用華麗的詞藻，也不需要無比優(yōu)美的言語，僅一個(gè)“好”字就能將她的品質(zhì)道個(gè)盡然。
她“好”在言行。言，她時(shí)時(shí)刻刻訓(xùn)誡我們不該做的事不要做，就算我們做了及其過分的`事，她在狠狠懲罰我們時(shí)也不忘語重心長地教育我們。行，便是像極了聞一多先生。做了不說，不聲不響。在每每我們打掃完值日，她會(huì)在休息間隙親自去檢查，看到有垃圾，總是忙不迭的撿起。盡管自己身負(fù)腰傷。
她“好”在敬業(yè)。說到腰傷，想來也是她為我們奉獻(xiàn)的證明。記得那時(shí)我們?nèi)昙?jí)，有些重活由于力氣太小干不了。于是，她為我們洗拖把，因用力過猛，腰傷復(fù)發(fā)。一連數(shù)天都要人攙扶著走進(jìn)教室。
她“好”在公平。一向不論是誰，不論成績是好是壞，都是對(duì)就夸，錯(cuò)就貶。
可是，她也有缺點(diǎn)，體弱多病。在我們風(fēng)雨兼程六年后，她病倒了。也許上天就是公平的，給了她無數(shù)學(xué)生的愛戴與敬仰，卻失去了健康。她得病了，似乎是極嚴(yán)重的病。本來可以早早去治療，卻因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)，她不忍丟下我們，遲遲未去治療。一拖再拖，致使她的病情發(fā)展得極為嚴(yán)重。雖然自己的病情嚴(yán)重，卻還不忘關(guān)心我們的學(xué)業(yè)。
每每想起她，她瘦弱卻又高大的身影在我眼前浮現(xiàn)，盡管平添幾分瘦弱，幾分勞累，幾分滄桑。
元旦放假，正逢她從北京治病回來。同學(xué)們組織在一起去看望她。十分緊張地敲開門，邁著沉重的步伐走了進(jìn)去。她瘦了！瘦的讓人心疼。她原本烏黑的頭發(fā)因?yàn)橹尾〉男枰旯饬舜魃狭思侔l(fā)。原本漆黑的眼里多了幾分焦慮。臨走時(shí)，硬要拉著我們嘗嘗不遠(yuǎn)萬里從北京帶來的柿子。在座的同學(xué)你看看我，我望望你，眼中充滿了淚水。
她就是我小學(xué)的班主任——楊永華老師。她是我心目中最好的老師。她是那么值得學(xué)生愛戴，敬仰。那么高尚，那么偉岸。
我心中的好老師作文7
在這金色的九月里，我邁著輕盈的腳步踏進(jìn)了五年級(jí)三班的教室里，等待著老師的到來。回想四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，覺得那時(shí)的自己好像還有點(diǎn)傻。
今年五年級(jí)，教過我的老師可以說是數(shù)不勝數(shù)。其中，我心中有位好老師，他是我們班的語文老師——張老師。
張老師人不太高，身材中等;一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。
初識(shí)張老師，是在三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候。第一次見到張老師，我總覺得自己有點(diǎn)害怕。三尺講臺(tái)上，張老師語調(diào)輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的.威嚴(yán)。現(xiàn)在回憶起來，仍然記憶猶新。
張老師讀課文的時(shí)候，讀的是那么的流利，那么的動(dòng)聽，那么的賦有感情。那聲音，仿佛不是用嘴發(fā)出來的，而是用心發(fā)出來的。記得老師上第一課《小麻雀》的時(shí)候，她讀到：“媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦，仿佛將我們領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)童話世界;仿佛讓我們看見了麻雀媽媽兇猛的樣子。當(dāng)張老師讀到《金獎(jiǎng)?wù)隆窌r(shí)，我有隱隱約約感覺到老師的喜悅。
老師，您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;
您，不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響;
您，不是雕塑家，卻塑造者一批批青年人的靈魂……
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難!幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師啊，我怎能把您遺忘!
我心中的好老師作文8
我心目中的好老師就是顧老師——我的班主任語文老師。
顧老師身材微胖，但那微胖肚子中裝得全是知識(shí)，他那雙一笑起來就瞇成一條縫兒的眼睛里閃爍著智慧的光芒。
我喜歡顧老師是因?yàn)樗谥v課時(shí)非常幽默風(fēng)趣，就拿這一次講古詩《示兒》來說吧。只見顧老師眼睛一眨，眉毛一揚(yáng)，挺了挺肚子，講道：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游可不像某些人臨終抓住兒子的手說，兒啊，在院子的`角落里，你往下挖，那兒有一壇金子……”說到這兒，我們班個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，女生也顧不得淑女形象了，直接趴在桌上大笑。接著，顧老師又說：“但陸游他至死不忘國家的統(tǒng)一，他是何等的愛國啊！”就這樣，老師講的這節(jié)課深深地印在了我的心中。
顧老師很關(guān)心同學(xué)們，記得有一次一位同學(xué)不小心摔倒了，顧老師看見了，如離弦之箭般沖了過去，將他扶了起來，親切地問：“有哪里受傷了沒有？”那位同學(xué)搖了搖頭，顧老師這才放心地走了。
有一次早讀課前，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谙沽摹ｎ櫪蠋熞荒槆?yán)肅地走進(jìn)教室，我們不由得都停止了講話，盯著老師看他要干嘛。只見顧老師來到宋柯佟旁邊，拍了一下他的肩膀。我一臉同情地看著宋柯佟，以為他做錯(cuò)了什么事，惹顧老師生氣了。只聽見顧老師假裝生氣地說：“哥們，你今天怎么可以穿的這么帥，比我都帥，以后我們來學(xué)校專門比帥啊？以后不允許穿的比我?guī)洠 甭犃诉@話，同學(xué)們先是一愣，隨即哈哈大笑起來。
生活中顧老師也是無微不至地關(guān)心著我們，記得剛開學(xué)第一天在學(xué)校吃午飯，老師還幫我們到廚房的阿姨那多打了點(diǎn)飯菜，對(duì)我們說：“你們現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，記得多吃點(diǎn)飯菜，身體好，學(xué)習(xí)才能好。”
顧老師幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、關(guān)愛學(xué)生。我很高興也很幸運(yùn)，也為能成為他的學(xué)生而感到自豪。顧老師——我心目中的好老師！
我心中的好老師作文9
有這樣一個(gè)故事，他深深的打動(dòng)我的心。
從前，在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的老芭蕉。在他身旁長著幾棵嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉毫不吝嗇地將自己體內(nèi)的養(yǎng)分，不斷的輸送給了小芭蕉。小芭蕉在漸漸的長高長大，而大芭蕉卻再一天一天的變成了一顆無人注意的老芭蕉，在枯萎中將自己的最后一滴養(yǎng)分輸送給了小芭蕉。每當(dāng)我看到教我們語文的王老師，這個(gè)故事就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，我總覺得王老師和這個(gè)故事有某些相同之處，但又無從說起。直到今天，我才逐漸有所察覺。王老師那年輕的容顏似乎有了某些變化，細(xì)看王老師的.臉，光澤度減了許多，緊繃的皮膚松弛了，胖胖的身軀也似乎瘦了一圈兒，手上的筋凸的老高。這樣年輕的老師，短短的幾年就有這大的變化，再過十年二十年，我們的王老師又會(huì)是個(gè)什么樣子呢?誰也說不清楚。我能說清楚的是眼前的王老師的確是一位為了學(xué)生舍得奉獻(xiàn)的好老師。
課上知識(shí)淵博的王老師循循善誘的給我們傳授著無窮無盡的知識(shí)，帶我們走進(jìn)課本，去欣賞祖國的名山大川，去結(jié)識(shí)中外名人，受到美好品德的熏陶;明事理，學(xué)會(huì)許多做人的道理。
課下，王老師總是被幾摞本子擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，王老師會(huì)將這幾大摞本子一個(gè)一個(gè)的翻閱，精批細(xì)改。翻完這摞又改那摞，我看課余時(shí)間，王老師最好的朋友就是這源源不斷的作業(yè)本，課上老師關(guān)注的是每位學(xué)生，毫不吝嗇的為學(xué)生播撒著知識(shí)的種子，課下老師手捧的仍是每位同學(xué)的作業(yè)本，看誰進(jìn)步了，看誰有問題，該如何幫助，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭率窃诓粩嗟倪M(jìn)步著、成長著，我們的王老師就像春蠶吐絲一樣的在奉獻(xiàn)著。哦!我明白了，我們的王老師和老芭蕉是多么的相像啊!
我心中的好老師作文10
從小我就有個(gè)主持人夢(mèng)，渴望有著自己的舞臺(tái)，能像何炅一樣來一場(chǎng)灑脫的脫口秀。可我天生身材矮小，皮膚黝黑，活生生的一只丑小鴨。其實(shí)我在家就是個(gè)大嗓門，只要張開嘴巴就會(huì)像只小麻雀一般嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，惹得媽媽老是生氣說：“要說要唱就上舞臺(tái)去。”
舞臺(tái)是什么？一直以為那只是掩藏在心中的夢(mèng)，而我的語文老師文老師卻告訴了我舞臺(tái)別樣的含義。
那年，班級(jí)文藝匯演活動(dòng)需要競選兩名主持人，文老師說可以自愿上臺(tái)競選。我很想?yún)⒓樱驗(yàn)槟鞘俏业膲?mèng)。況且媽媽的那句話“要說要唱就上舞臺(tái)去。”縈繞在我的耳邊。剛提起右手，又想起同桌經(jīng)常說我的那句話：“長得又矮又小的小猴子，還想做山大王，也不照照鏡子。”仿佛上面壓了個(gè)秤砣有千斤重，提也提不起來。同學(xué)們左顧右盼，都巴望著誰上臺(tái)擺脫此時(shí)的寂靜。文老師那雙炯炯有神的大眼睛投向了我，似乎看穿了我的心思，她朝我笑了笑，示意我上臺(tái)。那笑容包裹著甜甜的'蜂蜜，甜滋滋的。
我邁開步伐，顫顫巍巍地走上講臺(tái)，手心里捏出了一把汗，還沒站穩(wěn)就張開嘴巴，舌頭似乎被藤纏住一般，話語也變得結(jié)結(jié)巴巴起來，惹得底下的同學(xué)哈哈大笑。文老師眼睛一瞪，轉(zhuǎn)過身，微笑著對(duì)我說：“走向這個(gè)舞臺(tái)見證了你的勇敢，相信自己，這就是屬于你的舞臺(tái)，盡情地綻放自我。”那笑容雖如“濃妝淡抹”西子般親切，卻如一股暖流穿越在我的心懷，洶涌澎湃。
我仿佛成了一個(gè)真正的主持人，聲音也變得清脆起來，身體也變得輕快起來，談吐也變得灑脫起來，徜徉在這個(gè)舞臺(tái)里，我就像一只快活的小麻雀，說唱自如。不知道過了多久，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。余光中，文老師揚(yáng)起嘴角，頻頻點(diǎn)頭說：“這是我見過最精彩的舞臺(tái)，因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)自信的主持人。”那笑容里如“潤物細(xì)無聲”的春雨，點(diǎn)點(diǎn)流進(jìn)人的心窩，潤澤肺腑。
那個(gè)舞臺(tái)給了我自信，給了我夢(mèng)想，而文老師的微笑、鼓勵(lì)、關(guān)愛卻給了我一生的惦念。
我心中的好老師作文11
到老師這兩個(gè)字就讓我想起了那些贊美老師的詩句。其中趙樸初曾在詞中寫道：“捧一顆心來，不帶一根草去”斯大林說：“人類靈魂的工程師”，還有“三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)”，“春風(fēng)化雨，誨人不倦”等等等等的名句。人們也常說：“教師就像辛勤耕耘的園丁用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。而這些優(yōu)美的話語都在我心中最美的老師身上一一印證，她就是我的班主任王艷老師。
王老師有著一雙大大的眼睛，仿佛會(huì)說話一樣，一頭卷卷的披肩發(fā)襯托著她顯得她十分的干練，課堂上，她總是用她那娓娓動(dòng)聽的語調(diào)為我們講解課堂內(nèi)容，有表現(xiàn)不好，不認(rèn)真聽課的同學(xué)時(shí)，她只要用一個(gè)眼神就會(huì)讓同學(xué)們明白她的意思，乖乖的聽話。下課時(shí)，老師還會(huì)犧牲她的休息時(shí)間給不會(huì)的同學(xué)講解題目，有時(shí)累的嗓子都啞了，可她還像沒事人一樣，繼續(xù)給同學(xué)們講解，看的我十分的心疼她。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì)教導(dǎo)我們說：“做題目時(shí)不能馬虎，認(rèn)真審題，絕對(duì)不要粗心大意，要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)。”當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步的時(shí)候，她就會(huì)高興的表揚(yáng)我們，記得我以前的字寫的十分的潦草難看，老師就語重心長的跟我說：“回家一定要好好的練字哦！”經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的字書寫的有了很大的進(jìn)步，老師就會(huì)不吝嗇的`夸獎(jiǎng)我說：“你的字寫的越來越好了，有很在的進(jìn)步了，要繼續(xù)努力哦！”我聽了高興壞了，十會(huì)的開心。
這就是我心中的好老師，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。當(dāng)我們有了一絲絲進(jìn)步的時(shí)候她會(huì)比我們都要高興，還會(huì)和藹的對(duì)我們說：“你們真棒！”就好像我們的媽媽一樣。
這就是我心中的好老師，也是我們?nèi)甓嗳w同學(xué)心中的好老師。最后，我想對(duì)您說：“老師您辛苦了，感謝您的辛苦付出，我永遠(yuǎn)愛您
我心中的好老師作文12
到現(xiàn)在，教過我的一共兩位老師。她們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲；有的上課很風(fēng)趣；有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。教學(xué)風(fēng)格各有千秋。請(qǐng)聽我娓娓道來。
我的小學(xué)語文老師王老師形象是儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，與自己尊敬的'老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿歡樂。
我的初中語文老師謝老師是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，才會(huì)讓同學(xué)們樂于聽她的課。謝老師積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？
我的數(shù)學(xué)老師唐老師有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上初一時(shí)，數(shù)學(xué)成績很差，老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)一比高下的勇氣。
我的英語老師陳老師是一個(gè)具有愛心的人。我覺得愛心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。英語老師上課時(shí)從來不對(duì)我們嚴(yán)聲厲語，總是帶著笑容與我們上課，所以，我們的英語課也是比較開心的一門課程，很多同學(xué)都愿意和陳老師討論關(guān)于英語的問題。
他們就是我心目中的好老師，我希望以后所有教我的老師都這么優(yōu)秀！
我心中的好老師作文13
有一種鮮花，我最驚羨，驚羨于它的粲然開放;有一種清茶，我最渴望，渴望在他的醉人濃香;有一種老師，我最喜愛，喜愛有他的課堂。
不知不覺中，我已經(jīng)上初二了，我心中的好老師數(shù)不勝數(shù)，在我看來，老師都是好老師，只不過，有的老師嚴(yán)厲一些罷了，但他們都是希望每一個(gè)孩子成為棟梁之才的，難道不是嗎?
一頭烏黑的短發(fā)，一雙又大又明亮的眼睛，笑的時(shí)候特別帥氣，有時(shí)候又像一位慈祥的老爺爺一樣呵護(hù)我們，關(guān)愛我們。這就是我心中的好老師——李老師。李老師是一位物理老師，他工作認(rèn)證負(fù)責(zé)，上課生動(dòng)幽默，特別是他的聲音很好聽，這可是他自己也認(rèn)同的哦!
李老師給我印象最深的一節(jié)課，是初二剛開學(xué)的那一節(jié)課，他拿了一大堆東西進(jìn)教室，讓我們很是好奇，他先是自我介紹了一番：“啊!這學(xué)期呢!我負(fù)責(zé)教你們物理，我跟你們賈老師呢!以前合作過的，我姓李，以后你們叫我李老師，不要叫我物理老師啊!”全班七嘴八舌討論開了，因?yàn)樽詈笠痪湓捲S多老師都說過N遍了。接下來李老師拿起一塊鐵皮說：“你們看看這是什么?”“鐵塊”“對(duì)，這是一塊鐵皮，以后在物理課上呢，我們就會(huì)用到它，這可是我特意從我的自行車上拆下來的哦，拆的'我累死了!”全班哄堂大笑。從那以后，我都特別希望能上物理課，我對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。又一次。李老師為了做一次實(shí)驗(yàn)，還犧牲了他的手機(jī)呢!還開玩笑的對(duì)我們說：“讓你們賈老是重新賠給我一只。”
這就是我心目中的好老師，也是我最喜愛，最敬愛的老師，她在黑板這片浩瀚的大海上，不停地滑動(dòng)著船槳，用他的所有知識(shí)把我們喂飽。
我心中的好老師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè)，他們用生命詮釋什么叫責(zé)任，他們默默無聞卻暖人心房。他們是誰？他們便是老師——平凡而偉大！
她是一位美術(shù)老師，長著長長的頭發(fā)，整齊的劉海下有一雙炯炯有神的大眼睛，玲瓏的鼻子下有一個(gè)櫻桃般小嘴。她是那么溫柔可親，讓人敬愛！
那次，我到美術(shù)興趣班上課。上課前，她把我叫到了一個(gè)小房間：“你畫畫不錯(cuò)，今天給你一個(gè)新挑戰(zhàn)，畫工筆畫，好嗎？”我欣喜若狂，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的！”“先從荷花開始吧！”隨后便是一翻細(xì)致入微的教導(dǎo)。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我拿起了筆，認(rèn)認(rèn)真真地摹畫起來。第一次描畫完成后，舉起來，端詳端詳，唔，缺乏美感，拿起橡皮便擦干凈！第二次描繪完了，再端詳，還不像！原本斗志昂揚(yáng)的我，頓時(shí)沒了信心，垂頭喪氣的我再也提不起半點(diǎn)重畫的信心與勇氣。老師見了，轉(zhuǎn)速走過來對(duì)我說：“小桐，別放棄，要知道，滴水能把石穿透，萬事功到自然而然成啊，凡事我們唯有堅(jiān)持不懈，才能成功！”老師的話消除了我急躁與氣餒，一股力量注入身體，讓我振奮不已。我集中精神把全部的力量都集中在那小小的筆尖上面，再次細(xì)致認(rèn)真地描繪起來。也不知過了多久，不知擦了多少次，一朵亭亭玉立的荷花終于呈現(xiàn)眼前。雖然畫面還缺色彩，卻清淡優(yōu)雅，頗有神韻。你看，撫摸下，荷花正輕輕地?fù)u動(dòng)呢！這時(shí)老師走了過來，親切地對(duì)我說：“畫得不錯(cuò)，加油！”這是多么簡單的贊美與鼓勵(lì)之語，卻讓我產(chǎn)生無限的`成就之感，萬分甜蜜！
這，便是我心目中的好老師！他們樸實(shí)無華，但無愧是人類靈魂的工程師；他們是圍棋高手，細(xì)微之處顯神奇；他們總是給我們無限的贊美與鼓勵(lì)，我們的人生處處是風(fēng)景，在這流連與成長的過程中，我們憑空增添了多少不可多得的財(cái)富！當(dāng)人類精兵站在地球之巔，我們是否想起并贊美他們，腳下墊腳的石頭——老師！
我心中的好老師作文15
老師是一個(gè)神圣的名稱，是令學(xué)生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個(gè)令人敬佩的人，您像一片知識(shí)的沃土，讓我們茁壯成長，您又像知識(shí)的'海洋，讓我們盡情地遨游。
在課堂上，您用婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的聲音把我們領(lǐng)進(jìn)另一個(gè)世界，講訴著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓人有種身臨其境的感覺。每當(dāng)您上課，全班同學(xué)都沉浸在您講述的課文中，每個(gè)人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過神來。
在您的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，每一個(gè)學(xué)生都是沒有缺點(diǎn)的，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。只要同學(xué)有了困難，您都會(huì)悉心幫助。因?yàn)槟嘈牛覀兌际强伤苤拧Ｕ且驗(yàn)槟膱?jiān)持和諄諄教誨，才使得我們班同學(xué)的成績優(yōu)異。
老師，您對(duì)我們的關(guān)愛遠(yuǎn)不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅(jiān)持，從不找人代課，因?yàn)槟聞e人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過四個(gè)春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過了無數(shù)個(gè)日月，不知什么時(shí)候，您的頭上又添了幾根銀發(fā)，我們又對(duì)您增加一份依賴。
老師，您的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤著我們成長，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長壽，永遠(yuǎn)開開心心、快快樂樂！
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