我心中的老師作文

時間：2026-02-22 09:08:16 我我要投稿

[優秀]我心中的老師作文14篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我心中的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[優秀]我心中的老師作文14篇

　　我心中的老師作文篇1

　　學期末，打開這學期的英語書，看著每一頁上認真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現出一張熟悉的面容，浮現出她在講臺上認真講課的神情，浮現出她在黑板上奮筆疾書的身影。她，就是我的英語老師——鄭雯。

　　算一算，鄭老師已經教了我們一年半了，雖然時間并不長，但她幽默的語言和生動的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見到她時的情況不太一樣，記得四年級開學的時候，我發現我們的英語老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說呢，好像有點嚴厲，我心想，可不能犯錯被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發現，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現在進行時的時候，她怕我們不理解這個新時態，就是黑板上畫了一個小火柴人，把火柴人的頭比作主語，身份是be動詞，四肢是動詞，要是我們想讓這個小人動起來，就要在動詞后加ing，看似十分簡單天真，卻讓我記住了現在進行時的`組成，也在考試中減少了類似的錯誤發生。

　　鄭老師不但幽默，還很敬業。當我們在學習中遇到困難時，總是耐心地和我們講解。四年級期末考試，我沒有考好，出現了不該扣分的錯誤。鄭老師認真分析我的錯誤類型，并在試卷上做批注，針對學習方法中存在的問題，也提出好的建議幫我改進。

　　這就是我的英語老師，她嚴厲又幽默，威嚴又溫暖。我長大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個讓學生們愛戴的好老師。

　　我心中的老師作文篇2

　　學習英語那么多年，覺得每位英語老師都一樣。課堂上，教叫我們背單詞、讀課文；作業便是抄單詞，抄了一遍又一遍，總是抄不完。

　　終于有那么的一天，讓我們遇到了一位與眾不同的老師——MissLi。記得在MissLi給我們上的第一節課，有一個同學遲到了，Miss就將計就計，對我們說：“如果你遲到了，可以說：‘Sorry，Iamlate，mayIcomein？’那么我就會回答：‘Comein，please.’”接著，說了聲“Showtime”就開始和那個同學“表演”了。之后，我以為MissLi會像其他的老師一樣，給我們講新課，教我們新單詞。

　　誰知，她卻叫我們復習第一冊英語書的GrammarFocus的`所有句型，準備下一節課聽寫。如果是以前的老師，一定不會給我們聽寫句型，只會聽寫單詞；其實，在聽寫句型的同時已經在背單詞和背句子的結構了，這就是所謂的一舉兩得。上MissLi的課，我們全班同學都是很open的，都會隨著Miss的思路去上課，幾乎沒有一個同學開小差，而Miss經常會跟我們講一下課外的知識。

　　就好像當別人幫了自己的忙，我們都會說聲“Thankyou”之類的話。一般來說，接下來的就應該說“Youarewelcome”（不客氣）；而Miss卻告訴我們，外國人一般都會用“Mypleasure”，意思就是“我的榮幸”。可見，后者比前者更加有“紳士風度”。

　　我心中的老師作文篇3

　　在我的成長過程中，離不開同學們的幫助，更離不開教師的教導與關愛。老師就像辛苦的園丁灌溉著，每一朵祖國的花朵。幫助和教導過我的老師數不勝數，但是在我心目中最好的老師是我們班的班主任—楊老師。我們班的同學并不怕她，因為她總是面帶微笑，細聲細語地教導我們。楊老師講課的時候大有演說家的氣勢。

　　楊老師40多歲了，眉目清秀，烏黑的秀發，紅潤的'雙頰，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼角上不知不覺爬上了幾道魚尾紋，高高的鼻梁，中等身材顯得非常有氣勢。

　　楊老師不僅外表美，心靈更美。

　　記得有一年的夏天，我們班的徐濤同學在跳高的時候，沒有按照老師的要求，跳高時后腿往桿子上鉤了一下，結果摔倒在地，把門牙給摔掉了。楊老師聞訊趕來，她把徐濤扶起來，急忙打電話通知他的父母，立刻帶著徐濤去醫院，到醫院，楊老師去排隊掛號，又帶徐濤去檢查、拍片子等等，最后醫院說沒有大礙，楊老師總算松了一口氣。然后把徐濤帶回了學校。這時徐濤的父母才趕到了學校，連聲說：“謝謝您，楊老師……”

　　這就是我心目中關心學生、助人為樂的好老師，你們覺得她是不是你們心目中的好老師呢？

　　我心中的老師作文篇4

　　說實話，老師這個職業，很辛苦的，有時候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對老師滿懷感激之情說：“謝謝老師，您辛苦了！”

　　老師，這個職業其實很特殊，這個職業特殊就在老師是帶領孩子在知識的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會忽視學生的感受，有時會帶著情緒上課，無緣無故的發脾氣。慶幸的是，我們學校沒有，所以我還是非常喜歡我們學校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學是朋友一樣暢談無阻，沒有什么，我是老師，你是學生你不能跟我談。當然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什么樣的老師，我會回答那個人說我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業不多的老師。

　　老師也是像園丁一樣培養著我們這樣一朵朵的祖國的花兒，未來的.中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺得用言語表達是表達不出來的。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學生，被形容為一朵朵的花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長談，老師，為我們費盡思量，對老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對老師，我們有表達不盡的感激之情。

　　老師，這個職業是多么的偉大；老師，這個職業多么辛苦。其實，如果要做老師就等于想好了要把自己的時光犧牲給學生。老師，您們辛苦了！

　　我心中的老師作文篇5

　　老師，是培養我們的大樹。是讓我們更上一層樓的階梯；在我的心目中，張老師就是一座山，讓我們一起認識一下吧。

　　張老師有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的一雙尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。

　　記得有一次，我們上數學課。老師給我們評卷子，顯然臉色變得不好，因為我們成績高低不同，老師為了提高我們的成績，費了好大的勁，在課上，她認認真真地講每一道題，汗珠一顆一顆地落下類，我心想：'如果換成有些老師，肯定有些早都沒有耐心了。而老師會一直重復兩三遍，直到我們全班聽懂為止。"她真是一位有耐心的好老師。而且課下她也很很用功。

　　課下，老師總是會被成堆的作業擋的.嚴嚴實實的，在成堆的作業中，老師會一本一本仔細地翻閱，批改過后，手指磨的通紅，但老師依然堅持著，努力地備課，還記錄了同學們的點點滴滴。看誰有進步，看誰有問題，該如何解決。

　　這就是我心目中的好老師。一位令我難忘的好老師。

　　我心中的老師作文篇6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是辛勤的園丁，是我們成長道路的引路人，還是我們知識的海洋。老師在我們犯錯時給予糾正，在我們失落的時候給予鼓勵，在我們困難時給予幫助……我從幼兒園到四年級，我遇到過許多老師，其中我最敬佩的老師是我的四年級語文老師——曹老師。

　　她扎著一束馬尾辮，烏黑發亮。她的眼睛看起來炯炯有神，就像兩顆黑寶石，她的眼睛就像傳說中的'千里眼一樣，細小的動作都能看到，她的耳朵不大不小的，但是你不要小看這一雙耳朵。再微弱的聲音，他也能聽見。她是一位十分嚴厲的老師。

　　記得有一次。我們上晚自習的時候，總是有人在說話，坐在旁邊的老師終于忍無可忍了，拿起尺子來打那幾個說話的人的手掌說：“看你們還敢在課堂上說話嗎！”隨后就讓他們抄語文課本上的所有課文一遍，星期五給她。然后這幾個說話的就不敢說了。曹老師用她的嚴厲幫這幾個學生改掉了上課不專心的壞毛病。

　　但是她為了提高班里那幾個差學生的成績可真是煞費苦心，經常給他們連夜復習，來提升他們的成績，她也累得經常深夜十一到十二點時才回家。

　　老師的話語，猶如春風化雨。溫暖了我傷心的心靈，安撫了這顆浮躁的心，不為了什么，只為了我成為更好的人，我在此祝您桃李滿天下，長命百歲。

　　我心中的老師作文篇7

　　我心中的好老師是誰呢？不是其他人，而是我三到四年級的數學老師——李艷明老師。李老師，也不是特級教師，也不是班主任，為什么讓我喜歡呢？再說，她已經40多歲了。主要并不是在外表上，還要有事例。

　　我和同學們調皮打架時，只要她在場，總會被她攔住，并一個個警告：“不準打架！”她不常用棍子打人，只有某某同學上課不聽講讓李老師忍無可忍時，她只能拿出棍子，把他拎上講臺，使勁地打。

　　有一次，一位同學不但考試考砸，講題目時還做小動作，老師大喝一聲，變戲法似的拿出了一根棍子，往他身上一打，那同學立刻叫了起來，叫完，便工工正正地坐在了凳子上。

　　每當我考砸時，李老師總是鼓勵我、安慰我，說只要改掉粗心這個毛病，就一定能考到100分。有了她的鼓勵，我更加玩命似的學習。所以，當時我在班上的數學成績總是名列前茅。但李老師也有嚴肅的一面。

　　每當我做練習粗心大意做錯題目時，她總是叫我把錯的題目寫10遍，讓我銘記在心。而每當我把抄完題目的練習本恭恭敬敬地交給她時，他總是把寫的`那一頁給撕掉，之后便叫我回座位。我也不知道為什么要這么做，也許是不讓家長看見我被罰抄吧。

　　李老師有溫順的一面，也有嚴肅的一面，她難道不是我心目中的好老師嗎？

　　我心中的老師作文篇8

　　吳老師是我們以前的數學老師，她十分和藹，對我們寬容。

　　吳老師總是和顏悅色的，眼睛也炯炯有神的，看起來十分和藹。吳老師教學十分有趣，每次上課，吳老師總是會給我們說笑話，例如；在一次口算比賽，有幾個人錯了，老師會說：“有幾個人在戰場上缺胳膊少腿的.”……老師說的話，常常使我們發笑，我們歡笑過后，老師的神情又嚴肅了起來，我們又開始了新的話題。老師真是有七十二變，老師先變得和藹，一會兒又變得嚴肅……大家都不知哪個才是真正的吳老師。

　　吳老師教學也很認真，她一定要等我們會做后才會讓我們自己做作業，吳老師講得也繪聲繪色，我們都在認真聽吳老師講，好像全校的講課，使大家都喜歡上了數學，老師的幽默帶給了大家快樂，老師的認真，帶給了大家知識。吳老師的課大家都愉快。

　　吳老師走上講臺，娓娓動聽地給我們講解一道道數學題，黑板上那一道道數學題如同干旱的雨露，一滴滴雨露，讓我們茁壯成長。

　　和藹、慈祥、嚴肅和善的老師就是我心中的優雅老師。

　　我心中的老師作文篇9

　　新一屆CCTV“好老師”杯我心中的老師大賽，現在開始！

　　眾位教生有方的老師請快快在天津、上海、北京等分賽區報名參加吧！但本大賽對選手要求十分嚴格，必須有以下資格：

　　一、小時曾是“孩子王”，有童心

　　注釋：

　　只有保持著一顆童心的教師，可以通過自己的個人魅力將學生與自己的距離拉近。只有小時候曾是“孩子王”的教師，才懂得如何與學生玩在一塊兒，贏得學生的尊重。從而，可以更全面的`了解學生的特點，不單單在課堂上的子時片刻。

　　有童心，會玩的老師才能體會到勞逸結合的真正意義。才能體會到學生的種種困難，做學生的知心朋友。

　　二、講課形散而神不散

　　注釋：

　　講課要能放得開，最后也能收回來。也就是說，講課時要懂得向外拓展，能把許多知識點潛移默化的滲透進去，但切忌在向外拓展時，收不回來，最終導致講課脫離正規。在這一點上，評書大師的子女優勢明顯哦！

　　三、改作業不死認標準答案

　　注釋：

　　改作業也是優秀教師的必會技能之一。好教師不僅能改作業，而且能改好作業。

　　在作業題中有些靈活題，那么在批改靈活題時不能死認標準答案，標準答案可能只是其中的一種。所以不要扼殺學生其他的思路、方法、答案。學生有其他方法，一定有原因，只要符合題意就可以。

　　具備以上條件的老師們，快快參加吧。本大賽不分教齡，機會多多哦！

　　各位有德之師，時間有限，請趕緊報名參賽。

　　我心中的老師作文篇10

　　好老師有很多種，可是我心目中的好老師卻只有一種。

　　上課了，隨著一陣腳步聲，從教室的門外走進一位女老師，她水汪汪的大眼睛顯得格外慈祥，櫻桃似的小嘴說起話來如流水一般，響亮而親切；她一直是精神飽滿，總是帶著迷人的微笑。

　　在課堂上，老師講課講得有聲有色，同學們都聽得津津有味。老師對每一個學生都非常關心，不會偏心于任何一個學生，她會隨時回答同學們提出的問題，而且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題，老師聽了問題后會立刻回答，并且講解給同學們聽。老師淵博的知識令我們羨慕和贊嘆。

　　老師的粉筆字寫的很好，既工整又流暢，同學們看了之后都希望自己也能寫得那么一手好字啊！當我們的成績不好時，老師就會自己給我們補習；當我們考試考得不理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們做一些引導，讓我們去改進這些缺點，并鼓勵我們好好學習，努力進取，對我們充滿信心。在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的事情，或者同學之間發生了一些矛盾，我們都非常愿意告訴她，她就像是我們的'知心姐姐一樣，親切的為我們解除煩惱。

　　只要有時間，老師就會講一些課外知識以及一些做人的道理。有時還會和我們做游戲，看到我們這么開心，老師也很開心了！

　　這就是我心目中的好老師！

　　我心中的老師作文篇11

　　我來給大家出一個題目：9月10日是什么節日？沒錯！就是教師節，是一個教育我們知識道理的老師的節日。這篇作文就是我要獻給我心目中最難忘的老師——李老師的教師節禮物。

　　我們的李老師身材很高挑，擁有令人羨慕的雪白皮膚，巴掌大的瓜子臉上有一雙會說話的大眼睛，她很愛笑，笑起來時，那雙明亮的大眼睛就會彎成月芽橋，可好看了！

　　李老師不但漂亮，而且她的`教學方式也是我們很喜歡的，她能認真聽取同學們的意見和建議。

　　記得有一次，李老師在上課時，她說：“跟我讀：嘩，嘩，嘩（huá）。”我覺得老師說的不對，我就查了字典，發現有兩種讀音，一種叫“huā”、另一種叫“huá”，而意思完全符合“huā”字，我馬上舉了手，說：“李老師字典上是讀“huā”。”我便拿起字典給李老師看，李老師說：“我錯了。”

　　這就是我們的好老師——李老師，人美心也美，在這個偉大的節日里，我要給在鄉下支教的李老師送上最誠摯的祝福：老師，您辛苦了！

　　我心中的老師作文篇12

　　我的語文老師姓方，是個女教師。她個頭不高也不矮，身材不胖也不瘦。盤在腦后的頭發中摻雜著一些白發，一雙大眼睛非常有神。別看她已年過半百，但她卻像個年輕人一樣那么精神那么有活力。方老師平時總是面帶笑容，說話溫和可親，同學們都喜歡上她的課，方老師教我們語文，她講課生動，我常常被她的課所吸引，聽她講課好象是一種享受。方老師對我們學習很認真，檢查作業很仔細。記得有一次，我把天晴的.“晴”字寫成了“睛”字，方老師在我的錯字旁邊寫了一個正確的“晴”字，還把“日”字旁畫成了一個小太陽，表示“晴”的意思就是艷陽天，我一下子就記住了，以后再沒有寫錯過。方老師的這個辦法真好。

　　在課堂上，方老師不但教我們知識，還教我們怎樣做人，鼓勵我們努力學習，從小打好基礎，將來迎接挑戰。記得有一段時間，我因為貪玩，作業也比較馬虎，常出現錯誤，數學單元測試我只考了87分，數學老師很生氣，批評了我，其實那些題我都會做，可就因為太馬虎，錯了許多不該錯的題，同學們都笑我，我很傷心，方老師知道后，耐心地開導我，我終于又恢復了以前愛學習的樣子。

　　方老師，你是我心中的好老師，我喜歡你。

　　我心中的老師作文篇13

　　從幼兒園到現在，關心和幫助過我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。

　　有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個剎車，我覺得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來，可想而知地吐了出來，就在這時，有一個人拿了個垃圾袋放到我前面，他說：“你是不是暈車了，坐我這個位置吧。”我抬頭一看，原來是我培訓班上的周老師，連忙說：“不，不行，這是您坐的，我不能坐。”周老師說：“我是老師，又是大人，現在你又暈車了，你要聽我的。”忽然，我看到隊徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。

　　還有一次，我上完培訓班，外面刮著西北風，好冷啊！到了問口，沒有看見來接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過了一會兒，我看到周老師走了出來，他說：“你不走嗎？是不是還沒來接？”我說：“是的'。”說完我全身凍得發起抖來，周老師看了我一眼，什么話也沒說，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺得溫暖了很多，我再也不冷了……

　　周老師在這個世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。