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我心中的好老師作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我心中的好老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的好老師作文600字1
俗語(yǔ)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。”老師就像一盞明燈，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無(wú)保留的將知識(shí)教給我們。我們班的英語(yǔ)萬(wàn)老師，就是這樣的一位好老師。
萬(wàn)老師是這學(xué)期剛剛教我們英語(yǔ)的，第一節(jié)課，萬(wàn)老師就給了一個(gè)“下馬威”，她對(duì)英語(yǔ)作業(yè)的要求很高。默寫低于90分就是重默，作業(yè)成績(jī)得了B就要重做。這無(wú)疑是一個(gè)大考驗(yàn)。而且，作業(yè)也一天比一天多，每一篇課文都要背下來(lái)。大家都怨聲載道，被作業(yè)壓得苦不堪言。漸漸地，連我這樣的“英語(yǔ)迷”也對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生了反感！
雖然嘴上牢騷不斷，可是總得做作業(yè)吧！我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的英語(yǔ)默寫有了很大提升，作業(yè)也常常減免。平時(shí)的英語(yǔ)考試也有了進(jìn)步，真讓我喜出望外。這才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)老師是一個(gè)盡責(zé)的好老師。
萬(wàn)老師讓我們背課文，是為了提高我們的英語(yǔ)寫作水平。我在課后找老師背課文，占用的是萬(wàn)老師自己的休息時(shí)間。萬(wàn)老師讓我們抄寫音標(biāo)是因?yàn)橐院笠魳?biāo)將納入中考，讓我們盡早的學(xué)習(xí)，到以后不用“臨時(shí)抱佛腳”。萬(wàn)老師讓我們做課外練習(xí)，是讓我們更好的掌握英語(yǔ)知識(shí)，她的計(jì)分制教學(xué)是為了激起我們對(duì)英語(yǔ)這門科目的興趣。
萬(wàn)老師用自己的`休息時(shí)間來(lái)幫我們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，提升我們的英語(yǔ)成績(jī)。我覺得累，其實(shí)老師更累。一天要批上百份作業(yè)，有些同學(xué)卻“不知好歹”。從未想過(guò)老師的辛苦，其實(shí)萬(wàn)老師正是一個(gè)盡責(zé)的好老師呢！
讓我們不要辜負(fù)萬(wàn)老師的一片苦心，讓我們用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答萬(wàn)老師，我們都是愛好學(xué)習(xí)的孩子！
我心中的好老師作文600字2
一提起我心中的好老師，我馬上想到了我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。我們的吳老師個(gè)子中等，一雙又大又圓的眼睛，總讓我們捉摸不透。一頭烏黑的頭發(fā)被她簡(jiǎn)單地扎成了一束，看上去，樸實(shí)又大方。
吳老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了。記得那次我們的小數(shù)乘法家庭作業(yè)錯(cuò)了許多，吳老師的'臉色立刻變得嚴(yán)厲起來(lái)了。吳老師重新為我們出了很多小數(shù)乘法的計(jì)算題，讓我們做，并規(guī)定“每錯(cuò)1題罰10題”。我錯(cuò)了4題，所以要被罰40題，我很不高興。可是為此，吳老師也得親自給我出40道題，而且全班每個(gè)同學(xué)她都這樣。我知道了，吳老師是為了我們好，她是想提高我們的計(jì)算能力。
吳老師不僅嚴(yán)格要求我們，對(duì)輔導(dǎo)后進(jìn)生也特別有耐心。我們班的吳志強(qiáng)是個(gè)后進(jìn)生，數(shù)學(xué)成績(jī)不好。現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)小數(shù)的乘法，他更困難了。面對(duì)小數(shù)乘法，吳志強(qiáng)就更不知所措了。吳老師就細(xì)心地講給吳志強(qiáng)聽。在計(jì)算0。378乘2。5時(shí)，吳老師讓他先不要看小數(shù)點(diǎn)，只要把378乘25的答案算出來(lái)，然后把3位小數(shù)加1位小數(shù)等于4位小數(shù)，再把積從后往前點(diǎn)4位再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)就行了。可是，吳志強(qiáng)還是不懂，吳老師就一遍一遍地講，終于把吳志強(qiáng)講懂了。吳老師這才露出了欣慰的笑容。她趁熱打鐵，連續(xù)給吳志強(qiáng)又出了幾道題，看他都做對(duì)了，她這才放心了。吳老師的耐心真像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲呀！
吳老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求大家。但在生活上待我們像媽媽一樣親。還記得秋游時(shí)，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，吳老師也來(lái)到學(xué)校了。她笑瞇瞇地拿出許多桑椹馃給我們吃，每個(gè)都是熱乎乎的，顯然可以看出這是吳老師半夜三更就起來(lái)做的。我們被這份意外的驚喜高興得不知怎么形容。
吳老師，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，耐心輔導(dǎo)我們，在生活上像媽媽一樣細(xì)心呵護(hù)我們，吳老師，您真是我心中的好老師！
我心中的好老師作文600字3
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，是辛勤的園丁，是灼熱的紅燭……學(xué)生都會(huì)擁有好幾個(gè)老師，世界上更是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師，在我心中的好老師只有一個(gè)。
我一直認(rèn)為，一個(gè)好老師，不僅教學(xué)方法要好，還要和學(xué)生成為好朋友，因?yàn)橹挥羞@樣學(xué)生在上課的時(shí)候才會(huì)更多一分欣喜。
她是我在小升初后除班主任外第一個(gè)遇見的老師。還記得那一天，她穿著及膝連衣裙，烏黑的細(xì)發(fā)利落地扎成馬尾，用一個(gè)頭箍固定住一些容易被風(fēng)吹亂的劉海，鼻梁上還架著一副眼鏡。給我的第一感覺是四個(gè)字：干凈利落。那時(shí)，我還因?yàn)檎也坏降胤较駛�(gè)沒(méi)頭蒼蠅似地到處亂跑。最后，還是多虧了她幫我指路才不至于惹出事端。
后來(lái)，我得知她就是我們的語(yǔ)文老師，也是初一級(jí)的級(jí)組長(zhǎng)。在第一堂語(yǔ)文課上，她穿著喜歡的及膝裙，微笑著告訴我們，她叫梁莉霞，茉莉花的莉，朝霞的霞。她還說(shuō)，她以前的學(xué)生都喜歡和她做朋友，還親切地叫她一聲Lisa姐，也希望在搞好師生關(guān)系的.同時(shí)，和我們做成好朋友。輕松的語(yǔ)氣很快活躍了第一堂課時(shí)的課堂氣氛。一節(jié)課下來(lái)，我不知該說(shuō)是她教學(xué)方法高超，還是梁老師很會(huì)和同學(xué)相處，抑或很適合和同學(xué)相處。平時(shí)毫無(wú)趣味的自我介紹，她卻利用這個(gè)拉近了她與我們的距離。使得每個(gè)人都樂(lè)意去與梁老師相處。
梁老師比較注重我們的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。每天上課前，總會(huì)讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)去課前演講。梁老師比較開放，不限定內(nèi)容，笑話，故事，介紹好書等都可以。然后再讓兩個(gè)同學(xué)上去評(píng)價(jià)，打分。最后求出平均分，以此鍛煉我們班同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。上課時(shí)，一般分為小組來(lái)討論，思考她提出的問(wèn)題，然后再派出代表發(fā)言回答。這樣可以讓我們知道，自己的思考方向和方式，同其他的人有什么不同，不同點(diǎn)在哪里，也可以得到更好的答案。
一個(gè)好老師，要在擁有好的教學(xué)方法的同時(shí)還要和學(xué)生做朋友，值得我開心的是我心目中的好老師做到了。
我心中的好老師作文600字4
老師是辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水，就是老師在認(rèn)真地教導(dǎo)我們。老師是一把大傘，我們躲在傘下，大傘能給我們遮風(fēng)擋雨。老師是大海，我們就是一只只小船，遨游在寬廣的大海上。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我很高興，我有一位好老師。
一張圓圓的娃娃臉，一雙大大的眼睛，一個(gè)挺直的鼻子，一張櫻桃小嘴。這就是我的老師——曾老師
記得不久前，一單元測(cè)試。我的卷子發(fā)了下來(lái)，成績(jī)并不理想。我認(rèn)真地改完了卷子，想去辦公室給老師批改。但是又想：作為學(xué)習(xí)委員的我，這次考試考得這么差，萬(wàn)一曾老師批評(píng)我，我就慘了！但是想到平日老師對(duì)我們的教誨，我又鼓起勇氣，邁開步伐向辦公室走出。到了門口，我還是多少有一點(diǎn)忐忑。我低著頭，不敢抬頭，緩慢地走到曾老師面前，一直默不作聲。曾老師仿佛看出了我的心思，溫和地對(duì)我說(shuō)：“王妹妹，這道題你做錯(cuò)了。能和老師說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的解題思路是怎樣的嗎？”“我……”我支支吾吾的.，生怕自己受到老師的責(zé)罰。“別害怕。老師就是想聽聽你的想法。只有這樣，我才能知道是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，我才能幫你呀！”曾老師親切地說(shuō)。聽了老師的話，我心里有一股暖流流過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真地給老師說(shuō)了我解題的想法。曾老師聽了，果然一針見血地找到我存在的問(wèn)題，并且耐心地給我講解，讓我學(xué)到了更多的方法和知識(shí)。那時(shí)，聽著曾老師話，我默默地在心里面想：這就是我心中的好老師！
老師啊，您的心是寬廣的天空，能包容下學(xué)生的一切！曾老師，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
我心中的好老師作文600字5
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，兩個(gè)月以前，我還是一個(gè)小學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我便踏進(jìn)了中學(xué)的大門，這一個(gè)嶄新的世界，新的科目，新的伙伴，新的生活。在一片新意之中，我雖然還有些不適應(yīng)，但老師們的關(guān)懷與啟發(fā)像深秋的暖風(fēng)，讓我很快融合進(jìn)這個(gè)大集體。
在這些新老師中，除了與我朝夕相伴的班主任與成長(zhǎng)導(dǎo)師，最令我印象深刻的便是地理老師魏老師了。魏老師體態(tài)勻稱，常扎著高麻花辮兒來(lái)給我們上課，很陽(yáng)光，很精神。她有著齊劉海兒，架著一副眼鏡。透過(guò)眼鏡，可以看到她那如寶石般神奇的雙眸。高興時(shí)，她的眼里散發(fā)出春天的陽(yáng)光般的柔和的光芒，使人放松下來(lái)，靜下心來(lái)，聆聽她的語(yǔ)言；而生氣時(shí)，那眼中射出了火花，威懾力十足，就連班里的調(diào)皮鬼都被嚇得乖乖就范。
魏老師的特點(diǎn)就是她有一雙神奇的手。上課鈴響起，大家進(jìn)入課堂三分鐘朗讀，由于是第一節(jié)課，她給課代表示范了一下，如何領(lǐng)讀地理課本，示范結(jié)束后，她看了一眼鐘表，便拿起粉筆站在黑板前畫些什么。而我們則用好奇的目光目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，也就不到1分鐘的樣子，一副世界地圖便出現(xiàn)在我們面前，臺(tái)下贊嘆聲此起彼伏，難道老師的.手有魔力？竟在這么短的時(shí)間內(nèi)就能畫出維妙維肖的世界地圖，這讓臺(tái)下的同學(xué)們無(wú)不為其贊嘆。這也是為什么大家都愛地理課的原因之一。
魏老師在講課時(shí)是很輕快的，他的性格也是如此，十分活潑。大家在她的課堂也很活潑，因?yàn)槊恳还?jié)地理課都充滿歡聲笑語(yǔ)。在老師輕聲細(xì)語(yǔ)中，我們隨之浮想聯(lián)翩，剛才我們還在北冰洋上探險(xiǎn)，這會(huì)兒又飛到南極洲與企鵝做伴。每當(dāng)老師講到一個(gè)地方，她都會(huì)用動(dòng)聽的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作讓我們身臨其境。
這就是我們的地理老師，是不是同樣也讓你們?yōu)橹磁迥兀科鋵?shí)，除了魏老師，還有很多新老師陪伴在我們身邊，我同樣敬愛他們，希望在他們的教誨和我們不斷的努力下，大家能共同進(jìn)步，也希望新的初中生活越來(lái)越美好！
我心中的好老師作文600字6
人人都說(shuō)，母親的愛是無(wú)私的，偉大的，但我認(rèn)為老師的愛更偉大。
轉(zhuǎn)眼間，我已步入四年級(jí)的殿堂。教過(guò)我的老師有許許多多，但是讓我心目中認(rèn)為最好的就是孔老師。孔老師擔(dān)任我們四年級(jí)的班主任，并兼任我們班的語(yǔ)文、體育等學(xué)科。孔老師有獨(dú)特的教育方法，有一雙敏銳的眼睛，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加。我是一個(gè)不太喜歡語(yǔ)文的學(xué)生，是從孔老師兼任語(yǔ)文以來(lái)，我就慢慢地喜歡上語(yǔ)文了。這也是我敬佩孔老師的.原因之一。
孔老師剛來(lái)我們班時(shí)，曾聽許多老師說(shuō)過(guò)：“這位老師教學(xué)方法獨(dú)特，是一位很優(yōu)秀的老師。”聽了這句話，我以為孔老師很兇，可是聽了他上的第一節(jié)課，我就對(duì)他刮目相看。他的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，令我覺得時(shí)間過(guò)得非常快，一眨眼就下課了，因?yàn)樗恼n都讓我們感到非常地快樂(lè)。
可能因?yàn)槭抢蠋煹木壒拾桑赐瑢W(xué)的眼睛也是千變?nèi)f化的：當(dāng)同學(xué)上課開小差時(shí)，他會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著那位同學(xué)，提醒他；當(dāng)同學(xué)進(jìn)步了，他就會(huì)用溫柔的目光看著他，用眼神來(lái)贊揚(yáng)同學(xué)。怪不得大家說(shuō)他的眼睛是“火眼金睛”呢！
還記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著他的話去做。因?yàn)橐郧拔覀兌际亲谧约旱淖簧侠首x，他看了就說(shuō)：“同學(xué)們，你們知不知道什么叫做自由朗讀？”我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“知道，知道，就是坐在自己的座位上讀課文啊！”他說(shuō)：“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個(gè)人坐在自己的座位讀書，還可以走出座位，找自己的好朋友、好伙伴一起讀，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出座位，一邊走路，一邊讀書。這樣不是更有趣嗎？”后來(lái)我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學(xué)到了更多的東西，還可以互相糾正自己錯(cuò)誤的讀音，豈不是兩全其美嗎？老師的這個(gè)讀書方法真好！
孔老師，您真是值得我們尊敬的好老師！
我心中的好老師作文600字7
成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)許許多多的人，最讓我感激難忘的一個(gè)人，是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來(lái)十分洋氣，有著一對(duì)彎彎的眉毛，一對(duì)炯炯有神的.眼睛，閃爍著智慧的光芒，總是喜歡穿著時(shí)尚的衣服，顯得很大方，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們，我們的老師也是我們的大朋友。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)一出來(lái)，老師一看到我的成績(jī)就氣不打一處來(lái)，立刻讓一個(gè)同學(xué)把我叫到了辦公室，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：“快過(guò)來(lái)！”我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出獅子般地爆吼：“你看看你這成績(jī)，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長(zhǎng)記性，你給我說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候才能不埋沒(méi)我的功勞！”我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我保證以后不會(huì)再把你講過(guò)的題都做錯(cuò)了，我保證上課認(rèn)真聽講。”老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說(shuō)：“走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！”我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件，一直到深夜一點(diǎn)多才睡覺。第二天，老師沒(méi)精打采，眼皮下還有一對(duì)像是熊貓眼睛的黑眼圈，一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地，但還是堅(jiān)持把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室，我給我們語(yǔ)文老師拿話筒時(shí)，我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山爺爺一樣的姿勢(shì)睡著了，我從這一次的經(jīng)歷才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛我心中的好老師！
我心中的好老師作文600字8
是誰(shuí)？幾十年如一日默默為我們付出不求回報(bào)！是誰(shuí)？如園丁般無(wú)微不至地照顧我們這些祖國(guó)的花朵！
是您——老師！您是高明的魔法師。您將知識(shí)傳播，讓智慧發(fā)芽；您將情感傳達(dá)，讓感恩永存；你將文字傳承，讓我來(lái)記載：
“我知道你上次考試不理想，但也不能自暴自棄吧”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“你懂什么？那次考試后，同學(xué)們嘲笑我，家長(zhǎng)批評(píng)我，我什么時(shí)候受過(guò)這樣的待遇？”我憤怒地吼著。
“其實(shí)沒(méi)關(guān)系的。人可以跌倒，但不能從此賴在地上不起來(lái)；人可失敗，但不能從此對(duì)生活失去信心。”說(shuō)完，你抱了抱我……
猶記得那時(shí)我的憤怒，您的親切。我是一個(gè)驕傲的人，經(jīng)不起一次打擊，那次考試我信心滿滿，想著大家的贊揚(yáng)，父母的贊許的目光，我做夢(mèng)都笑著。但命運(yùn)就是喜歡捉弄人，那鮮紅的數(shù)字猶如兩把鋒利的匕首，深深的刺痛了我的心。從此，上課積極發(fā)言的不是我；作業(yè)做得最工整的也不是我。我開始上網(wǎng)吧，沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中不可自拔。我自認(rèn)為活得瀟灑，然而您的出現(xiàn)卻讓我無(wú)地自容！
您的話，猶如久違的陽(yáng)光，照亮我心中的黑暗！
老師，您是卓越的雕刻家！現(xiàn)在說(shuō)來(lái)也好笑，在那時(shí)，我聽不進(jìn)父母的勸說(shuō)，看不見姐姐的'無(wú)奈，唯獨(dú)聽進(jìn)了一個(gè)穿著樸素大方，帶著一副眼鏡的您口中說(shuō)出的話，想來(lái)我是幸運(yùn)的，幸運(yùn)遇到您，幸運(yùn)在我的學(xué)習(xí)生涯中有您的陪伴，成就了如今的我，也成就了天下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你、我、他。
時(shí)間在你臉上刻下道道的皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描繪——“人類靈魂的工程師”，您無(wú)愧于這個(gè)稱號(hào)。但是我送您一個(gè)真誠(chéng)的稱號(hào)——“我心中的好老師”！
我心中的好老師作文600字9
我心中的好老師，是和楊老師一樣的好老師。
楊老師是我們班的班主任老師，也是我們學(xué)校的優(yōu)秀老師。她有著一頭齊耳短發(fā)，清澈干凈的眼睛里面像是藏著一個(gè)故事，她有著美麗的外表，還有著溫柔的心靈，時(shí)刻關(guān)懷著我們，誰(shuí)要是有什么頭痛腦熱的，她比我們的父母還要著急，會(huì)第一時(shí)間背著我們?nèi)メt(yī)務(wù)室，直到醫(yī)務(wù)室的老師說(shuō)沒(méi)什么事兒了，她才會(huì)又背著回到教室。
上周我們班發(fā)生的事情，足以體現(xiàn)楊老師是一位好老師，是我心中的好老師，更是我們學(xué)校里所有人都公認(rèn)的好老師。那天是一個(gè)下午放學(xué)前突然下起了大暴雨的天，我們好多同學(xué)都沒(méi)有帶傘來(lái)學(xué)校，放學(xué)的時(shí)候，有的同學(xué)有家長(zhǎng)來(lái)接，有的則沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接。那雨像斷了線的珠子，灑得滿地都是，我和另外兩個(gè)同學(xué)站在走廊上，一會(huì)兒看看那灑得到處都是的雨滴，一會(huì)兒對(duì)視著表示回不了家的倒霉和不知道該怎么辦的無(wú)奈。
正當(dāng)我們都以為我們的爸爸媽媽如果不來(lái)接我們，我們今天就回不了家的時(shí)候，楊老師拿著她的'傘，向我們走來(lái)。“走，你們仨都住一個(gè)方向，老師送你們回去。”老師這么說(shuō)的時(shí)候，我們也在心里反應(yīng)了一下，我們仨住在一個(gè)方向不錯(cuò)，可楊老師住在與我們的是完全相反的方向。正當(dāng)我們準(zhǔn)備跟老師說(shuō)時(shí)，老師又遞給了我們一人一個(gè)大塑料袋，示意我們將塑料袋抱在書包上面。
就這樣，我們一人背著一個(gè)套了塑料袋的書包，一起擠在老師的大傘里，往家的方向走去。老師把我們一個(gè)個(gè)都送到了家，然后自己帶著雨傘和未能被雨傘遮住而打濕的一身，往相反的方向回家。
這件事贏得了我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)各自家長(zhǎng)的肯定，他們一起來(lái)到學(xué)校感謝我們的老師，而我們的老師卻告訴他們“這是我應(yīng)該做的。”
我心中的好老師作文600字10
“一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，點(diǎn)點(diǎn)心血親育英才澤神州”這是一副描寫老師的十字對(duì)聯(lián)，看到這個(gè)對(duì)聯(lián)，我想起了你——我心中的好老師。
她不是全校最好看，最優(yōu)秀，最溫柔的老師，但她卻是來(lái)得最早，回的最晚，最有責(zé)任心的老師。走進(jìn)辦公室你總能看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的專注模樣；課堂上，她風(fēng)趣幽默的講課，同學(xué)們聽得津津有味；她很關(guān)心住校生，經(jīng)常值晚自習(xí)給住校的同學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)；她常常告訴我們，友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二。她，就是我們的班主任——趙老師
她有著一頭短發(fā)，有著一雙因?yàn)槠诙ス鉂傻?眼睛。她很瘦，可能因?yàn)楣ぷ鲃诶圻^(guò)度，她的身體十分虛弱，但就是這樣，趙老師也從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，生病了也依舊帶病給我們上課。她的臉上總是少不了一份喜悅和一份憂愁，也許是我們太淘氣了；也許是我們的成績(jī)又下滑了；也許是我們的作業(yè)沒(méi)有交全。總之老師的心里無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛著我們。
有一次，我們班的調(diào)皮鬼又在課堂上亂說(shuō)話了，趙老師生氣了，高高舉起了右手，本以為我們會(huì)聽到一聲響亮的耳光，可是當(dāng)‘調(diào)皮鬼’護(hù)住頭的那一刻我們卻看到趙老師的手輕輕地拍在他的手上，同時(shí)又聽到一聲老師說(shuō)：“你這個(gè)調(diào)皮鬼，什么時(shí)候才能老實(shí)一會(huì)呢！”‘調(diào)皮鬼’紅著臉低下了頭。趙老師就是這樣一個(gè)和藹可親，關(guān)心學(xué)生的好老師。
趙老師是我心目中最優(yōu)秀的老師，他把我們從幼稚可笑的兒童，教育成了一個(gè)懂事乖巧的孩子，從愚昧走向文明的道路。她教我們知識(shí)；教我們做人；給我們關(guān)愛。在此，我想與所有趙老師教過(guò)的學(xué)生一樣深深感謝她對(duì)我們的諄諄教誨。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，趙老師的名字卻永遠(yuǎn)刻在我的心中。
我心中的好老師作文600字11
唐老師（這是我們對(duì)唐鳳莉老師的昵稱）是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一位英語(yǔ)老師。她有一張包含許多秘密和知識(shí)的臉。她的金發(fā)總是像小浪一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。兩只水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下，非常驕傲。每次她微笑的時(shí)候，她的眼睛總是瞇成一條縫，她的臉頰總是紅紅的，讓人感覺很溫暖。
每次英語(yǔ)課前，學(xué)生們都很興奮。伴隨著學(xué)生們的閱讀，她邁著輕松的步子走進(jìn)了教室。“同學(xué)們，站起來(lái)。”“好老師！”學(xué)生們將很快打開書，開始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負(fù)擔(dān)。她能把一些短語(yǔ)和單詞縮短或組成小詩(shī)。她的嘴很靈活，她從不磕磕絆絆，她精通英語(yǔ)和日語(yǔ)。一旦提到關(guān)鍵短語(yǔ)，手就會(huì)立即拿起粉筆，在黑板上整齊地排列它的應(yīng)用。有時(shí)候，因?yàn)橛浶圆缓茫龝?huì)忘記某個(gè)詞，她會(huì)說(shuō)幾句話，嘆一口氣，但總是立刻回到原來(lái)的狀態(tài)。學(xué)生們都非常喜歡她。唐，因?yàn)樗偰軒ьI(lǐng)我們領(lǐng)略英語(yǔ)的`美。
每當(dāng)我們?nèi)コ烤毣蛘n間休息時(shí)，我們總是在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對(duì)她來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們看到了真正的“老頑童”，打敗了所有的老師。到目前為止，她經(jīng)常說(shuō)，“利用你的青春快速鍛煉，當(dāng)你老了，你就不能動(dòng)了。”
每次我去接同學(xué)的作業(yè)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時(shí)他靠在椅背上，靜靜地閉上眼睛休息。然后他艱難地坐直，拿起紅筆仔細(xì)閱讀作業(yè)。天氣變冷時(shí)，唐老師總是戴著厚厚的手套，因?yàn)樗酗L(fēng)濕病，但她從不在同學(xué)面前表現(xiàn)出來(lái)。
老師，你平凡而簡(jiǎn)單，你將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。
我心中的好老師作文600字12
生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生著令人感動(dòng)的事情，我的身邊就有這樣一位令我感動(dòng)的老師。
他姓王，五十出點(diǎn)頭，有點(diǎn)謝頂，平時(shí)要教五個(gè)年級(jí)的課，雖然看上去身強(qiáng)體壯，很有精神，卻也時(shí)常掩飾不住身心的疲憊。
王老師很負(fù)責(zé)，上課很認(rèn)真，也很幽默。無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的課，只要他站在講臺(tái)上，總是激情洋溢，妙趣橫生。為了我們寫好，他還特地把家里的小魚、小烏龜帶到教室，讓我們觀察。先觀察，后寫作；先活動(dòng)，后寫作；先感受，后寫作。這是他倡導(dǎo)的模式。為了使我們的寫得更加出色他分門別類總結(jié)了好多寫的`口訣讓我們背誦，使我們的既有激情又不盲目。
每逢寒暑假他還舉辦免費(fèi)的少兒書場(chǎng)，親自主講長(zhǎng)篇連載的《水滸傳》。記得上個(gè)暑假，天氣連續(xù)高溫，可長(zhǎng)篇連載的《水滸傳》卻一次不落。在那些烈日炎炎的下午，他總是講得繪聲繪色，惟妙惟肖，即使大汗淋漓都顧不得擦上一把。每次書場(chǎng)散場(chǎng)，都會(huì)有許多同學(xué)依然沉浸在動(dòng)人的情節(jié)之中，意猶未盡。
最可敬的是王老師有一顆童心，喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄稹Ｍ瑢W(xué)們也都很喜歡他，一下課就圍在他身邊，邀請(qǐng)他和我們一起做游戲。由于他學(xué)識(shí)淵博，見多識(shí)廣，所以我們有問(wèn)題都喜歡請(qǐng)教他。
每逢周日，我拿著自己寫的去給王老師看，他總是很有耐心地批改，還和我討論站在不同的高度對(duì)事物的不同看法。他為我做了許多，卻不收一分錢，在一些人不擇手段賺錢的今天，他的精神感動(dòng)著我。通過(guò)一段時(shí)間的指導(dǎo)，使我的水平大幅提高。
王老師的許多事都感動(dòng)著我，我常常這樣想，如果能多一些像王老師這樣的人，世界肯定會(huì)變得更美好。
王老師是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。
我心中的好老師作文600字13
好老師，不一定要有英俊或美麗的外表，也不一定要有財(cái)富。好老師最顯著的特點(diǎn)就是他們擁有許許多多的美德。
老師們都具備著耐心，會(huì)不其煩地去教那些成績(jī)不理想，理解能力差的學(xué)生，會(huì)給予他們耐心的'指導(dǎo)，也會(huì)給他們更多鼓勵(lì)，讓他們不放棄，慢慢地懂得知識(shí)，把成績(jī)提高起來(lái)，從差生到優(yōu)生，給他們自信心，讓他們愛上學(xué)習(xí)。老師真讓大家放心。
老師們的內(nèi)心充滿熱心，會(huì)愿意去幫助學(xué)生，在學(xué)生有困難的時(shí)候，愿意去扶助他。在班里有生病的學(xué)生時(shí)，對(duì)他多一點(diǎn)關(guān)心，給他倒杯水，有時(shí)讓他休息一會(huì)兒，病好了給他補(bǔ)補(bǔ)課，病重時(shí)及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，通知一下他們，讓生病的學(xué)生可以得到好的照顧，也要讓他不擔(dān)心落課；在班中有貧困將家庭的學(xué)生時(shí)，也會(huì)適當(dāng)給他們墊一些費(fèi)用，讓他們不再擔(dān)心。老師真讓大家安心。
老師們總會(huì)會(huì)隨時(shí)變化上課方式，讓學(xué)生們提起興趣，讓學(xué)生愛上課，愛學(xué)習(xí)，多變的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生們的興趣，讓大家多開闊視野，學(xué)知識(shí)時(shí)也不覺得死板，成績(jī)好，也愛學(xué)習(xí)，還會(huì)讓大家放松學(xué)習(xí)！老師真讓大家開心。
老師們總會(huì)脾氣360°大轉(zhuǎn)變，有時(shí)是嚴(yán)厲的，而有時(shí)則是平易近人的，還會(huì)與學(xué)生們快樂(lè)交談。上課時(shí)，是嚴(yán)厲的，要求也要十分嚴(yán)格的。而下課了，則會(huì)變得與同學(xué)們親
好的老師是有許多美德的。其實(shí)，在我們身邊有許多的好老師。都有說(shuō)老師是澆灌祖國(guó)花朵的辛勤園丁，我們做為祖國(guó)的花朵，應(yīng)該去感激那些園丁——老師們！謝謝你們，我們親愛的好老師！
我心中的好老師作文600字14
記得上小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)晚上，我在學(xué)校發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)是晚上9點(diǎn)多鐘，同學(xué)們都已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了，可我卻怎么也睡不著，覺得就像火在燒一樣，很熱。
我怕影響其他同學(xué)，便躡手躡腳地跑去衛(wèi)生間找老師：老師，我覺得我發(fā)燒了，全身都不舒服！怎么可能呢？你胡說(shuō)什么呀！老師慈愛地說(shuō)。我急忙說(shuō)道：不信？您摸摸呀！老師的手輕輕地?fù)崦业念~頭：還真發(fā)燒了，走！我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。
來(lái)到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生先給我量了量體溫，說(shuō)道：這孩子發(fā)燒了，39度。先打一針退燒針吧，再掛一瓶水。聽到這句話，我不禁顫抖了一下，因?yàn)椋覐男【团驴匆娽橆^。劉老師那雙溫柔的手緊緊地握著我，好像在說(shuō)：孩子，你別怕，有老師呢。我對(duì)老師一笑，意思是：恩！好的！老師，我不怕了。
可是，一看護(hù)士阿姨拿手中那個(gè)特別大的注射器，我心中那只膽怯的.小兔子，又上上下下蹦個(gè)不停了。護(hù)士阿姨安慰我說(shuō)：沒(méi)有關(guān)系的，不痛！我扒下褲子，撅起屁股。好痛啊！我在心里叫道。實(shí)在堅(jiān)持不住了，我大叫起來(lái)。
把我攙扶到床前，我這才發(fā)現(xiàn)，抓住老師手時(shí)，由于緊張用力，都把老師掐出了血。老師又讓護(hù)士阿姨給我掛水，等我扎上針以后，才匆匆去宿舍找看其他學(xué)生
躺在病床上，透過(guò)窗戶看著天空中那皎潔的月亮，不禁想起了遠(yuǎn)在深圳的媽媽：您知道您的女兒生病了嗎？想著，想著，我睡著了，媽媽溫暖的手輕輕地?fù)崦摇?/p>
當(dāng)我睡醒的時(shí)候，老師正站在床前，默默地注視著我。見我醒了，老師對(duì)著我微微一笑，便攙著我回宿舍了。在路上，我在心里想道：老師，您的手和媽媽一樣溫暖呀！
如今我已經(jīng)是六年級(jí)的大孩子了，回想起這件事情，心里依然暖暖的。人間有愛情，有親情，有友情，但是我覺得還有一種感情更值得歌頌，那就是師生情。
我心中的好老師作文600字15
在這個(gè)學(xué)校，我心目中最好的老師便是孟學(xué)瑞老師。孟老師來(lái)校已近六年，是來(lái)得最早的一批老師之一。六年，無(wú)論是對(duì)學(xué)生，還是老師來(lái)說(shuō)，都是極為寶貴的時(shí)光。
孟老師最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？我想一定是他的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。從升初三前的暑假補(bǔ)課的第一天起，他就在每天早晨教官吹起床哨時(shí)叫起我們。哨聲每天只吹一次，但老師的訓(xùn)斥卻不曾停過(guò)。整整一年，老師沒(méi)有一天不是如此，除了他眉骨受傷的時(shí)候。
那次他在同我們一起上體育課時(shí)摔倒，啪的一聲，眼鏡碎了，碎片在他眉骨處留下一道深深的血痕，剔透的玻璃瞬間變?yōu)檠t的晶體。即使是這樣，孟老師也只“療養(yǎng)”了三天，便回來(lái)繼續(xù)授課。
孟老師這人啥都好，唯獨(dú)規(guī)矩太多。初三其實(shí)挺清閑，但老師顯然不想我們太安逸。每天早上，老師除了叫我們起床，還監(jiān)督我們值日，并且根據(jù)每天值日的情況，他再?zèng)Q定是否實(shí)施懲罰（但表現(xiàn)好的'，最多只是口頭獎(jiǎng)勵(lì)）。
另外，他還規(guī)定每天早讀課必須提前五分鐘到班上做準(zhǔn)備，下午的第一節(jié)課也是如此。所以，孟老師的辦公桌上堆滿了遲到學(xué)生抄寫的弟子規(guī)。還有每天下午長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，被用于聽力練習(xí)，失去了一半娛樂(lè)時(shí)間的我們，各種民怨沸騰啊……
盡管如此，同學(xué)們依舊很愛他。可惜，我們一屆屆往上升，孟老師卻繼續(xù)留下來(lái)帶新的初中生，不再教授我們。如今我已高二期滿，往日他與我相伴的記憶漸漸被時(shí)間所侵蝕。當(dāng)我看到他現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)，總感到有些羨慕或者說(shuō)是嫉妒，我多么希望能再來(lái)一次。
雖然時(shí)光不會(huì)重來(lái)，但老師對(duì)我的影響卻會(huì)一直延續(xù)下去，我早已忘記老師教給我的那些方法，但老師教給我的那種認(rèn)真的態(tài)度會(huì)永遠(yuǎn)銘記于我心中。
老師，自我來(lái)學(xué)校的那一天到現(xiàn)在已近三年，您還好嗎？還有，我想說(shuō)一句：“謝謝您！”
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