我的煩惱六年級學生作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的煩惱六年級學生作文，歡迎大家分享。
我的煩惱六年級學生作文1
我相信，人人都會有苦，而我也一樣，苦就像一杯咖啡，一喝，總是容易讓我回憶起曾經(jīng)經(jīng)歷過的所有苦，我也有苦，那苦來自自己的名字。
我的名字叫劉暢，在班級里別人都叫我流暢，害得我啞巴吃黃連——有苦說不出啊！那是為什么呢？因為老師常常在課上說到“流暢”大家的目光便立刻從黑板上轉(zhuǎn)到了我的身上，并且笑了起來，我氣得頭發(fā)上都“燒”了起來。
在幼兒園，我就被起了個外號叫劉不唱，那是一個在大班的男生幫我起的，之后，幾乎我們班的同學就都開始叫我這個外號了。
幼兒園畢業(yè)后，我來到了一（7）班，我以為我從此“解放了”，然而，令我想不到的是，剛剛不學沒多久，我們班同學就又給我起了名字叫小唱，這讓我更惱火了，我恨不得立馬撲上去，給他個下馬威。
光陰似箭，到了上五年級了，如今，我們都長大，我們都已聽話，現(xiàn)在班級已經(jīng)重新分了，心想這下我也安寧了，但是我沒想到又與我不共戴天之仇的人分到了一個班，我的世界再次進入了“危擊”，而流暢這個名字就是他給起的，啊，天呀，我要哭叫啊，我的心碎啦！
我的名字真是千變?nèi)f化，而且?guī)Ыo我了不同的苦惱，我真想改一個令我滿意的名字啊！
我的煩惱六年級學生作文2
我有一頭金黃秀麗的長發(fā)，是我吃了四年的營養(yǎng)，長出來的頭發(fā)，可我不會扎辮子，每天早上都要麻煩媽媽給我梳頭，終于，在一個倒霉的星期六，我還要上課，但那頭秀發(fā)離我而去，理發(fā)師給我剪了個娃娃頭，我很不情愿，因為我總覺得短發(fā)不適合我。
因為天氣比較熱，所以我?guī)Я艘豁斆弊樱瑒e人也就看不出來我是短發(fā)啦！到了教室，不知道是誰瞎起哄，把我的帽子一把抓下，許多同學看見我是我是短頭發(fā)以后，都忍不住笑了起來。你們要是那我和以前的照片相比，肯定認不出照片上的人是我。
短頭發(fā)有很大的缺點：低頭的時候，頭發(fā)也跟著“掉”到了地下，就連吃飯，頭發(fā)也會跟著掉到碗里去，刮風的時候，頭發(fā)掛的哪都是，有的同學甚至叫我“瘋丫頭”我覺得特別難為情。
上課時，坐在我后面的人，總是嘀嘀咕咕的，像是在嘲笑我；不一會，老師讓我們互相“借”東西，我后面的人就向我“借”，“喂，娃娃女孩……”喊得我直想掉眼淚，真想上去罵她（他）一頓，來出氣。
每當我看見別的女孩梳著長辮子得時候，我那不爭氣的眼淚就想往下落，誰讓我不會自己扎辮子呢！我真想讓我的辮子快些長長。如后誰可以讓我的辮子快快長出來，記得要告訴我呦！
我的煩惱六年級學生作文3
每個人都有煩惱，煩惱就像影子跟著我不放；煩惱就像一縷輕煙圍繞著我；煩惱仿佛是月亮，我走它也走。我的煩惱就是__聽寫與寫字。它們幾乎漸漸吞噬了我的快樂。
我的英語聽寫，每次都有一兩個錯誤，不是張冠李戴就是字母站錯了位置，尤其在補習班更甚，我甚至懷疑我越補越差，不想學習了。常言道：水火無情，可我覺得我的父母一樣無情，每次犯錯必遭一頓嚴厲的責罵。一次，我在家認真復習單詞，自信滿滿地去上課，真是希望越大，失望越大，本子發(fā)下來，我看到的是剌目的80分，原來我大意失荊州，把d沒出頭變成a，把h又寫作r了。回家當然是少不了一頓棍子燒肉。唉！
我的字也是我的致命弱點，每次看見作業(yè)本上老師的評改＂乙＂心里不是滋味，不僅老師批評，同學取笑，說是雞＂扒＂的，就連我的小組員周偉杰也嘲笑我，被老師撕掉作業(yè)重寫不說，還站到講臺亮相，那一刻，恨不能找個地縫鉆下去。
而今邁步從頭越，我要改變這一切，端正態(tài)度，好好學習，讓煩惱見到我統(tǒng)統(tǒng)煙消云散，還我快樂童年。
我的'煩惱六年級學生作文4
我有一個煩惱，就是廢話很多。
我上幼兒園的時候，剛進門就說了一大堆廢話。老師讓我們自我介紹，還沒輪到我，我就講起來了。上小學后，話多更是成了我的煩惱。老師上課有問題雖然沒叫到我，但我還是會把答案說出來。
我上課的廢話很多，經(jīng)常插嘴。老師有一次說我出口成臟，我把老師批評我的話聽成了出口成章，以為老師在表揚我呢。我心里美滋滋，臉上洋溢著得意洋洋的神情，廢話呢，也講得更多，更有勁兒了。沒想到，同學們看到了我的行為后，都哈哈大笑起來。老師把“出口成臟”這個詞寫在黑板上。我一看，立刻站起來說：“老師，你有一個字寫錯了。”老師說：“字是錯了，但是意思是對的。”話音剛落，同學們都哈哈大笑起來，連老師也笑了。
我的心里很不是滋味。我決定要好好表現(xiàn)，讓他們關(guān)注一下。我下半節(jié)課一句廢話也沒有講，積極舉手回答問題。下課時，老師宣布了上課表現(xiàn)好的人，我也在里面。
我希望我下次能做得更好。
我的煩惱六年級學生作文5
我的煩惱就像是石榴，里面的石榴籽就是煩惱，煩惱把整個石榴塞滿了。讓我來——說給你聽吧。
煩惱一：作業(yè)多。
因為回家只想輕松一下，如果作業(yè)多的話回家就不能輕松。作業(yè)做到一半，就要被家人叫吃飯了，狼吞虎咽吃完了，又得做作業(yè)，嚴重的話就會做通宵，第二天起來又要做。
煩惱二：自由空間比較小一點。
比如說我要出去玩，可是我又不能不經(jīng)過爸爸的同意，但我的朋友隨時可以玩，而且玩到滿頭大汗都可以，但我媽卻不許我出汗，而且還不讓我脫衣服。看，自由空間多小！
煩惱三：人家不愿意做就要求人家做。
有時我不太想看書，但我媽要求我看，而且還說什么：“不能看課外書，多看看你的試卷！知道了嗎？”這樣的。
看！這就是我的煩惱。
我的煩惱六年級學生作文6
你有煩惱嗎？相信大家都有煩惱。例如：他怕體型太胖被人笑，你擔心自己太笨功課跟不上……各式各樣的煩惱，數(shù)都數(shù)不完。
我的煩惱總是如影隨形跟著我，一刻也無法消失。怕飼養(yǎng)的昆蟲死掉，怕功課沒寫完被責罵等等，所以我很怕煩惱——這個披著外衣的外星惡魔。找爸爸媽媽，他們也不知道要怎們解決，如何幫助我？那種東西，不該存在于這個地球，如果可以的話，真想叫它們滾回自己的星球，讓煩惱徹底消失，不復存在。可惜，不是萬事都能如人意，所以它們也不能回到自己的星球里。
煩惱的感覺像被三千公斤重的球和挖土機壓到一般，痛不欲生。然而，這些煩惱的來源往往是，功課沒寫完卻跟爸爸媽媽胡扯瞎扯，又出去打混摸魚跟朋友玩。隔天上學，擔心被老師罵，所以謊稱沒帶作業(yè)，回家又重蹈覆轍，上課時被老師抓到，除了臭罵一頓，還要抄課文，這更是讓我煩惱加倍。回到家時，又被爸爸再次訓斥……唉，一連串的惡性循環(huán)，真是令我雪上加霜啊！
不過，我一定會想辦法把這些煩惱解決的。首先勇敢誠實的面對，接著堅持努力跟它決斗，最后徹底摧毀打敗它，再把它踢回自己該去的地方。如此一來，煩惱一定跟我說再見了！
我的煩惱六年級學生作文7
我有許多的煩惱，就像我成長道路上一塊怎么搬也搬不開的大石頭。比如有永遠寫不完的作業(yè)、下雨了不可以出去玩、還有一些愛拖堂的老師們……
有時，老師們會暫用課間把沒上完的課講完，如果想上廁所都沒時間去。在期末考試前，老師們也會偶爾要掉我們喜歡的美術(shù)課和品德課。雖然，大家都知道老師們是為我們好，想讓我們考出好成績，可是我還是有些不情愿。
老師也是想我們進步快，可我卻覺得自己就像一匹脖子上套了韁繩的小馬。老師白天牽著我，媽媽晚上牽著我。老師啊，媽媽啊！你們能不能別把韁繩拉得太緊了，我也希望自己能輕松的在草原上奔跑。我更希望你們能為我解下韁繩，讓我回到小時候，從新變成一匹自由自在的小野馬。
雖然我已經(jīng)是班上的優(yōu)等生，可是老師和媽媽對我的要求卻非常嚴格。考試前，我努力發(fā)奮的復習。考試中，我能夠快速準確的做完試卷。可是考試后，我總是因為一些小錯而拿不了滿分，一回家就會被媽媽罰。“哎，我什么時候才能少一些煩惱啊！”
我不想有這么多煩惱，我多么想把這塊大石頭搬開呀。可是我又想，既然搬不開這個大石頭，我就要想辦法讓自己變得快樂一些，多做些自己喜歡的事情，讓煩惱遠離我！
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