[經(jīng)典]我的煩惱作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的煩惱作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我的煩惱作文 篇1

　　院子門前有一條小河，蜿蜒曲折，順著田野涓涓流淌。那清澈的河水，泛起花紋般的微波。嫩綠的楊柳，被夕陽倒映在水中，隨著微風(fēng)和漣漪的蕩漾，小河宛如天真的孩子在歡笑。我小時候時常在這里玩耍，可是現(xiàn)在，這個美麗的小“天地”也失去了吸引力，因為我滿腹的愁緒無處訴說。

　　又是一個明媚的雙休日，雖然晴空萬里，但我的心中卻有揮之不去的烏云。對我來說，雙休日就是我苦難的代名詞，因為要彈鋼琴。

　　冬天來臨，天氣漸漸變冷，“紅斑現(xiàn)象”降臨我的雙手，凍瘡在每天的“高抬指”作用下漸漸裂開。即便如此，每周六我仍然要堅持不懈地練鋼琴。今天又到了“魔鬼訓(xùn)練”的時候，我不情愿地來到老師家里，長達(dá)兩小時的苦難又開始了。

　　我磨磨蹭蹭地翻開《849練習(xí)冊》，從第一支曲子開始練習(xí)。“慢了一拍，從頭開始！”老師嚴(yán)厲的聲音忽然在耳畔響起。我慢吞吞地挪開手，放到了第一個音符上面。“咪啦……”忽然，一陣劇烈的痛楚蔓延全身，我意識到凍瘡要裂開了。我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)彈下去。可沒過多久，鉆心的`疼痛讓我不斷倒吸涼氣。我以為只要心中不想這種痛楚，就可以繼續(xù)彈完練習(xí)曲。這時，門外傳來一陣“咯咯”的歡笑聲，那是老師鄰居家的孩子們在嬉戲，我真希望有朝一日可以像他們一樣盡情玩樂……我的心思頓時飛到了窗外。“怎么不彈了？是不會嗎？如果不是就不要磨磨蹭蹭，繼續(xù)彈，趕快！”老師嚴(yán)肅地瞪著我，我只好噙著眼淚彈下去。過了一會兒，我瞥見幾滴血落在潔白的琴鍵上。我意識到情況不妙，連忙跑到衛(wèi)生間。老師見我凍瘡裂開，只好搖了搖頭，嘆了口氣，無奈地說“等你傷好了，再過來！”說完，轉(zhuǎn)身離去。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我的心里空落落的，只覺得眼睛酸酸的。

　　回到家后，我獨自坐在小河邊，聽風(fēng)唱歌，看柳舞蹈，向小河訴說著我的煩惱，小河仿佛聽懂我的話了，漾得更厲害了。

　　年少的我，不是缸中的魚，我渴望快樂和自由，我希望有五彩斑斕的記憶，我需要父母給我寬松的環(huán)境，讓我的煩惱像門前的河水緩緩流過吧！

我的煩惱作文 篇2

　　醉里秋波，夢中朝雨，都是醒時煩惱。題記

　　長大是每一個人都會經(jīng)歷的，我珍惜成長的經(jīng)歷，但不愿長大。我的煩惱不是學(xué)習(xí)，不是生活，不是心情，我煩惱成長，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該樂在其中，生活應(yīng)該品嘗人間百態(tài)，而這些都是醒時煩惱，最終都會隨歲月如煙而過。而成長是一個讓你經(jīng)歷這些事情的見證者，它記錄了你一點一滴的生活，成長的過程，不可能一帆風(fēng)順。煩惱如同一片烏云，整天飄在頭上，揮之不去。

　　五彩繽紛的生活，煩惱刻骨銘心。辛棄疾說：少年不知愁滋味。或許他老人家的少年時代無憂無慮，隨著年齡和時代的變遷，煩惱積羽沉舟，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。人越長大越孤單，童年與成長的區(qū)別就在于少了小時候的笑容，想回到那個逝去的童年，可就是過去了，也沒了小時候的純真吧。

　　夏夜的風(fēng)，很涼！看著夜晚萬里星辰中那皎白的月亮，默默傾訴成長的煩惱。煩惱，純真，以前的我好似這天上的繁星一般數(shù)之不盡。

　　陸游有王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的遺憾，李白有欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山的'煩惱，歐陽修有淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去的抑郁壓于心間。面對煩惱，人之常情。

　　成長的煩惱像是失去了整個青春，我成長的目標(biāo)除了獨立自主，更是要把生活熱愛到極致，不留遺憾。

　　成長這一路，丟了什么，失去了什么，對什么感到遺憾，心里都很明白，但無能為力，這就是成長應(yīng)該面對的。晚霞依舊美，我們剩下的時間不多了

我的煩惱作文 篇3

　　人生的路往往是快樂與煩惱相交織的，每個人都有自己的煩惱，我的.煩惱就是頭發(fā)太短。

　　因為自己的頭發(fā)剪得短，所以開學(xué)第一天食堂的阿姨就說我是男孩，我很不理解，我真的像男生嗎?

　　有一次吃完晚飯，我和陳石云練排球，另一個場地的球飛到我們這邊，陳石云把球給他們打了過去，他們很感謝，說道：“謝謝，還是小女孩好，小男孩都不給撿球”我聽了頓時知道了這話的意思，他們誤解我是男生。

　　這樣的事情已經(jīng)發(fā)生多次了，我也想通了，但丁不是有句話是這樣說的嗎?——“走自己的路，讓別人說去吧!”我不想讓自己天天在煩惱的陰影下生活，化悲傷為動力，做一個朝氣蓬勃的中學(xué)生。

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