我心中的老師作文(匯編15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我心中的老師作文，希望對大家有所幫助。

我心中的老師作文1

　　像陽光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長的老師很美。像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實際行動教育我的、給我感動的張老師最美。

　　記得去年冬天，我們團隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊老師，負責(zé)我們在北京的一切活動。比賽很順利，我們獲得了不錯的成績。隊員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)�參觀北京，同時在肯德基“犒勞”我們。

　　第一次近距離參觀北京，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊員們都驚嘆于眼里的這個城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達的交通，琳瑯滿目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的.每一天！

　　一直逛到中午，我們才跟張老師來到計劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊員們都急不可耐地跑去點餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點精神，仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點零碎的食物，正被他小心地吃著。

　　我沒有把這個“秘密”告訴同學(xué)們，因為美味的漢堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口，邊吃邊聊，真痛快！半個小時后，我無意中發(fā)現(xiàn)，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤子，眼巴巴地看著別人的食物！我瞬間明白了：他是一個可憐的流浪者。他從哪里來？他為什么流浪？我該怎么辦？一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的，老師也講過的應(yīng)該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。

　　我?guī)е�這個“秘密”從老人身邊出來，張老師就跟在我的身后。我裝作若無其事樣子，其實心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。

　　同學(xué)們突然停了下來，問我，張老師呢？我透過玻璃一看，咦，張老師居然又買了個漢堡！他沒吃飽嗎？不，只見他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時安靜下來。張老師朝我們笑了笑，就出來了，也沒有解釋。

　　我一直覺得那個中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動了。知和行的合一，張老師用他的實際行動，已演繹得精彩至極！不必有驚天動地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，也不必有可歌可泣的豐功偉績，張老師，您以潤物細無聲的愛化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！

我心中的老師作文2

　　在我的學(xué)生時代里，出現(xiàn)過這樣的一位老師。她有著胖胖的身材，并不出眾的外貌，肉嘟嘟的臉上總是架著一副黑框眼鏡。這樣平凡而又普通的一位老師或許不會給人留下很深刻的印象，但是她恰恰有一雙透著光，透著亮的眼睛。每當(dāng)她看著你的時候，你就能感受到她通過鏡框中那雙眼睛散發(fā)出來的強大氣場。她就是我那可敬可愛的語文老師-陳老師。

　　陳老師是一個很嚴肅的人，平日里她不會像別的老師那樣嘻嘻哈哈的和我們開玩笑；也不會說一些我們最愛聽的話，就好像她只是我們眾多老師里面最普通的一位，而我們也只是她歷屆學(xué)生中最普通的一批。但是從那次事情過后，我明白了她是愛著我們的，我們的心里也早已承認她是最美的那個老師。

　　那是去年學(xué)校舉行的一次歌詠比賽，班里的同學(xué)都把這件事情看的很重要，而陳老師也不例外。她總是陪著我們一遍又一遍的練習(xí)，一絲一毫都不肯松懈。有一天，同學(xué)們上課上的非常累，誰都不愿意起身去練習(xí)，可陳老師又來督促我們訓(xùn)練，這讓大家的心里都很不悅，嘴上也嘟囔著說個沒完，可陳老師什么都沒說，她默默地替我們擺好了桌子，我們才懶洋洋的起身去練習(xí)。

　　練習(xí)到一半的時候，陳老師糾正了我們的.一個發(fā)音，這時我們才發(fā)現(xiàn)陳老師的嗓子也啞了，聽著她那沙啞的聲音我的心里不禁對她豎起一根大拇指，再看看她眉宇之間隱藏不住的疲憊，我真覺得她是個關(guān)心班集體，關(guān)心學(xué)生，又認真負責(zé)的好老師。

　　再后來，比賽終于開始了，盡管我們有很努力地去練習(xí)，可名次依舊不是那么的理想，同學(xué)們就像霜打的茄子一樣回到了教室，有的人不愿意接受這個事實，開始埋怨起評委老師，抱怨其他同學(xué)發(fā)揮失常。就在這個時候，陳老師來了。

　　她平靜的臉上看不出什么表情變化，但是卻她卻用著最溫柔的聲音對我們說：“其實有的時候結(jié)果也不是那么的重要對嗎？結(jié)果只是留給別人看的，過程才是我們最大的財富。不能因為看到了希望才去努力，而是因為努力了才會有收獲！”

　　陳老師的這段話深深的打動了我，我發(fā)現(xiàn)陳老師好像和之前又有一點不一樣了，她會包容我們的小任性；會理解我們的小情緒；會在我們不如意的時候?qū)ξ覀冋f我們就是最棒的，其實她很寬容，也很溫柔。

　　其實她所做的遠不止我說的這些，她會在我們受傷的時候給予我們最貼心的關(guān)懷；會在我們成績不好的時候給予我們最得當(dāng)?shù)目隙ê凸膭睿粫�在我們收獲成功的時候提醒我們要懂得謙虛，不驕傲……

　　她就是我遇見過最棒的老師，是我遇見過最好的老師，是我心中最美的老師！

我心中的老師作文3

　　在我漫長的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過很多老師:有的幽默風(fēng)趣;有的不茍言笑;有的年輕漂亮;有的年老穩(wěn)重?zé)o論年老，年輕，老師們都認真負責(zé)，默默奉獻，教我們知識，更教會我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ诶蠋焸兗毿慕虒?dǎo)下，我從一個懵懂無知的初中生成長為一名即將畢業(yè)的初中大哥哥。在成長的道路上有一位一直關(guān)心和愛護我的好老師，那就是陪我一起長大的班主任李老師。

　　記得一年級的時候，上課沒有幾個同學(xué)舉手發(fā)言，我更是膽小，因為怕答錯問題被老師懲罰，所以我一直用雙手舉起書本，把臉埋在書里面，生怕被老師看到一樣。可有時候偏偏那么巧，李老師正好點到了我的名字，同時將目光望向了我，我只好將書放下，懷著忐忑不安的心情站了起來，我望著李老師的眼睛，仿佛她在告訴我：譚文裕，不用怕，勇敢的說出你的答案，你是最棒的！在李老師的鼓勵下我勇敢地說出了我的想法和答案，李老師聽后，笑著表揚了我，同學(xué)們也給我送來熱烈的掌聲。在李老師的鼓勵下，我漸漸改掉了膽小這個壞毛病，對自己也多了一份自信。

　　李老師為了讓我們愛上語文，想方設(shè)法的讓我們多舉手發(fā)言，我的很多獎品就是老師自己掏腰包買的。她還鼓勵我們回答一個問題蓋一個印章，多少印章就可以兌換一個獎品為了不落下我們的課程，李老師在懷孕的'時候，挺著大肚子給我們講課，從沒請過一天假。上學(xué)期，李老師身上長了很多小水泡，痛得她手也抬不起，要寫板書時，她只能斜著身子踮著腳吃力地板書，看著她的背影我鼻子一酸，強忍著眼淚上完了那節(jié)語文課。我媽媽是護士，看著李老師的患處，直要她去醫(yī)院吊水，可她卻說：過幾天就要期末考試了，復(fù)習(xí)內(nèi)容沒上完，不能耽誤孩子們學(xué)習(xí)。就這樣，她忍著病毒性皰疹的疼痛把我們送進期末考試的考場才獨自去醫(yī)院看病，在李老師的悉心教導(dǎo)下，我們班的又取得了優(yōu)異的成績。

　　李老師不僅是我的好老師，更是我的好朋友，好姐姐。記得有一次，一向成績優(yōu)異的我卻考砸了，我當(dāng)時很傷心，一個人坐在學(xué)校花壇邊發(fā)呆，李老師走過來拍拍我的肩膀說：不要難過了，一次沒考好并不代表失敗，下次努力就行了，從哪里跌倒就要從哪里爬起來。然后笑著給我做了個加油的手勢。這微笑這手勢就像一束光照進了我的內(nèi)心，驅(qū)散了我心中的陰霾，我又鼓起了勇氣面對自己！

　　我非常慶幸自己能遇到這么一個好老師，也非常感謝她，心中有千言萬語卻不知怎樣對她說，感謝她帶給我勇氣，帶給我希望，帶給我勇往直前的動力！我的人生在您期望的目光中，繼續(xù)向前，向前

我心中的老師作文4

　　生命就像黑夜中在大海上迷失了前進方向的小船，家是小船避風(fēng)的港灣，而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈，照亮我們的心靈，指引著我們所前行的方向。——題記

　　我的啟蒙老師是一位年過半百的數(shù)學(xué)教師。在別人眼里，也許他只是一位默默無聞欠卻又在奉獻著自己的普普通通的人民教師，而在我眼中，他卻是改變了我此生的人。他對我恩情是我此生無法去報答的！

　　因為我是家中的獨子，所以父母親都慣著我，事事依著我，漸漸地我養(yǎng)成了蠻橫無理的性格。不管是老師，還是家長，見了我就頭疼。在上小學(xué)一年級時，我在班級里橫行霸道。有一次，竟咬傷了一位女老師的手。校長知道后，罰我站在辦公室里反省自己的錯誤。大概是老天眷顧我吧，居然讓我在此時，遇到我一生中最重要的，也是改變我一生的人。當(dāng)我站在那里反省時，一位老教師招手示意我過去，我看他面帶笑容，顯得十分慈祥，于是就走了過去。原來他叫我過去，只是想考考我。他用手比劃出幾道數(shù)學(xué)題，（那時對現(xiàn)在來說只不過是十以內(nèi)的加減法而已）因為我之前已經(jīng)把這些都學(xué)會了，所以我輕而易舉的就把正確答案說出來了。大概是覺得我聰明吧，他對我高興地微笑著。

　　一轉(zhuǎn)眼，這個學(xué)期就過去了，到了第二個學(xué)期，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師竟然是他。以后，我特別喜歡上他的課。不知不覺中我居然喜歡上了數(shù)學(xué)這門課了。在他的影響下，那種蠻橫無理的性格漸漸離我遠去了，迎來的是一個面帶笑容，懂事乖巧的小男孩了！

　　由于他的諄諄教誨和我的不懈努力，數(shù)學(xué)這只早已擱淺的小船，逐漸水漲船高了。有一次我竟被選中參加數(shù)學(xué)競賽，但是由于我的'馬虎大意，一道大題就這樣錯了，名次與我擦肩而過。正當(dāng)我為此一蹶不振之時，他對我說：“不要氣餒，找清楚自己錯的原因。這次不行，我們還有下次嘛。”他的話使我一怔，心中豁然開朗。從此，遇到挫折我從未放棄過并且這種錯誤我再也未犯過。我更加努力學(xué)習(xí)，當(dāng)我捧著一百分的卷子給他看時，他拍拍我的頭，欣慰地說道：“這次考得不錯。不要驕傲，下次再接再厲。”這一點，我卻感到十分慚愧，因為到現(xiàn)在，我也沒有改掉這個陋習(xí)。

　　想想這么多年都未曾再見過面，不知道現(xiàn)在他是否還健在了。如果下次能見到他，我一定會謝謝他，對他說一聲：“謝謝您，老師，是您改變了我，改變了我的這一生。”是他把我從夢中叫醒，給了我光明；給了我希望；給了我重生。我會一直記得他，記得曾有這樣一位老師教過我，改變了我；記得世界上有這樣一位偉大的教師；記得他對我的恩情。一直到永遠……永遠……

我心中的老師作文5

　　如果有人問我：“你心中的好老師是誰？”我一定毫不猶豫地回答：我心目中的好老師當(dāng)然非語文老師——潘老師莫屬。說起潘老師，我可真有說不完的話。她平時對待我們一直很”苛刻“，但我知道，她所做的一切都是為了我們好，就拿早讀課來說吧！

　　每天早上，不到七點半，潘老師早已來到教室等候，帶領(lǐng)我們?nèi)�班晨讀、默詞語，多少個日子，天天都如此。雖然她不是我們的班主任，但四年來，我們早就和老師建立了異常濃厚的友情，她就像我們的媽媽；雖然她對我們很嚴格，但在我們心中卻很有威信，同學(xué)們都很喜歡她。

　　記得一次，我上學(xué)遲到了，那天早上，我急急忙忙地沖向教室，肯定遲到了，快點，快點，我的心七上八下，暗暗祈禱潘老師還沒來教室。可是，當(dāng)我一路小跑到教學(xué)樓時，看見教室門口的人影，我就知道我的運氣沒那么好，只見好幾個同學(xué)排成一排，各個低著頭，背著書包，站在外面。糟了，肯定是遲到的被罰了。我見狀，就乖乖地和跟我一樣遲到的同學(xué)們站在一起，氣氛緊張就像烏云馬上到來一般。果然，潘老師走了過來，無可奈何地掃了一眼，說：“讓你們七點半前必須到校，而你們的行動告訴我你們已經(jīng)遲到了十分鐘，還有你，作為班干部，也混在里面，羞不羞啊！“我頓時尷尬的啞口無言，淚水在眼眶里滾動。是呀！我身為班干部，應(yīng)該給同學(xué)們做個好榜樣，可是我卻……真是不應(yīng)該！事后，潘老師把我們這些遲到的叫到辦公室，問我們?yōu)槭裁催t到？是不是晚上睡得太晚了，還囑咐我們晚上不超過二十一時睡覺，早睡早起才能保持精力充沛，認真聽講。我感動極了，以后再也沒遲到過。

　　更讓我喜歡她的是她對待工作認真負責(zé)、一絲不茍的精神。有一次，也不知怎么了，平常作文超好的我，這次卻像腦子生銹了一樣，竟寫了篇“爛文”。潘老師看了我的文章后，把我叫到辦公室，路上，我想：肯定不是什么好事。我早已做好了挨罵的.準備。可是，我錯了，到了辦公室，潘老師非但沒罵我，還和藹可親地說：“你呀，這次的作文好像寫得不如平時，看看，這里寫的有點哆嗦，這里……”潘老師耐心地給我講解，我認真地聽著，對我一個人就花了那么多時間給我的作文逐一修改、講評，再想想全班這么多同學(xué)，潘老師都是這么一視同仁，認真對待的。她為了我們真是費盡了心血和精力。

　　“對，修改得不錯，生動、有趣了不少，這才是你真正的水平嘛！你平時的日記寫得特別好，會用很多好詞好句，要認真對待每一次的練筆機會噢！”我一邊聽老師說，一邊不住得點頭，不禁心潮澎湃起來。從那以后我再也沒有寫過一篇不入眼的作文。

　　潘老師您是我人生成長過程中一個我永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中最好的老師！

我心中的老師作文6

　　“一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，點點心血親育英才澤神州”這是一副描寫老師的十字對聯(lián)，看到這個對聯(lián)，我想起了你——我心中的好老師。

　　大一下期，你闖入我們的世界，教我們的互聯(lián)網(wǎng)編輯基礎(chǔ)這門課。第一堂課，也許是好奇也許是看到陌生人都會這樣，我認真的打量著你。你不算高挑，也不算胖，穿著一套時尚又不失大方的衣服。你那雙靈動的眼睛炯炯有神，你臉上畫著淡淡的妝，再掛上淡淡的笑容讓人覺得很親切，你的臉看起來很小，讓人看了就覺得像是鄰家的大姐姐。綜合起來看你是個大美女。

　　你應(yīng)該不記得了，其實我在你未給我們上課前就見過你了，當(dāng)時你給我的印象可是很嚴肅的。那是上期期末王博老師叫我找你拿我們班期末答辯的成績。相處下來才發(fā)現(xiàn)你不是那樣的。

　　你給我們上課和其它老師不一樣，你要求男生坐在前幾排，并且要讓我們把前幾排坐滿，你說這樣看起來才不稀稀落落的。你讓我們播時事新聞，培養(yǎng)我們對新聞的敏感度，學(xué)會抓熱點新聞，同時也相當(dāng)于給了我們一個展現(xiàn)自我的舞臺，鍛煉我們的表達能力。你總是和我們分享我們所學(xué)行業(yè)最新的消息，你說選擇了這個專業(yè)就必須讓自己不斷的去了解學(xué)習(xí)這些新知識，不斷的'充實自己。

　　你知識淵博，不管是最新的政治、軍事、娛樂、金融還是體育消息，各個領(lǐng)域的知識搬出來都是如數(shù)家珍。你總是笑著對我們說你就是干記者這行的料，說完還說我就是這么自戀，我想對你說，你其實是自信大于自戀吧，因為自信才有底氣。你總是把你最好的一面展現(xiàn)在別人面前，你說這是對別人的尊重，也是對自己的尊重。

　　你不但交給我們知識，還教我們很多其它的東西。你不讓我們帶早餐到教室，你說你有看見那個員工把早餐帶到辦公室嗎？你告訴我們你喜歡干事果斷的人，你說喜歡說了就下去干的人，那是一個人執(zhí)行力的體現(xiàn)，你說如果老板說的你不干，老板不炒你魷魚才怪。

　　你談到向往已久的ipad2時，雙眼放光，像小女生第一次遇到喜歡的人一樣激動不已。你生氣時不怒自威，明明只是少了點笑容卻給人形成巨大的壓力。

　　你。

　　你就這樣在生活學(xué)習(xí)中潛移默化著我們，我們開始關(guān)心那些時政新聞，開始關(guān)注身邊發(fā)生的事。看到什么事總在想要是有相機拍下來又是一條有圖有真相的新聞了。我們開始泡論壇了，學(xué)校得論壇就數(shù)我們班最活躍了，也因此炒紅了我們班。我們開始。

　　你與《倚天屠龍記》里的女主角同名，你的思想活躍了我們的大學(xué)生活，豐富了我們的課余生活。你帶領(lǐng)著我們走進網(wǎng)絡(luò)編輯的世界，希望在余下的大學(xué)生活里，在你的指導(dǎo)下我們能成為一個合格的網(wǎng)絡(luò)編輯。

我心中的老師作文7

　　“怎么了？不舒服嗎？”

　　“沒事吧?”“要不要打電話叫你家長來.”

　　這些是我在初一聽到的最親切的話了,它們就像甘甜的泉水流進我班同學(xué)的心房。

　　說實話，剛到初一的時候還不怎么適應(yīng)，第一感覺就是新老師比以前的老師更嚴，只有這個新語文老師讓我大開眼界，我從沒見過哪一個老師像她一樣講課，那么生動，那么幽默，自然而然的她也就成為了我心目中的好老師。

　　剛見到她時，我就注意到了她的穿著，她穿得很樸素，不難看出她是一位優(yōu)雅大方的人。與此同時我又感到害怕，小學(xué)時我學(xué)的最不好的就是語文，要是沒給老師留個好印象，不知道日后她會咋整我。如今，和她相處久了，覺得她不是那樣的人，于是我就敞開了心扉，雄赳赳氣昂昂的氣勢立刻呈現(xiàn)出來。

　　她是一個溫柔的人。記得那天，我像往常一樣走進辦公室，只不過好奇地問了她一句：“張老師，作業(yè)改完了嗎?”“改完嘍，改完嘍！”你總是那么熱情，“正好你來了，我來和你講解一下，你這篇閱讀……”從她的表情中，看得出她講得很認真，很入神，還時不時地做動作給我看，弄得我都入了迷！我覺得仿佛當(dāng)時就剩下我和你兩個人。那時候，靜靜地看著你，看著你臉上時光留下的.道道皺紋，那不是皺紋，那是您為孩子付出心血的回報，那是您光榮的見證。

　　您說，在您心里，每個孩子都是最好的、最棒的。您不斷鼓勵著我們，為我們加油，您要我們相信自己，勇于挑戰(zhàn)。最終，我們進步了，而您，也露出了欣慰的笑容。您說，在你心里，每個孩子都是純真的，樸實的，您毫不吝嗇地將信任給了我們，毫不吝嗇地將愛給了我們。我們覺得，遇見您，是幸運的，更是幸福的。

　　張老師有溫柔的一面，也有憤怒的一面。你發(fā)怒時的神情，著實讓我們吃了一驚，你那平時溫和的嗓門，那一瞬間便全部爆發(fā)了出來，那時的我們異常安靜，我們知道，您做的一切都是為了我們，你為我們操盡了心，可是我們唯一能做的就只有抱歉和心痛，在你身上大家學(xué)到了很多，我突然覺得老師是多么神圣的職業(yè)啊，你會在閑暇的時候掃掃地，在考試前讓我們有小小的放松，你不用多說，你一直都是我們的榜樣。

　　一個愿與學(xué)生做朋友，處處關(guān)愛著學(xué)生，關(guān)心著他人的你，是那么渺小，又是那么偉大。認識你真是我一生最大的幸運。

我心中的老師作文8

　　當(dāng)破開云層，重見天日時，所出現(xiàn)的第一束陽光，便是你的微笑。——題記

　　數(shù)學(xué)，本是一個讓人頭痛的科目。一個個復(fù)雜的圖形，一條條雜亂無章的運算定律，讓人頭昏眼花，神志不清。但是你所揚起的笑容，如陽光般為它驅(qū)走黑暗，增添光彩。

　　破題·恍然大悟

　　憶起那天上課，你滿面春風(fēng)地走上講臺，“來，翻開導(dǎo)學(xué)113頁，我們一起做這道幾何題。”說著，你的臉上露出幾分狡黠，還帶著一抹高深莫測的微笑，我們看著你“笑里藏刀”的表情，便深知大事不妙。果然，一看題，瞬間頭暈?zāi)X脹，不知去向。大家為了證明自己的那么一絲聰明，都拿出筆來勾勾畫畫，寫寫算算。時間一分一秒地飛逝，可是，該死的圖形仍舊文分不動地屹立在那里，絲毫不給攀登之人留出一點顏面。冷汗一滴滴地往外淌，打濕了我的后頸。可惡，竟沒有一點辦法，你看著我們抓耳撓腮的囧樣，微微一笑，“來，做條垂線，根據(jù)中位線……”你輕輕松松幾句話將這道題點開，“哦——”我們一陣恍然大悟。我將目光投向你的臉，不禁晃了眼。陽光照在你的臉上，你的笑容如花般綻開，慈祥溫柔。

　　答案·滿場哄笑

　　你時刻喜歡讓我們做選擇題，并作文趴下舉起手等待公布正確答案。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，你抑揚頓挫的聲音再次響起：“確認好答案的趴下。”只見人頭一個個低了下去，待全部趴下后，你那標志性的聲音繼續(xù)回蕩：“選a的.舉手，選b的舉手……”經(jīng)過一次次地詢問，一次次地篩選，你笑意滿漾地說：“就賀晨銘選的b，我們將他拖出去斃了吧！”說著，勾勒出一道滿意的笑容，調(diào)皮地吐了吐舌頭。我們這些人，早已被你風(fēng)趣的語言與生動的表情逗笑，滿堂哄笑，如一道暖陽，斜斜的，真好。

　　安慰·溫柔情懷

　　又是一個令人壓抑的月考，各科試題的怪異程度紛呈異彩，幾家歡喜幾家憂。我們這一次數(shù)學(xué)整體發(fā)揮失常，成績很不盡人意。你沉重地公布了大家的分數(shù)后，我們大家都低垂著腦袋，暗自傷懷。突然，只聽見你道：“別難過，一次失敗算不了什么，只要吸取教訓(xùn)，加倍努力，我們一定可以再創(chuàng)輝煌！”說著，鼓舞斗志般揮揮拳，露出了關(guān)懷的笑容，如一抹陽光，照在我們心田，盡顯你溫柔的情懷，給我們力量，予我們希望。

　　一抹抹笑容，是解題后的輕松，是玩笑時的歡樂，是失敗時的慰藉。數(shù)學(xué)無趣，但因你而萬分精彩。

　　陽光似你卻不如你，你似陽光卻勝于光。作者：劉昕逸

我心中的老師作文9

　　廣闊無垠的夜空中，繁星閃耀，那最亮的一顆，永不變更，久久凝望，心中輕問：

　　“老師，你還好嗎？”

　　眼前浮現(xiàn)出一個熟悉的面龐，沒有似花的容貌，沒有真正的嚴肅，只有那閃著智慧的雙眸，永遠亮在心頭。

　　那是一個沒有煩惱、牽絆的年代，那是一個純真無邪的年代，那是一個讓我銘記于心的永不磨滅的年代……只因為我遇到了你。

　　一襲碎花長裙，襯出你高雅如蓮的氣質(zhì)。沒有晶瑩剔透的水晶鞋，一雙平凡樸素的平底鞋，將那嬌小的腳丫緊緊包裹。絲綢般的長發(fā)，烏黑透亮，如瀑布般隨意披灑于肩。如沐春風(fēng)的微笑似石頭落入我的心湖，蕩漾起圈圈漣漪。

　　你樸素?zé)o華，卻又光芒萬丈。

　　那時的我，平凡得如斗艷的百花中一株微微綻開的小花，毫不起眼。是你，在我幼小的心靈畫上了炫麗的一筆，改變了我的生命。

　　開學(xué)第一天，陌生的環(huán)境包圍著我，小小的我心中涌出巨大的恐懼，似潮水般勢不可擋，這時，你輕輕來到我的身后輕撫我的頭，春風(fēng)般的微笑驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼，也融化了我的心，從此，我便記得了你——春風(fēng)般的老師，春風(fēng)般的笑容。

　　時光在消磨，將近一月的時間，我只是默默地生活在這個陌生的班級，靜靜坐在一角，看著他人的嬉鬧，如自縛的繭，為自己編織了一張厚重的網(wǎng)，緊緊包裹著自己，仿佛與這個群體漸漸脫離。

　　只是那天的到來，我徹底改變。

　　陽光明媚地透過窗子，灑入教室，你踏著陽光，走上講臺，微笑在臉上蕩漾開，伴著陽光，如此溫暖。

　　我坐在角落，目光不由自主地望向你，心中的喜悅慢慢漫上心頭，你的目光正巧轉(zhuǎn)過來，迎上我的目光。我頓時有些不知所措。你靜靜走過來，拉起我的手，流水般的輕靈聲音，在耳邊回蕩：“你來參加這次演講比賽吧，我相信你！”我的`心神不禁晃了晃，看向您，看到您那信任的眼神，還是輕輕點了點頭。

　　離比賽只有一個月，而我之前并未有任何經(jīng)驗。“老師相信你。”短短幾個字，卻驅(qū)使我為之努力，為之拼搏……

　　比賽終于來臨，我的心忐忑極了，不住地往臺下看，仿佛在尋找一個讓我安心的東西。終于，我在人群中找到了那抹熟悉的身影，溫暖的笑容撫平了我的心。她不言，但那澄澈的雙眼卻使我信心百倍，我邁著堅定的步子走上了演講臺……

　　最終，我捧著獎杯站到老師面前，站在所有人面前。看著老師那欣慰的笑容，那一刻我自信地笑了。

　　自此以后，我破除了無邊的網(wǎng)，釋放出自己的光彩……

　　無垠的夜空，繁星閃耀，那最亮的一顆永駐心間。

我心中的老師作文10

　　曾經(jīng)的扉頁，掉落一串童真的筆畫。膜拜一個講臺上的身影，就把橫撇豎捺走成了他的模樣。我手寫我心，老師你是我心中的獨一無二，是我心中的好老師。

　　初識，是在那個炎熱的夏日，天空比以往時候都要藍，明媚的陽光伴著和煦的微風(fēng)，你站在離我不遠的地方，厚厚的鏡片下有著一雙無比明亮的眼睛，我曾以為你只是我生命的一個過客，未曾想到你在我心間注入了那么多力量，刻下了那么多感動。

　　你的衣著十分平凡，從不對什么品牌感興趣，一直認為穿著舒服就好。你沒有帥氣的外表，精致的五官，嘴唇旁有著一顆特別的痣，臉上總帶著會心的笑容，一直溫暖著我的心。剛開始上你的語文課時，夏日的悶熱使我提不起勁兒，我不愿上語文課，然而你仍舊從容，講課細致。因你，我終于發(fā)現(xiàn)了語文的魅力，開始體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　你的課堂上，并沒有很多人舉手發(fā)言，你指定人站起來發(fā)言。你沉默，環(huán)視教室，我心虛，小腿哆嗦。你叫到我，我站起來，將心中組織的`語言說出，你鼓勵我說“很好”，示意我坐下，你誠懇地對我的回答作出了點評，微微地笑了。我從未試過將自己的觀點這樣毫無保留地闡述出來。如一針強心劑，它讓我逐漸向陽光燦爛處靠攏。

　　一次考試的失敗讓我的心情跌入谷底，不知，你怎么了解到了我的心情，在教室外的走廊對我說著“我相信你能行”，短短的六個字，卻像一塊大石堵住了我心中洶涌澎湃的雨水。第二天，你向全班說著你的勵志故事，數(shù)學(xué)17分到88分的精彩蛻變，想告訴我們不要因為小小的失敗，就放棄年少時的夢想，以免錯過今后更美的風(fēng)景，可我總覺得你像是專門對我說著，心中的陰霾、失落全都煙飛云散。如果不是你，點亮我的心，就不會擁有幸福的憧憬，因為我相信，沿途的泥濘，只為證明夢想的腳印。

　　感謝你帶給我的陽光，讓我安然度過這段青春。時光荏苒，初中即將在歲月的打磨中漸漸離我們遠去。時光不會倒轉(zhuǎn)，它總是以這種決絕的姿態(tài)把記憶留在我們的心底。

　　在打開塵封的這個瞬間，色彩飽滿的秋葉帶來了往事，也帶來了少年斑駁的記憶，沒有了昔日風(fēng)雨的潮濕，只有時光的霉黃散發(fā)著溫馨的暖意，還有老師挑著嘴角的微微笑意。在日后沒有你陪伴的路上，我會風(fēng)雨無阻地前進，因為我相信你始終在我身邊，我心中的好老師。

我心中的老師作文11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像紅燭，照我們前方的道路。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”老師像春雨,滋潤我們的心靈.這些都是贊揚老師的高尚品德的詩句.我覺得,老師非常值得人們敬佩.記得我剛上小學(xué),心里很害怕,因為什么都不懂.是老師,用他們那一張張燦爛、真誠的笑臉讓我們感到溫暖；是老師，用他們親切的語調(diào)告訴我們生活中的是與非；是老師，用他們淵博的知識，教會我們ABC、123、aoe。

　　老師像園丁，辛勤澆灌我們每一朵花朵。記得我在五年級時，老師要求第二天交回執(zhí)。第二天早晨我發(fā)現(xiàn)我的回執(zhí)家長沒簽名，為了不讓老師失望，我從家校聯(lián)系本上班把家長簽名撕下來，貼在回執(zhí)上。上語文課時，陸老師把我叫到她身邊，用她嚴肅的神情告訴我，我錯了。陸老師苦口婆心地和我談話，為的就是讓我明白事情的嚴重性。她還負責(zé)地把這件事寫在家校聯(lián)系本上，讓我的爸爸媽媽也知道這件事，一起教育我。

　　老師像引航帆，在我們灰心的時候給予我們鼓勵，在我們成功的什么道具我們不要驕傲。還記得這次集團運動會比賽前夕，陸老師為我們作賽前動員，讓609班28位同學(xué)都能夠知道，在運動場上靠的是全班同學(xué)齊心協(xié)力，擰成一股勁，為集體榮譽而拼搏精神。雖然老師表面上好像很輕松，不用去比賽，但仔細想想，老師其實比我們更辛苦。在入場式準備時，老師要費心思考采用什么道具，怎樣裝飾，什么樣的隊形 ，這都是需要經(jīng)過深思熟慮的。陸老師還告訴我們 ，這套入場式方案是她在凌晨一、兩點鐘睡覺時想出的，可見老師時時刻刻都在想著班級體。在運動會的各比賽中，老師總是站在終點，默默地為同學(xué)們加油，嘴角掛著一絲微笑，用照相機記錄下同學(xué)們每一個精彩的`瞬間深深地愛著每一位同學(xué)。

　　老師像蜜蜂，每天都在辛勤工作著。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)們都在高興、自在地放松玩耍，再看看老師們，他們還在辦公室里勤勞工作著，批改同學(xué)們的作業(yè)、試卷。屋外的熱鬧并沒有影響到老師們的工作興致，老師們那樣一絲不茍，那樣嚴謹，對同學(xué)們非常負責(zé)。每當(dāng)我們在家里舒服地看電視，上網(wǎng)時，老師還在學(xué)校里批作業(yè)、備課……

　　人的一生，從小到大要經(jīng)過幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，都離不開老師的教導(dǎo)。老師是我們成長中的領(lǐng)路人，一位好的導(dǎo)師，會使自己終身難忘，因此我非常敬重老師，感謝老師。不管我長大后做什么工作，老師的光輝形象會永遠留在我的心中。

我心中的老師作文12

　　在我的心中，有幾位老師的形象一直在我的內(nèi)心深處珍藏著，他們有的無私，有的幽默，都對我們充滿了關(guān)愛之情。

　　在我上小學(xué)二年級的時候，我的語文老師是一位叫丁銳的女老師，她從二年級一直把我?guī)У剿哪昙墸�培育了我三年，在這三年中，她不但關(guān)心同學(xué)，也很認真地教我們學(xué)習(xí)生字，學(xué)習(xí)課文。

　　她的個子很高，長著長長的頭發(fā)，大大的眼睛，臉上帶著一絲絲微笑，她高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴，她紅紅的臉蛋好像秋天果園里熟透的蘋果，十分可愛。

　　丁老師在學(xué)習(xí)上給了我們很大的動力，在她的眼里，我們每個人都是十分優(yōu)秀的，不僅如此，她還耐心輔導(dǎo)作業(yè)有錯誤的同學(xué)，并且鼓勵他，希望他下次能夠做正確。

　　在丁老師的耐心教導(dǎo)下，很多同學(xué)的成績都進步了，就連那些作業(yè)經(jīng)常錯的同學(xué)，后來也喜笑顏開的站在講臺上，接受她的表揚。

　　丁老師很關(guān)心我們同學(xué)。記得四年級的時候，有一位同學(xué)生病了，他叫邱智浩，他的爸爸媽媽在外地打工，只有年邁的爺爺奶奶在家照顧他。當(dāng)時，丁老師毫不猶豫地把他送到了醫(yī)院，還等了幾個小時。中午，丁老師連飯也沒有吃，就把邱智浩帶了回來。不光是邱智浩一個人，我們?nèi)�班每一個人都很感動。

　　我心中的第二位好老師是五年級的數(shù)學(xué)老師，他叫陳順鋒。陳老師很無私。就在去年期末考試的前幾個星期，那一段時間一直停水，很多住讀生都沒有水喝，在平時生活中，只能靠我們走讀生每天早上、中午給她們帶點水喝。可是這樣的話，住讀書晚上不就又成了“難民”了嗎？數(shù)學(xué)老師見此就想到了買一臺飲水機，解決讀生飲水困難的問題。

　　數(shù)學(xué)老師第二天就把飲水機搬到教室里，并且每個人都是免費的，不收任何費用。下課時，我也接了一杯溫水，喝了一口，頓時，我的心里感覺好溫暖。

　　我心中的第三位好老師就是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師李連舉李老師。他上第一節(jié)課的時候，我就覺得他很幽默。而且每次上數(shù)學(xué)課的時候，他總是當(dāng)作王小丫來向我們提問，弄得我們總是哈哈大笑。在我的眼里，他根本就不是我們的.數(shù)學(xué)老師，而是一個孩子王，可以給大家?guī)�來快樂的孩子王。不僅如此，這個孩子王還教給我們知識，督促我們學(xué)習(xí)，批改我的作業(yè)等等。

　　有一次，李老師發(fā)現(xiàn)有個人上課開小差，就先說了那個人的名字，然后說：“你的愛好是下象棋，等到下課時，我們倆互相切磋切磋。”剛說完，我們?nèi)�班同學(xué)個個都哈哈大笑起來，被說得那個人，臉紅的跟關(guān)云長似的，低著頭，不敢說話。

　　他們就是我心中的三位好老師，他們的形象深深地刻在了我的心中，讓我終身難忘。

我心中的老師作文13

　　我的語文老師有一頭長長的、黑黑的頭發(fā)；一雙大大的眼睛宛如兩顆黑寶石，又好像能看透人世間的酸、甜、苦、辣；她高高的鼻梁上仿佛刻滿了智慧；一雙不大不小的耳朵，無論我們竊竊私語還是開小差都能聽得見；一張櫻桃小嘴看似非常的小，每當(dāng)我們上課不認真與同學(xué)開小差的時候，那張小嘴說出的話會很有吸引力。是啊！這就是我那時而溫柔，時而嚴厲的'雷老師。她在我心中卻是善良、體貼、善解人意的好老師。每當(dāng)我撫摸額頭上的傷疤便不由得想起了我的老師。

　　記得那是一個陽光明媚的下午。同學(xué)們都在無憂無慮的玩耍著，我也不例外。就在我興致勃勃的時候，一根蓮湘像離弦的箭一般向我的額頭飛馳過來。我的額頭上立馬起了一個大包，由于劇痛我不禁“哇哇”的大哭起來。這一舉動引起了周邊同學(xué)的主意，他們紛紛跑來關(guān)心我，班長立即去給老師匯報情況。不一會兒，雷老師大步地跑了過來，著急地問道：“疼嗎？”關(guān)切的話語讓我感覺媽媽就在我身邊。您伸出手輕輕的把我額頭上的頭發(fā)撥開，看到我的傷口后，你的臉色一下子陰沉了下來，我知道這次闖禍了。只好乖乖地跟著您走下樓去，來到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，您熟練地打開柜子，拿出消毒水給我消毒，并輕輕地為我涂上藥。您用溫和的語氣問我“疼嗎？”我皺了皺眉堅定地回答“不疼”，然后便回到教室上課。當(dāng)我才回到教室?guī)追昼姡�您又拿著藥，為我擦拭傷口，一邊擦一邊安慰我說“你越堅強，傷口好得越快。”這時，我感到有一股巨大的力量和關(guān)愛侵蝕著我的身心。

　　課后，您把我受傷的事告知了我的家長，又找來那位把我打傷的同學(xué)了解了情況。耐心地教育著我們，要注意課間安全，意外打傷我的同學(xué)深表歉意地向我說“：對不起，都是我的錯。”我慚愧地低下頭，羞澀地說“沒事，其實我也有錯。”聽到我們認識到了自己的不足，您臉上露出了欣慰地笑容。第二天早上，您一來到教室就走到我的面前，關(guān)切地看了看我的傷口，發(fā)現(xiàn)有了好轉(zhuǎn)，笑了笑離開了。這時，我真切的感受到了你對我那深沉的愛。

　　是啊！雷老師當(dāng)您兩年的學(xué)生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤和禾苗的。俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您就是辛勤的園丁，無私的傳授知識給我們，關(guān)心著我們的身體和思想的成長。在我心中您永遠是最善良、最體貼、最善解人意的好老師。

我心中的老師作文14

　　細細想來，如今教過我的老師已經(jīng)不下幾十位了，但看到這個題目，我第一時間便想到了她。啊，又想到她了，每每想起她，就不由得熱淚盈眶。我心中的好老師，她，是能把問題一點就透的人；她，是能觀察到每一個同學(xué)的細微變化的人；她，是亦師亦友的好老師······

　　她，是我的班主任宋老師。

　　良師

　　九月，霜風(fēng)先入梧桐，楓葉秋花漸濃，踏著秋的腳步，我上中學(xué)了。她是我的班主任老師，任教的科目正是我最不擅長的英語。

　　記得，開學(xué)第一節(jié)課，她指著一個句子說：“這是脖子，這是腦袋。”生動形象的語言，使我開始對英語這門學(xué)科感興趣，開始向往每一節(jié)英語課。

　　記得，我第一次主動找她問不會做的題目時，她用通俗易懂的語言與熱情開朗的笑容為我耐心講解，使我一下子便明白了解題思路。

　　記得，她上課時風(fēng)趣而獨特的講課方式，總使我沉醉其中；不經(jīng)意間的一個提問，總能讓我緊緊跟著她的思路不走神；講每個新句型時舉的一個個例子，總讓我將每個知識點銘記于心，使我感慨：原來英語課也可以這么有趣······

　　師者，傳道、授業(yè)、解惑也。講課通俗易懂，講題一針見血，這只是我的宋老師——作為良師的方面。

　　益友

　　宋老師不僅僅是一位好老師，更是一位心思細膩、尊重每個人自尊心的似是朋友的老師。

　　記得，她很少在全班同學(xué)面前發(fā)火訓(xùn)斥某個同學(xué)，而是常會把我們叫到廊道里，面對面談心，用細心與真心真誠溝通。

　　記得，仍是九月，那天是班干部票選的日子。為人傲氣且不懂得低頭、沉不下氣的我，競選的結(jié)果一定是失敗。一共就僅有兩人沒有競選成功，其中一個便是我。

　　競選結(jié)束后，我很不服氣，忍著沒有讓淚水落下。可一回到家，心中的弦還是忍不住崩瀉下來。處于低沉狀態(tài)的'我不經(jīng)意間的一瞥，卻看見了她的話語：“人生怎能哪哪都是萬事如意，不過再添些隱忍與堅韌罷了。不以物喜，不以己悲，即使負重前行，仍然希望自己更從容些······”先是一驚，原來她都看到了；后是感動涌上心頭，縱使感動的淚水落下，依舊被她的話語打動······她的話讓我忽然間就想通了。

　　師者，若知心者也與我語，心膩，亦師亦友也。關(guān)注學(xué)生每個方面，像朋友一樣談心，這是我的宋老師的另外一個方面——作為益友的方面。

　　宋老師，是能把問題一點就透的人；能觀察到每一個同學(xué)的細微變化的人；是師亦友的好老師······

　　宋老師，心中的好老師，心中最好的老師。

我心中的老師作文15

　　從你拿起粉筆的那一刻起，我就成了你的粉絲。

　　——題記

　　猶記初次見到你的時候，還以為你只是某個學(xué)生的家長，因為你的確貌不驚人：黝黑的皮膚，豐腴的身材，樸素的衣著，與我想象中儀表堂堂的語文老師形象相差甚遠。直到你一開口，那不同尋常的清亮嗓音才一下鎮(zhèn)住了我。這絕不是一個普通婦人就能擁有的聲音，因為它飽含激情與熱情，直擊人的內(nèi)心深處。這一見，是你，讓我明白“人不可貌相，海水不可斗量”。

　　猶記一堂語文課，我們學(xué)習(xí)《最后一課》這篇課文。你富有激情的朗讀聲，讓我們深切地體會到文中人物對自己的母語、自己的祖國有著多么深沉的熱愛。當(dāng)你分析文中老師的種種愛國表現(xiàn)時，不禁潸然淚下。或許是韓麥爾先生對教學(xué)的認真觸動了你，或許是先生對祖國、對家園的真情與留戀觸動了你，又或許是因為他對母語的那種發(fā)自內(nèi)心的珍愛使你感同身受，你忽然哽咽了。傷感、惋惜、熱愛……種種復(fù)雜的情感從你的眼神與聲音里流露出來，使我仿佛親眼看到了韓麥爾先生蒼白的臉色，注視學(xué)生時的深情，站在講臺上的端莊，與學(xué)生們離別的痛苦。剎那間，全班都籠罩在一種憂傷的氛圍之中，大家沉默著，將那感人至深的家國情懷細細體味。我還是頭一次看到一個老師對自己的課堂如此全情投入，那堂課留給我的震撼也久久揮之不去。這一哭，是你，讓我明白了作為一名愛國者的可貴與可敬。

　　猶記第一次800米測試，你作為班主任陪我們來到操場。烈日炎炎，你獨自站在操場中央，為每一個跑過來的同學(xué)大喊加油。跑步一直是我的弱項，尤其是最后一圈，我的雙腿如同灌了鉛一般，每邁動一步都像是要耗盡全身的力氣。干燥的風(fēng)奪走了口腔里的每一點水份，嗓子宛如被灼燒一般，火辣辣的疼。就在我瀕臨崩潰的時候，你的聲音像是一盞明燈，為陷入絕望的我照亮了前行的路。你高呼著“擺臂！”每一聲都蘊含著焦急與期盼。你洪亮的聲音穿透整個操場，沖入我的耳中，那一瞬間，我仿佛看到了你眉頭緊皺，汗珠從你的兩頰流淌下來，看見你內(nèi)心的'緊張與焦慮。頓時，我感覺雙腿似乎被注入了無限的能量，于是我咬緊牙關(guān)，加速奔跑起來。在最后一刻我沒有辜負你的期望，拼勁全力向前沖刺，終于創(chuàng)下了自己有史以來最好紀錄。這一喊，是你，讓我明白老師對于學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛是什么樣。

　　曾幻想用驚艷的詞語、動人的修辭、優(yōu)美的句子來感激對我那么重要的你，但當(dāng)我真的提起筆時，心中平靜得只剩下真摯的感動。初中的時光實在太短，你卻已成功地用普普通通的粉筆，在我的人生之書上書寫下精彩紛呈的一章。

【我心中的老師作文】相關(guān)文章：

我心中的老師-作文03-01

我心中的老師作文01-11

我的老師_我心中的好老師作文05-07

我心中的良師_我的老師作文05-06

我心中的榜樣作文老師07-14

我心中的英雄老師作文07-29

【推薦】我心中的老師作文01-29

我心中的老師作文初中06-23

我心中的老師小學(xué)作文06-21

【薦】我心中的老師作文02-09