我心中的那盞燈作文[集錦2篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我心中的那盞燈作文，歡迎閱讀與收藏。

我心中的那盞燈作文1

　　每個(gè)人的心中都有一盞照亮那個(gè)人前進(jìn)的方向的明燈，只是有的人的明燈已經(jīng)被點(diǎn)亮，而有的人的明燈還遲遲未亮，而我恰恰是那已經(jīng)被點(diǎn)亮明燈的人之一。

　　我心中的明燈是在我大概小學(xué)五年級(jí)時(shí)才遲遲被點(diǎn)亮的。

　　那一天，天上烏云密布，仿佛隨時(shí)都有一場(chǎng)傾盆大雨落下。果不其然，幾分鐘過(guò)后，一場(chǎng)傾盆大雨落了下來(lái)，雨水打在烏青的柏油馬路上啪啪作響，在學(xué)校教室中的我心情與今天的天氣是一樣的十分沮喪。

　　我望著手中的試卷，白暫的.試卷上紅色簽字筆寫(xiě)的字仿佛是在嘲笑著我似的。九十九分，沒(méi)錯(cuò)一百分的卷子我考了九十九分，這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該是開(kāi)心的，為什么我十分沮喪呢？

　　因?yàn)檫@張卷子我做過(guò)，還不止一次，這是補(bǔ)習(xí)班老師用來(lái)測(cè)試的卷子，而恰好那張卷子我在補(bǔ)習(xí)班是滿(mǎn)分通過(guò)，在剛拿到卷子時(shí)我是十分激動(dòng)，想著終于可以大顯身手了。

　　我回想起考試時(shí)，我一路過(guò)五關(guān)斬六將只用了一半的時(shí)間就做完了整套試卷，也不檢查直接就在座位上玩了起來(lái)。監(jiān)考的數(shù)學(xué)滕老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)做完了就檢查，別錯(cuò)在大意。”我十分得意的說(shuō)：“這張卷子我一定可以考滿(mǎn)分。”老師聽(tīng)了之后，看了看我的試卷嘆了口氣走開(kāi)了。而我依舊在座位上該干嘛干嘛。

　　考完后，老師用一下午的時(shí)間批改了試卷，發(fā)了下來(lái)，我看到試卷首先看到的是四個(gè)大紅勾，之后看到試卷九十九分！什么？我一下愣住了，為什么我不是全對(duì)嗎？為什么是九十九分？我去找滕老師理論，滕老師指著卷子一處不起眼的小地方的一個(gè)小紅叉，說(shuō)：“你如果那時(shí)仔細(xì)檢查，一定是一個(gè)滿(mǎn)分，可惜啊可惜，你偏偏把用來(lái)檢查的時(shí)間用來(lái)玩耍，你讓我說(shuō)你什么好啊！”我一下子又愣住了，我想到考試前一天，我還抱著本厚厚的小說(shuō)《斗破蒼穹》在啃，把復(fù)習(xí)什么的丟到九霄云外去了。我的臉紅極了，向老師說(shuō)了聲謝謝之后拿起試卷跑出了辦公室。

　　放學(xué)后，我回到家中，把書(shū)架上一直占據(jù)重要位置的小說(shuō)、漫畫(huà)、雜志一股腦全扔了，換成了作文書(shū)和數(shù)學(xué)的試卷等學(xué)習(xí)型書(shū)類(lèi)，還將我一直當(dāng)做寶貝的手機(jī)也上交給老媽?zhuān)�老媽奇怪的�?wèn)道：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，你怎么把你的寶貝交的交，扔的扔啊？”我回頭笑著說(shuō)：“我想明白了，這些東西以后再玩，先學(xué)習(xí)。”

　　每個(gè)人的心中都有一盞明燈，在你成長(zhǎng)的道路上指引你向前，而我的明燈就是督促我學(xué)習(xí)的老師。

　　今后我會(huì)想著明燈指引的方向不斷前行。

我心中的那盞燈作文2

　　每個(gè)人在生活中，都有歡樂(lè)喜悅，也會(huì)不可避免地遇到挫折。這時(shí)就需要一盞明燈來(lái)為自己指明方向，驅(qū)逐孤單。我心中，也有一盞永不熄滅的明燈吉他。

　　第一次遇見(jiàn)吉他是在我九歲時(shí)，媽媽說(shuō)：“程程，每個(gè)人都應(yīng)該要學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，它可以在你孤單時(shí)給予你陪伴，在快樂(lè)時(shí)分享你的喜悅。你想學(xué)什么樂(lè)器呢？”我茫然地?fù)u搖頭。媽媽建議道：“那就學(xué)吉他吧，比較簡(jiǎn)單，又好聽(tīng)。”于是，我有了人生中第一把吉他。

　　剛拿到吉他時(shí)，我對(duì)這個(gè)龐然大物充滿(mǎn)了好奇，一會(huì)兒用手撥一撥琴弦，一會(huì)兒又?jǐn)Q一擰弦鈕。接著，我的吉他老師教我彈了《小星星》，看到老師嫻熟地按著每個(gè)音，陶醉地彈著琴弦，我想：原來(lái)吉他這么簡(jiǎn)單啊！等到自己練習(xí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我根本按不住弦！好不容易彈出了第一個(gè)音，又找不著第二個(gè)音了。經(jīng)過(guò)20分鐘的奮斗，我終于彈完了一遍錯(cuò)誤百出，不堪入耳的《小星星》。老師溫柔地說(shuō)：“回家多練習(xí)哦！”我極不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。回到家，我的手還是火辣辣地疼，我終于忍不住了，大聲說(shuō)：“我不想學(xué)啦！”淚水奪眶而出。媽媽安慰我：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，你不堅(jiān)持，怎么能感受到它帶來(lái)的樂(lè)趣？”然后陪我一起練，一起學(xué)。

　　終于，在一次次努力和一次次想放棄中，我和吉他一起走過(guò)了三年的時(shí)光，它已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。

　　在遇到困難時(shí)，我抱起吉他，用音樂(lè)戰(zhàn)勝困難；孤單時(shí)，我抱起吉他，讓音樂(lè)和我孤單的心作伴；傷心時(shí)，我抱起吉他，讓音樂(lè)撫慰我受傷的`心靈；高興時(shí)，我抱起吉他，和音樂(lè)一起在快樂(lè)中舞蹈。

　　一次，我做作業(yè)時(shí)，一道數(shù)學(xué)附加題怎么也想不出來(lái)，我便直接放棄了，心想，反正明天老師要講，這又不是作業(yè)，無(wú)所謂啦！過(guò)了一會(huì)兒，我做完了剩下的作業(yè)，便想彈彈吉他來(lái)放松一下。當(dāng)我彈到《蝸牛》時(shí)，心中不禁一顫：“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛”連一只小小的蝸牛面對(duì)再大的困難也能堅(jiān)持不懈，我面對(duì)一道小小的難題就要放棄？我放下吉他，又來(lái)到書(shū)桌旁，開(kāi)始攻克那道數(shù)學(xué)題：直接列式不行，用方程；方程不行，畫(huà)圖最后，我用了一堆草稿紙，終于算了出來(lái)！我激動(dòng)得一蹦三尺高！

　　記得在我們的小學(xué)的畢業(yè)典禮上，我們班表演演唱《送別》和《友誼地久天長(zhǎng)》，我是吉他伴奏。那是我們最后一次集體演出，在流暢的吉他聲和優(yōu)美的歌聲中，我仿佛又回到了一年級(jí)，剛遇見(jiàn)這群可愛(ài)的老師和同學(xué)。六年時(shí)光，一幕幕，一樁樁在這首歌中重演了一遍。彈著彈著，我的淚水不禁奪眶而出。最后，我們的節(jié)目獲得了雷鳴般的掌聲，也給小學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

　　謝謝你，吉他！你是我心中永遠(yuǎn)的明燈，給我指明方向，也帶來(lái)了溫暖。我的生活因你而多姿多彩！

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